Mai 2006 Eksamijuhendi lisa nr 4 TOIDU NIMETUS Pirnipuding portsjoni kaal 0.140 valmistatavaid portsjoneid kokku 2 Retsepti kaal Valmistamise kaal Hind 20% ta Kao % Toiduained Ühik 1 bruto 1 neto x bruto x neto Ühiku hind 0 Riivsai kg 0.020 0.020 0.040 0.040 1.56 € 0 tume šokolaad kg 0.030 0.030 0.060 0.060 9.01 € 0 demerera suhkur kg 0.025 0.025 0.050 0.050 0.87 € 0 või kg 0.020 0.020 0.040 0.040 0.97 € 0 vahtrasiirup kg 0.022 0.022 ...
12) Liisa-Kai Pihlak, Andres Tõnisson. Geograafia põhikoolile. Eesti ja Euroopa. Koolibri, 2005. 13) Andres Tõnisson, Liisa-Kai Pihlak. Geograafia 7. klassile, 1.osa. Koolibri, 2011. 14) Lea Koppel, Ülle Liiber, Ene Saar. GEO 1. Geograafiaõpik põhikoolile. Studium, 2008. 15) Lea Koppel, Ülle Liiber, Ene Saar. GEO 2. Geograafiaõpik põhikoolile. Studium, 2010. 16) Lea Koppel, Ülle Liiber, Vaike Rootsmaa. GEO 3. Geograafiaõpik põhikoolile. Studium 2011. Atlased 17) Maailmaatlas. Jana Seta, Eesti Entsüklopeediakirjastus, 2000, 2003, 2005. 18) Uus maailma atlas. Jana Seta, 2010. 19) Eesti atlas. AS BIT, TÜGI, 2007. Lisamaterjalid 20) Helle-Mai Pedastsaar, Tiia Pedastsaar. Geograafia mõisted 7.- 9. klassile. Eesti-vene- eesti sõnastik. Tartu Ülikooli Kirjastus, 2005. 21) Lea Koppel. Põhikooli lõpetajale geograafia eksamist. Argo, 2008. 22) Õpilase geograafiasõnastik. Koostanud Liisa-Kai Pihlak. Koolibri, 2002. Kus said?
õnnelikud, sest nad teavad, et alati saab paremini. Minu arvates mängib eduka inimese kujunemisel väga suurt rolli ka perekond ja kodune kasvatus. Ma usun, et kui lapsele pole väiksest peale ette dikteeritud, mida ta tegema peab, siis kasvab lapsest ka iseseisev ning oma tegude eest vastutada oskav inimene ja nagu eelpool mainitud on need kaks omadust tihtipeale ka edu pandiks. Kindlasti on tänapäeval peaaegu võimatu saada edukaks ilma hariduse ja haritu- seta. Ma leian, et haridus ja diplom on tähtsad, aga ma ei ütleks, et kõige tähtsa- mad. Pole kasu uhkest lõputunnistusest, kui sa oma väärtust ei tea ning iseseisvalt mõelda ei suuda. Ma leian, et kasulikum on pigem vähem teadmisi ja oskus neid kasutada, kui väga suur hulk teadmisi, mida kasutada ei osata. Ma tooks võrdluse teadmistepagasi ja laoruumi vahel. Targal on laos võibolla vähem teadmisi, aga need on sinna korrektselt pandud ning ta leiab need vajaduse korral alati üles.
