Loo KK uurimistöö koostamise juhend (0)

Loo Keskkool
Uurimistöö koostamise juhend
Loo 2012
SISUKORD
1 UURIMISTÖÖDE KOOSTAMISEST 4
1.1 Uurimistöö mõiste 4
1.2 Töö korraldus 5
1.3 Teema valik ja eesmärgi püstitus 6
1.3.1 Töö kava 7
1.4 Kirjanduse valik ja läbitöötamine 7
2 TÖÖ VORMISTAMINE JA ÜLESEHITUS 8
2.1 Tiitelleht 9
2.2 Sisukord 10
2.3 Sissejuhatus 10
2.4 Sisu peatükkidena 10
2.5 Kokkuvõte 11
2.6 Kasutatud kirjandus 11
2.7 Kasutatud allikate kirjete koostamine 12
2.7.1 Raamatu kirje 13
2.7.2 Artikli kirje 13
2.7.3 E-artikli (veebidokumendi) kirje 14
2.7.4 Aruande, dokumendi jms viide 14
2.7.5 Arhiivmaterjali kirje 15
2.7.6 Intervjuu kirje 15
2.8 Tabelid , lisad, joonised, valemid ja loetelud 15
3 VIITAMINE 18
4 UURIMISTÖÖ RETSENSEERIMINE JA KAITSMINE 19
Lisa 1 Tiitellehe vormistamine 20
Lisa 2 Sisukorra vormistamine 21

UURIMISTÖÖDE KOOSTAMISEST

Vastavalt Loo Keskkooli õppekavale on iga 11. klassi õpilane kohustatud tegema uurimistöö. Uurimistöö on individuaalõppe vorm, mis annab võimaluse õpilase arengu suunamiseks kooliaasta vältel ning toimub õpilase ja juhendaja aktiivse suhtlemise teel. Töö kirjutamine annab võimaluse uurida konkreetset probleemi või ainevaldkonda põhjalikumalt ja arendab oskust iseseisvalt mõelda ning märgata ja luua seoseid. Uurimistöö edukaks sooritamiseks on õpilasel vaja teada, kuidas tööd koostada, millised nõuded kehtivad ning kuidas tööd kaitsta. Uurimistöö koostamise, hindamise ning retsenseerimise aluseks on käesolev Uurimistööde koostamise ja vormistamise juhend.

Uurimistöö mõiste

Uurimistöö on õpilase poolt valitud ja juhendaja poolt aktsepteeritud teemal iseseisvalt kirjutatud töö, mis vastab käesoleva juhendi nõuetele. Uurimistöö on kirjalik aruanne konkreetse nähtuse või protsessi kohta. Uurimistöö käigus peab töö koostaja vastama küsimustele: miks ( uurimisprobleem ), mida (uurimisvaldkond) ja kuidas ( uurimismeetod ) uuriti ning millised on tulemused ja järeldused, milleni töö käigus jõuti.
Uurimistöö kirjutamisega näitab õpilane võimekust

• iseseisvalt töötada ja sihipäraselt kasutada õppekava raamides omandatud teadmisi;
  
• oma tööd korrektselt ja selgelt vormistada ning oma seisukohti esitada ja kaitsta.
  

Uurimistöö temaatika võib käsitleda mis tahes ainevaldkonda.
Uurimistöö põhieesmärkideks on:

• erialase teaduskirjanduse läbitöötamise ja andmete kogumise ning nendega töötamise kogemuse omandamine;
  
• korrektse kirjaliku väljendusoskuse (teaduskeel ja eriala terminoloogia) omandamine;
  
• töö korrektse vormistamisoskuse omandamine;
  
• õpilase iseseisva ja kriitilise ning süsteemse ja loogilise mõtlemise arendamine.
  

Töö korraldus

Juhendaja tuleb leida oma kooli õpetajate seast, tööl võib olla kaasjuhendajaks antud valdkonna tuntud kõrgharidusega spetsialist väljastpoolt kooli, kui valiku kiidab heaks sama aine (valdkonna) õpetaja. Töö juhendaja (ja