Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse

Vastutustunne (0)

1 Hindamata
Punktid

Esitatud küsimused

  • Mille eest teie vastutate?
  • Kuidas oskaks me vastutada teiste eest?
Vastutustunne
Tere õpetajad ja kaasõpilased.
Lugesin üht blogi ja seal oli väga hea tsitaat : „ Armastada kohusetundest on silmakirjalik. Armastada, et mul on vastutustunne on samuti enese petmine.“
Kindlasti olete te kõik teadlikud selles, et on olemas selline tunne nagu vastutustunne. Vastutustundest räägitakse aruharva, sest sellel puudub otsene mõiste. Vastutustunne on peaaegu sama, mis kohusetunne . Kuid kuidas siiski defineerida sõna vastutustunne? Kuidas panna see sõnadesse nii, et me sellest aru saaks? Sellest me ju rääkima tulimegi.
Eesti keeles on ilus sõna “vastutustunne”.See tähendab, et vastutusel on oma subjektiivne pool, see on tunde küsimus. Psühholoogid ütlevad, et inimese üks probleeme on võimetus kogeda ehedaid ja sügavaid tundeid. Vastutustunne pole emotsioon selle sõna psühholoogilises tähenduses.
Vastutustunne seisneb oma kohustuste heas kvaliteetses täitmises ja vastutuses oma tegude , tunnete ja sõnade eest. Vastutustunne üldmõistes ongi kellegi või millegi eest vastutamine ehk arusaam oma kohuse täitmisest. Seega tähendab vastutus moraalselt ja mõistuspärast kohusetunnet teiste eest, teiseks aruandmise kohustust teistele ning kolmandaks võimet kanda enda põhjustatud tegude tagajärgi.
Mõelge selle peale, mille eest teie vastutate? Milline vastutus on teil maailma ees? Teiste inimeste ees?
Inimesed vastutavad paljude asjade eest, kuid alustama peame siiski iseendast. Kui me ei suuda vastutada enda tegude eest, siis kuidas oskaks me vastutada teiste eest? Veel vastutame me oma lähedaste eest. Me ei saa omada vastutust ainult ise enda eest, kuna me oleme osa meid ümbritsevast maailmast. Meie vastutame ka järeltulevate põlvede eest. Meie tänased otsused, mis puudutavad meid ümbritsevat ja toimuvat, omavad vahel vääramatuid tagajärgi.
Mina arvan, et on võimatu mitte omada vastutustunnet. Iga inimese sees on seda kas siis vähesel või suurel määral. Kuid ilmselt ei oska kõik inimesed seda alati välja näidata. Võib olla on see ka mugavus- kui teha nägu, nagu me ei märka enda ümber toimuvat, siis ehk ei pea ka vastutama. Kõik sõltub meist endist . Ja kindlasti ka meie soovist vastutada. Vastustundetule on vastutusest raske rääkida, sest tundetul on tundlikest teemadest üldse raske aru saada. Eriti siis, kui oma õigus on teravalt teadvustunud. See on sama lootusetu nagu südametule südame puistamine. Kui enne oli juttu subjektiivsest vastutusest siis vastutus on ka objektiivselt olemas. Vastutustunne on minu arvates olemas sõltumata sellest, kas keegi seda märkab. Seepärast on vastutustundetus lihtsalt intellektuaalse, emotsionaalse ja moraalse pimeduse üks vorme. See, et me vastutust ei tunne, ei muuda tegelikkust . Meil pole võimalik põgeneda vastutuse eest, sest see kuulub inimeseks olemise juurde .
Vastutustunne käib meie eluga paratamatult käsikäes ja me põrkame sellega kokku igapäev. Meie elu koosnebki ühest suurest vastutamisest. Kas teie ei arva nii? Me puutume kokku iga päev millegi sellisega, mille eest me peame vastutama ja tundma kohustust. Alustades väikestest lastest lõpetades eakate inimestega. Inimene saab vastutada ja peab vastutama selle eest, kuidas ta oma elu elab ja kuidas ta ühiskonda on püüdnud kujundada.
Vastutustunne peaks olema kui hingamine – loomulik.
Vastutustunne #1 Vastutustunne #2
Punktid 50 punkti Autor soovib selle materjali allalaadimise eest saada 50 punkti.
Leheküljed ~ 2 lehte Lehekülgede arv dokumendis
Aeg2011-12-12 Kuupäev, millal dokument üles laeti
Allalaadimisi 12 laadimist Kokku alla laetud
Kommentaarid 0 arvamust Teiste kasutajate poolt lisatud kommentaarid
Autor kkammekas Õppematerjali autor
Kõik vastutustundest ja vastutustundetusest . Sain sellega kõnevõistlusele .

