Hlikud jagunevad tishlikuteks ehk vokaalideks ja kaashlikuteks ehk konsonantideks. Hlikud jagunevad veel helilisteks (a, e, i, o, u, , , , , j, l, m, n, r, v) ja helituteks (k, p, t, g, b, d, f, h, s, , z, ). 2. Silbitamise reeglid. 1) ksik kaashlik tishlikute vahel kuulub jrgmisse silpi. 2) Kui krvuti on mitu kaashlikut, siis kuulub ainult viimane neist jrgmisse silpi. 3) Kui krvuti on kolm tishlikut, siis kuulub ainult viimane neist jrgmisse silpi. 4) Liitsnas silbitatakse iga sna eraldi. 3. Poolitamise reeglid. 1) hte thte ei jeta ksinda rea lppu ega kanta le jrgmise rea algusse. 2) Liitsna on hea poolitada koostisosade vahelt. 4. Kaks vi enam krvuti asetsevat erinevat kaashlikut moodustavad kaashlikuhendi. Kaashlikuhendis kirjutatakse iga kaashlik he thega. Erandlikult vib kaashliku kirjutada hendis kahe thega: a) liitsnades, b) liitega snades, kui liide algab sama thega, millega sna lpeb, c) pingsalt hlduva s-i korral, mis on l, m, n vi r jrel, d) liite -gi ja -ki ees 5
antud momendil poliitilisest kasust lähtuvaks tegelaseks). Tõsi küll, Eesti sõjaväe juhtkond ja kindral Laidoner pälvisid kolonelilt väga kõrge hinnangu. Piiriküsimuse lahendamisel ei lähtunud Tallents subjektiivsetest eelarvamustest, vaid püüdis tegutseda objektiivselt. Moodustati kolm komisjoni. Kõige tähtsamaks peeti kolmandat komisjoni, sest see pidi otsustama Valga saatuse. Komisjoni esimeheks oli Robinson, kes koostas 3 projekti, mis kõik nägid ette Valga poolitamise. Kuna Eesti ega Läti polnud rahul nende projektidega, siis 1. juulil 1920.a. määras kolonel Tallents isiklikult Valga saatuse. Otsustati: 1. Valga peaosa jääb Eestile 2. Valga raudteejaam jääb Eestile tingimusel, et Läti raudtee töö ei kannataks. 3. Jaam Valk II Marienburg- Valk- Pärnu liinil jääb Lätile tingimusel, et oleks kindlustatud Eesti raudtee töö 3.juulil 1920.a. määras Tallents kindlaks ka ülejäänud piiriosa Eesti Läti vahel merest
meeldima. Õhtuti isegi kirjutas temast luuletusi. Möödus umbes nädal, või poolteist nädalat. Milvi tuju oli endiselt morn. Selle nädalasees ta oli jõudnud palju asju oma majas ära lõhkuda. Aednik torises ühtelugu, et miks klaasikillud lillepeenras. Kuid Chuck ei jätnud jonni, ta otsustas, et peab võitma Milvi südame ning ta päästma paha tuju küüsist. Seega ta otsustas hakata õppima uusi imevigureid tegema. Näiteks õppis ta ära aatomite poolitamise käte abil ja nulliga jagamise. Õhtuti enne magamaminekut käis aga jooksmas, ning õppis ära valguse kiirusest kiiremini liikumise. Eriti hoolikalt ta harjutas pöördepealt jalaga löömist, kuna aimas, et järgminekord peab valvuritega kakluse maha pidama. Kui jalalöök oli selge, otsustas ta ka kätekõverdusi teha. Neid tehes, ta mitte ei lükkand ennast üles, vaid maakera alla. Möödus veel üks nädal, Chuck oli vahepeal palju õppinud ja harjutanud ning otsustas uuesti
Nad olid Stalinile täiesti ustavad ja nad mõistsid, et nende reziim kukub kokku, kui nad kaotavad sotsialistliku armee toetuse. Mis tõepoolest juhtus 1989. aastal. Ajaloolased vaidlevad selle üle, kas eraldi riigi loomine oli algatatud Stalini või Saksamaa Sotsialistliku Ühtsuspartei poolt. Kui Lääne-Saksamaa oli ümber korraldatud ja saavutanud iseseisvuse okupatsioonist, asutas Stalin 1949. aastal Saksa Demokraatliku Vabariigi. Kahe riigi loomine muutis 1945. aastal alganud Saksamaa poolitamise jäädavaks. 1949. aastal andis Nõukogude Liit Ida- Saksamaa võimu Kommunistlikule parteile, mille eesotsas oli Wilhelm Pieck(1876-1960), kes tuli Saksa DV presidendiks ja jäi ametlikult ,,number üheks" kuni tema surmani 1960. aastal, samal ajal kui tegelik võim oli SED-i peasekretäri Walter Ulbrichti käes. Vana Sotsialistlik Partei võeti üle Kommunistliku partei poolt ja Sotsialistide liider Otto Grotewohl sai peaministriks.
