1. Miks sõlmis issand metistofelesega kokkuleppe ? Issand sõlmis Metistofelesega lepingu kuna ta arvas, et Fausti hinge ei ole võimalik õigelt teelt eksitada ning Metistofeles lubas talle vastupidist tõestada. 2. Miks sõlmis Faust metistofelesega kokkuleppe ? Faust sõlmib Metistofelesega kokkuleppe, sellepärast et ta on väga haritud ja suure silmaringiga inimene, õppinud mitut teadust, aga sellegipoolest ei ole suutnud inimsoole näidata teed paremuse poole. Ta otsib meeleheitlikult kõige sisimat olemust, aga on alati piiratud inimliku mõistuse piiridest. Ta tahab elu nautida ja kõike mõista ning Metistofeles lubab talle pakkuda kõike mida ta vähegi soovib. 3. Kuidas iseloomustab end metistofeles ? Miks on tema tegevus vähetulemuslik ? Metistofeles kui saatan on raamatus kuri
Millised noormehed mulle meeldivad? 1. Minust pikkemad 2. Peenike 3. Väiksed kõhulihased 4. Tumedate juustega 5. Iseseisev 6. Tark 7. Sõbralik 8. Heasüdamlik 9. Hea huumorimeelega 10. Armastab loodust 11. Laia silmaringiga 12. Edukus 13. Otsekohene 14. Kindel seisukoht (teab mida ta tahab oma elult) 15. Omab kindlat töökohta või käib koolis 16. Mõistev 17. Lahke 18. Täiskasvanulik 19. Kes ei piira vabadust 20. Sportlik, teeb sporti 21. Töökas 22. Valmis muutuma Siiri Paurson
millega inimene iga päev kokku puutub, ega võime seda kriitiliselt hinnata. Nii tekibki olukord, kus tegelikult määrab just meedia suuresti selle, millest ja kuidas mõtleme, kusjuures tavaliselt ei anta endale aru, kust on me mõttemallid ja seisukohat pärit on. Just see annab meediale võimaluse manipuleerida nii informatsiooni kui selle vastuvõtjaga. Kuid demagoogia mõjutab indiviide erinevalt. Haritud ja laia silmaringiga inimene, kes omab suuremat analüüsivõimet kui lihtsameelne kõmumeedia tarbija, on skeptiline meedia poolt pakutule. Laiem tarbijaskond on manipulatsioonile palju avatum. Tänane informatsioonivahendaja ei ole õpetlane ega preester, vaid just massimeedia. Toodang on mõeldud afekte tekitama, mitte analüüsiks mõistuse abil. See tekitab ohu, et globaliseeruva infoühiskonna tulevane kodanik võib osutuda passiivseks tarbijaks, mitte aktiivseks osalejaks
· omab kohustust hoida tema hoole all olevaid dokumente ja säilitada nende terviklikkust; · peab olema usaldusväärne ja talle usaldatud infot heaperemehelikult vajalikult käsitlema; · mõtleb enne, kui tegutseb; · ei räägi kuulujutte ise ja ka talle räägitud kuulujutte edasi teistele; · tagab läbi oma tulemusliku käitumise motiveeriva töökeskkonna ja hästi töötava ettevõtte; · on laia silmaringiga, arvestab kliendi päritolu ja austab tema rahvuslikke ning religioosseid eripärasusi; · esindab eelkõige oma organisatsiooni ning esikohal on organisatsioon ning selle juht koos kaastöötajatega, tagaplaanil aga juhiabi ise; · täiendab end pidevalt erinevatel koolitustel; · on kursis enda riigis kui ka maailmas toimuvaga; · oskab hoida lahus töö- ja koduprobleemid; · suhtleb töökaaslastega nagu võrdne võrdsega;
Olen omandanud põhihariduse ning tööks vajaliku inglise keele oskuse. Lisaks on mul varasem kogemus müügitöö valdkonnas. Olen varasemalt kokku puutunud teie poolt kirjeldatud ülesannetega- seega ei ole see töö mulle võõras. Teie avaldust lugedes märkasin veel, et asukohaks on Tallinna vanalinn, mida olen suurepäraselt tundma õppinud. Arvan, et müüja peab olema positiivne, sotsiaalne, hea väljendusvõimega ning laia silmaringiga. Leian, et minus on kõik eelmainitud omadused olemas. Usun, et teie poolt pakutav ametikoht on minule hea väljakutse seetõttu, et tegemist on minu jaoks senisest erinevate toodete, ning pisut teistsuguste klientidega. Arvan, et tänu minu oskustele ja teadmistele suudan positiivselt mõjutada teie ettevõtte tulemusi. Olen meeleldi nõus vastama tekkivatele küsimustele teile sobival ajal. Lugupidamisega Marit Mesi 12. märts 2021 MMesi
Mõned inimesed arvavad, et kui nad lõpetavad keskkooli, on nad piisavalt targad, ja teavad kõike, kuid tegelikult see nii ei ole. Inimene õpib kogu elu, me saame pidevalt uusi teadmisi, omandame kogemusi ning meie silmaring laieneb. Tarkus tuleb ka väga suurel osal kogemustest. Inimene, kes näiteks on palu reisinud ja erinevates situatsioonides olnud, oskab inimestele millestki rääkida ning on suurema silmaringiga. Sellised inimesed on huvitavad ja nad panevad meid mõtlema. Tarkust tuleks hoida ja väärtusstada. Inimesed peaksid kasutama võimalusi õppimiseks ja teadmiste omandamiseks. Kui seda ei tehta võidakse seda hilem kahetseda.