) regulaarset laevaliini. Hoolimata läbi Antwerpeni kulgevast suurest jõest ei kohta siin pea üldse sildu - ühest linnaosast teise pääseb jõe alla rajatud tunnelite kaudu. 19 10 KASUTATUD KIRJANDUS Belgia,http://miksike.ee/ http://et.wikipedia.org/wiki/Belgia http://www.belgium.be/eportal/index.jsp Belgia. (1985). ENE, I köide. Tallinn: Valgus Veondus. (1999). MA. Kaardikirjastus "Jana seta" 20
Mopilapist - valmistatakse puuvillast, tehiskiust (polüamiid, polüester) või nende segust. Erineva pikkusega narmad on õmmeldud alusriide kluge. Narmad on lahi lõigatud või aasataolised. Alusraamist või plaadist valmistatakse plasmassist või traadist. Mopilapp kinnitatakse raamile trukkide, paelte või takjaribadega. Kokkupandava raamiga mopil on mõlemas otsas taskud. Raami pikkus 40 kuni 140 cm. Liigendiga mopiotsikust Varrest töövahendi varre jämedus on sobiv, kui seta pole vaja töötegemise ajal pigistada. Varre pikkus on reguleeritav ja peaks ulatuma töötajale ninani, mis tagab, et tööd on võimalik teha sirge seljaga, hoida käed keha ligi ja südamest allpool. Mopid jagunevad Plaatmopid Raammopid Pesumopid Pressmopid Kasutusotstarbe järgi Põrandapesumopid Tahvlimopid Radiaatorimopid Tööasend Ülemine käsi haarab mopi varrest õlast veidi alt poolt. Kuiva ja
Igaühel on üka või kaks nime ja on nimetatud isa järgi. Igaühel on patronüüm või isa nimi. Poja puhul lisatakse nime lõppu son ja tütre puhul dottir. Telefoniraamat on koostatud eesnimede järgi ning sellele on lisatud amet. Islandi tähestikus on 32 tähte: Aa Áá Bb Dd Ee Éé Ff Gg Hh Ii Íí Jj Kk Ll Mm Nn Oo Óó Pp Rr Ss Tt Uu Úú Vv Xx Yy Ææ Öö Tähed c (sé), q (kú) ja w (tvöfalt vaff) ei ole islandi keelele omased, neid leidub vaid võõrsõnades. Täht z (seta) islandi keelepildis enam ei esine. Selle koha on täielikult hõivanud s (ess). Tere halló Head aega kveja Palun - vinsamlegast Aitäh - akka ér 4. TAVAD, KOMBED 1.1 Rahvustoidud Hákarl mädandatud haikala Blómör verivorst, mis on valmistatud nagu maksavorst, aga ilma maksata ja lisades verd Hrútspungur jäärade munanditest pressitud plokid tarretises. Kergelt hapuka maitsega. Lundabaggi lambarasv
Fridrihs Stenders · Läti-saksa, saksa-läti sõnaraamat (1789) (1714 1796) 19.sajand · Pärisorjuse kaotamine, liikumine · Riia läti rahva majanduse, poliitika, ühiskonna ja kultuuri keskus · Üks rahva keel, mis põhineb dialektidel ja murrakutel · 1850ndatel Tartu ülikoolis noorlätlased LÄTI MAATUNDMINE JURIS · Annab Tartus välja ,,Seta, daba, pasaule" ALUNANS · Lätistas maade ja rahvuste nimetusi (1832 1864) · Tuleb kirjutada vastavalt hääldusele ATIS · Ladina, kreeka ja leedu keelega otsis uusi sõnu KRONVALDS · Võttis üle sõnu (Universität uiversitate; Hochschule augstkola( (1837 1875) · Koolis tuleb õppida läti keeles ESIMENE Vennad Kaudzites ,,Mernieku laiki" (1879) LÄTI ROMAAN 20.saj · 1908.a uus ortograafia