Hoia järgmisega koos (ingl. Keep With Next) määrab, et jooksev lõik peab paiknema samal leheküljel kui järgnev. Leheküljepiir enne (ingl. Page Break Before) valimine käsib jooksvat lõiku alustada uuelt leheküljelt. Ära näita reanumbreid (ingl. Suppress Line Numbers) tühistab ridade nummerdamise kui see on Fail > Lehekülje häälestus… > Paigutus (ingl. File > Page Setup… > Layout) menüüst kehtestatud. Ära poolita (ingl. Don’t Hyphenate) keelab lõigu poolitamise (näiteks pealkirjade puhul). Vorminduse kopeerimine Vormindust saab soovi korral ka kopeerida. Kui oled mingi osa tööst vormindanud omale meelepäraseks, siis märgista see ja klõpsa standardribal nuppu, millel värvipintslit meenutav ikoon (nupu Kleebi kõrval); kui soovid kasutada seda kopeerimist mitmes kohas, siis tee sellel nupul topeltklõps. Nupp „vajub sisse“. Märgista see osa tööst, millele soovid anda sama
Loeng 1: · crtl ja - annavad kokku laheda "pehme" poolitamise · crtl, shift (see nooleke) ja tühik => pikk tühik st. · sõna aktiveerimiseks topeltklõps tema pääl. · mitu sõna korraga => hoia crtl klahvi all. · teatud osa aktiveerimine : aktiveerid esimese, hoiad shifti all ja lähed viimase juurde. · lõigu aktiveerimine : kolm klõpsu ühe sõna peal. · lõigu ees topeltklõps aktiveerib kogu lõigu. · ...
Cattell, J.M . Mental tests and measurements , Mind, 1890, 15, 373-380. esmakordselt termin " mental test" a) mentaalsed testid paljude inimestega b) tulemuseks: mentaalsete protsesside seosed, reeglid jne. 10 testi (algselt 50 ) 1. Dünamomeeter 2. Käe liikumise kiirus. 3. Taktiilne eristuslävi käel. 4. Valulävi (laubal) 5. Raskuste eristuslävi 6. Reaktsiooniaeg helisignaalile 7. Värvi nimetamise kiirus 8. Joone poolitamise täpsus 9. 10 sekundilise intervalli hindamise täpsus 10. Konsonantide hulga meeldejätmine. Galton - kriteeriumi valiidsuse idee (criterion validity) IV Kognitiivne lähenemine vaimsetele võimetele Hermann Ebbinghaus (1850-1909) 1895 a. Breslau koolilapsed - väsimus Kas hommikused või õhtused tunnid? Kas muuta koolitundide sisu või mitte? Über eine neue Methode zur Prüfung geistiger Fähigkeiten und ihre Anwendung bei Schulkindern.