Iga strateegia koosneb kolmest erinevast staadiumist: analüüsi, sünteesi ja hinnangu staadium. Analüüsi staadium on abstraktne staadium. Eesmärgiks on kindlustada küllaldane avarus eduka lahenduse otsinguks. Selle ülesande piirid on määratlemata, eesmärgid ebaselged, lähtekohaks on tellija ülesanne. Oluliseks kogu protsessi juures on jälgida tellija reaktsiooni. Sobiv ülesannet täitmaks on laia silmaringiga ja paindliku mõtteviisiga n.ö. "teadlase" tüüp. Sünteesi staadium on staadium, kus arvestatakse ka realiseeritavust. Eesmärgiks on luua edasiseks tegevuseks kindlad alused. Selle staadiumi käigus selgub töö eesmärk, määratakse ülesande piirid. Ülesanne jagatakse alaülesanneteks, lihtsustatakse, toonitades olulist ja kõrvale jättes ebaolulist. Sünteesi staadium on loominguline staadium, kus on oluline projekteerija isiksus
Ta oli esimesi vene kirjanikke, kess mõistis, et ka ,,väike inimene" pole üksnes ,,elu peremeeste" (mõisnikud, bürokraadid, kapitalistid jne.) ohver, vaid temagi kannab vastutust ebanormaalse elu eest. Nagu kõik teisedki inimesed, kannab ,,väike inimene" samuti oma hinges maailma kurjust. Väikekodanlane võib olla niihästi talupoeg, mõisnik kui kaupmees. Väikekodanlane on lihtsalt egoist, ahta eluvaatega, piiratud silmaringiga koguja, mats ja argpüks üheskoos. Novelli NT: ,,Ametniku surm", ,,Paks ja peenike". Teisi novelle: ,,Vanka", ,,Kurbus", ,,Vaenlased", ,,Rõõm", ,,Naela otsas" II PERIOOD Tsehhovi 1890. A. loomingus on märgatav kaks suundumust. Ühelt poolt püüdis ta kujutada tegelikkust kogu selle tõepäras ja mitte jagada õpetusi, kuidas välja juurida ebaõiglust, kurjust, vaesust, jne. (,,Duell") Teisest küljest sündisid sellised teosed, kus autor
tehnika progressi määravate aladega. Veevalaja on alati valmis ootamatusteks ja oskab kriitilise situatsiooni lahendamise enda peale võtta. Üldse ei meeldi talle lühikese lõa otsas olla ja juhendavad näpunäited, ta töötab kalduvuse, aga mitte sunni järgi. Ta on sündinud leiutaja ja ratsionalisaator Veevalaja eneseteostuse parimad valdkonnad on elektroonika, raadio telegraaf, psühholoogia, filosoofia, bioloogia, keemia. fotograafia, inseneriasjandus, teadusotsingud. Laia silmaringiga Veevalaja on hea president. Veevalajal on ilmekalt avalduv taime- ja lillekasvataja, seleksionääri ja metsandustöötaja, aga samuti kasvataja anne. Veevalajale ei sobi töö teeninduse, sotsiaalkindlustuse ja õigusteaduse valdkonnas. Tal on parem vältida suure ainelise vastutusega ametiposte, samuti jäika subordinatsiooni. Aheldatud Veevalaja mõtleb üksnes vabanemisele. Veevalaja - stress võib Veevalajale olla
pühenduda muusikale. Cui ja Mussorgski - sõjaväelased. Kõige rohkem kogemusi muusikas Balakirevil (iseõppija). B. õnnistus - fenomenaalne mälu muusikas; väga hea vestluskaaslane, klaverimängija, pildus vaimukusi, originaalsusi, oskas rääkida nii, et teda kuulati. Hakati õppima komponeerimist. Õppetöö vaba; õpiti huviga. Mängiti põhiliselt kergemat ja saksa ning itaalia repertuaare. Nendega liitus Stassov (kunstikriitik, laia silmaringiga, rääkis ajaloost, arvustas kirjandust, muusikat, ajalugu, poliitikat). Siim Iimre 11A
· kõrgrenessanss XVI sajandi I pool (1500-30) juhtrolli etendasid ka Rooma ja Veneetsia · hilisrenessanss XVI sajand (1520-1600) juhtrolli etendasid ka Rooma ja Veneetsia Selle tunnusteks on humanistlik tegutsemine. Renessansi teket soodustas ühiskondlike suhete muutus, usk endasse, mida tugevdasid teaduse areng, leiutised ja maadeavastused. Inimideaaliks muutus universaalinimene: haritud, mitmekülgsete oskustega ja laia silmaringiga. Näitekunstis tekkis omapärane rahvalik teater commedia dell`arte. ,,Memento mori" (,,Mäleta surma") ,,Memento vivare" (,,Ära unusta elada") Renessansiaja tähtsaimad sündmused: · 1517. kinnitas Martin Luther Wittenbergi kiriku uksele 95 teesi, millega mõistis hukka kiriku patuvabastuskirjade müümise. Loetakse kiriku-uuenduse ehk reformatsiooni alguseks. · 1525. ilmus esimene teadaolev eestikeelne raamat ja 1535. esimene säilinud
Viimane hukkub, jäädes igaveseks lootma Daisy kutsele. Teistele tundus,et Gatsby oli tõeline lõvi kuningas- suur, rikas, ihaldatud ning kena mees kuid tegelikult oli ta selline väike hall hiireke kuna ta elust oli midagi suurt puudu ja ta oli hingelt üsna tagasihoidlik ja häbelik. Suur Gatsby, kui nimi, tähendas mulle kui suurte unistuste poole pürgimist milleni Gatsby siis kogu aeg püüdles. Meeltmööda oli mulle see, et Gatsby oli elukogenud ja avara silmaringiga. Gatsby oli tõeline romantik, kes tegelikult tundus selline õnnetu ja üksik, terve aeg oma raha sees ja see lugu ilmselt näitaski, et rikkus pole see, kui sul on palju raha, vaid see, kui sul on enda kõrval keegi inimene kes on sulle väga oluline.
