Kõige paremini saab renessanssi mõista tollel ajal tehtud piltide,ehitiste ning teoste järgi.Lihtsam on oma silmaga näha, kui seda ainult jutust lugeda. Vaadates renessansslikke riideid, siis on selge millele on enam tähelepanu pööratud.Rõhku on pandud kallile väljanägemisele.Naiste puhul ilusad kohevad kleidid,ehted ja kõikvõimalik luksuslik väljanägemine.Ning meeste puhul kasutati mütse,sulgi,põlvikuid,mööku jne.Tolle aja inimese nägid väga edevad välja. Mina mõistan renessanssi uue ajastuna.Sel perisoodil toimus palju muudatusi eelkõige hakati haridusele tähelepanu pöörama ning ka inimese võimeid arendama.Hakati ka üksikisikut tähtsaks pidama. Nagu ka inimese luksuslik välimus, siis olid ka ehitised väga tähtsal kohal.Sel ajal oli palju ilusaid ja suuri losse,millede oluliseimaks komponendiks võisid olla sambad.Looside ja ehitistele lisas välimust ka palju pisikesi kaunistusi,mis ehitati nii ehitiste sisemusse kui ka välja
Mõistan Hamletit Hamlet sai teada, et öövalvurid nägid tema isale sarnast vaimu. Ta läks järgmine päev seda ise vaatama. Kohates vaimu kutsus viimane Hamletit kaasa.Sõbrad aga hoidsid teda kinni, sest nad kahtlustasid, et mingi saatur on ta isa kehastanud. Hamlet läks aga siiski kaasa, et saada teada täit tõde. Mina Hamleti asemel oleks arvatavasti sama teinud. Kui vaim andis Hamletile käsu Claudiusele kätte maksta, siis Hamlet nõustus sellega kuigi oli vähe kahtlev. Mina samas olukorras oleksin samuti maksnud kätte oma isa tapjale. Kuigi oleksin kahelnud, sest ei saa tappa ju mõtlemata. Mis saab siis kui saad hiljem teada, et süüdi on hoopis keegi teine. Nagu vanasõnagi ütleb: ,,Enne mõtle, siis tegutse." Hamleti isa vend abiellus Hamleti emaga. See aga Hamletile sugugi ei meeldinud, et ta ema Gertrud nii mõtlematu inimene oli olnud. Minagi arvan, et Gertrud oleks pidanud ennem järgi mõtlema. ...
ei jääks. Samuti oli õige tegu see, et ta kuulas Sonjat, kes talle mõistuse lõpuks pähe pani. Ta palus mõrva üles tunnistada ning nii Roskolnikov tegigi. See tuli talle endale väga suureks kasuks ning tegelikult oleks see kunagi hiljem ikkagi välja tulnud. Arvestades, et ta sooritas kaks mõrva, siis sai ta selle kohta väga leebe karistuse. Kokkuvõtteks võin ma öelda, et ausalt öeldes ma isegi mõistan Roskolnikovi. Ta tahtis ainult head kuid ei osanud midagi paremat ette võtta. Kõige lihtsam tundus talle tol hetkel mõrv. Kuid tema hilisem tegu on samuti mõistetav. Tol hetkel ta sai aru tagajärgedest ning ma usun, et peaaegu iga sellises olukorras inimene, oleks sarnaselt käitunud. Ainukeseks mõistmatuks asjaks jääbki kahe inimese mõrv.
Kuidas ma mõistan sõltuvust? Maailmas on olemas palju asju, mis saab sattuda sõltuvusse. Juba imikueast puudutab meid sõltuvus. Üle öö ei satu sõltuvusse mitte keegi, see on pikem protsess. Sõltuvus areneb välja etappide kaupa. Sõltuvust saab mõista erinevatega sõnadega, teooriatega ja väljenditega. Aga mina saan aru sõltuvust nii, et kui maailmas saab midagi uut näiteks kunagi kohvi, alkohol või suitsu siis inimesed proovivad seda ja ei saa seda kinni pidada. Aga sellest on ka plussid ja miinusid. Esiteks, kui meie elus areneb midagi uut ja ebatervislik, siis inimesed kohe tahavad osta proovimiseks ja kasutamiseks. Inimesed arvavad, et seda on hea nendele. Näiteks, kui inimene joob iga hommik ja terve päev kohvi siis ta saab energiat ja tugevus. Aga nad ei mõtle, et kohvi joomine on kahjulik nende südamele ja tervisele. Veel suitsetamine on mõeldud selle jaoks, et inimene saaks olla rahul, et see on lõõgas...
MINA JA JUHIABI EETIKAKOODEKS Essee Õppejõud: 2009 Mina ja juhiabi eetikakoodeks Meil kõigil on mingi roll selles elus, tavaliselt oleme mitmes rollis korraga näiteks ema-, abikaasa või töötaja rollis, kuid erinevates suhetes on erinevad käitumisnormid. Tööl olles ei saa käituda nii nagu kodus olles ja oma lähedastega suheldes. Olen seisukohal, et igas organisatsioonis peaks olema eetikakoodeks. Eetikakoodeks loob töökeskkonna kus kõigil on meeldiv ning töötajad ja külastajad tunnevad, et neist hoolitakse. Sekretärilt oodatakse palju ja ta peab olema teadlik paljudest asjadest. Sekretär on see inimene, kelle peale loodab kogu firma, pead olema alati esinduslik ja olema väljas eelkõige teiste inimeste eest. Esikohal on ülemuse heaolu,...
Mõned autorid on aga üritanud eelnevale seisukohale vastu hakata. Nt Mallarme üritas asendada keele valdajat keele enesega, pidades sellega kõnelejaks keelt, mitte autorit. Mina saan sellest aru kui, et autor püüab väljendada mitte ennast vaid kui suvalist lugu mida ta jutustab. Sellega kerkis esile lugeja tähtsus ja kahanes tähtsus autorile. Proust tegi aga oma enda elust teose, millele ta raamat sai otsekui mudeliks. Selle väite kohaselt mõistan, et Autor üritab vältida oma loomingus igasugust seost iseendaga. Luues teose, vältides seejuures enda isiku puudutamist. Mõistan, et sürrealistide seisukohalt on Autor kõigest see kes kirjutab ja mitte midagi enamat. Ta ei oma mingit isiklikku seost looga, teosega. Võimalik, et autorit ei olnud vaid üks vaid neid oli ühe teose puhul rohkem. Nagu ajurünnak, kus tuuakse lagedale ideed ja pannakse lugeja tarvis kirja kõige intrigeerivam variant.