Kombed: Jõulurahu lõpp Vitsutamine Vuntside tegemine Söök/Jook: Õlle joomine Töö keelud: Ei tehtud tööd 14. jaanuar- korjusepäev Kui karu külge pöörab, hakkab lund sadama Söök/Jook: Oad Kapsad 17. jaanuar- tõnise e. taliharjapäev Püha Antoniuse mälestuspäev Kombed: Talve poolitamise päev Linased kangad laotati lumme pleegitamiseks Setomaal prasnikud Tehti kaupa sulaste ja tüdrukutega Söök/Jook: Seapead Seakõrvad Hapukapsad Töö keelud: Tööd ei tehtud, eriti ketramine oli keelatud 25. jaanuar- paavlipäev Apostel Pauluse mälestuspäev Pragu tuleb meresse kõrs hakkab lund vihkama Kombed: Putukate hävimine ja tõrjumine VEEBRUAR (küünlakuu, radokuu) 2
Neil on väga raske ilma abivahenditeta informatsiooni säilitada. Kordinatsiooni probleemid. Düsleksikutel võib esineda füüsilist kohmakust ning sõnade hääldamise probleeme. Seda tuntakse ka düspraksiana. Lugemis-ja kirjutamis probleemid. (Dyslexia Scotwest) Kõik eelnevad neli alapunkti kombineerituna põhjustavad probleeme kirjaoskusega. Lugemisraskuste tunnused: kirjalikust tekstist arusaamise raskused sõnade riimimise ja poolitamise raskused ka lihtsamast lausest on raske leida põhiideed sõnade kodeerimise raskused sõnade või numbrite järjestamise oskuse puudulikus raskused sõnades olevate häälikutega eristamisega raskused mõtete edastamisega, kui seda tuleb teha verbaalselt vasaku ja parema käe segistamine käekirja raskused varasem lugemis-ja kirjutamisraskuste ilmnemine suguvõsas 6
Cattell, J.M . Mental tests and measurements , Mind, 1890, 15, 373-380. esmakordselt termin " mental test" a) mentaalsed testid paljude inimestega b) tulemuseks: mentaalsete protsesside seosed, reeglid jne. 10 testi (algselt 50 ) 1. Dünamomeeter 2. Käe liikumise kiirus. 3. Taktiilne eristuslävi käel. 4. Valulävi (laubal) 5. Raskuste eristuslävi 6. Reaktsiooniaeg helisignaalile 7. Värvi nimetamise kiirus 8. Joone poolitamise täpsus 9. 10 sekundilise intervalli hindamise täpsus 10. Konsonantide hulga meeldejätmine. Galton - kriteeriumi valiidsuse idee (criterion validity) IV Kognitiivne lähenemine vaimsetele võimetele Hermann Ebbinghaus (1850-1909) 1895 a. Breslau koolilapsed - väsimus Kas hommikused või õhtused tunnid? Kas muuta koolitundide sisu või mitte? Über eine neue Methode zur Prüfung geistiger Fähigkeiten und ihre Anwendung bei Schulkindern.
SUBTOTAL(function_num, ref, ...)Vahekokkuvõte (ka filtreeritud tabelis) etteantud funktsiooni kasutades Proofing kontrollimine, testimine Language keel Spelling õigekiri Thesaurus tesaurus, mõisteline sõnaraamat Hyphenation poolitamine Hyphen sidekriips Optional hyphen sidekriips, mis on nähtav ainult sõna poolitamise korral (Ctrl+Hyphen) Non-breaking hyphen sidekriips, mille kohalt ei poolitata (Ctrl+Shift+Hyphen) Dash mõttekriips Space tühik Non-breaking space tühik, mille kohalt rida ei vahetata Letter täht Character trükimärk Syllable silp Word sõna
existence as a Gidim (ghost). 22. Mille poolest erineb sumeri loomismüüt (nt müüdifragment Ur III ajastust) ja piiblimüüt maailma loomisest (1Ms 1:1-12 ehk Genesis 1:1-12)? Sumeri mütoloogias on loojateks taevas An ja maa Ki, piiblimüüdis aga Jehoova. Mõlemas müüdis oli alguses pimedus, sumeri müüdis aga oli olemas juba vesi. Sumeri müüdis tekkisib taevakehad ja taimed maa ja taeva suguühte järel. Sumeri mütoloogias aga piidub müüt vete poolitamise ja maa tekkimise kohta selle läbi. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 23. Too esile tunnuslikud jooned komi folklooris tuntud müüdile, mille käigus veelinnu munast luuakse maailm ja taevakehad. Maailmaloojaks on veelinnud. Munadest sünnivad vastanikud alged Jen ja Omöl. Munadest sünnivad päike ja kuu, inglid ja deemonid 24