Lugedes raamatut, ei saanud kogu sündmusest täieliku ülevaadet, kuna see on kirjutatud luulevormis. Filmi jälgides aga antakse kogu sündmustik paremini edasi, väljendades tegelaste emotsioone muusika ja hääletooniga mängides. Pärast filmi vaatamist said mulle paremini selgeks ka tegelaste vahelised suhted ja sain aru nende keerukusest. Kui oleksin enne filmi näinud, siis oleks minul arvatavasti kadunud huvi raamatu vastu, kuid iga haritud ja laia silmaringiga inimene peaks olema lugenud mõnda maailma klassikasse kuuluvat raamatut. Mina soovitan kõigil seda raamatut lugeda ja mõelda selle igavikulise küsimuse tähendusele. Raido Rinaldi 10c Viljandi Maagümnaasium Olla või mitte olla? Raido Rinaldi 10c
SAAREMAALT PÄRIT KIRJANIKUD Jaan Oks 19.saj lõpus sündis; looming oli väga vastuoluline, mässumeelne; ei viimistlenud oma loomingut; kirjutas proosat, luulet ja kriitikat. August Mälk kirjutas Saaremaa rannaküla elust; tegevuspaikade kirjeldamiseks pole kirjeldused täpsed vastavale kohale, vaid on kasutatud Saaremaa motiivi (nt kadakane mererand, kiviklibud); randlased pidasid mandrilt tulnukaid egoistideks, põhjendades seda nende piiratud silmaringiga; temalt ilmus rannatriloogia (,,õitsev meri", ,,Hea sadam", ,,Taeva palge all") Aadu Hint 20.saj kirjanik Muhust; ,,Vatku tõbilas"- romaan jutustab pidalitõbise troostitust elust Vatku tõbilas; ,,Tuuline rand"- 4osaline, tema peateos, üks silmapaistvamaid teaoseid Nõukogude Eestis, jutustab rannaelust, pidalitõve probleemidest ja puudutab võimu/poliitikat. Juhan Smuul 20.saj kirjanik Muhust; ,,Polkovniku lesk"- tõuslikkuse vastane
"Kunst täiendab elu: ta annab seda, millest elus puudu." (A.H. Tammsaare) Kunst tekkis maailma koos inimestega. See kujutab endas kõike, mis on inimeste kätetöö ehk looming. Algsetest loometaotlustest koopaseintel on 21. Sajandi alguseks välja jõutud suurejooneliste teosteni. Ilma inimese käteoskuse, mõistuse ning nupukuseta elaks me veel siiamaani väga algeliselt. Tänapäeva kunsti all mõeldakse eelkõige muusikat, kirjandust, teatrit, filme, tantse. Kitsa silmaringiga inimene näeb kunsti all vaid maale ja skulptuure. Kindlasti kehtib Euripidese arvamus "Ilma kunstita pole tõelist elu." Inimestele annab kunst elust oma nägemuse. Terve maailm võib väljenduda kunsti abil, kuna kõik meie ümber on üks suur kunstiteos. Kui kunsti poleks, ei saaks väljendada tundeid, suhtumist, ei tekiks inimestel elamusi ja kogemusi. Loomingu võime elu täiendada peitub selle sügavuses. Et romaanidel, maalidel, klassikalisel muusikal, aga ka
Evelin Ilves. Presidenti seostab esimesena kikilipsuga koguni 26 protsenti uuringus küsitletud inimestest. Kümme protsenti rahvast mõtleb aga presidendi nime kuuldes kohe tema vilkale abikaasale Evelin Ilvesele. Presidendi kõned ja seisukohavõtud on meelde jäänud 9 protsendile rahvast. Vastajad kasutasid lahkelt ka positiivseid omadussõnu: lojaalne, aus, tark, laia silmaringiga, lõbus, ilus, elegantne, esinduslik, rahulik, säärane mulk ehk «parim variant jätkamaks Lennart Meri suunda». Kuna Lennart Meri on seadnud järgnevatele presidentidele kõrge lati, siis vaevalt keegi nii pea sellest üle hüppab. Senistest iseseisvuse taastamise järgse Eesti Vabariigi presidentidest on rahva meelest kõige paremini hakkama saanud Lennart Meri (57 protsenti), talle järgnesid
siiski, et maailmas oleks tasakaal. Mefistofeles sõlmib teoses kaks lepingut. Ühe lepingu sõlmib Issandaga ning teise Faustiga. Sellest võib välja lugeda, et Mefistofeles on enesekindel ning talle meeldib, kui talle jääb õigus. Issandaga teeb ta lepingu, et näidata, kuidas mõistus ning teadmised toovad elus ainult õnnetust. Faust saab Mefistofelese ohvriks, sest ta on äärmiselt haritud ning laia silmaringiga. Faustiga sõlmitud kihlvedu on teistel eesmärkidel. Ta lubab aidata Fausti nii, kuidas oskab, et too näeks, et elu on võimalik nautida. Kui aga saabub hetk, mil Faust tõesti tunneb, et elu on väärt elamist, läheb tema hing põrgusse saatanale. Kurat väljub kihlveost igatahes võitjana. Ühel juhul jääb Faust õnnetuks ning teisel juhul saab Mefistofeles tema hinge. Margareta on imekaunis tütarlaps, kellesse Faust sügavalt armub. Kahjuks aga ei lähe tüdrukul elus väga hästi
4 KOKKUVÕTE Käesoleva referaadiga andsin ülevaate Karl Ristikivist, et tekiks mingigi kujutlus, milline ta oli. Ristikivi rääkis ühiskonna probleemidest lihtsate ja arusaadavate mõtetega, mille ta peitis oma teostesse. Välise elukäigu põhjal oli Ristikivi püüdlik ja töökas ning igati ontlik härrasmees. Karl Ristikivi haridustee oli piisavalt pikk, ning tema haridustase oli hea. Ta oli väga laia silmaringiga kirjanik. Ristikivi on valmis kirjutanud 16 erinevat teost. 5 KASUTATUD ALLIKAD http://et.wikipedia.org/wiki/Karl_Ristikivi http://et.wikipedia.org/wiki/Karl_Ristikivi_muuseum http://et.wikipedia.org/wiki/Karl_Ristikivi_Selts http://kreutzwald.kirmus.ee/et/lisamaterjalid/ajatelje_materjalid?item_id=355&table=Persons http://www.kirjanikemuuseumid.ee/kirjanik/karl_ristikivi 6
kuna valijad on mõjutatud kõiksugu reklaamide poolt ja ei pruugi valida ratsionaalselt. Kolmas kindel nõrkus on see, et valida saavad kõik teovõimelised vähemalt 18-aastased Eesti Vabariigi kodanikud, sest kõik ühiskonna liikmed ei ole ühtselt kompetentsed tegema otsusi ühikonna üldiste huvide ja heaolu suhtes. Teisiti öeldes, mõningad ühiskonna liikmed ei pruugi olla piisavalt haritud või laia silmaringiga ja mõni näiteks peab valimas käies silmas eelkõige enda huve, kui kogu riigi heaolu, majanduse arengut või muud sellist. Seega meile tuntud vabasi valimisi võib pidada ka demokraatia nõrkuseks. Nagu ka Abraham Lincoln on öelnud, ei ole demokraatia kindlasti perfektne, kuid seni kuni midagi paremat välja ei mõelda, on see kindlasti parim olemasolev valitsemisvorm.