Ergonoomia ja ohutustehnika Ergonoomia all mõistan seda, et selle abil püütakse muuta töötingimusi selliseks, et inimene suudaks pikemat aega ning kvaliteetselt tööd teha. Ergonoomia on seotud tööohutuse ja töötervisehoiuga. Ohutustehnika all mõistan seda, et see on tegevus millega saab vältida ohtlike olukordi või ohtustehnikat järgides saab teha ohtliku tegevust turvaliselt. Arvutikaitse võtted: Minu arvutil on peal viirusetõrje. Kord kuus viin arvuti teeninduspunkti, kus see ära puhastatakse. Tundmatuid või siis kahtlaseid meile ei ava. Ei ava mulle saadetud kahtlaseid linke. Ei lae alla filme või muusikat tundmatult lehelt.
kõrged ja kõikuvad kõrkjad, teradest täidetud päis, olgu su pisarad pealgi kõrvetav-mõrkjad, sügavad salved, kuivanud lehed, kiirgavad päevad, marulist juttu, tasaseks tõlgiks, tähitu öö. Isikustamine Otsekui rahe, mis vette lööb ruttavaid ringe, ähmastab selgust mu põues üks tundmatu jõud, vägevad varjud mind kõrgusest valvavat näivad, helgib mu kohisev aed, käivad juba neis tüvedes vihinal saatuse saed, kiirgavad päevad! Kuis mõistan te marulist juttu, tasaseks tõlgiks on tähitu öö. Luuletust lugedes leidsin järgmised lausekujundid: Kordus - Sageli vaatan ma kartlikult enese hinge, sageli voogab seal pimedus, kurbus ja õud ; küpsevas külluses helgib mu kohisev aed. ; Kuivanud lehed su südamest lendavad ruttu, kui sa neid, meeletu, naeltega kinni ei löö. MÕTTEKORDUS ehk parallelism - sageli voogab seal pimedus, kurbus ja õud
kõrged ja kõikuvad kõrkjad, teradest täidetud päis, olgu su pisarad pealgi kõrvetav-mõrkjad, sügavad salved, kuivanud lehed, kiirgavad päevad, marulist juttu, tasaseks tõlgiks, tähitu öö. Isikustamine Otsekui rahe, mis vette lööb ruttavaid ringe, ähmastab selgust mu põues üks tundmatu jõud, vägevad varjud mind kõrgusest valvavat näivad, helgib mu kohisev aed, käivad juba neis tüvedes vihinal saatuse saed, kiirgavad päevad! Kuis mõistan te marulist juttu, tasaseks tõlgiks on tähitu öö. Luuletust lugedes leidsin järgmised lausekujundid: Kordus - Sageli vaatan ma kartlikult enese hinge, sageli voogab seal pimedus, kurbus ja õud ; küpsevas külluses helgib mu kohisev aed. ; Kuivanud lehed su südamest lendavad ruttu, kui sa neid, meeletu, naeltega kinni ei löö. MÕTTEKORDUS ehk parallelism - sageli voogab seal pimedus, kurbus ja õud
Ühiskonna õpetuse tunnissaadud teadmised aitasid paika panna alluvussuhteid ja käitumise hädaolukorras. Teadmised bioloogiast ja inimese ja auto õpetusest aitasid esmaabi teema juures. Esmaabi andis selgesti mõista, et kui näed kedagi, kes vajab abi siis mine ja aita mitte ära kõnni lihtsalt mööda. Riigikaitse tundides osalemine suurendas minu maailmpilti ja muutis selle terviklikumaks. Mulle muutus arusaadavamaks inimese kui kodaniku panus riigikaitsesse ja mõistan nüüd, miks on vaja meeste kohustuslikku sõjaväeteenistuse välajõpet. Nemad on need, kes meid hädaolukorras kaitsevad. Mõistan nüüd ka riigikaitse definitsiooni ja seda, miks oli seda vaja õppida. Selle ainega kujundati meie kodanikuteadlikust ja valmisolekut vajaduse korral Eestit kaitsata. Riigikaitse ei kujuta endast vaid relvõpet, vaid hõlmab ka riviõpet, kaitseväe teenistust ja esmaabi. Lisaks sellele aitas riigikaitse mõista mul, et terrorism on tänapäeva maailmas
Mis eristab tõde tõekspidamisest? Valisin antud teema seetõttu, et minu arvates on tõde alati tõekspidamisest erinev. Kuna mõisteid tõde ja tõekspidamine on võimalik mõista väga erinevalt, on siinjuures oluline mõista, et tõe all mõistan ma konkreetsel juhul tõe vastavust korrespondentsi tõeteoreetilist käsitlusele ehk tõene on väide, mis on vastab tegelikkusega. Tõekspidamise alla mõistan ma konkreetsel juhul seda, mida keegi tõeks peab. Kui tõde on see, mis vastab tegelikkusele, siis peab see olema nii igal juhul ehk siis olenemata sellest, kes seda ütleb, väidab või mistahes moel seda kirjeldab, peaks tulemus olema üks ja see sama. Sest kui olemas on universaalne/objektiivne tegelikkus, siis sõltumata infokandjast peab tulemus olema vastavuses lähteallikaga. Tõekspidamiste puhul on tegemist kellegi isikliku veendumusega, et tegemist on tõega.
Kuid ikkagi jätab ta selgitamatta mis või kes on tema jaoks Jumal. Vaid mainib, et Juma on see kõikvõimas ja kes on andnud meile võime arvamust muuta. Tema lähenemine asjadele on väga selguslik ja arusaadav, samas ka keeruline ja ka mitmekülgne. Tsiteerin: Kui ma kujutlen kolmnurka siis ühtlasi kaen oma vaimukirjaga neid kolme joont justkui kohalolevaina, ja seda ma nimetangi kujutlemiseks. Kui aga tahaksin mõtelda tuhatnurgast, siis mõistan seda ju niisamuti figuurina, mis koosneb tuhandest küljest, just nagu ma kolmnurkalgi mõistan figuurina, aga ma ei kujutle neid tuhandet külge. See lause pani mind tõsiselt mõtisklema. Et ka mõtisklustel on seatud omad piirid.