Sisereliaablus näitab, kuivõrd iga testi küsimus mõõdab sedasama nähtust, mida kõik teised testi küsimused. Standardiseeritud Cronbachi alfa: * alfa = k x r_{ij} / (1 + (k-1) x r_{ij}), see on funktsioon kahest suurusest * k - küsimuste arv * r_{ij} - kõikvõimalike küsimustepaaride keskmine korrelatsioon Sisuliselt on see poolitusmeetodil leitud reliaabluse täielik vorm, kuna alfa koefitsent on keskmine reliaabluskoefitsient, mis leitakse kõikvõimalike testi poolitamise kombinatsioonide reliaabluskoefitsientide alusel. KR-20 : * Kuder-Ricahrdsoni 20. valem ehk KR-20 on tuntuim sisereliaabluse koefitsient, mida kasutatakse dihhotoomsete küsimustega (st õige/vale vastustega) testides. KR- 20 on tegelikult sarnane Cronbachi alfa valemiga, ainult üksikküsimuste variatiivsuste summa asendub siin sum{pq}-ga. * r_{kr20} = (k/(k-1)) x (1 - sum{pq} / SD2) * k - testiküsimuste arv * SD2 - testiskooride ülddispersioon
Ereškigal. Pooljumalik kuningas Gilgameš. 9. Mille poolest erineb sumeri maailmaloomise müüt piiblis (Vanas ja Uues Testamendis) esitatud maailmaloomise loost? Sumeri loomismüüdis lõid Maailma Taevas ehk An ja maa ehk Ki. Vanas Testamendis on need taandatud Jumala enda loominguks. Kui taimede ja valguse loomine tulenes sumeri mütoloogias Ani ja Ki suguühtest, siis vanas testamendis on need omistatud Jumala loominguks. Sumeri mütoloogiast puudub vete poolitamise motiiv. 10. Kirjelda müüdi kohta folkloori žanrisüsteemis. Too esile müüdi erinevusi ja ühisjooni muinasjutu ning muistendiga. Müüt on üks kolmest proosajutustuse erinevast vormist folkloristikas, ülejäänud on muinasjutt ja muistend. !!! Ühine muistendil ja müüdil: Pole kindlat algust, jutustuse ajastu pole kindlalt piiritletud, lugu on usutavana loodud, koht ja aeg on kindlaks määratud. Samas muinasjutul on kindel algus, jutustamise aeg on piiratud,
Moskva keskvalitsuse autoriteeti välispoliitika toel tõsta. Alguses vabastati Volga veeteed kuni Kaspia mereni. Edasi jätkati Liivimaa vallutustega(Liivi sõda 1558).Toimus ka juba küüditamisi venemaale.Terror(Opritsnina)- 1565-1572Peale naise Anastassia surma 1560.a muutus Ivan IV joodikuks ja liiderdajaks ning kaotas usu ka oma ustavamategi isikute üle. Tappis ja piinas neid ning tema nõuandjateks said tema joomakaaslased. 1565a. kuulutas ta välja venemaa poolitamise. Neist tähtsaim oli opritsnina kuhu kuulusid edukaimad alad. Opritsninat pidi tsaar valitsema ise koos oma uute opritsnikutega.Opritsnina sõjaväes oli üle 6000 mehe neist neist olid opritsnikud kes kandsid musta ja erinesid teistest, neile oli antud voli teha kõik venemaal, Rüüstada, peksta, vägistada jne. Tsaari käsul korraldati suuri rüüsteretki Pihkvasse ja Novgorodi. Kus tekitati suuri kahjusid See tekitas suuri kahjusid venemaa majanduses. Opritsnina kaotati ametlikult 1572a
saapapuhastus-, ja riideparandustarvetele. · Seljakotti ja rakmeid üheskoos kandes peavad rakmed olema piisavalt madalal ja seljakoti alumine osa toetuma rakmetele, see kergendab kandmist. 41 2.2 KAUGUSTE MÄÄRAMINE Kauguste määramise eesmärk on tagada sõduri täpne tuletegevus ning arusaam läbitud vahemaa pikkusest. Kauguste määramiseks on alljärgnevad meetodid: · SAMMUPAARIDEGA · POOLITAMISE ABIL · VÕRDLUSE ABIL · OBJEKTI VÄLJANÄGEMISE JÄRGI · ÜKSUSE KESKMISE ABIL Kaugusi on võimalik mõõta veel: · BINOKLIGA · LASER- VÕI STEREO KAUGUS- MÕÕTJAGA Kauguse määramise meetodi valib sõdur ise, arvestades olusid ja võimalusi. SAMMUPAARIDEGA Iga sõdur peab teadma mitu sammupaari ta teeb 100 m kohta erinevates maastikuoludes kõndides ja joostes. Sammupaaride arvu teades on võimalik arvutada läbitud vahemaad.
Tekstilähedase ümberjutustuse kirjutamine küsimuste ja tugisõnade toel. Loovtöö skeemi, kaardi toel; fantaasialugu. Jutu ülesehitus: alustus, sisu ja lõpetus; jutule alguse ja lõpu kirjutamine. Omakirjutatud teksti üle kaaslasega arutlemine. Õigekeelsus Varasemale lisanduvalt keeleteadmised: täishäälikuühendi õigekiri, suluta kaashääliku pikkus ja õigekiri; k, p, t s-i ja h kõrval; i ja j silbi alguses, h sõna alguses. Silbitamine, poolitamise üldpõhimõtted. Lauseliik ja lõpumärk (jutustav e väit- ja küsilause). Koma kasutamine liitlauses kirjutamisel et, sest, aga, kuid puhul. Suur algustäht oma kooli ja tuttavates kohanimedes. Sõnade lõpu õigekiri d (mida teed?), -te (mida teete?), -sse (kellesse? millesse?), -ga (kellega? millega?), -ta (kelleta? milleta?). ma, sa, ta, me, te, nad õigekiri. Etteütlemise järgi kirjutamine õpitud keelendite ulatuses (2025 sõna lihtlausetena).
Tõenäoliselt siirdus in allilma füüsilise kehaga, mitte hingega. 16. Mille poolest erineb sumeri loomismüüt piiblimüüdist maailma loomise kohta (1Ms 1:1-12 ehk Genesis 1:1-12)? Sumeri mütoloogias on loojateks taevas An ja maa Ki, piiblimüüdis aga Jehoova. Mõlemas müüdis oli alguses pimedus, teatav algolek, sumeri müüdis aga oli olemas juba vesi. Sumeri müüdis tekkisib taevakehad ja taimed maa ja taeva suguühte järel. S Piiblis aga piidub müüt vete poolitamise ja maa tekkimise kohta selle läbi. Marin: Piiblimüüdi kohaselt loob taeva ja maa JHWH oma sõltumatust tahtest tulenevalt ning need on elutud, talle alluvad objektid. Sumerimütoloogias polnud enne suguühet olemas midagi muud . Mesopotaamia arusaama järgi on jumalik vägi kohal olev ja füüsilises maailmas sisalduv, Iisraeli usundis aga tuleb vägi Jahvelt, kes asub väljaspool ajalist ja praegust maailma. 17. Nimeta varaseid allikaid, millest võib leida ainest eesti mütoloogia kohta
fioon.5.13,a); - ellips,kui a2 x Xmv6i 92> rrr ( j o o n . 5 . 1 3, a); Joon.5.13 29 siis saadakse ellipsi samal teljel olev teine haripunkt4 punkti 3 liibiva (koonusetelge l6ikava) p6hilangusjoonelo ja teda p6hi- ekraanileprojekteerivaltasandilolevakoonuse moodustajam l6ikumisest.Edasi mddratakse ellipsikeskpunktK l6igu34 poolitamise teelja tuletatakse ulejiidinud haripunktid 5 ja 6, kasutadesvaid keskpunktiK l€ibivathorison- taalsetabitasandit.Ellipsiharipunktidekasuta- misel piisab antud Ulesandesl6ike tiipseks midramiseksvaid kolmestabitasandist. Joon.5.15 p" ja koonuse p6hjaringjoone(koonuspinna 1 ja 2 kaudu.Tasandi