Sarnased õppematerjalid

Eetika loengute kokkuvõte
21
pdf

Eetika loengute kokkuvõte

biosfääri. Ökoloogilise kriisi peapõhjusteks on demograafiline plahvatus ning ülisuur ressursside hulk, mis on vajalik arenenud riikide elatustaseme säilitamiseks. Ungari teadlaste silmis võib inimsugu vaadelda kui arutut rohutirtsuparve, kes õgib mõtlematult kõike, mis maakeral õgida on, mõtlemata sellest, mis saab järeltulevatest põlvedest. Paistab, et inimkonnal kui sotsiaalsel kollektiivil puudub globaalne vastutustunne! Keskkonnaeetika vajalikkus: Inimese tegevuse tulemusel on maakera loodusressursid vähenenud ning looduskeskkond saastunud kriitilise piirini, mis ohustab looduse ning sealjuures kogu inimkonna elu ja püsimajäämist. Vaja on muuta inimese arusaamu ja eluviisi. Keskkonnaeetika põhiküsimuseks on, kuidas peaks inimene suhtestuma keskkonda ja selles elama. Keskkonnaeetika rakenduslik pool püüab neid suhteid reguleerida, metaeetiline pool aga püüab välja

Eetika
Sissejuhatus eetikasse kokkuvõte
22
docx

Sissejuhatus eetikasse kokkuvõte

o meditsiiniliste uuringute eetika ­ tegeleb uurimistöödega kaasnevate eetiliste oingete õiglase lahendamisega. Vastutus: · vastutus ­ tagajärgede kandmine oma tegude eest. · Vastutuse võtmine v andmine tähendab teadmist, et tegevust hinnatakse ja hinnangu tulemusel on moraalsed v materiaalsed tagajärjed inimesele v organisatsioonile, mida inimene esindab. · Vastutustunne on oma tegevuses tagajärgedega arvestamine. · Vastutusvõime on suutlikkus tagajärgedega tegevuses arvestada. SUHTLEMISEETIKA Hamburgeri meetod ­ suhtlemiseetiline taktika probleemist rääkimisel (kompliment ­ kriitika ­ kompliment) Max Scheler ­ Inimene on ennekõike ja viimselt armastusolend. Armastusega täidetud suhted ja põlvkondade järjekestvus kujundavad inimlikule eluloole õnnelikkuse perspektiivi. Eros ­ kirglikkus Storge ­ õrnus Philos ­ valitud sõprus

Eetika alused
J - P-Sartre-Referaat
15
doc

J.- P. Sartre (Referaat)

TALLINNA TEHNIKAKÕRGKOOL TALLINN COLLEGE OF ENGINEERING Jean- Paul Sartre REFERAAT Õppeaines: FILOSOOFIA Mehaanika teaduskond Õpperühm: Juhendaja: Endel Mesimaa Tallinn 2008 SISUKORD Sisukord...................................................................................................................................... 2 Sissejuhatus.................................................................................................................................3 Elukäik.................................................................................................................................... 4 Külaskäik Eestisse...............................................................................................................5 Nobeli auhind......................................................................................................................5 Ühiskondlik tegevus..........

Filosoofia
Oleksin ma edukas ettevõtja-
26
doc

Oleksin ma edukas ettevõtja?

Ettevõtja ei tohi karta ja põdeda läbikukkumist. Takistuste ees ei anta alla, vaid need on head viisid enda täiendamiseks ja parandamiseks. Peale selle, et äritegevus nõuab palju aega, peab ettevõtja olema iseseisev, vastutustundlik, leidlik, koostöövõimeline ning otsustusvõimeline. Olen tihti mõelnud näha ennast tulevikus ettevõtjana. Usun, et see on tõesti reaalne, kui läbin kõrgkooli ning kogen erinevaid asju. Tähtsatest iseloomuomadustest on mul olemas otsustusvõime, vastutustunne ning eesmärk minna lõpuni. Ettevõtlusega olen ma varemgi kokku puutunud, tehes õpilasfirmat ning olnud abiks firmas Mehka AS. 2009. Aasta sügisel alustasin koos kolme firmaliikmega õpilasfirma Silt & Kaart. Põhitoodeteks tegime jõulukaarte, mille tegid eriliseks isetehtud looduspildid. Kaartide sisse olid trükitud salmid, ning jäetud ruumi ka täiendusteks 12. detsembril oli esimene laat Tartus, kus meie firmal läks hästi. Kaardid meeldisid väga paljudele. Kasum oli meiepoolne