"Aus olla tähendab, olla ainus väljavalitu 10000 seast". Ühiskonnas levis valelikkus ja ebainimlikkus. 21. sajandil on selline käitumine moraalitute inimeste poolt täiesti normaalne. Nad lähevad sinnapoole, kus neil on hetkeseisuga parem, mugavam ja edukam. Olla inimesega sõber vaid siis, kui tal on midagi pakkuda on väär. Jääb küsimus: "Olla või mitte olla?" Sellele küsimusele leiab iga inimene vastuse, nagu leidis ka Hamlet. Ja kui olla, kas siis olla kitsa silmaringiga ja näha ainult teiste edukust, hall mass, kes ei tea ise ka, mida tahab, või lihtsalt olla moraalitult kahepalgeline? Selle küsimuse vastuseni peab igainimene ise jõudma.
püsimatu, armukade, puudub diplomaatia. Sõnn (21. aprill - 21. mai) Emotsionaalne, jõuline, aktiivne, edukas, püsiv, hoolas, sihikindel, elegantne, tähelepanelik, kütkestav. Materialistlik, laisk, liiga konservatiivne, egoistlik, kangekaelne, jonnakas, kapriisne, kergemeelne, armukade, kättemaksuhimuline. Kaksikud (22. mai - 21. juuni) Sõbralik, lahke, armastusväärne, tark, laia silmaringiga, mitmekülgsete huvidega, energiline, intelligentne, teravmeelne, uudishimulik, kiiresti kohanev, võluv, loominguline, seltskondlik. Püsimatu, kergesti ärrituv, puudub järjekindlus, närviline, puudub enesekindlus, kärsitu, liigne tähelepanu vajadus. Vähk (22. juuni - 23. juuli) Ustav, ennastsalgav, unistaja, peenetundeline, leplik, intuitiivne, truu, sõnaosav, huvitav, mõtleja, kohusetundlik.
pääsenud on loomulik, kui nad oma rahvust tähtsaks peavad. Rahvuslik ühtekuuluvustunne ei peaks meid muutma muule maailmale kinnisteks inimesteks, vaid tänu sellele peaksime õppima veel rohkem muu maailmaga suhtlema. See aga ei tähenda, et kõik helgemad pead peaksid Eestist igal avaneval võimalusel kohe lahkuma. Nad peaksid hoopis õppima Eestit muule maailmale lähendama. Me ei suuda jääda ainult eestlaseks, vaid peaksime saama ka maailmakodanikuks. Kui tahame olla avatud silmaringiga, siis peaksime õppima austama ka teisi kultuure ning rahvusi. Maailmakaubandus ning areng on omavahel tihedalt seotud ning kui tahame areneda, ei saa ainult üksi tegutseda, vaid peaksime ka maailmaga suhtlema. Nii olemegi astunud juba sammu maailmakodanikuks saamise poole. Kuna elu muutub Eestis iga aastaga läänelikumaks ning ennat eraldi seisvana rahvana on keeruline säilitada peaksime mõtlema, kas tahame jääda eestlasteks või üritaksime saada maailmakodanikeks.
Ka õpilaste hindamine tuleks teha nii palju kui võimalik arvutite poolt. See vähendaks õpetajate koormust ja oleks ka 100% objektiivne. Arvuti hindaks kõiki õpilasi täpselt ühtedel alustel. Kõike aga ei saa arvuti hinnata (näiteks kirjandeid). Tuleviku koolis kulutatuakse õppimisele sama palju aega kui praegu, aga õpitakse seda, mis on eelkõige endale huvitav. Tuleviku inimesed on oma kitsa ala eksperdid, kuid mitte kitsa silmaringiga. Kool on õpilasele atraktiivne ja see on hea võimalus ennast arendada, mitte tüütu kohustus diplomi saamiseks.
Maasing tegi esimese Aabitsa.Epopöa-Sõda ja rahu . Epopöa-mahukas romaan või romaanisari , mis kujutab tähtsaid ajaloosündmusi, või pikemat ajajärku. vene ja lääne europpa kirjanduses esimene epopöaromaan tegelasi 500 . Prantsuse keel. anton Tsehhov ( 1860-1904) ei kirjutanud romaane . novelle ja näidendeid kirjutas. novell-lühijutt vähe tegelasi.,pinge,ühe süzee liiniga. väikeneinimene-egoistlik mats piiratud silmaringiga .nahahoidja , kõrgemate ees lömitaja , inimväärikuseta inimene . oli ise samasugune aga sai üle sellest. Novell: Paks ja peenike . provints-pealinnast kaugemal olev koht . vutlar-mingi kate. inimesed olid vutlaris niiöeldakatte all. draama: kajakas , Onu vanja . tegevus toimub mõisas , Kolm Õde , Kirsiaed . realismi esindajad teistes maades Norras Knut Hamsun ( 1859-1952) psühholoogilise realismi esindaja, Maa õnnistus , Victoria väljapaistev armastusromaan. soomes. aleksis kivi
Gottorpi hertsogi Peteriga. Katariina II tõus troonile Venemaa tulevane keisrinna sündis Saksa väikevürtsi tütrena.Venemaale kutsuti Katariina juba 14-aastasena, kavatsusega panna ta mehele troonipärijale ja hilisemale Peeter III-le. Ta õppis kiiresti selgeks venekeele, astus õigeusku ning omandas vene kombed ja harjumused. Seetõttu saavutas ta õukonnas suure populaarsuse. Erinevalt oma eelkäijatest oli Katariina haritud ja laia silmaringiga. Ta luges meeleldi valgustusfilosoofide kirjutisi, mis ülistasid niisuguseid valitsejaid, kes kasutasid oma võimu ühiskonna parandamiseks. Selliseks valitsejaks tahtis saada ka Katariina. Katariina abikaasa Peeter III, kes suutis kõigiga tülli minna, kukutati peagi troonilt. Uueks valitsejaks tõsteti Katariina II ( valitses 1762- 1796). Valgustatud valitseja Saanud võimule, kavandas Katariina II Venemaal suuri ümberkorraldusi. Keisrinna uskus, et ühiskonna paremaks
Isa Goriot peategelane on Vauguer' pansioni elanik, kes on endine nuudlivabrikant. Isaks hüütakse Goriot'd sellepärast, et ta on vana ning tal on kaks tütart. Goriot on omamoodi traagiline kuju. Saint- Germaini rikkurite maailma kuuluvad tütred põlgavad oma lihtsat päritolu isa. Ta on oma kllaltki suure varanduse andnud tütardele, et nood pääseksid Pariisi päiksepoolsele küljele. Goriot on rõõmus, et tema tütred nii hästi elavad. Goriot oli kitsa silmaringiga ahnitseja, kes jätkus mõistust vaid viljaäri jaoks. Ta oli ,,kannatlik, tugev, energiline, püsiv, tegutsemisvalmis...oli...sõdur, kui oli vaja rünnata" Dickensi varasemad romaanid käsitlevad laste ja noorte inimeste kannatusi vaestemajades, internaatkoolides ja allmaailmas. Autor jagab tegelased headeks ja halbadeks, nende vahele mahuvad veel mõned, kes tahaksid olla head, kuid ei suuda. Romaanid andsid tõuke hilisematele reformidele Inglismaal, kuna tema teostes oli kujutatud
Esietendus kukkus läbi: publik tuli vaatama naljalugu ja pettus, sest ei osanud mõista T-i uuenduslikku teost. T-i tervisele mõjus see läbikukkumine katastroofiliselt. 1898. aasta detsembris toimus ,,Kajaka" uus esietendus, millega kaasnes tohutu menu. Tema looming on ammendamatult rikas, üldinimlik, sisu jääb aegumatuks, tema näidendeid lavastatakse ikka ja jälle uuesti, sest iga põlvkond leiab neist oma tõe ja ilu. Tsehhovi novellide tegelased on tavaliselt piiratud silmaringiga väikekodanlased, kellel puudub inimväärikus. Loomingu algusperioodi novellid on muretud ja humoorikad. Hiljem, hilisemas loomingus muutuvad novellid väliselt kiretuks, rangelt objektiivseks.Oma novellides püüdis ta kujutada täpselt ja ausalt, kuidas tema kaasaegsed elavad ja millest mõtlevad, andmata seejuures autoripoolset hinnangut. Lugeja ülesanne on kirjutatu lahtimõtestamine ja hindamine. Realistina, nähes kriitiliselt Vene elu 19. sajandi künnisel, suutis ta oma
Kuid kõige enam peaks ideaalne valitseja olema visiooniga juht, kelle eesmärgiks on teenida oma maad ja oma rahvast. Hamlet, Taanimaa prints, vastas eelpool nimetatud iseloomuomadustele mingil määral, aga enamjaolt, minu arvates, ei meenutanud ta laitmatut valitsejat. W.Shakespeare'i teoses ,,Hamlet" on näha, et peategelasel oli julgust kaalukate otsuste vastu võtmiseks ning et ta ei kartnud nende tagajärgi. Taanimaa prints oli äärmiselt kaval, terava meelega ja laia silmaringiga sihikindel mees, kes oli ka rahva poolt armastatud. Kõrgelt tuleks hinnata ka Hamleti oskust mõjutada teisi inimesi ning tema ausust. Ta oli kahtlemata üks väga osav filosoof. Hamleti häid omadusi riigi valitsemisel oli Shakespeare'i näidendis näha mitmes olukorras. Tal oli piisavalt julgust, et korraldada tema isa surma peegeldav näitemäng ning et saata ta sõbrad Rosencrantz ja Guilderstern surma. Taani printsi filosoofiavõimed tulid välja
11.klass Mis teeb(tegi) Tsaikovskist Tsaikovski? Ütlen Tsaikovski ja ruumis pole kedagi, kes ei teaks, kellega tegu on. Ning kui ei ole päris kindel, kes Pjotr Tsaikovski oli, siis nimi on kõrvu elu jooksul mõned korrad ikka jõudnud. Inimesed, kes natukesegi laiema silmaringiga on, teavad, et Pjotr Tsaikovski näol on tegemist Vene klassikalise sümfoonia rajajaga. Ta on kirjutanud 6 sümfooniat, 10 ooperit ja 3 balletti, mis ei jäta kedagi külmaks. Esiteks arvan, et Tsaikovskist teeb ja tegigi Tsaikovski tema looming, see on kõige peamine. Paljud tema teosed põhinevad vapustavatel elamustel ning on tulnud Tsaikovski hingest. Ta kuulis oma peas kogu aeg muusikat ning teatud olukordades osutus see nii võimsaks, et tuli kas läbi mängida või kirja panna
„Inimese elu on lõpetamata jääv kool” (G.Keller) Enamik inimesi on arvamusel, et inimese elu on lõpetamata jääv kool. Maailmas ei ole olemas ühtegi inimest, kellel ei oleks arenguruumi. Tihtipeale on suure silmaringiga inimesed arvamusel, et mida rohkem sa õpid, seda rohkem hakkad sa mõistma kui palju sul on veel õppida. Seetõttu arvataksegi, et elu on kui kool, mida ei saa lõpetada. Siiski mis on need peamised põhjused, miks arvatakse nii ning miks on vajalik pidevalt end harida? Väitest „Inimese elu on kui lõpetamata kool” saab välja lugeda, et inimene õpib kogu elu. Õppimine on, aga tegevus, mis kestab kogu elu ning ei piirdu ainult kooliga. Inimese õppimine läbi terve elu
Raamatus oli teemaks kuue Mustamäe linnaosas asuva uuselamurajooni elaniku igapäevaelu ja hingeelu. Peategelasteks olid : Eero- oli luuletaja. Oli maal sündinud aga kolis Mustamäele, kui naine maha jättis. Oli väga kartlik. Näiteks kartis, et ta luulet ei loeta ning see ei ole hea. Vahel tundis piinlikust oma luuletuste pärast. Kartis ka majavaime. Oli unistaja ja hajameelne. Tundis end üksikuna. August Kask oli Eero majakaaslane. Oli meestejuuksur, meeldis oma töö, oli laia silmaringiga. Meeldis aknast inimesi jälgida. Oli uute asjade vastu, ei meeldinud näiteks, et meestel on pikad juuksed. Oli üldse iga asja peale pahur ja negatiivselt meelestatud. Talle ei meeldinud mõte, et ta peab oma lastes edasi elama. Talle ei meeldinud joodikuid, ei pidanud neid inimesteks. Võiks öelda, et ta ise oli halb inimene, tundis teiste inimeste suhtes kahjurõõmu, astus meelega bussis inimestele jalale. Samas oli väga üksik. Maurer oli arhitekt
koordineerimist, motiveerimist, kontrollimist Suunamine Vastutab töö eest Kontrollib Koordineerib Juhendab Jagab töid Motiveerimine/toetamine Eesmärgid: Spetsiifiline Mõõdetav Ajastatud Realistlik Tunnustatud Tegevuskava Tegevuspõhimõtted Vahendid Organisatsiooni struktuur Meeskonnaehitus Info liikumine "ametikohad" Hea juht: Vastutav Kuulamisoskusega Motiveeriv Laia silmaringiga Kontrolliv Autoriteetne Analüüsiv Julge Suhtlusaldis Tähelepanelik Aktiivne Optimistlik Toetav Kuri (parajalt) Kohusetundlik Otsekohene Erapooletu Aus/pädev Realistlik Eeskujulik kannatlik valitsemisvõimega Õnnestunud koosolek: Ettevalmistatud Kava olemas Aktiivne Tulemuslik Teemast kõrvale ei kaldu
pealtnäha üsna tavaline, kuid kui vaadata hoolikalt ja mõtlema hakata, võib selle taga olla Keivin Kivimägi 12A 28.09.2011 hoopis midagi huvitavat ja salapärast. Et sellest aru saada ja sinna üldse jõuda, peab olema inimene haritud ja ka laia silmaringiga. Mulle tundubki, et kunstnikud on justkui filosoofid, kes panevad enda maailmapildi ja mõtted piltidesse mitte sõnadesse. Seda tuleb osata lihtsalt välja lugeda. Ma olen jõudnud arvamusele, et Meil kõigil on vaja filosoofiat. Me peame oskama mõelda ja avaldada oma seisukohti, vastasel juhul oleks maailm justkui üks hall keskkond. Kõige olulisem ongi minu arvates just see, et oma arvamusi peab oskama põhjendada ja tuleb osata ka enda või siis kellegi teise eest seista.