4. Saarma, J. Narkoloogia Tallinn: Valgus, 1989, 324 lk. 5. Saat, H. Noorukid ja narkootikumide kuritarvitamine. Põhjused ja ohumärgid. [http://www.ut.ee/tervis/opetajatele/noorukid_ja_narko.html] 6. Tammepuu, O. Narkomaania paratamatu või juhuslik? [http://www.estpak.ee/~sy004a/Orm/jutud/Narkomaania.htm] 20.05.2009 7. Wahl, M.D, Eik, E Narko Teadmiseks õpilasele narkootikumidest, alkoholist ja tubakast Riia: Jana seta publishers&printers ltd, 1998 52 lk. 8. [http://web.zone.ee/killer666/NARKOOTIKUMID_failid/image006.gif] 20.05.2009 9. [http://www.narko.ee/UserFiles/TextPics/site/kokaiin.jpg] 20.05.2009 10. [http://www.narko.ee/UserFiles/TextPics/site/__thumb_-3-heroiin.jpg] 20.05.2009 11. [http://www.postimees.ee/foto/6/9/575964533231c0ea02_3.jpg] 20.05.2009 12. [http://www.bluntbeats.com/wp-content/uploads/2007/03/ectasy.thumbnail.gif] 20.05.2009 13. [http://www.usdoj
Lisa 5 Brasiilia sotsiaal-geograafiline jaotus [20] 1 - Amazonase regioon 2 - Kesk-Lõuna regioon 3 - Kirde regioon Lisa 6 Indiaani asustused [21] 11 Kasutatud kirjandus 1. Briney, A. An Overview and Geography of Brazil. [WWW] http://geography.about.com/od/brazilmaps/a/brazilfacts.htm(27.04.2014) 2. CIA. The World Factbook. [WWW]https://www.cia.gov/library/publications/the-world- factbook/geos/br.html(27.04.2014) 3. Seta, J. 2003. Maailma Atlas. Eesti Entsüklopeedia kirjastus, Tallinn. 4. Infoplease. Brazil. [WWW]http://www.infoplease.com/country/brazil.html? pageno=11(27.04.2014) 5. West, J. The Europa Regional Surveys of the World set 2010: South America, Central America and the Caribbean 2010. Europa publications, London. 6. Crocitti, J.J., Vallance, M. 2012. Brazil today : an encyclopedia of life in the republic. ABC-CLIO, Santa Barbara. 7. IBGE
jpg 13. http://images.google.ee/images?um=1&hl=et&q=Larix+gmelinii 14. http://images.google.ee/images?um=1&hl=et&q=pinus+pumila 15. http://seemnemaailm.ee/index.php?GID=6705 16 16. http://images.google.ee/images? um=1&hl=et&lr=&q=Enhydra+lutris&btnG=Otsi+pilte 17. http://images.google.ee/images?um=1&hl=et&lr=&q=Callorhinus+ursinus+++++ +&btnG=Otsi+pilte 18. ,,Maailma atlas", Jana Seta, ,,Eesti entüklopeediakirjastus" 17
KASUTATUD KIRJANDUS: http://www.europa.eu http://karavanserai.bluemoon.ee http://www.census.gov www.geographic.org www.theodora.com/maps www.census.gov/ipc www.citypopulation.de/cities www.opec.org www.google.com www.wikipedia.ee www.aktiva.ee www.hot.ee/läänemeremaad www.world-tourism.org www.wttc.org http://www.estemb.se/est http://www.miksike.ee/documents/main/lisa/9klass/8teema/loodus/pohjaeuroopa.htm Raamatud: Maailma riigid autor: Varrak Maailma atlas autor: Jana Seta,Eesti Entsüklopeediakirjastus Suur Maailma Atlas autor: Eesti Entsüklopeediakirjastus
23 Kasutatud kirjandus Lingid: www.geographic.org/ www.theodora.com/maps/ www.census.gov/ipc/ www.citypopulation.de/cities/ www.opec.org/ www.google.com/ www.wikipedia.ee/ www.aktiva.ee/ www.hot.ee/läänemeremaad/ www.world-tourism.org/ www.wttc.org/ Raamatud: Maailma riigid autor:Varrak Maailma atlas autor: Jana Seta,Eesti Entsüklopeediakirjastus Suur Maailma Atlas autor: Eesti Entsüklopeediakirjastus Atlas autor:Matti Palosaari,Jukka Vahtola,Pirkki Kenno 24
Mohäär Angoorakitse vill või sellest villast lõng. Mohäärkiud on väga pikad, iseloomuliku läikega, värvuselt valge, vahel hallikas, pruunikas, harva must. Tunduvalt siledama ja libema pinnaga, kui lambavill. On tugev, hästi sirgestuv, ei elektriseeru ning on hea puhastada. Kasutatakse lambavillaga segatult, sest juba 15-25% mohäärvilla lisamine annab tootele mohäärile omase loomuse. SIID(SE) - silkki, natursilke, silk, Seide, soie, seta, zijde. Erinevad siidist või keemilistest kiududest õhukesed kangad: ORGANZA on läbipaistev siidkangas. Valmistatakse keemilistest filamentidest, mida on viimistlemise käigus töödeldud väävelhappega. Kangas on vähekortsuv. VUAAL on õhuke, läbipaistev, tugeva keeruga, väga kerge puuvillane või sünteetiline labase sidusega kardinaks kasutatav kangas. TÜLL Võrgutaoline, korrapäraste aukudega puuvill- või keemilisest kiust kangas. KREPPKANGAD
sed, kes said pliiatsi. Õpilased moodustavad omavahel paarid nii, et pliiatsiga õpilane leiab paariliseks paberilehega õpilase. Selgub, et üks pliiatsiomanik ei leidnud paarilist. Järelikult on pliiatseid rohkem kui pabereid ja pabereid vähem kui pliiatseid. Samalaadseid harjutusi tehakse ka aplikatsioonidega. Aplikatsioo- nid paigutatakse kahte ritta, paaride moodustamist näidatakse joonte abil. Hulgas, kus elemente on rohkem, jäävad mõned elemendid paarili- seta. ROHKEM VÄHEM Tööraamatus lk 38–40 on samuti ülesandeid hulkade võrdlemise ja täiendamise kohta. Sobivad ka järgmised harjutused. 1. Õpetaja laob tahvlile aplikatsioonidest ühe hulga ja palub lastel laduda lauale hulk, milles on sama palju elemente kui tahvlil ole- vas hulgas. 2. Õpetaja laob tahvlile aplikatsioonidest ühe hulga ja palub lastel laduda lauale hulk, milles on üks element rohkem või vähem kui tahvlil olevas hulgas
2000 2. S. Kaljula, A.Saar. Loodusõpetuse õpik IV klassile, I osa. Tallinn, Koolibri 2001 3. J. Jaaniste. Füüsika XII klassile, Kosmoloogia. Tallinn, Koolibri 1999 4. T. Soopalu. Kooliastronoomia põhivara. Tallinn, Koolibri 1994 5. B. Vorontsov- Veljaminov. Astronoomia õpik Keskkooli XI klassile. Eesti Riiklik Kirjastus. Tallinn 1951 6. C. Varley ja L. Miles. Laste Geograafia Entsüklopeedia. Lk. 6 Tallinn 1995. 7. kaardikirjastus Jana Seta. Maailma atlas. Eesti entsüklopeediakirjastus Tallinn 2000 8. http://opik.obs.ee/ 9. http://paikesesysteem/sun.html 10. http://www.solarviews.com/cap/index/solarsystem1.html 11. http://www.solarviews.com/eng/sun.htm 34
Üldmaateadus gümnaasiumile. Eesti Loodusfoto, 2004. 6) Ülle Liiber, Vaike Rootsmaa, Ene Saar, Arvo Järvet, Maia Uibo. Üldmaateadus gümnaasiumile. Töövihik. Eesti Loodusfoto, 2004. 7) Margus Harak, Jaan Jõgi, Are Kont, Liisa-Kai Pihlak, Jaan-Mati Punning, Urve Ratas, Reimo Rivis. Üldmaateadus gümnaasiumile. AS BIT, 2003. 8) Sirje Viita. Üldmaateadus. Töövihik gümnaasiumile. AS BIT, 2004. Atlased 9) Kooliatlas. Otava, Keuruu, Soome 1995. 10) Maailmaatlas 2003. Jana Seta, Eesti Entsüklopeediakirjastus, 2003. 11) Eesti atlas. Koostaja Raivo Aunap. Avita, TÜGI, 2004. Lisamaterjalid 12) Anne Allpere. Väike inimgeograafia ning ühiskonnateaduste oskussõnastik. AS BIT, 2003 13) Lea Koppel. Eksaminandile geograafia riigieksamist 2004. Argo, 2004. 14) Lea Koppel, Ülle Liiber Eksaminandile geograafia riigieksamist 2005. Argo, 2005. 15) Õpilase geograafiasõnastik. Koostanud Liisa-Kai Pihlak. Koolibri, 2002.