Turundus
KASVATUSEMEETODID JA ABINÕUD
26
docx

KASVATUSEMEETODID JA ABINÕUD

LÄÄNE-VIRU RAKENDUSKÕRGKOOL Sotsiaaltöö õppetool ST12 KÕ1 KASVATUSEMEETODID JA ABINÕUD Õpimapp Õppejõud: MÕDRIKU 2013 SISUKORD SISUKORD.................................................................................................... 2 SISSEJUHATUS.............................................................................................. 3 1.Kavatusmeetodid...................................................................................... 4 1.1Vabakasvatus...................................................................................... 4 1.2Mittesekkuv kasvatus..........................................................................5 1.3Autoriteedi- põhine kasvatus...............................................................5 1.4Autoritaarne kasvatus.........................................................................6 1.4.1Autoritaa

Pedagoogika
Piisoni Lend-lühikokkuvõte
14
doc

"Piisoni Lend" lühikokkuvõte

"Piisoni lend" James A. Belasco Ralph C. Stayer Kokkuvõte Sisukord Sissejuhatus- Kuidas "meist" sai "mina"................................................................... 3 I osa- Meie personaalse juhtimise teekond.................................................................3 Liidrirolli väljakutse: isiklike kannatuste rada....................................................... 3 Kas juhtpiisonist võib saada haneparve juht?.........................................................3 Ehmatus: mina olengi probleem.............................................................................3 Juhtimine tagurpidi pööratud maailmas................................................................. 4 II osa- Liidri roll intellektuaalses kapitalismis...........................................................4 Omanduse ülesanne ...............................................................................................5 Omanikutunde loomine.....

Juhtimine
Sissejuhatus eetikasse
81
docx

Sissejuhatus eetikasse

EETIKA 1. Sissejuhatus Mis on eetika? Argo Buinevits Soovituslik kirjandus: · Eetikaveeb www.eetika.ee TÜ eetikakeskus · Eetika ja moraal. Maie Tuulik 2002 · Õpetaja eetika. Maie Tuulik 2008 · Ärieetikat kui niisugust pole olemas. John C. Maxwell 2003 · Evangeelne eetika. Robert Võsu 1996 · Eetikakoodeksite käsiraamat. Tartu Ülikooli eetikakeskus 2007 · Mõtestatud Eesti ­ ühiseid väärtusi hoides. TÜ eetikakeskus 2008 Mida tähendab olla kõlbeline inimene? Milles seisneb moraali olemus? Miks on moraali tarvis? Mis on moraali funktsioon? Mis on hüve? Kas moraaliprintsiibid on absoluutsed või olenevad...? Kas moraal on nagu ilugi vaataja silmades? Kas moraalne olla on kasulik? Mis on moraali aluseks? Kuidas on moraal seotud religiooni, seaduste ja etiketiga? Millega eetika tegeleb? Sõna "eetika" ja "eetiline" viitavad sellele, et kõne all on küsimused heast ja halvast, õigest ja väärast. Eetika puudutab seda, mida me ütlem

Eetika
SUHTLEMISPSÜHHOLOOGIA
21
docx

SUHTLEMISPSÜHHOLOOGIA

üksteise kõrval vabanetakse ülemäärasest orienteeritusest juhile peetakse läbirääkimisi juhiga normide muutmiseks või kindlustamiseks tegutseda eelistatakse üksi või koos õpivõime ja osavõtlikus tõuseb märgatavalt sõltuvus e. kohanemisfaas koostööfaas gr.liikmete ärevus ja kõhklused ollakse sõltuvuses juhist (oodatakse autoriteetsust) juhti idealiseeritakse, imetletakse, temalt oodatakse täpseid juhtnööre liikmete algatusvõime madal passiivsus, madal vastutustunne uuritakse teisi, ollakse mures oma hakkamasaamise pärast üksteist aktsepteereitakse, igaühe arvamus on oluline meeleolu, õhkkond väga hea tegevus pole suunatud suhete säilitamisele, vaid eesmärgini jõudmisele osavõtlikkus, entusiasm, konstruktiivsus ollakse huvitatud tagasisidest enese ja teiste motiveerimine sünergia teke ­ toimub tõeline õppimine/areng Meeskonnatöö nõuab tööd ja praktikat- seda võib vaadelda kui oskust või eesmärki, mida saavutada.

Suhtlemis psühholoogia




Kommentaarid (0)

Kommentaarid sellele materjalile puuduvad. Ole esimene ja kommenteeri



Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun