Essee. Ülesandeks on kirjutada materjalist esseena oma arvamus seostatuna oma töökogemustega. Kui on kirjutatud artiklis, siis palju inimesi saavad vigastusi oma töökohtadel. Arvan, et riskide seletamine ja mingi koolitusi koraldamine tööandja poolt on väga tähtsad asjad, sest inimeste elu ja tervis peavad olema kaitstud. Minu kogemuse kaudu, saan aru, et mitte kõik inimesed mõtlevad oma turvalisust ja saavad aru kui peamine asi see on. Kaldun arvama, inimesed ei mõtle oma ohutust, sest harva on seotud riskidega ja mõned üldse ei ole
Curriculum Vitae ISIKLIK INFORMATSIOON Nimi Sünniaeg Aadress E-post Telefon Emakeel Haridustase LÜHITUTVUSTUS Olen Tallinna Tööstushariduskeskuse 3. kursuse õpilane, õpin sisekujundaja assistendiks. Sooviksin ennast arendada uute kogemustega ja olen valmis võtma vastu uusi väljakutseid. HARIDUSKÄIK 2014-... Tallinna Tööstushariduskeskus 2005-2014 Tallinna Kristiine Gümnaasium TÖÖKOGEMUS 2017 juuni-august Terranova- klienditeenindaja KEELTEOSKUS Eesti Emakeel Inglise Kõnes: hea, kirjas: rahuldav, arusaamine: hea Vene Kõnes: rahuldav, kirjas: hea, arusaamine: hea ARVUTIOSKUS Algtase MS Excel
Sees Tugevused: *Tooraine on laialdaselt kasutatav mahlade, siirupite ja essentside valmistamisel, ravimi-, parfümeeria- ja kosmeetikatööstuses, see annab meile mitmekesised laienemisvõimalused, et oma kasumit suurendada. *Väljatöötatud tehnoloogia võimaldab lihtsalt ja kiirelt saada marjadest ekstrakti, säilitades ekstraktis seejuures kõik vitamiinid, mineraalained ning kasulikud karotiini ja raua. *Oleme värvanud kogemustega töötajad, kes on saanud spetsiaalse erialase väljaõppe tootmistsüklis osalemiseks. Seega tunnevad nad oma tööd ning tagavad kiire ja kvaliteetse tootmistulemuse. Nõrkused: *Väga olulised on toote säilitamistingimused, kuna tootel on riknemisoht ja kehvade hoiustamistingimuste juures võib alata käärimisprotsess, samuti võib toode hakata hallitama. *Kuna tooted sisaldavad minimaalselt säilitusaineid, tuleb toore kiiresti lõpp-produktiks töödelda.
See võib viia seesmise konfliktini, mille ületamine nõuab andragoogi abi. * Õppijal on palju erinevaid kogemusi, mis õppeprotsessis kujutavad endast olulist ressurssi ; need erinevused muudavad õppegrupi heterogeenseks ja eeldavad individuaalset lähenemist õppijale ning individuaalseid õppeplaane, aga võivad ka õppijais vastuseisu sellele, mis ei haaku nende seniste teadmiste ja mõttemallidega ega ühti nende seniste kogemustega. Täiskasvanu identifitseerib end läbi oma kogemuste. Kui täiskasvanu eelnevat kogemust õpisituatsioonis ignoreeritakse, tunneb ta end tõrjutuna. * Täiskasvanul on kõrgem õpivalmidus, mis tekib siis, kui ta tahab teha midagi, milleks tal puuduvad teadmised ja / või oskused ; kui ta tahab saavutada edu vm. Õpivalmiduse tekkimise eelduseks on igasugused muudatused - ühiskonnas, tööl, perekonnas, elus.
Kui inimene on hea analüüsivõimega, suudab ta juhtunu hiljem enda jaoks läbi mõelda. Selline käitumine tuleb hiljem kindlasti kasuks. Näiteks kui inimene peaks tulevikus samasugusesse või sarnasesse situatsiooni sattuma, siis on tal juba eelnev kogemus olemas. Muidugi ei ole selline käitumine kõigile võimetekohane ja nii mõnelegi võib korra läbielatud kriisi kordumine vaimselt ja füüsiliselt vägagi rusuv olla. Teisest küljest saavad kriisi läbi elanud inimesed oma kogemustega teistele samasse olukorda sattunutele abiks olla. Olles ise mingi sündmuse läbi elanud, oskame mingil määral aimata ka teise inimese tundeid sarnases situatsioonis. Seeläbi on lihtsam neile raskel ajal toeks olla. Muidugi inimesed on erinevad ja ei pruugi samale olukorrale ühtemoodi reageerida. Iga kriis ei ole kaotus, vaid kogemus, mille läbi me tulevikus targemad, tugevamad ja ettevalmistunumad oleme.
ideid nagu riigipööre ja revolutsioon. Tema kirjatööd on ainulaadsed, sest teisi selliseid Eestil ei ole. Need on säilinud tänu põgenemisele, sest nii ei pidanud ta kirjutama korduvaid ja igavaid, ilma tunneteta teoseid nagu Stalini ajal kombeks oli. Ka ei hävitatud tema tööd kultuuri nullimise eesmärgil. Ristikivi romaanid on elulähedased, realistlikud ja vanamoodsed. Uurijad peavad teda suurte kogemustega meheks, sest vastupidiselt ei ole võimalik kirjutada nii häid raamatuid. Eesti filosoof ja kirjanik Madis Kõiv on ajakirja "Akadeemia" 2005. a. kuuendas numbris võrrelnud Ristikivi Itaalia kirjaniku Umberto Ecoga ning tõdenud, et neil mõlemal on salastrateegia paljude probleemide lahti mõtestamiseks, mille filigraarsuseni teised autorid ei küündi. Ka lugejad hindavad võrratut kirjutamisoskust ja laialdasi teadmisi.
Mida teha et eesti riigil oleks tulevikku ? Me peame mõtlema kuidas hoida oma riiki õigel teel ja juhtida nii , et vabadus püsiks . Me peame toetama noori , et nad omandaksid hea hariduse .Haritud noor on arengu võimelisem kui harimata noor . Meil tuleb panustada noorte perede toetamisse ,sest lapsed on Eesti tulevik ja varandus . Kuidas muuta Eestit paremaks nii , et noored ei lahkuks oma kodumaalt ? Või kui lahkuvad , siis ainult nii kauaks , et ühel hetkel vajalike kogemustega tagasi pöörduda . Eestil tuleb leida võimalusi avada uusi tehaseid , et toota rohkem kodumaist kaupa kodumaisele turule ja seeläbi pakkuda inimestele rohkem töökohti . Kui me sulgeme tööstusi , ei panusta toodete kvaliteeti , ei paku noortele paremaid sissetuleku võimalusi , siis ei jää paljudel muud üle , kui mujale kolida. Kui jätkame tehaste sulgemist , töökohtade mitte loomist ning ei toeta noori peresid siis on Eesti riigi tulevik paigalseis või hoopis tagasiminek .
ajas on tühine või toimub kogu aeg kindlas suunas, kuni koormus saavutab teatud piirväärtuse. G. 19. Defineerige mõiste ehitise tüüp. Näitab ehitise (konstruktsiooni) põhimaterjali, näiteks raudbetoonkonstruktsioon, metallkonstruktsioon, puitkonstruktsioon, kivikonstruktsioon 20. Kuidas on tagatud eestis projekteerimisstandardite eeldus: konstruktsioone projekteerivad piisava kvalifikatsiooni ja kogemustega isikud. Kontroll projekteerimise, valmistamise ajal. 21. Kuidas on tagatud eestis projekteerimisstandardite eeldus: konstruktsioone valmistavates tehastes ja ehitusplatsidel on tagatud küllaldane kvaliteedikontroll? Tuleks järgida sobivaid kvaliteedijuhtimise abinõusid: töökindlusnõuete määratlused; organisatoorseid abinõud; kontroll projekteerimise, valmistamise, kasutamise ja hooldamise ajal. 22. Mis on koormuse normatiivne väärtus ja kuidas see leitakse?