märts 322eKr)Platoni õpilane ja Aleksander Suure õpetaja.Ta oli Platoni kõrval mõjukaim lääne filosoof.Aristoteles süstematiseeris oma aja teadmised ja pani aluse uutele teadusharudele.Aristotelese loogika oli 19.saj. keskpaigani ainus läänemaine loogika.Tal on suured teened bioloogias,esteetikas,eetikas,riigiõpetuses ja kosmoloogias.Aristoteles ei leppinud mitmete Platoni seisukohtadega.Ta pidas ekslikuks Platoni õpetust ideedest.Ta oli erakordselt haritud ja laia silmaringiga õpetlane.Raske on leida valdkonda,mida ta poleks uurinud ja millest kirjutanud.Mitmed tänapäeva teadusalad on saanud alguse Aristoteleselt.Aristoteles leidis,et millegi uurimiseks tuleb kõigepealt õppida õigesti mõtlema.Ta koostas õigete järelduste tegemise ehk loogika reeglid.Ta uskus nagu mitmed teisedki filosoofid,et Maa on kerakujuline ja et Päike,planeedid ning tähed tiirlevad ümber maakera. Aristotelese tsitaadid- Hea algus on pool võitu Me sõdime selleks,et elada rahus
See on otsene kokkupuude teises ühiskonnas elavate inimestega. Kui nendega natuke aega koos tööd teha ja näiteks õhtuti väljas käia hakkavad üsna varsti välja tulema teise rahvuse eripärad positiivsed ja negatiivsed iseloomujooned jne. Kindlasti ei tohi ainult paari inimese põhjal terve rahvuse üle otsustada seda nimetatakse stereotüpiseerimiseks ja selle pärast peetaksegi kõiki mustanahalisi gänsteriteks ja islamiusulisi terroristideks. Laia silmaringiga inimene nii ei mõtle. Niisiis, on väga tähtis käia maailmas ringi avatud silmadega ja tunda ennast selle suure maailma rahvastiku täisväärtusliku liikmena, kes ei tunne mingit häbi teistsuguse kultuuri järgi talitamises võõras riigis või kaugete maade rahvastega suhtlemises. Rikas maailmapilt aitab elada täisväärtuslikku elu.
Klassikirjand "Raamat on nagu peegel." (A.Schoppenhauer) Raamat on peegel, mida igaüks isemoodi näeb. Tark võib sealt välja lugeda lõpmatult palju mõtteid, kui samal ajal kinnise silmaringiga inimene ei suuda sama teost absoluutselt mõista. Autoril on võim panna teisi nägema seda, mida nad varem ei pruukinud mägata. Veel võivad sealt ka peegelduda kirjaniku eelistused ning ühiskonna eluviisid. Raamatutes peiub ohtralt uudset informatsiooni, mida lugeja esialgselt ei pruugi näha. Eelkõige peegeldab raamat kirjanikku tema stiili, elulaadi ning eelistusi. A.H.Tammsaare taluainelises romaanis "Tõde ja Õigus" on kirjeldatud Vargamäe talu
Peeter 1. Suur ja tugev, 204cm pikkune. Välismaalt saabudes üritas oma õukonna ilmet euroopalikumaks muuta. Keelati pikad mantlid ja habemed. Naise kaasati õukonnaellu. Reform ümberkorraldus, mille eesmärgiks on uuenduste kaudu olemasolev süsteem säilitada- Järgmise valisteja valis kaardivägi. Katariina 2. Sündis Saksa väikevürsti tütrena, Venemaale kutsuti 14-aastasena. Õppis vene keele, astus õigeusku, omandas vene kombed. Oli laia silmaringiga, tahtis kasutada oma võimu ühiskonna parandamiseks. Tema abikaasa Peeter 3. kukutati troonilt, uueks valitsejaks sai Katariina 2. (1762-1796). Katariina koostas uue seaduste projekti. 1767. Kutsus kokku esinduskogu. Aga igal ühiskonnal olid eri huvid ja otsustus kehtestada samu seadusi ei õnnestunud. Mõisnikud polnud nõus ümberkorraldustega ja talupoegade õigusteta olukord viis talurahvasõjani(1773-1775) eesotsas Donimaa kasaka Jemeljan Pugatsoviga. Nimetas end Peeter 3.-ks. Ta hukati
kättesaadav ning peab ka ise vaeva nägema, et midagi saavutada. Hakatakse püüdlema parema hariduse poole ning tekib tahe jõuda kõrgkooli. Samas on ühiskonnas tarvis ka oskustöölisi, kel head teadmised ning osavad käed. Tihti juhtub, et nii mõnegi lihttöölise teadmistepagas on ulatuslikum kui kõrgkooli lõpetanul. Kindlasti on see seotud elukogemuste hulgaga ning sellega, kui palju on keegi oma teadmisi arendanud ning täiendanud. Ka lihtne töömees võib olla laia silmaringiga ning hea vestluskaaslane. Just tema võib olla tänu elukestvale õppimisele ning hobidele see, kes aitab kaasa noorema põlvkonna kujundamisele. Iga inimene määrab oma elutee suuna eelkõige ise, täiendab oma teadmisi ning pürgib just nii kõrgele, kui heaks peab oma võimeid. Väliselt võivad inimest mõjutada nii mitmedki tegurid, aga just see määrab, kui tugeva ning tahtejõulise isikuga on tegu, et ta suudaks vaatamata raskustele jõuda vaimselt paremale tasemele.