Näide. A P C P K 4 G 16mm 2 500 T1500 1. Soone materjal: A alumiinium, eritähiseta vask. 2. Isolatsioon: P polüvinüülkloriid (PVC). 3. Põhisooni ümbritseva, paljastest ümar- või lapikkiududest koosneva ühekihilise, rõngakujulise ristlõikega soone (ümbrissoone) olemasolu: C ümbrissoon olemas, eritähi- seta ümbrissoont ei ole. 4. Mantel: P polüvinüülkloriid(PVC). 5. Kaabli liik: K jõukaabel; J paigalduskaabel, O abiahela- (kontroll-) kaabel. 6. Soonte arv. 7. Märgistatud kaitsesoone olemasolu: G kollarohelise soonega. X - kollarohelise sooneta. 8. Nimiristlõige. 38 9. Nimipinge. 10.Pakkimisviis: R karp, rull või viht;
grapes la uva leek el puerro hazelnut la avellana lentil la lenteja kiwi el kiwi lettuce la lechuga lemon el limón mint la menta lime la lima mushroom la seta / el hongo lychee el lichi oats la avena mango el mango onion la cebolla melon el melón parsley el perejil olive la aceituna pea el guisante orange la naranja pepper el pimiento
MõistusÕ võetakse aluseks paljudele positiivse Õe aladele nii nende loomisel kui ka muutmisel. II. 2.12. Õ kui rahvavaimu väljendus Õ avaldub ühiskondlikus lepingus, milles igaüks loobub oma loomulikest Õtest üldise tahte kasuks, et saada need tagasi seejärel kodanikuÕtena. Sellise lepingu poolteks ei ole mitte rahvas ja valitseja vaid vabad ja sõltumatud üksikisikud ning teiselt poolt nende endi üldine tahe ja ühendus. Rousseau jaoks on S ühiskondliku elu keskpunkt. Seta ühiskonda ei saa pidada tõeliseks ühiskonnaks. Kus riikliku võimu autoriteet ja legitiimsus saab tekkida Ste alusel. Kanti järgi ütlevad Sed, kuidas peab olema – see, kas nende järgi ka käitutakse, ei ole kunagi kindel. LoodusSi iseloomustab aga nende alatine kehtivus. II. 2.13. Õ kui klassiideoloogia Õest saadakse aru kui võimu teostamise vahendist, Õ ei ole kuidagi seotud õigluse ideega, vaid see on võimu teostamise vahend ja vahend on ta ühiskonnastr
Puura, Jüri Roosaare. Üldmaateadus gümnaasiumile. Eesti Loodusfoto, 2004. 6) Ülle Liiber, Vaike Rootsmaa, Ene Saar, Arvo Järvet, Maia Uibo. Üldmaateadus gümnaasiumile. Töövihik. Eesti Loodusfoto, 2004. 7) Margus Harak, Jaan Jõgi, Are Kont, Liisa-Kai Pihlak, Jaan-Mati Punning, Urve Ratas, Reimo Rivis. Üldmaateadus gümnaasiumile. AS BIT, 2003. Atlased 9) Kooliatlas. Otava, Keuruu, Soome 1995. 10) Maailmaatlas 2003. Jana Seta, Eesti Entsüklopeediakirjastus, 2003. 11) Eesti atlas. Koostaja Raivo Aunap. Avita, TÜGI, 2007. Lisamaterjalid 12) Anne Allpere. Väike inimgeograafia ning ühiskonnateaduste oskussõnastik. AS BIT, 2003 13) Lea Koppel. Harjutusülesandeid geograafia riigieksamiks. Argo, 2007. 14) Lea Koppel. Eksaminandile geograafia riigieksamist. Argo, 2008- 15) Õpilase geograafiasõnastik. Koostanud Liisa-Kai Pihlak. Koolibri, 2002. 16) Helle-Mai Pedastsaar, Tiia Pedastsaar. Geograafia mõisted 7