Väga suurt rõhku mängis antud artiklites naiste menstruatsioon, sest läbi aja on neid seepärast tõugatud ning alavääristatud. Sellist infot kuulda tänapäeval tundub lausa hirmuäratav, miks peaks kedagi tõrjuma vaid tema loomuomaste rekatsioonide põhjal. Sama hea kui oleks hakatud tabuks pidama välja heiteid ning kõike sellega seoses. Kui esialgu poleks mina nõustunud väitega, et naiste suhe loodusega on suurem siis pärast lisa lugemist mõistan mõnevõrra rohkem antud lauset. Kindlasti ei saa antud väidet ümber kanda tänapäeva 21.sajandisse, kuid tolle aja kohta on täesti arusaadav miks peeti naisi loodusega lähedasemaks kui mehi. Meeste suhe kultuuriga on suurem kui naistel, sest mehed peavad enda ühiskonnas olemise põhjuse alles leidma. Juba ammusest ajast peale on naised olnud koduhoidjad ning seda just sellepärast et nende keha surub neid antud rolli. Ehk kui naine jääb lapse ootele ning pärast
Armastus on tunne mitte asi nagu mõni seda väljendab. Inimesed tajuvad armastust erinevalt kuid kunagi ei saa seda sõnadesse panna. Ja seda väidabki Petaraca, et kui inimene suudab panna sõnadesse seda, kui palju keegi kedagi armastab siis tähendab see seda, et seda armastust teise vastu ei ole palju vaid pigem vähe. "Valitsejal ei pea olema kõiki voorusi, kuid tal on otsene vajadus näha välja niiviisi, nagu tal oleksid need" Selle renessaansikirjaniku Macciavelli ütlust mõistan mina nii- Iga juht kes on mingil organisatsioonil või asutusel on eeskujuks oma alluvatele, seetõttu peab tal olema kõik oskused ja voorused- ta peab olema täiuslik. Kui valitakse juht siis ei valita teda kunagi selle järgi kas ta oskab kõiki asju või ei. Ja hiljem seda enam ei kontrollitagi ja kõik usuvad et ta oskab kõike kuna siiski ta on ju valitseja ja juht. Kui on valitud üks välja kes saab valitsejaks, peab teda teistele näitama täiuslikuna
Küsimused 1)Kes ma olen? 1)Millisena 1)Millised on 1)Millised on minu lähtuvalt 2)Mida ma näen narratiivi? minu teadmised? õpivajadused? teooriast tahan? 2)On lool 2)Missugune 2)Missugused 3)Mida ma tähendus minu õppija ma olen? minu suudan? jaoks? 3)Kuidas ma õpieesmärgid? 4)Mis on õige, 3)Kas ma loon mõistan maailma? 3)Millist õpi- mis vale? seoseid? 4)Mida 4)Kas ma tunnen strateegiat ma 5)Mida see ma mõistan ära ja 5) saan kasutan? tähendab? mõistes lugu? hakkama 4)Milline on õpi- 5)Milline ma emotsioonidega? tulemus? olen? 5)Kust leian
Soome keel............................................................................. 5 1.1.Soome keele tuntuse saavutamine.............................................. 5 2.Murded.................................................................................. 6 Kokkuvõte................................................................................. 7 Käesoleva referaadi koostamisel õppisin soome keele olemuse ja tuntuse kasvamise, keelearendajate ning murdegruppide jaotumise kohta. Mõistan rohkem eesti ja soome keele arenguprotsessi. Õppisin rohkem tundma oma emakeele juuri ja sarnasusi soome keelega........................................................... 7 Kasutatud allikad...................................................................... 8 Lisa 1........................................................................................ 9 3 Sissejuhatus Käesolevas referaadis kirjutan kõige kuulsamast ja enim räägitud soome-ugri keelest, soome
suhtumisest. Teistsugust suhtumist aega peetakse isikuomaduseks (Pajupuu 2001), sellepärast võivad ka tekkida konfliktid. Monokroonse ajakäsitlusega inimesed, nagu ka mina, panevad pahaks seda, kui hilinetakse või ei peeta kinni kokkulepitud tähtaegadest. Polükroonse ajakäsitlusega inimesed ei tee hilinemisest mingit numbrit, sest nende jaoks on see normaalne, nad ei näe põhjust probleemi tekitamiseks. Nüüd ma mõistan, et asi on selles, et me lihtsalt suhtume aega teistmoodi. Minu kogemuste põhjal vabandatakse Eestis juba viieminutilise hilinemise puhul, väga taunitav on juba üle poole tunnine hilinemine, see vajab kindlasti ette teavitamist, aga ka võidakse sellele viltu vaadata. Hispaanlased ei tee tihti tunnisest või koguni paaritunnisest hilinemisest väljagi. Kõigil tuleb vahel ette hilinemist, ka minul. On juhtunud, et olen
mõistan autori arusaama meeste ja naiste töödest, kuid ei saa tänapäeva inimesena nõustuda sellega, et mees ei võiks õppida kunsti ja ilu ning naine teha mõnd raskemat tööd, mis sellest, et loodus võib-olla polegi nii määranud. Olen samal meelel ka autori mõttega, et last tuleb õpetada armastama kõiki inimesi enda ümber ning nendest rääkima sooja osavõtuga ja põlguseta. Niimoodi kasvab lapsest tolerantne ja kaastundlik täiskasvanu. Lõpetuseks ütlen, et mõistan kõiki autori seisukohti, isegi, kui ma temaga kõiges üht meelt pole. Kõige rohkem nõustun sellega, et laps peab saama olla laps; ta peab liikuma, mängima, naljatama, laulma, tantsima nii palju, kui tahab, ja oma ea ilmsüütuid lõbusid maitsma. Aeg muutub ja inimesed selles samuti ning nii palju, kui on inimesi, on ka arvamusi. Selline on minu oma.