müüritööd, pottsepatööd, kamina paigaldus, korstnakrohvimine, korstnasoojustus. Kasutatud seadmed ja tehnoloogia Segu valmistamisel kasutasin seguvispliga. Kive võikasin ketaslõikuriga, mille küljes oli teemat ketas. Müüri ladumisel kasutasime majakaid. Akutrelliga kinnitasime majakaid. Vuugirauaga tegime vuuke. Uued omandatud töövõtted, tehnikad ja tehnoloogiad Eelnevalt tehtud tööd on omandatud juba varemate kogemustega. 3. Praktikandi hinnangud Hinnang praktikaettevõttele praktikaeesmärgi täitmisel Praktika juhendaja sai praktikaeesmärgi täitmisega hästi hakkama. Juhendas ja andis nõu, kui seda vajasin. Praktikandi enesehinnang tööülesannete täitmisel Sain tööülesannete täitmisega väga hästi hakkama, kuna olin varem sellist tööd teinud. Kuna meil oli just alles koolis pottsepatööd sain enda teadmisi kasutada. Hinnang töökultuurile ja tööohutusele ettevõttes
mis on seotud raskete valmisdetailide tõstmise, monteerimise ja demonteerimisega kraanajuhid, ehitustöölised; millega kaasneb töötaja kõrgusest kukkumise oht elektrik, ehitajad, eriti hoonete renoveerijad. EHITUSTÖÖDE TEOSTAMINE Ehitusettevõtja peab määrama töötervishoiu ja tööohutuse koordineerimiseks ja korraldamiseks ehitusplatsil ühe või mitu isikut, kelleks võib olla ettevõtjale vahetult alluv ehitusalase ettevalmistuse ja praktiliste kogemustega pädev spetsialist vastavalt tema ametijuhendile. Määratud isik peab: koordineerima, korraldama ja jälgima tööohutust ja töötervishoidu ehitusplatsil; koostama ja töötajatele teatavaks tegema ohtlike tööde nimekirja ja teostamise ajakava ning andma juhised nende tööde ohutuks teostamiseks seadmete ohutusnõuete kasutamisjuhendid, samuti ka käitumisreegleid;
2) Aine või uurimisvaldkonna määrab ära nende küsimuste iseloom, millele vastuste leidmiseks nimetatud teadused on leiutatud. Küsimustele õigete vastuste leidmine ja suunamine. Autor on esitanud hea näite ,, Kus on mu mantel" Püstitades küsimuse mis paneb inimesi õiget vastust leidma. Isach Berlin on jaotanud küsimused empiirilisteks ja formaalseteks, mis kergendab vastuste leidmist . Ta justkui annab kätte suuna kust valdkonnast vastust otsida. Empiirilised küsimused on seotud kogemustega, formaalsed küsimused aga matemaatika , loogika, grammatikaga jne. Kui keegi peaks küsima nõu, kuidasteatud grammatilist ülessannet lahendada siis on teada millisest valdkonnast vastust otsima peab. Leidub ka küsimusi, mida ei saa liigitada ei empiiriliste ega ka formaalsete küsimuste alla. Küsimused millele on raske vastust leida näiteks ,,Mis on aeg" liigitatakse filosoofiliste küsimuste alla
