KRIISIABI (Loeng 1) KRIISISEKKUMISEGA TEGELEVAD: päästjad, esmaabi andvad meedikud, politseinikud, arstid, õed, sõdurid, vaimulikud, infotöötajad lihtsalt kohal olevad inimesed. Psühhiaatrias ja psühholoogias on kriisisekkumise valdkond, kuid enamik praktiseerijaid ei ole ja ei peagi olema spetsialistid. MÕJUSTATUD ISIKUD (those impacted) Otseselt kahjustatud: Hukkunud ja nende lähedased Ellujäänud (vigastatud ja vigastusteta pääsenud)
SISUKORD TEGUTSEMISE ÜLDISED PÕHIMÕTTED ÕNNETUSE KORRAL..................................... 2 KANNATANU UURIMINE VÄLTIMATU ESMAABI ANDMISEKS JA ESMASED TOIMINGUD............................................................................................................................... 3 ELUSTAMINE.............................................................................................................................4 VÕÕRKEHA HINGAMISTEEDES............................................................................................ 5 UPPUMINE...........................................................................
LÄÄNE-VIRU RAKENDUSKÕRGKOOL Sotsiaaltöö õppetool Esmaabi Referaat aines: Rahvatervis Anneli Saar Aineõp. Maie Tamm Mõdriku 2009 SISSEJUHATUS ESMAABI PEAKS OSKAMA IGAÜKS ANDA Esmaabi saamise või teistele andmise vajadus võib tekkida igaühel. Mõne inimese elu kulgeb selliselt, et esmaabi andmise vajadus tekib üliharva, teiste inimeste elus esineb selliseid olukordi sageli. Hindamaks enda elus esmaabi andmise oskuste vajalikkust tuleb mõelda mõttes teadvustada oma tegemistes õnnetuste ja vigastuste tekkimise tõenäosus. Ühtede tegevuste korral on õnnetuste, haigestumiste ja vigastuste tekkimine tõenäolisem kui teiste tegevuste korral. Seetõttu on ju ka mõistetav, et erinevad inimesed on esmaabist erineval määral huvitatud
.. Ära ole kurb. Sa saad sellest üle." Nende kavatsused on head, kuid nad annavad mõista: "Sa ei tohiks nutta, sa ei tohiks kurvastada." Sellisest tunnete eitamisest pole mingit kasu ning see võib tervenemisele hoopis vastu töötada. On ääretult tähtis hoida kontakti osavõtlike sõprade ja/või pereliikmetega ning lasta neil end aidata. Hingehaava ravimine pole õige aeg olla "vapper" ja püüda üksi hakkama saada! · Emotsionaalse trauma ravimisele aitab kaasa reaalsustaju säilitamine. Tuleb näha elu kui tervikut ning tunnistada omaenda mina kõiki aspekte, nii negatiivseid kui positiivseid. · Kuuendaks: paranemist edendab probleemide lahendamine. Meeleheitehetkil võib see tunduda raske ülesandena, kuid see on ääretult tähtis. 11 Psühhoteraapia ja teised professionaalsed ravimeetodid
nii liigub laps juhtunu mõistmise suunas. Leinamise ajal on laps juhtunut teadvustanud. Sel ajal on lapsel tihti vajadus püüda leida lohutavaid mälestusi lahkunust (näiteks fotod). Leinava lapse mäng on aktiivne. Siin võib laps muuta mängu, vahetada rolle ja mängida läbi erinevaid lahendusi. Unehäired võivad tekkida eeskätt neil lastel, kes aktiivselt surmaga seotud mõtteid kõrvale tõrjuvad või kes on päevasel ajal liiga hõivatud muude asjadega ning pole leidnud võimalust oma trauma käsitlemiseks. Tähelepanu- ja keskendumisraskused võivad leinavatel lastel ilmneda koolitöös, sellest tulenevalt halveneb ka õppimis- ning meelespidamisvõime. Raskused koolis edasijõudmisel on leinasümptomitest ühed püsivaimad ning võivad jätkuda veel aastaid pärast lähedase kaotust. Lisaks võivad laste koolitöödes läbi elatud sündmused esile tulla (joonistused, kirjandid). Regressiivne käitumine võib ilmneda igas vanuses lastel. Laps muutub
ESMAABI ÕPPEMATERJAL Marju Karin ESMAABI ÕPPEMATERJAL Koostanud: Esmaabi õpetaja Marju Karin "TALLINN 2007" ESMAABI ÕPPEMATERJAL Marju Karin SISUKORD 1. ESMAABI EESMÄRGID ......................................................................................3 1.1. SÜNDMUSPAIGA HINDAMINE.....................................................................3 1.2. LIIKLUSÕNNETUSED .....................................................................................3 1.3. PRIORITEETNE TEGEVUS ESMSAABI OSUTAMISEL..............................4 2. ABIKUTSE ESITAMINE HÄIREKESKUSELE (112) KUIDAS KUTSUDA KIIRABI?.......................................
.................................... Kuidas erinevas vanuses lapsed näevad leina?................................................. Mida saame teha leinas lapse abistamiseks?..................................................... Räägi lapsega surmast.................................................................................... Kasutatud materjal............................................................................................ Mida endast kujutab leinamine? Leinamine on psühholoogiline vastus ükskõik millisele kaotusele või muutusele mis meie elus aset on leidnud. Leinamise ajal toimuvad meie sisemaailmas kõnelused ja läbirääkimised, et kohaneda muutunud reaalsusega. Leinata aitavad meid meie lähedased, kellega saame rääkida, kellele saame avada oma valu sügavuse ning kellelt saame jõudu edaspidiseks. Lihtne on end kõikide eest sulgeda ja jääda üksinda, kuid palju raskem on püüda end aidata ning üritada olla avatud abipakkumistele.
Kopsupõletik ja bronhiit Sageli on tegemist viirusjärgse tühistusega. Põhiliselt on tegemist bakteriaalse infektsiooniga.Kuid ei ole välistatud pneumoonia. Kumera käega taguda röga seljast lahti. Prospan, promexin. Kui köha tekib, tuleb võtta vabapäev. Hommikul ärgates iga 3tunni tagant sooja sulavõid, teelusika täis. Bronhiidi ja kopsupõletiku vahel on paranemis päev. www.rkelu.ee esmaabi Laringiit – viiruse+ allergia tagajärjel tekkinud kõriturse 0-5 aastastel Sageli 7.elukuust – 5.eluaastani infektsioonid millele lisandub imuunsüsteemi regulatsiooni häire. Spatsiline laringiit algab tavaliselt öösel, kõigesagedamini kella 00.02 – 00.04 ajal. Lapsel võib olla enne uinumist haukuv/klähviv köha. Laps ärkab nuttes üles. Kõõksuv sissehingamine, kähe hääl. Soe aur/ külm aur/kuum vesi
Kõik kommentaarid