ANTIIK- KREEKA KUNST. Kreeka ajalugu algab doorlaste sissetungiga Kreeka aladele. Peale põlluharimise tegelesid kreeklased ka meresõiduga, seetõttu laiema silmaringiga ja ettevõtlikud. Kreeklaste usund oli polüteistlik nagu Egiptuses ja Mesopotaamias, kuid kreeklastele ei olnud jumalad hirmuäratavad ning neid ei kummardatud mitte pimesi. Kreeklased arvasid, et jumalad on küll vägevad, kuid inimesetaolised niikehalt kui vaimult. Jumalad elasidki nagu inimesed : sõpruses, tülitsedes, vahel üksmeeles jne. Kreeka kunst arenes välja 600 eKr. Kunsti arengut periodiseeritakse järgmiselt: 1.Arhailine e. vana aeg 600-480eKr. 2.Klassikaline e
vahetusõpilasena. Piltlikult öedes jäin “aasta istuma”, kuid arvan, et see kogemus oli seda väga väärt. Uued mõtted, kontaktid, inimesed, sõbrad. elamused ja kogemused. Põhilisem selle juures, et mujal maailmas mitte ei muretseta vaid elatakse ja nauditakse. Seda positiivses mõttes. Teame, et erinevates piirkondades on võimalused erinevad. Mis võimalik Tartus, pole võimalik Raplas jne. Arvan, et noored peaksid tahtma end arendada ning oma silmaringi laiendama. Laia silmaringiga ning haritud noored peaksid olema need, kes tuleviku Eestit kujundavad, sest, et meie riigi tulevik on noorte käes. Ilma keskmiste ja vanadeta me niikuinii ei saaks ja ka ei tahaks, sest nendelt on siiski palju õppida, meeldigu see meile või mitte. Paljuski sõltume oma eelkäijate tegudest ja oleme neile tänulikud või vähemtänulikud. Täna elame globaliseeruvas ja multikultuurses maailmas. Sel on omad võlud, aga samas ka teatavad puudused
korrektse õigekeelsusoskuse valdamisest ei piisa. Toimetaja on kohustatud suutma panna õigesse kohta komasid ning neid valedest kohtadest ära võtta; leidma korduma kippunud sõnadele sünonüüme; oskama korrektselt käänata sõnu ning omama ka suurt võõrsõnade pagasit, osates võõrapäraseid sõnu käänata ning vigadeta kirjutada. Peale kõige selle peab toimetaja teadma üldist ajalugu, geograafiat; olema vilunud kirjanduses ning silma paistma üldise laia silmaringiga. Lisaks kõikehaaravatele maailmateadmistele ei tohiks toimetajal vajaka jääda ka elementaarsetest inimlikest omadustest, mille hulka võiksid kuuluda empaatiavõime ning osavus mõista inimest psühholoogiliselt. (Tamm 2015) Tõlkija ja toimetaja töö lõimumine ning tõlkekvaliteet Loomulikult peavad eelnimetatud keeletoimetaja omadused olema ka tõlkijal. Ükski tõlkija ei ole masinlikult töötav mehhanism, mis kvaliteetselt lauseid ühest keelest teise tõlgib.
See kõik loob meeleolu, on meeldiva töökeskkonna tekitamise suhtes tähtis. Segamini laud, vaasis närtsinud lilled, mustad nõud, ei käi kuidagi juhiabi eetikaga kokku. Eelkõige oodatakse juhiabilt professionaalsust. Hea juhiabi täiendab oma teadmisi nii iseseisvalt kui ka täiendkoolituste kaudu. See tõstab tema väärtust ka juhi silmis. Tähtis on olla kursis uudistega, mis puudutavad majandust, poliitikat, ehk siis olema laia silmaringiga ning kompetentne. Eriti oluliseks oskuseks on tänapäeval ka võõrkeelte tundmine. Mida rohkem me neid oskame, seda rikkamad me oleme. Võõrkeelte vajalikkuses ei ole tänapäevases maailmas mõtet kahelda. Väga tähtsaks pean meie suures naaberriigis kõneleva keele, vene keele, oskust. Väliskülalisi oma büroos vastu võttes on tähtis, et juhiabi uuriks välja ka vastava maa tavad ja kombed. Maailm on suur ning erineva kultuuritaustaga inimesi samuti palju.
KAKSIKUD (22. mai - 21. juuni) Vau.. osad asjad lähevad tõesti täppi... Kaksikute tähtkuju all sündinud on sõbralikud, lahked ja armastusväärsed, kuid vihastavad kergesti. Aga viha ei ole kardetav, see on nagu õletuli, mis plahvatab lõkkele ja kustub taas. Kellegi vastu ei kanna need inimesed viha. Selle tähtkuju all sündinud on targad, laia silmaringiga, mitmekülgsete huvidega. Intelligentsed, elavad ja teravmeelsed. Nad on uudishimulikud, kohanevad kiiresti. On väga võimekad võõrkeeltele. Kaksikute tähtkuju all sündinud on huvitav inimtüüp. Püsimatu, võluv, järjekindluseta, kunagi ei näe ette reageerimist asjadele ja sündmustele. Vahetevahel kannatavad nad enesekindluse puudumise all, mis võib kujuneda haiguseks. Selle tähtkuju all sündinute elav loomus vajab palju erutavaid sündmusi
kindlad soovid, tahtmised ja eesmärgid. Kuid siis ei ole see asi ikka veel õige. Kui inimene ei pea endale vajalikuks millegi poole püüelda ja uusi asju omandada ja areneda, siis sel juhul ei ole tekkimas veel kindlat isiksust. Isiksus saab alguse siis, kui inimene tunnistab endale arenemise vajalikkust. See on inimestel väga erinev, mõni ei tunnistagi endale seda kunagi. Kõigile ju vahest meeldib vestlustel mõne targa lause sekka öelda. Laia silmaringiga inimene tahab meist igaüks olla. Selleks on vaja ennast harida ja väga mitmekülgselt. Tahe õppida peab olemas olema, muidu ei saavuta midagi. Eneseharimise vajadus on esmatähtis. Selleks et tööle minna ja midagi elus saavutada on samuti vaja haridust, vähemalt intelligentsust ja selleks on vaja ennast harida. Kuid kõik meist ei käi ainult kõrg- ja keskkoolides. Kohustuslik on vaid 9 klassi ehk põhiharidus. Peale seda võib astuda ka n-ö elukooli. Kuid