arenevad mängu-, õpi-, sotsiaalsed ja enesekohased oskused. - Õpetaja roll konstruktivistliku õppimiskäsitluse juures on olla toetaja. § 4. Õppe- ja kasvatustegevuse läbiviimise põhimõtted, 6) lapse arengut ja sotsialiseerumist soodustava keskkonna loomine; - õpetaja roll on ju luua lapsele õppimiseks sobiv keskkond. § 5. Õpikäsitus, (4) Õppe- ja kasvatustegevuses luuakse tingimused, et arendada lapse suutlikkust: 2) seostada uusi teadmisi varasemate kogemustega; 3) kasutada omandatud teadmisi erinevates olukordades ja tegevustes; - konstruktivistlik õppimiskäsitlus põhineb ka sellel, et õppija ise seostab uued teadmised varasematega ja oskab neid ka kasutada. Merit Miljaste, LÕE-2
kiiret ja mugavat kasutama teenuse poeskäiku. paberit tagamiseks on · edastami meil laialdaste seks ei kogemustega pea programmeerijad, põletama kes tagavad teie kütust tellimuse kiire ja · töötlemis korraliku
Grammatika 1. kasutab tuttavas situatsioonis ja tegevuses grammatiliselt vormistamata 12 sõnalisi lauseid. 2. Kasutab sõnu enamasti ühesvormis. 3. Väljendab kõnes: eitust, asukohta, omadust. Sõnavara 1. Kasutab nimija tegusõnu (nt näu kiisu, opa võta sülle), ase ja määrsõnu (nt siia,seal, nii). 2. Mõistab sõnu ühes kindlas tähenduses tuttavas olukorras. 3. Kasutab oma kogemustega seostuvaid konkreetse tähendusega sõnu tuttavas situatsioonis. Hääldamine 1. Hääldab õigesti mõnda üksikut lühikest sõna. 2. hääldab sõnades õigesti hääldatult lihtsamaid häälikuid. Tunneb rõõmu kuulatavast laulust või muusikapalast. Liigub ühe mänguasja juurest teise juurde ja tegeleb parajasti sellega, mis vaateväljas on. Mängib üksi või täiskasvanuga. Olulised on mänguasjad, mitte tegevused.
Rootslased löödi puruks! 1223- eestlased ründasid sakslasi, linnused võeti üle. Vastuhaku käigus hävitati kõik, mis vallutajad olid rajanud, pesti maha ristimine, pöörduti tagasi vanade tavade juurde. 1227talv- sakslased saartele, hävitati muhu linnus. Liiguti Valjala alla, saarlased alistusid, ristimine. EESTLSTE ALLAJÄÄMISE PÕHJUSED ~20 aasta jooksul kaitsti oma maad sõjaline ülekaal vastaste poolel: ordurüütlid olid elukutselised sõjamehed, hea väljaõppe ja kogemustega. Täiuslikud relvad, sõjatehnika. Vallutajad head diplomaadid. Vallutades ära liivlased, latgalid ja eestlased- ässitasid nad üksteise vastu. eestlaste maakaitse, sõjaväe korraldus ja relvastus olid kahandatud vaid kindlate sõjaretkede jaoks. Areng sõjatehnikas. Rootsi löödi tagasi. Pikaajaline sõda kurnas majanduslikult. nõrgad sidemed maakondade vahel. Venelased ei pidanud kinni kokkulepetest.