Kolvi põhi on kas tasapinnaline või kumer ja selles võivad .Silinder valatakse kas peeneteralisest hallmalmist (K-750, olla süvendid gaasi voolu juhtimiseks või klappidele' liiku- M:66) või alumiiniumisulamist, millesse on pressitud malm- misruumi' tagamiseks. hülss («Voshod-2»r M-106, M2K-IO3, MT-9 jt.). Hõõrdu- Kolvi alumine osa ehk jühtpind 5 tagab kolvi laperdami- mise vähendamiseks on detaili sisepind hoolikalt lihvitud seta liikumise silindris. Juhtpinna kummalgi küljel on tugevdatud seintega avad- nn. kolvisilmad. Nendesse teljega). Kinnikiilumist väldib asjaolu, et kolb paisub kuu- menemisel peamiselt silmade telje sihis, sest silmade ümb- ruses on metalli rohkem
Joonis 9.10. Käsivarremurru lahastamine Joonis 9.11. Vigastatud jäseme fikseerimine Lülisambamurrule viitavad valu ja de- lalahasega ning kaitstakse kannatanut formatsioonid lülisamba piirkonnas. alajahtumise eest (kannatanu kaetak- Seljaaju vigastusele viitavad tundehäi- se termotekiga). Ilma äärmise vajadu- red, võimetus liigutada käsi või jalgu. seta ei tohi muuta kannatanu asendit. Kindlasti tuleb kutsuda kiirabi häda- Kaelavigastuse kahtluse korral fiksee- abinumbril 112, et kannatanu haiglas- ritakse kael olemasolevas asendis kae- se viidaks. Venitus, nikastus, nihestus Venitus on lihaskiudude ülevenitus Venituse ja nikastuse korral peab and- või osaline rebenemine. ma jäsemele puhkust ning asetama sel-
legi muule. Te võite seda aega käsutada näiteks hetkeliseks Nii võibki televiisor muutuda meie ühiskonnas teesilluta- vestluseks oma lapsega. Vestelge lapsega reklaamide sageli jaks vägivallale, kahjustades laste õppeedukust, rikkudes nen- eksitava sisu üle. Selgitage lapsele, et ka ilma pideva tarbimi- de fantaasiamaailma, pärssides kõnearengut, ärgitades vägi- seta on võimalik hästi elada. vallale ning soodustades liigset tarbimist. Kokkuvõte Telerivaatamist ei peaks ära keelama, küll aga tuleks seda pii- rata. Valige koos oma lapsega vaatamiseks välja üksikud saa- ted mingi teatud perioodi jooksul (näiteks üks nädal). Võima- luse korral vaadake sel ajal filme või muid saateid koos ning
3. AVALIKU Teiste riikide osariik (liidumaa) VÕIMU -põhirahvus kodanikud ORGANISATSIOON A:- supra- - supra- V -minoriteedid Kodakondsu- seta isikud regionaalne regionaalne (sh kosmo- poliidid) - sub- - sub- regionaalne regionaalne Diplomaatil
testatud tööandja taotlust, kui töötaja on ülesütlemise ajal rase või töötajal on õigus saada rasedus- ja sünnituspuhkust või töötaja on valitud töötajate esindajaks, välja arvatud juhul, kui mõlemapoolseid huve arvestades ei ole see mõistlikult võimalik. 1. Paragrahv 107 käsitleb töölepingu lõpetamist kohtus või töövaidluskomisjonis. Kui kohus või töövaidluskomisjon tuvastab, et ülesütlemine on seadusest tuleneva alu- seta või seaduse nõuetele mittevastav, siis on tegemist tühise ülesütlemisega ning leping ei ole ülesütlemisega lõppenud. Vastuolu korral hea usu põhimõttega on töövaidlusorganil võimalik töölepingu ülesütlemine tühistada ning leping ei ole ülesütlemisega lõppenud. Nimetatud juhtudel lõpetab töövaidlusorgan töölepingu ühe poole taotlusel alates ajast, kui see oleks lõppenud ülesütlemise kehtivuse korral. Juhul kui tööandja ei ole töösuhe-
annaabi.ee 