Kael August Hermann, Jaan Tõnisson, Villem Reiman jt rajasid Tartusse aja nõuetele vastava päevalehe,,Postimehe",võtsid enda kätte juhtohjad kohalikes seltsides, pankades ja lõpuks linnavalitsuses ning pääsesid sedakaudu ka reaalse võimu juurde. Ilmus ka mitmesuguse suunitlusega ajakirju (esimene eestikeelne ajakiri ,,Meelelahutaja" oli asutatud 1878.aastal). See põlvkond, mille juhiks tõusis Jaan Tõnissonsügavalt haritud, rangete kõlbeliste põhimõtete ja laia silmaringiga mees,pani eesti kodus ja seltskonnas täielikult maksma eesti keele.Eesti kultuuri arengu seisukohalt oli selle põlvkonna töö hidamatu. Muu hulgas valmistas see pinda kirjanduslikule rühmitusele ,,NoorEesti". 20.sajandi algusest hakkasid aina kiireneva hooga üksteisele järgnema suured ühiskondlikud vapustused. 1905.aastal toimus Venemaal revolutsioon, mis tähendas Eestis võitlust vihatud mõisnikega ja mõisate põletamist. Sajandi esimese kümnendi jooksul levisid
ja nähtuste täiuslikud vasted), mis tema arvates on muutumatud ja reaalsed, samas kui meeltega tajutav maailm on ideede muutlik ja ebatäiuslik koopia. Ideede olemust võis tabada üksnes mõistuse abil. Platon kujundas ka tervikliku õpetuse riigist. Riiki pidid valitsema filosoofid, sest ainult nemad teavad, mis on õige. Täiusliku riigi eesmärk on kasvatada vooruslikke kodanikke. Platoni õpilane Aristoteles oli vanaaja mitmekülgseim ja erakordselt laia silmaringiga õpetlane. Tema tööd käsitlesid loodusteadusi, füüsikat, loogikat, kirjandust, muusikat, ajalugu, riigikorraldust, moraali ja maailmakorra üldisi põhimõtteid. Ta võttis kokku oma eelkäijate 1 teadmised, süstematiseeris neid ning kujundas nende alusel oma põhjendatud ja sageli originaalsed seisukohad. Väga olulised olid Aristotelese saavutused loogika vallas oma eelkäijate töid kasutades
Hetkeks võivad rõõmupisarad asenduda nukravõitu meeleoluga, näiteks mänguasja kildudeks kukkumisega. Ajapikku meie valu ununeb, sest kaaslane laenab enda oma ning siis jätkub kõik jälle endistviisi. Mida suuremaks ja vanemaks me saame, seda enam taipame, et lapsepõlv sai kirja ilusa ajana, kuna siis oli loomulik, kui peas tiirlesid mõned vastuseta küsimused. Olles suurema silmaringiga, peame oskama ise omi järeldused tegema, kuna kuskil pole inimest, kes meie küsimustele vastuseid leiaks. Elame mõned eluperioodid üle ning jõuame ikka, mil märkame, et meie lähikonnast kaovad tähtsaks saanud inimesed, tänu kellele me siin ilmas eksisteerime. Surmad, matused ja lahkuminekud kujundavad meie edasist ellusuhtumist. Leiame, et kõik on ebaõiglane. Hakkame pead vaevama küsimustes, miks peavad kõik surema
piinamise all võidi mõelda ka vaid piinamisega ähvardamist. 2 Galileo Galilei Galileo Galilei sündis Pisas Firence õukonnamuusiku Vincenzio Galilei ja tema abikaasa Giulia esimese lapsena. Peale Galileo Galilei elasid perekonna lastest täiskasvanueani välja vend Michelangelo ning õed Virginia ja Livia. Perekond ei olnud jõukas ega ka vaene. Galileo isa oli edumeelne ja laia silmaringiga mees, kes peale muusika huvitus muusikateooriast ja matemaatikast ning avaldas koguni poleemilise raamatu uuemast muusikateooriast "Dialoog vana ja uuema muusika vahel" Esmase hariduse andis lastele isa ise, vahel ka koduõpetajaid kaasates. Kuigi isa ei hoolinud eriti religiooni järgimisest, pani ta noore Galilei parema hariduse nimel 1775 Vallombrosa kloostrikooli. Noormehele meeldis mungaelu ja ta astus noviitsina Vallombrosa ordu ridadesse. Isale selline
Kes ei tee halba, sel pole vajadust seaduse järele. Rumalus on kõige kurja algus ja lõpp. Häid mehi, kes ei huvitu poliitikast, karistatakse sellega, et neid hakkavad valitsema neist halvemad mehed. Ainult surnud on näinud sõja lõppu. Üht hüvelist riiki hoiavad püsti neli voorust: tarkus, mehisus, mõõdukus ja õiglus Platon Aristoteles (eKr384-eKr322) Platoni õpilane Aristoteles oli vanaaja mitmekülgseim ja erakordselt laia silmaringiga õpetlane Tema tööd käsitlesid loodusteadusi, füüsikat, loogikat, kirjandust, muusikat, ajalugu, riigikorraldust, moraali ja maailmakorra üldisi põhimõtteid Olulised aspektid olid tal loogika vallas Aristoteles Aristoteles ei hinnanud ei aristokraatide võimu (rikkad rõhuvad vaeseid) ega ka demokraatlikku riigikorda (vaesed omavolitsevad rikaste kallal), tema arvates pidi võim olema keskmise jõukusega kodanike käes.
Raamatud on nagu peegel (Artur Shopenhauer) Raamat on peegel, mida igaüks erinevalt näeb. Inimene, kes armastab raamatuid lugeda võib teosest endale omandada palju erinevaid mõtteid, kuid samal ajal kinnise silmaringiga inimene ei suuda samast teosest kirjaniku põhiideid välja noppida. Autoril on anne panna lugejaid nägema seda, mida nad varem ei pruukinud märgata. Raamatutest võib ka peegelduda kirjanike eelistused, arvamused ning ühiskondlikud eluviisid. Nad on alati tundlikumad sotsiaalsetele ja ümbritsevas keskkonnas aset leidvatele oludele. Sellest tulenevalt on palju erinevaid teoseid, mitmekülgsete mõttelaadide ja nägemustega.
annaabi.ee 