Viimane osa teekonnast viis meid kokku ilmselgelt liiga väheste pistikutega õpperuumides, tapvate filosoofia kodutöödega, tahvlitäie statistika valemite ja sadade lehekülgede õppematerjalidega, mis tuli läbi võtta tihti järgmisel päeval toimuvaks eksamiks. Nüüd on see siis möödas. Päris hea tunne on. Suur tänu õppejõududele, kes on suutnud suuri, saja ja kohati enama tudengiga loenguid vedada ja meie lõputuid kirjalikke töid parandada. Hetkel siin teie ees seistes mõistan, et see ei õppejõududele sugugi lihtne olnud. Eks vahel on ka tundunud, et mõnda kodutööd loeti vaid pisteliselt, kuid igal ühel on oma metoodika ja täna mõistan, et enamik õppejõududest püüdsid õppeaineid oma võimete piires huvitavaks muuta. Ja kui ei püüdnud, eks siis said hariduse kvaliteedi töögruppide või ÕISi tagasiside läbi ka sellest teada. Üliõpilasesindamise kogemus on mulle näidanud, et meie antud tagasisidel on reaalne jõud ning see suur ja
Carol Shields ● 1935-2003 ● Vahetusõpilane ● 5 last, abielus ● Ülikooli õppejõud ● Kanada ● Perekond Teised teosed ● „Väikesed tseremooniad“ ● „Swann“ ● „Oma aed“ ● „Kivist päevaraamatud“ ● „Juhus“ ● „Larry pidu“ ● „Armastuse vabariik“ ● „Kui“ Teosest ● Üsna lühikese ajaga ● Rõõmuhetked ● Kanada ● Avaldati 2002 ● Shields’i sarnane ● Sujuv “Ma mõistan, et see lõhnab verepilastuse järele, kui ma naiskirjanikuna kirjutan kirjutavast naiskirjanikust.” Tegelased ● Renata Ruth Winters ● Härra Scribano ● Tom Winters ● Arthur Springer ● Norah Winters ● Lois Winters ● Christine Winters ● Natalie Winters ● Pet ● Danielle Westerman ● Annette, Lynn, Sally “Mulle meeldib mõelda sellest raamatust neljal jalal: emade ja laste idee,
Lühiessee Hando Runnelist See, 24. novembril 1938. aastal sündinud kirjanik on muutnud paljude inimeste mõttemaailma. Mees on teinud seda läbi erinevate lühemate ning ka pikemate luuleteoste. Endale sobivad luuleread leiab tõenäoliselt iga inimene, kuna looming ulatub tõesti seinast seina. ,,Igal poisil oma prisma", mida võiks see küll tähendada? Arvan, et see oleneb lugejast. Mina kui mitte just kõige kirglikum Järvamaal süninud luuletaja fänn aga mõistan luuleridade all seda, et ei ole vaja oma nina teiste asjadesse toppida. Iga inimese jaoks on mingi ese või keegi tähtis, mis aga võib jääda kellegi teise jaoks tähtusetuks. Veel hullemal juhul aga lausa prügiks. ,,Kui veel..." luuletus, mis jutustab paarikümne värsireaga lugejale pika jutu, kuidas sündides puuduvad meil unistused ning mida rohkem aeg edasi läheb, seda suuremaks, ning võib öelda, et ka keerukamaks meie soovid ning saavutused muutuvad
I LOVE ENGLISH 6 8.klass Unit 1 test 1. Translate. 1 Mida on sul ja su sõbral ühist? What do you and your friend have a common? 2 Ma mõistan su vaatenurka. I can understand your point of view. 3 Mida sa selle all mõtled? What do you mean by this? 4 Missugune vapustavalt ilus pruutkleit! What a gorgeous bridal / wedding dress! 5 Kas sa oled kunagi pulmas käinud? Have you ever attended a wedding? 6 Jane rebis kutse kostüümipeole tükkideks. Jane tore the invitation to the fancy dress party into pieces. 7 Pinge Alice`i ja tema armukadeda poisssõbra vahel kasvas. The tension was building
Paljud inimesed aga ei tee asju lõpuni kui nähakse, et see ei tule välja, loobutakse. Aga on olemas ka muidugi inimesi , kes pingutavad kogust väest, et saada hakkama kõigega mis vaja teha : sport, haridus, töö. Spordi koha pealt võin näiteks tuua ennast. Olen palju kordi mõelnud , et lõpetan maadlusega. Vahel lihtsalt tundub , et ma ei jõua ei saa hakkama. Aga nüüd, kus ma näen, et olen jõudnud pika ja raske tööga kuhugi ei näe ma mõtet , et enam alla anda. Nüüd ma mõistan , kui oluline on teha asja mis tõesti huvitab. Nagu pealkirjaski olen välja toonud ühe Ameerika tuntuima presidendi Abraham Lincolni tsitaadi. ,,Ma olen aeglane kõndija, see-eest ei kõnni ma kunagi tagurpidi". Lincoln väljandab mõtet, et inimene ei tohiks alla vanduda raskustele, mis teda kimbutada võivad pikal eluteel. Asju tuleks teha aeglaselt ja kvaliteetselt. Kui tuleb raskusi eluteel ei tohiks alla anda, vaid võidelda lõpuni
On teisipäev ja ma istun matemaatika klassis. Tund pole veel alanud. Püüan kõike ümbritsevat oma peast välja saada. Mul on vaja keskenduda kontrolltööks, kuid ma ei suuda. Koridoris on ülemeelikud lapsed saavutamas läbi naerupahvakute aina kõrgemaid helikõrguseid. Minu ees istub mu mäletsev klassivend, kes sööb oma võileiba valjemini, kui keegi teine. Aknast paistab lumetuisune tänav lugematu hulga kiirustavate inimestega. Märkan ülekäigurada ületavat veripunase baretiga vanaprouat. Samal ajal kihutab mööda mattmust BMW nii kiiresti, et ka vanaproua juuksed, mis on külmast jäätunud, tarduvad hetkeks. Heliseb tunnikell ja hetkeks mõistan, et kontrolltööks kordamise asemel olin vajunud 20 minutiks mõttesse. Õpetaja jalutab minu poole. Tal on seljas must pintsak, mille reväärid ja nööbid on kaetud siidiga. Ta ulatab mulle paberilehe, mille peal on 10 ülesannet. Võtan paberilehe lähemale, otsin pinalist sinise pastapliiatsi ja kirjutan pare...
tulevikust. Kirjeldused Winstoni piinamisest ning kavatsustest teda piinata olid eemaletõukavad ning tundusid reaalsele elule mõeldes väga võikad ning julmad, see tekitas ebameeldivat emotsiooni, mida autor ilmselt ka soovis edastada. Nagu George Orwell ise on öelnud: „Iga rida, mille ma alates 1936. aastast olen kirjutanud, on kirjutatud otseselt või kaudselt totalitarismi vastu ja demokraatliku sotsialismi poolt, nagu mina seda mõistan." (1946). Soovitan kindlasti kõigile seda raamatut, mis osutus oodatust palju põnevamaks.