sõõrikuga. Kuratowski' teoreem: Graaf on tasandiline parajasti siis ja ainult siis, kui ta ei sisalda alamgraafi, mis oleks homömorfne kas graafiga K5 või K3,3. Teisisõnu, graaf G ei ole tasandiline parajasti siis, kui temas sisaldub K5 või K3,3 järgmiselt: 1). Graafi G tipud on K5 või K3,3 tippudeks. 2). Graafi G lihtahelad, mis ei lõiku (v.a. otstippudes) lihtahelate koosseisus sisalduvad tipud on sel juhul tekitatud serva poolitamise operatsiooniga(ning seega graafid on homoömorfsed) on K5 või K3,3 servadeks. K.Wagneri teoreem: Graaf on tasandiline parajasti siis, kui ta ei sisalda alamgraafi, mis servi kokku tõmmates on muudetav graafiks K5 või K3,3. Serva kokkutõmbamise operatsioon kahte servaga intsidentset tippu lähendatakse teineteisele lõpmatult (paratamatult lähenevad teineteisele ka muud tipuga ühendatud servad).
Murdepunktiks sai Antropomeetrilise labori loomine 1884.a. (International Health Exhibition, London), kus inimesed said end väikese tasu eest igakülgselt uurida (nt reaktsiooniaeg, kopsumaht). James McKeen Cattell Cattelli sensomotoorne test (10 ülesannet): taktiilne eristuslävi kätel (2 või 3 nõela) raskuste eristuslävi värvi nimetamise kiirus joone poolitamise täpsus XX sajandi algusaastatel leidis vaimsete võimete hindamine tajutestide kaudu aga aialdast vastuseisu, sest neil oli madal reliaablus ehk usaldatavus ning näiteks nägemisteravus ei ennustanud kuigi hästi akadeemilist edukust. Alfred Binet # Pani aluse kaasaegsetele intelligentsustestidele # Ta vastandus Galtoni & Cattell'i lähenemisele ning püüdele mõõta intelligentsust elementaarsete kognitiivsete testide
" (Visnapuu "3. kiri Ingile") riim- sõna reeglipärane kordumine. Alguse-, sise- ja lõppriim; silpide arvu järgi meesriim (1-silbiline) ja naisriim (2-silbiline); asetuse järgi paaris-, süli- ja ristriim; häälikulise koostise järgi täis- e puhas riim: voorus-noorus, homonüümriim: jõin teed-käisin teed, ird- e ebatäpne riim: Hiina-piinad, konsonantriim: rinda-randa, liitriim: too mind-roolind, perspektiivist-nii vist, siirdriim saadakse poolitamise teel: jaana/linnu-nirvaana Lausekujundid: - retooriline pöördumine- kasutatakse tunderõhu suurendamiseks "Teid ma teretan, Eestimaa pojad!" (Lydia Koidula) "Miks sa nutad, lillekene, kupud täis sul pisaraid?" kordused- rütm, mõjusus, ka refrään. Anafoor e sõnade/lausete kordus värsi algul "Jumalaga, kohav laas! Jumalaga, ilus ilm!" (A.Haava) Epifoor e lõpukordus "Sa ilus aeg, sa armas aeg,
(1891) Cattell, J.M . Mental tests and measurements , Mind, 1890, 15, 373-380. esmakordselt termin “ mental test” a) mentaalsed testid paljude inimestega b) tulemuseks: mentaalsete protsesside seosed, reeglid jne. 10 testi (algselt 50 ) 1. Dünamomeeter 2. Käe liikumise kiirus. 3. Taktiilne eristuslävi käel. 4. Valulävi (laubal) 5. Raskuste eristuslävi 6. Reaktsiooniaeg helisignaalile 7. Värvi nimetamise kiirus 8. Joone poolitamise täpsus 9. 10 sekundilise intervalli hindamise täpsus 10. Konsonantide hulga meeldejätmine. Galton - kriteeriumi valiidsuse idee (criterion validity). KOGNITIIVNE LÄHENEMINE VAIMSETELE VÕIMETELE HERMANN EBBINGHAUS (1850-1909) 1895 a. Breslau koolilapsed - väsimus Kas hommikused või õhtused tunnid? Kas muuta koolitundide sisu või mitte? Über eine neue Methode zur Prüfung geistiger Fähigkeiten und ihre Anwendung bei Schulkindern. Zeitschrift für Psychologie und