Kas te ka teate, et näiteks selsamal silmapilgul, mil ma teiega vestlen, tapavad sada tuhat meie hullu suguvenda, kes kannavad mütsi, sadat tuhandet samasugust hingelist, kes kannavad turbanit,* ja vastupidi, ning et nii on see tavaks peaaegu kogu maakeral iidsetest aegadest saati (Voltaire 1979: 124). Olin umbes viieaastane, kui isa väga hea sõber, rahvakirjanik Villem Gross mulle selgeks tegi, et kogemustega joodiku esimene tunnus on okserefleksi kadumine (Raud 2008: 17). Kuna Black Sabbath koosnes ainult juuridest, siis minu jaoks tähendas see automaatselt huvi juudiusu ja mütoloogia vastu. (Raud 2008: 68). Ma kujutasin ette, kuidas köögis lollpeade üle küünilist nalja viskavad kokad süüdimatult haigetele ettenähtud toitu kilekottidesse topivad, et seda õhtupimeduses koju tassida (Raud 2008: 112). ,,Kari näljaseid
Kava: Sissejuhatus: · Laialdane inimeste emigreerumine välismaale on kõikidele riikidele halb näitaja, sest see mõjub riigi üldist taset. Kõige rohkem kannatab selle all majandus ning tööjõu kvaliteet, mis omakorda toovad esile uusi probleeme. Teema arendus: · Inimeste lahkumise negatiivsed tagajärjed Riigi seisukohalt: tekib tööjõu ja spetsialistide puudus, haritud ja kogemustega lahkub, Eestisse jääb vähe oma alale spetsialiseerunud inimesi , üha rohkem hakkab majandus alla käima, pole kedagi kes loob uusi firmasid ja töökohti. Paljud ei tule ka tagasi (näiteks leiavad elukaaslase, loovad pere, lapsed saavad seal hariduse, omandavad teise riigi keele). Inflatsioon · Noorte lahkumise põhjused õppimise raskuse tõttu, tahetakse kohe tööle minna ja kuna eestis madalad palgad, siis minnakse välismaale. Kõrgharidusel hind kõrge
Paulaner, Interflux Eesti, Tammel, Blue Super Segway, Saaremaa Arenduskeskus, Kuressaare Ametikool, Kohvik Classic, Auriga kaubanduskeskus, Cinderella ilusalong, Nightclub Privilege, Saare Küttevesi, Avista Travel, International Supervision and Coaching Institute, Adelante Koolitus, Virtuaalne Vanatehnikaklubi, Europe Logistics Group, ML Autoservice, Saare Erek, Saare Mööbel, Cleanest, Messiproff, Polytunnelid, Onauto, SpaceGym jpt. Meie meeskonda kuuluvad laialdaste kogemustega oma ala spetsialistid. Oleme nooruslik meeskond – pühendunud ja uuendusliku lähenemisega. Pakume sulle just sinu vajadustest lähtuvaid lahendusi. Me ei vaeva sind tehniliste pisiasjadega vaid töötame selle nimel, et keerulised asjad oleksid lihtsalt mõistetavad.
rahvalaulu vastastikustel mõjutustel.. Rahvalaulu komponendid Tekst Meloodia Esituslaad Teksti iseloomustab... Algriim Nt (kulla kallid kannikesed) Parallelism nt (veere, veere päevakene) neljajalaline trohheus Nt (Söö-ge, lan-gud, joo-ge lan-gud) Meloodia lühike ja väikese ulatusega ühehäälne, ainult mõnel pool Lõuna- ja Kagu-Eestis kohtame mitmehäälsust Palju rühmaviise Esitus Eeslaulja ja koor Koor ühehäälne Lauljad olid põhiliselt naised Parimateks peeti suuremate kogemustega keskealisi või vanemaid naisi. Rahvalaulu zandrid Meeleolu ja elamusi vahendavad lüürilised laulud Sündmustest jutustatavad lüroeepilised laulud Regilaulu liigid Lüroeepilised laulud tundelised, jutustava sisuga, fantaasiateemalised, muistenditele toetuvad (Loomise laul) Töölaulud (karjaselaulud, lõikuslaulud jt) Kommetega seonduvad tavandilaulud (pulmalaulud, mardi- ja kadrilaulud jt) Perekonnaelust ja ühiskonnasuhteist kõnelevad laulud (vaeslapselaulud, orjalaulud jt)
*Lõuna-Eesti kuulus Saksa-Rooma riigi keisrile, P-E kuulus Taanile Põhjused: *Alade ristiusustamine, Saksa kaupmeeste huvid piirkond kontrolli alla saada. *Paavsti soov saada ülemvõimu patriarhi üle. Ümera lahing 1210a. Osalesid eestlased, sakslased, liivlased, latgalid Tulemuseks eestlaste võit Madisepäeva lahing 21.sept 1217a. Osalesid eestlased, sakslased, liivlased, latgalid Tulemuseks sakslaste võit M. Vabadusv. Allajäämise põhjused *Ordurüütlid olid elukutselised kogemustega sõjamehed, Eestlastel puudusid kogemused. *Sakslastel oli parem relvastus, võisid oma vägesid pidevalt uuendada. *Eestlastel oli puudus elavjõust. Eestlased pidid taluma mitme riigi vallutusretki. *Vallutajate taga seisis Rooma katoliku kirik. *Vallutajad olid head diplomaadid alistades liivlased, latgalid ja eestlased, ükshaaval ja osates ära kasutada nende omavahelisi tülisid. *Pikk sõda kurnas rahvast majanduslikult.