Arvan, et ennustus täitus vaid sellepärast, et vanemad kuulsid seda ning proovisid teha kõike, et saatust vältida. Sedasi kindlustasid nad oma tuleviku. On vähetõenäoline, et vanemate hoole all kasvanud poeg teadlikult isa mõrvab ja emaga abiellub. Seega oleks tragöödia ärahoidmiseks piisanud ka sellest, kui vanemad Laios ja Iokaste poleks ettekuulutust tõsiselt võtnud. Kui mina oleksin peategelane Oidipus, sooviksin samuti ema ja isa päästa, seega mõistan mehe lahkumise tagamaid. Siiski käitunuks ma Laiosega kohtudes natuke rahumeelsemana ega oleks ühtki inimelu võtnud. Arvan, et Oidipuse üks vigu oli tema uhkus ning suutmatus viha kontrollida. See oligi põhjus, miks ta kogemata oma isa mõrvas. Oma saatuse vastu võideldes kindlustas Oidipus ettekuulutuse täidemineku. Sophokles näitlikustas ,,Kuningas Oidipuses" saatuse määratust, kinnitades oma vaatepunkti, et ettemääratu vastu võitlemine on kasutu
32% ning 42,5% ei oska öelda. Kuna Eestis meedias on (seksuaalvähemuste vastase) vihkamiskuritegevuse teemat vähe kajastatud, on loogiline, et suur osa küsitletuist ei oska vastata. 16. Kuidas suhtute samasooliste inimeste registreeritud partnerlussuhetesse (tegu pole abieluga)? Tabel 16 Küsitletute suhtumine samasooliste paaride registreeritud partnerlussuhetesse (autor). Kiidan heaks Mõistan hukka Ei oska öelda 9. klass N 6 (55%) 0 5 (45%) 9. klass M 1 (9%) 4 (36%) 6 (55%) 9. klass kokku 7 (32%) 4 (18%) 11 (50%) 10. klass N 7 (41%) 1 (6%) 9 (53%) 10. klass M 0 6 (75%) 2 (25%) 10. klass kokku 7 (28%) 7 (28%) 11 (44%) 11. klass N 3 (30%) 0 7 (70%)
näiteks lapsevanemaks olemist, olla kellegi jaoks parim. Otsust loobuda üksiku vallalise staatusest motiveerib vajadus muuta midagi senises elus. Eks ole nii suhtes kui suhteta olemisel eeliseid. Vaba olles ei pea aru andma, kuhu kellega lähed, pole ka probleemi, kui jääd kauemaks kui plaanitud. Ei ole pidevaid erimeelsusi ega midagi. Samas on kõigile kedagi vaja. Mõtlen, et kuidas inimesed üldse saavad olla inimesega, kelle vastu nad midagi ei tunne. Mõistan ehk inimesi, kes on kaua koos olnud ja peavad seda alguses nö väikseks tüdimuseks. Aga kui 15 aastane ohib, et miks mul poissi ei ole ja miks keegi mind ei taha, siis tuleb tahtmine öelda, et just selle pärast! Keegi ei taha endale mingit kaani külge, enesehaletsejad ja pidevalt mossis olevad inimesed ei meedli ju eriti kellelegi. Öeldakse, et kui sa ei suuda ennast armastada, siis ei oska sa ka teist inimest armastada!
Soliidses eas olevad inimesed kaeblevad, et eesti keelt hakkab ja juba mõjutab tohutult inglise keel. Nad arvavad, et tänapäevases eesti keeles on tohutult palju inglise keelest tuletatud sõnu, väljendeid ja slänge. Seega nad arvavad, et pole kaugel see aeg, kus eesti keelt kõnelevad vaid üksikud inimesed, nad karvavad, et keel sureb peatselt välja. Kas vanema generatsiooni poolt esitatud arvamus ühtib minu omaga? Tegelikult suures enamikus ma mõistan nende muret ning arvan, et selline asjade kulg võib tõepoolest teoks saada, kuid kahtlen selles natukene, sest tean, et tegelikult tuntakse isegi välismaal eesti keele vastu väikest huvi ning mõni isegi õpib iseseisvalt seda. Arvan, et eesti keele tulevik ei ole niivõrd drastiline. Tutvudes erinevate uute inimestega, kohtan ka inimesi, kellel on peaaegu igas lauses inglise keelest tuletatud sõnu. Käisin hiljuti ühel üritusel ning tutvusin huvitava inimesega, kellel oli
Sinu ilusad näojooned, tumedad silmad, soojad käed Tahaks sulle alati öelda, kui palju sinust hoolin Usun sinusse, minusse, meisse Sest ma armastan sind. Peidetud kamber Koidu ajal üksinda majas Vaikselt, mõtlikult põrandal istun Tunnen tühjust, sest sünges paigas Ümbritseb mure ja hirm suur Miks ei ole saabumas minul Imelist hommikust tundi Mil päike särab ja sätendab Ja hing ei tunne mingit sundi. Sügaval sisimas, peidetud kambris, Lööb süda vaikselt ja tasakesi Sest mõistan, et minu armastust kandis Minust hoolinud arm salamisi. Siit tõusebki hinge soojuse allikas, Koos endaga nali, rõõm ja kallis laps.