class Punktiproov{
public static void Main(string[] arg){
Punkt[] pd=new Punkt[10];
for(int i=0; i
public static void Main(string[] arg){ Punkt p1=new Punkt(3, 4); Console.WriteLine(p1.GetX()); Console.WriteLine(p1.KaugusNullist()); } } } /* D:kodu 606opikc#>Punktid3 3 5 */ Ülesandeid * Koosta klass riidelapi andmete hoidmiseks: pikkus, laius, toon * Lisa käsklus lapi andmete väljatrükiks * Lisa käsklus lapi pindala arvutamiseks * Lisa meetod (alamprogramm) lapi poolitamiseks: pikem külg tehakse poole lühemaks. * Poolitamise meetod lisaks algse lapi poolitamisele väljastab ka uue samasuguse algsest poole väiksema eksemplari. * Lisa teine poolitusmeetod, kus saab määrata, mitme protsendi peale lõigatakse pikem külg Klassimuutuja Klassi juurde korjatakse võimalusel kokku kõik vastavat tüüpi objektidega tehtavad toimingud ja andmed. Enamasti kuuluvad andmed isendite ehk eksemplaride juurde, kuid mitte alati. Näiteks tüüpiliselt - loodud punktide arvu loendur on küll punktidega sisuliselt
Usaldatavus avaldub (1) tulemuste stabiilsuses (korduva testimise puhul) ehk selles, et (2) kõigi testiülesannete lahendamine nõuab testitavalt ühtede ja samade võimete kasutamist ning selles, et (3) antud testi tulemused korreleeruvad teiste analoogiliste testide tulemustega. Testi reliaablust kontrollitakse (1) retesti (kordustesti), (2) paralleeltesti (kahe võrreldava testi sooritamisega, millest ühe usaldusväarsus on tuntud ja (3) testi poolitamise (testi kaheks võrdseks osaks jagamise) meetodeid kasutades. 3.2. Testi valiidsus (kehtivus) Testi valiidsus ehk kehtivus näitab, mil määral (millises lähenduses) test täidab seda otstarvet, milleks teda kasutatakse (ehk mil määral ta mõõdab seda omadust, mille mõõtmiseks ta arvatakse sobivat). Et testi valiidsus sõltub kasutusotstarbest, saab rääkida ka erinevaist valiidsuse liikidest.
Punkt p1=new Punkt(3, 4); Console.WriteLine(p1.GetX()); Console.WriteLine(p1.KaugusNullist()); } } } /* D:kodu 606opikc#>Punktid3 3 5 */ Ülesandeid * Koosta klass riidelapi andmete hoidmiseks: pikkus, laius, toon * Lisa käsklus lapi andmete väljatrükiks * Lisa käsklus lapi pindala arvutamiseks * Lisa meetod (alamprogramm) lapi poolitamiseks: pikem külg tehakse poole lühemaks. * Poolitamise meetod lisaks algse lapi poolitamisele väljastab ka uue samasuguse algsest poole väiksema eksemplari. * Lisa teine poolitusmeetod, kus saab määrata, mitme protsendi peale lõigatakse pikem külg Klassimuutuja Klassi juurde korjatakse võimalusel kokku kõik vastavat tüüpi objektidega tehtavad toimingud ja andmed. Enamasti kuuluvad andmed isendite ehk eksemplaride juurde, kuid mitte alati. Näiteks
annaabi.ee 