*Lõuna-Eesti kuulus Saksa-Rooma riigi keisrile, P-E kuulus Taanile Põhjused: *Alade ristiusustamine, Saksa kaupmeeste huvid piirkond kontrolli alla saada. *Paavsti soov saada ülemvõimu patriarhi üle. Ümera lahing 1210a. Osalesid eestlased, sakslased, liivlased, latgalid Tulemuseks eestlaste võit Madisepäeva lahing 21.sept 1217a. Osalesid eestlased, sakslased, liivlased, latgalid Tulemuseks sakslaste võit M. Vabadusv. Allajäämise põhjused *Ordurüütlid olid elukutselised kogemustega sõjamehed, Eestlastel puudusid kogemused. *Sakslastel oli parem relvastus, võisid oma vägesid pidevalt uuendada. *Eestlastel oli puudus elavjõust. Eestlased pidid taluma mitme riigi vallutusretki. *Vallutajate taga seisis Rooma katoliku kirik. *Vallutajad olid head diplomaadid alistades liivlased, latgalid ja eestlased, ükshaaval ja osates ära kasutada nende omavahelisi tülisid. *Pikk sõda kurnas rahvast majanduslikult.
Näiteks üks lugu sisaldas endas paljudele Eesti lastele tuttavat Liisusalmi. Minu arvates on alati tore, kui kontserditel esinejad ka oma elust räägivad, sellega nad toovad rahva endale lähemale ja muudavad esinemise veidi isiklikumaks. Südamlikuks teeb paljud lood see, et Jalmar kasutab oma lugudes kadunud vanaema laulude salvestusi. Lõppude lõpuks oli tegemist väga toreda kontserdiga, kust ma lahkusin äärmiselt meeldivate emotsioonidega. Võrreldes varasemate kogemustega on see kindlasti üks meeldejäävamaid tänu eriti hubasele keskkonnale. Kuna kontsert oli minu meelest meeldejääv ei muudaks ma sellejuures midagi, kuna arvan, et publiku rahulolu ja poolehoid on juba praeguse seisuga võidetud.
Muistne Vabadusvõitlus toimus aastatel 1208-1227. Selle üks põhjustajaid olid Ristisõjad Euroopas ja soov ristiusustada paganilkke rahvaid. Eestlased olid aga ristiusustamise vastu ja ei lasknud ennast vabatahtlikult ristida. Kuid miks nad siiski kaotasid Muistse Vabadusvõitluse? Üheks allajäämise põhjuseks oli kindlasti see, et sõjaline ülekaal oli vastase poolel. Ordurüütlid olid elukutselised sõjamehed, hea väljaõppe ja kogemustega. Nad kasutasid selle ajajärgu kõige täiuslikumat relvastust ja sõjatehnikat. Eestlased jäid kõiges selles aga neile alla. Sellest teen järelduse, et eestlastel oleks olnud ka kõige parema tahtmise juures raskusi Musitse Vabadusvõitluse võitmisega. Eestlastel tuli lisaks sakslastele võidelda veel tugevate Taani ja Rootsiga. Vallutussõda toetas Lääne-Euroopa tähtsaim ja mõjukaim jõud- roomakatoliku kirik. Eestlased said paljudes lahingutes hävitavalt lüüa
see oli nii puhas ja võimas, ning sõnad, viis ja laulu mõte kõlas veel pikalt mu kõrvus. Minu arvates oli lõpulugu kõigist teistest positiivses mõttes erinev, just esituse, meloodia, sõnade ja energilisuse poolest. See lugu sobis muusikali konteksti suurepäraselt, sest see lõpulugu võttis muusikali kokku ja pani lõpule ilusa punkti. See muusikali külastus oli väga meeldiv ja tekitas minus tunde, uuesti mingit muusikali vaatama minna. Varasemate muusikalide kogemustega on seda raske võrrelda, sest see oli nii teistmoodi. Tänu sellele muusikalile nägin ma Ugala teatri suure saali oma simlaga ära, varem olin käinuda ainult võikses saalis.