puudutavad eraelu, siis ei pea sellega oma kaaslast tülitama, vaid saab ka ise enda jaoks tähtsaid otsuseid langetada. See ei mõjuta ju põhimõtteliselt üldse vastaspoolt ja seega peaks olema see kindlaks plussiks, et valida selline kooselu. Kuid ei saa olla head ilma halvata, seega mis võiksid olla mõned negatiivsed küljed. Mina nimetaks üheks kindlaks puudujäägiks selle, et ei teki sellist kindlustunnet nagu abielu puhul. Abielludes mõistan, et minu partner on otsustanud minuga veeta terve oma järgneva elu ja pühendunud minule ja see tekitab väga suure kindluse ja usalduse vastaspoole suhtes. Veel on minu jaoks väga suureks eeliseks abielul vabaabielu suhtes see, et mitte kellelgi pole õigust panna mind tunnistama oma perekonna vastu, sest sellised on seadused. Pärast mingit sündmus ei ole meist mitte keegi valmis või tahtmist täis midagi oma perekonna vastu
Siis hakkasin ise programmeerimist uurima ning veendusin, et tegemist on just sellise alaga, millega sooviksin terve elu tegeleda. Tõsi küll, programmeerimiskeelte õppimiseni ma tol korral ei jõudnud, kuna olude sunnil tekkis mul vajadus veebileht valmistada. Siit saigi alguse minu hobitöö veebilehtede valmistamine ja disain millega tegelen ülikooli kõrval siiamaani. Kuna pean esmatähtsaks õppimist, kusjuures õppimise all mõistan oma perfektsionistlike kalduvuste tõttu kas head või väga head õppimist, siis pole ma kunagi lasknud oma hobil õppimist segada. Enamasti kulutan sellele ühe päeva nädalas, mis võimaldab ka tagasihoidlikku, kuid vanematega elavale üliõpilasele piisavat sissetulekut. Mis puutub päristöösse, siis olen sellegi puhul kärsitu. Et erialaste oskuste arendamisele aitab kõige paremini kaasa erialane töö, siis tahaksin väga järgmisel õppeaastal endale osalise
valemitega ning muude võluretseptidega, kuidas olla õnnelik. Sellisel juhul kooli lõpetades peaksid meie teadmised piirduma enese ja teiste mõistmise, empaatia ja praktiliste suhteoskuste, eneseväljenduse ja kuulamise ning koostööoskustega. Aga kuhu jäävad ametialased teadmised? Justnimelt need, mille me omandame gümaasiumi järel ülikoolis või põhikooli järel kutsekooli ning mis garanteerivad meile oskused soovitud erialal. Ma mõistan, et see kõik on tore ja kena, et me oskaksime kollegidega hästi suhelda, me mõistaksime neid ning meie koostöö sujuks aga kui meil ei ole ametialaseid oskuseid, ei ole meil kollege, ega töökohta. Seetõttu järeldan, et teadmised on meie suurim väärtus ja väärtused määravadki meie elu edu. Ühes lauses väitis Hanson et õnnelik inimene on terve. Kuidas me saaksime olla terved, kui meil puuduvad vastavad teadmised, mida meie keha vajab?
liigutada õige käe kuju ja sõrmede hoiak. Lisaks kroolile ujun veel selili, mis lõõgastab vahelduseks peale mitme otsa ujumist kroolis. Selili ujumises töötavad käed ja jalad eraldi. Minule isiklikult tundub, et ujun selili õigemini kui krooli. Ujumise juurde kuulub ka kindlasti alustamine - stardi pukilt hüppamine, kuid seda ma eriti ei oska. Aga, kes harjutab see saab ka selgeks. Lõpuks, peale vaatlemist mõistan et pean rohkem ujudes tä0elepanu viima oma kätele ja usinalt õppima uusi ujumisstiile ja kõike seda mida ma veel ei oska. Rinnuliujumine Rinnuliujumine on ujumisstiil, mida rahvapäraselt nimetatakse konnaks. Konn on tehniliselt küllaltki raske ja suhteliselt aeglane edasiliikumise viis. Tehniliselt õige rinnuliujumine nõuab näiteks väga head põlvede liikuvust. Täpsemalt siis , ujumine toimub kõhuli asendis, nii jalad kui ka käed teevad paaristööd.
T1 Probleemküsimustiku iseseisev töö Sotsiaalne kompetentsus Sotsiaalne tähendab ühiskondliku ja kompetentsus tähendab asjatundlikkust, pädevust. Sotsiaalne kompetentsuse all mõistame seega ühiskondlikku asjatundlikkust. Aga mis on siiski ühiskondlik asjatundlikkus, mina mõistan selle all, oskust kasutada sotsiaalseid võimeid (oskusi arukalt suhelda); näha, lahendada ning põhjendada ühiskonnas esile kerkivaid lokaalseid ja globaalseid probleeme. Sotsiaalne kompetentsus koosneks siis inimene sotsiaalsetest ehk ühiskondlikest oskustest, näiteks mõjuvõim, konfliktisituatsiooni lahendamine, koostöö, sidemete loomine ja muutuste kiirendamine, ning empaatiast (teiste mõistmine, orienteeritus teenindusele, poliitiline
Ainult nii saab täisväärtuslik elu jätkuda. Kui rääkida omast kogemusest, siis mina olen armastades väga palju haiget saanud. Ma olen inimest väga usaldanud ja armastanud, aga sellest hoolimata on ta mulle oma käitumisega väga haiget teinud. Meie suhe kestis kolm aastat ja ta tegi selle aja jooksul mulle korduvalt haiget. Alguses ma andestasin talle ajapikku, aga kaua sa andestad, kui oma vigadest ei õpita. Iga inimene on erinev ja niisama erinevad on ka tema väärtushinnangud. Ma mõistan, et mitte keegi pole ideaalne, aga selline mühakas ka olla ei saa, et ei hooli teise inimese tunnetest. Teiste tunnetele ei tohi niimoodi korduvalt haiget teha ega südamel tallata. Armastus on küll imeline asi, aga sellega ei tohi mängida. Kui oled kellegagi oma armastust jaganud ja ta vastab sulle samaga, tuleb olla aus ja truu. Ei saa enam mõelda iseendale ja oma heaolule. Tuleb arvestada ka teise inimese tunnetega ja olla tema vääriline
Kuid minu eesmärk on aidata Lastekodu lapsi. Eestis on asenduskoduteenusel kokku 1 096 last ja noort. Neist 1 048 on orvud või vanemliku hoolitsuseta. Lisaks on asenduskoduteenusel 48 raske või sügava puudega last vanema avalduse alusel. Asenduskoduteenusel olevatest lastest 44% (485) on puudega. Iga kolmas (31%) asendushooldusel olev laps elab eestkoste- või hooldusperes ja ülejäänud (69%) asenduskodudes. On Eestis 35 asenduskoduteenuse pakkujat. Seega kokkuvõtteks tahan öelda, et mõistan kuidas eesti elu käib üha rohkem alla. Meid kui rahvast ei austata ja tahetakse välja süüa. Fakte ja tõsi asiu ei saa me muuta ja ümber lükata. Me võime aidata ja toetada aga muuta ei iial. Muutkem ennem seadusi siis rahvast.