mitme võõra riigi võimu alla. Põhjuseid, miks meie esivanemad sõja kaotasid, on mitmeid: Paraku ei toetanud katolik kirik eestlaste paganlust ning pooldas hoopis vallutussõdu. Teadaolevalt oli katoliku kiriku toetus sel ajal äga oluline ning mõjtas oluliselt sõdijad. Just kiriku taganttõuke ja sõdade heatunnistamise tõttu, olid ristisõdijad võitluses väga järjepidevad ja vastupidavad. Vastasted olid meist tunduvalt üle, nii relvade kui ka kogemustega. Kogemused olid nad saanud idas võideldes ning oskasid seetõttu paremini olukorda kontrollida. Relvadeks kasutasid võõramaalased näiteks kiviheitemasinaid . Nii arenenud relvi eestlastel paraku polnud ja seetõttu olid nende võimalused enda kaitsmiseks tunduvalt väiksemad. Sõja käigus õnnestus meil ka mõned vaenlaste relvad omastada, kuid sellest ei piisanud, et vastaseid lüüa. Välisvallutajad olid lisaks kõigele muule ka head diplomaadid ja oskasid
KATSU ENDAGA HÄSTI LÄBI SAADA, TE PEATE ELU LÕPUNI KOOS OLEMA. Kui Sa kaotad, siis ära kaota õppetundi. Ei ole õigeid ja valesid valikuid. On lihtsalt erinevad tagajärjed Aristoteles - ,,Halb lähendab inimesi." "Inimene elab nii kaua, kuni ta elab meie mälestustes." Jean-Jacques Rousseau - ,,Inimese elu pikkust ei saa mõõta aastatega, vaid kogemustega." Cicero - "Elu on lühike, kuid kuulsus võib olla igavene." Thomas Hobbes - ,,Iha midagi saavutada koos usuga sellesse nimetatakse lootuseks, sama asja ilma usuta aga meeleheiteks." Sokrates - ,,Ole see, kes sa sooviksid olla." Kes mõtleb, ei saa iialgi igavust tunda Ovidius - "Parim kaitse on rünnak" von Clauswitz - "Sõda on poliitika jätkamine teiste vahenditega" Jean-Jacques Rousseau - ,,Nõrk keha nõrgestab vaimu." Cicero - "Kuidas külvad, nõnda lõikad"
see liiga kiire üleminek. Sürrealistlik just sellepärast, et Marguerite sai Faustiga lapse ning tapab oma lapse ära, keda ta hiljem leinama hakkab. Sel hetkel, kui tundsin, et vaatused venivad liiga pikaks, tulid tantsijad, kelle koreograafia oli oskuslik ning lisaks vägevale koreograafile olid ka väga head tantsijad. Tantsiti kaasaegset stiili ehk contemporary't. Võrreldes minu eelnevate muusikaliste kogemustega, siis võin julgelt öelda, et see ooper oli üks parimaid, mida ma näinud olen. Kahjuks ei saa ma öelda, et see on kõige parem, sest käisin 2009.aastal vaatamas muusikali ,,Ooperi fantoom", mis oli minu jaoks lihtsalt kõige südamlikum ja võimsam esitus. Ooperi ,,Faust" ainukesteks miinusteks olid: kestis minu jaoks liiga kaua ja ei olnud võimalik vaadata teatrisaalis, vaid kinosaalis. Sigrid Kuuse ,12b