Talupojad suutsid palju maju ja mõisaid ära põletada kuid loss jäi päris terveks. Minu arust teadis Jaanus juba ennem et nad ei suuda alistada Sakse kuid ta oli nii kättemaksu himuline et ta ei suutnud peatuda. Sündmuste käik kutsus esile muutused Jaanuse käitumises ja olemuses. Oma olemuselt tahtis Jaanus head talupoegadele ning andis oma elu vabaduse eest võideldes samas oli tema muutustes osa ka kättemaksuhimul. Ta ei teinud häid valikuid, kuid samas mõistan miks ta selliseks muutus. Isegi väga tugevad inimesed muutuvad kui nende mõis põletatakse maatasa ja perekond tapetakse.
PARIM ENESEKAITSE Head sõbrad, minu eesõigus on täna rääkida sellest, mis meid kõiki seob. Sellest, mis kuulub inimeseks olemise juurde. Arvake, mis see on... ei, te ei arva ära, tahan rääkida egoismist. Teil võib tekkida küsimus, et miks? Vastus sellele on vägagi lihtne see on viis ennast säästa. Enda säästmise all mõistan ma säästmist teiste murede ning elu keerdkäikude eest. Me ei saa küll põgeneda kõige eest, kuid sellegipoolest. Musternäide on see, kui isikule usaldatakse kõik oma saladused ning mõtted, lootes, et need ei levi, kuid tark inimene (ehk siis egoistlik) inimene teaks, et inimusaldus on alati olnud õnnega mängimine. Egoistlik käitumine aitab inimesel paljudes olukordades säilitada enesehinnangut läbi enese väärtustamise. Pidevalt
teadmisi edasi. Tõenäoliselt on loengus omandatut võimalik kasutada tunduvalt laialdasemalt tulevases töös teistel erialadel. Õpitu muutis minu suhtumist etiketti ja käitumisnormidesse. Olen tegelikult alati viisakust ja käitumisnorme hinnanud, kuid varem pidasin etiketti teatud mõttes tõkkeks siiruse ja loomuliku oleku suhtes. Ma ei taha öelda, et ei näe etiketi endiselt ,,aiana", mis inimesi kohati piirab, kuid mõistan paremini selle vajalikkust ning saan rohkem aru ka selle aia headest külgedest ning dünaamilisusest. Tulevikus teeksin teisiti seda, et olen kunagi (tänu antud ainele) parem õpetaja, kolleeg, sõber ning oman laiemat silmaringi.
„Informatsioon on kaasaegse maailma religioon“ Mõtiskledes tolle tsitaadi peale David Lodge’ilt „Infromatsioon on kaasaegse maailma religioon“, tekivad mu peas vaid nõusoleku noodid. Samas, kui tuulan mõttes läbi oma tutvusringkonda ja erinevaid inimesi, mõistan, et kõigi jaoks see võibolla nii ei olegi. Aga mida tähendab, informatsiooni meile kui religiooniks olemine? Kas ehk kuulun minagi sellise religiooni järgijate hulka? Lugedes läbi Ilmar Raagi artikli „Milleks meile uudised?“ sain ma oma arusaamadele toetust ja ka sõnastuse. Olin tükk aega mõelnud, kas ma olen ainuke, kellele ei anna järjekordsed metsatulekahjude ja autoavariide uudised mitte midagi muud, kui teadmise, et teinekord oskan vähemalt seltskonnas kaasa rääkida
tulemusi oodanud, siis ei. Lapseeas sai tõesti huviga oodatud, punktide pärast kaua üleval oldud ja küüsi näritud. Samas, väike protsent minust pooldab Eurovisiooni, on ju vahva hiljem vaadata, millega erinevad riigid lagedale tulevad muusikalises osas. Mis mind häirinud on? Silmapilkselt hüppas pähe visioon Kreisiraadio Leto Svetist, mis 2008.aastal Eestit esindas. Kui aus olla, siis minul oli küll tol hetkel häbi olla eestlane, tohutult vastukarva lugu. Mõistan, et enamasti ollakse show peale väljas, kuigi see ületas minu jaoks igasugused piirid. Korra olen tundud seda õnnejoovastust kui 2001.aastal Eesti võitis, aga see selleks. Eurovisioon on alla käinud, palju labaseid etteasteid ja mõni üksik kullatükk sellest suurest valikust. Võib-olla olen veidi arrogantne, aga minu jaoks on ja jääb see lauluvõistlus kulunuks. Mõistmatuks jääb ka, miks pannakse tohutu summa muusikavõistluse peale? Kas kuidagi muud moodi ei saa? Ilmselgelt on
Küsimused keskaja filosoofia kohta 1. Keskaja filosoofia iseloomulikud jooned? Religioonikeskne, retrospektiivne (tagasivaatav), õpetlik, kasvatuslik 2. Kas usk ja mõistus on ühildatavad? 1. Usun, et see on absurdne. 2. Usun, selleks, et mõista. 3. Mõistan, selleks, et uskuda. 3. Kas Jumala olemasolu saab ja on vaja tõestada? 4. Kui on Jumal, siis miks eksisteerib maailmas kurjus? 1. Kurjus on inimese vaba tahte tõttu. 2. Kord tuleb aeg, mil valitseb õiglus. 3. Õiglus võidab teispoolsuses. 4. Jumala teod on mõistetamatud. 5. Anselmi ontoloogiline tõestus? Eeldused: 1. Jumal on miski, millest enamat pole võimalik mõelda. 2. Olemasolu on midagi enamat kui mitteolemasolu. 3
millest eelpool juttu tegin. Paraku ei ole veel keegi elus läbi löönud, ilma et oleks vahel pidanud oma uhkust maha suruma ja alustama millestki naeruväärselt lihtsast ja vaevalisest. Ainult et Raskolnikov ei tea seda. Talle näib, et tolle kitsikusega, mis on talle osaks saanud, teeb maailm talle ennenägemata ülekohut. Seepärast käitubki ta meie arvates nii arutult, läbimõtlematult. Pealkirjas küsisin endalt, kas mõistan ja suudan põhjendada Raskolnikovi veendumusi ja kuritegu. Vaadates ja haletsedes tema olukorda, suudan küll mõista, kuid mitte põhjendada. Vaeseid ja õnnetuid oli Peterburis ju massiliselt ja on praegu ka. Kui Rodion Romanõts väidaks, et tahtis näha, kuhu selline tegutsemine viib, vastaksin ikka samuti. Mitte keegi ei tohi teist inimest tappa, küllap on ka õigeusklike pühakirjas nii öeldud. Ja kui Raskolnikov väidab, et ei ole usklik, ei õigusta see tema tegu karvavõrdki.
võõraste hingeseisundite läbielamiseks, kaasatundmiseks. Dilthey rõhutab kunsti rolli hermeneutika kujunemisel. Elufilosoofiast lähtuv hermeneutika läheneb kunstiloomingule vabalt, ilma kindla mõisteaparatuurita. Mõistmine ei ole kunagi vaba hinnangulisusest, mis sõltub hindaja subjektiivseist ja objektiivseist eelistusist. Dilthey järgi on teiste inimeste subjektiivseid elamusi võimalik mõista vaid läbi kultuurilooliste objektiveeringute. Ma mõistan väikest last üksnes tänu teatud sõnadele ja zestidele. Ma mõistan kunstnikku üksnes läbi ta loomingu. Ka iseennast ja oma sisemist rikkust me mõistame üksnes selle objektiveeritud väljenduste kaudu. Me õpime ennast tundma läbi töövõime, käitumise, musikaalsete võimete. Niisiis on subjektiivne elu täielikult sõltuv selle objektiivsetest väljendustest. Hermeneutika peab lugejat juhatama märgist märgini. Kirjanduslik hermeneutika on õpetus
märkamatuks, kuid olid siiski olulised. Just need pisidetailid voolisid teistkordsel lugemisel mulle hoopis erineva pildi. Teos on üles ehitatud ka sellele, et esimene situatsioon, mida me loeme, on tegelikult lõpp. Antud loos küll punkt, kus kõik oluline hakkab edasi hargnema ning kus hakkame enne loetud detailide tähtsusest aru saama. Varem ma ei saanud aru, kuidas loetakse üht raamatut mitu korda ilma, et igav oleks. Nüüd ma mõistan. Mul ei ole küll antud raamatuga kindlat seost, kuid sel raamatul oli mingisugune võim mu üle algusest peale. Et sellest aimu saada, peaks igaüks ise selle teekonna läbima.
Üsna tihti leian end mõtisklemas elumõtte üle. Vaadates maailmas ringi, mõistan, et inimesed siin kummalise Maa peal on üksteisest sootuks erinevad ning leiavad oma elule isemoodi tähenduse. Igal inimhingel on omad tõekspidamised, traditsioonilised põhimõtted - kõik on erinevad isiksused. Ma usun,et lapsevanemaks saades peab arvestama, et laste kasvatamine on tõsine töö ning nõuab teadmisi ja oskuseid. Aga milline kasvatus on õige ? Lapse kasvatamine on lai mõiste. Minu arvates ei olene kasvatus ainult vanematest, vaid ka ühiskonnast, kus väike inimene üles sirgub. Iga üks on enda ja oma saatuse peremees, laste saatus sõltub aga neid ümbritsevate inimeste armulikkusest. Ükski laps ei sünni kurjategijana, ükski laps ei sünni ka inglina - ta lihtsalt sünnib. Vanemad on lapse elus väga tähtsalt kohal. Perekonnas õpib laps tundma inimestevahelisi suhteid, omandab oskusi elada teiste inimeste keskel. Kodus kujunevad ma...
(10 punkti) Epiteet - ,,Karvane kämmal kahmab karukolbast karika" (23) Isikustamine - ,,Igavikul on nohu ja hetked aevastavad abistamistahte märgiks." (22) Vastandamine - ,,äraütlemine järelerut(t)amisega" (10) 3. Kuidas mõistad selle luuletuse põhjal A. Alliksaare tõekäsitust? Too oma arvamuse illustreerimiseks kaks tekstinäidet. (10 punkti) Antud luuletuse tõekäsitlust mõistan selliselt, et igale inimesele on tõde kättesaadav, kuid seda ei pruugita koheselt tajuda. Tee tõeni võib olla raske, kuna selleni jõutakse õppides oma vigadest. Kõigi jaoks on see individuaalne ning kõik peavad seda ise õpitust mõistma. ,,Väheke vapustusi on hingetasakaalu huvides vaieldamatult vajalik." Kogu tõe mõistmiseks on vaja ka kogemusi ning nende saamiseks on vajalik aeg. ,,Inimesed ei saa korraga tajuda kogu tõde. Sellepärast pakutakse neile selle pisikesi kaubaproove
MK16 Grete Rudenaite KLIENDITEENINDUS Eneseanalüüs Õppejõud: Liina Maasik Mõdriku 2017 Eneseanalüüs Esmamulje minust on tihtipeale inimestele väga ülbe, tundma õppides aga saavad aru, et olen väga lõbus inimene, armastan huumorit, olen väga konkreetne ja austan inimesi kui mind austatakse. Ka ise langen vahest esmamulje ohvriks ja mõistan inimese hukka enne kui kedagi tundma õpin, see on väga halb komme ja see tuleb ära unustada. Klienditeenindajana pean ma püsima enesekindel, alati rõõmus ja valima oma hääletooni vastavalt vajadusele, sõnastust valima ning ma ei saa lasta endal emotsionaalseks muutuda. Minu väga suureks tugevuseks on suhtlemisoskus, oskan klientidega suhelda , olen siiras ning alati naeratus suul ja üldjuhul lahkuvad nad minu juurest alati positiivse emotsiooniga ning tulevad ka tagasi
Töötajad peaksid pakkuma oma motivatsioonikirjeldusi, kuna iga inimest motiveerivad erinevad asjad. Et saada täiuslik ning teistele peale minev kujundus ning stiil, pean ma erinevate värvide, materjalide ning esemetega looma midagi uut, mida siiani veel tehtud pole. Mitte käima vana ning kulunud rada ning jäljendama teisi. Mul on aastaid olnud ideid, kuidas tulevikus oma maja kujundada või ka midagi muud, kuid raamatut lugedes mõistan, et iga aastaga muutub kogu ühiskond. Järelikult ei saa kunagi mõelda ette aastaid, sest tänapäeva elus ei tea kunagi, mis juhtuda võib. Alati toovad sellistele suurematele äridele tulu sisse hetke ajendil tulnud ideed ning mida pöörasemad, seda paremad! Aireen Talivee 10.A klass
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