sünnimaal. Aeg on paratamatult meie vaenlane, ning tiksudes meie elukella vähemaks võib ta panna meie mõttemaailma uusi illusioone, hulljulgeid tegusid või hoopis mingisuguseid mõtteid, mille täide viimiseks on meil vaja veidi rohkem kui on käeulatses. Meile on antud niipalju võimalusi üle kogu selle maa kus me elame. Vaid vähesed kasutavad võimalusi selle avastamiseks. Miks mitte võtta võimalus ja avastada ning vaadata, rikastada ennast kogemustega ning õppida teiste rahvaste kultuuri. See mida räägitakse kooli raamatutes ning see, mida me õpime oma silmaga on nagu paraleeluniversumid. Meil on võimalus õppida erinevaid keeli ja täiustada ka neid keeli, mida oleme juba kodumaal õppinud, kuid mis erinevad siiski välismaal. Täpselt nagu uut keelt, saab õppida ka täiesti erinevat kultuuri. Sellega kaasnevad ka uued elamused ja traditsioonid. Samuti on ainulaadne võimalus alustada elu täiesti uuesti, ehk uus algus ja
Järva Teed Ettevõttest AS Järva Teed on moodustatud 2002.a ja ta on Tallinna Börsil registreeritud ettevõtte Nordecon AS 100 % tütarettevõte. AS Järva Teed on üks suuremaid Järvamaal ja Kesk –Eestis teede hooldusega ja ehitusega tegutsevaid ettevõtteid. Neil on teotahteline ja suurte kogemustega meeskond, kelle osalusel on üle Eesti valminud paljud suured ja insenertehniliselt keerukad objektid, aga neile olulisim ülesanne on Järva maakonna riigimaanteede aastaringne hooldus ja kodanikele ohutu ja turvalise sõidumugavuse tagamine. Ettevõtes töötab keskmiselt 60 töölist. Püstitatud eesmärkide saavutamisel juhinduvad nad oma tegevustes järgmistest väärtustest: • Olla usaldusväärsed nii oma klientide kui ka kolleegide vastu.
Toimus armutu tapmine ja rüüstamine.Sama aasta kevadel rüüstati Sakalat ja sunniti Lõhavere vanem Lembitu alla andma. Lembitu vabastati pärast poegade pantvangi andmisega .1219 aasta suvel saabus suur taanlaste laevastik Tallinna sadamasse. Retke juhtis Kuningas Valdemar ise. Asuti eestlastele kuulunud linnustesse, ilma et neid oleks takistatud. Allajäämise põhjused: Vabadusvõistluse lõppjärk: 1) vastaste sõjamehed olid hea varustusega, hea väljaõppe ja kogemustega, neid oli ka palju Vallutajad olid head diplomaadid, oskasid õhutada baltilaste omavahelist vaenu Eestlaste ühistegevus oli vähese organiseerimisega ning sõjaväe korraldus oli orienteeritud vaid üksikute sõjakäikude jaoks puudus ühtne riik ja maakondadevahelised sidemed olid nõrgad Venelased olid kord tõsiseks ohuks, kord ebausaldusväärsed liitlased. Pikk sõda kurnas maa majanduslikult välja
• Ausus – kokkulepetest kinnipidamine, uudsus – paremad pakkumised kliendile. • Keskkonnasõbralikkus – hoiame loodust, keskkonda ja klientide tervist. SWOT ANALÜÜS • Tugevused - kompleksteenuse osutamine, personali pikaajaline töökogemus, olemasolev kliendibaas, keskkonnasõbralikkus, paindlik. • Võimalused – uue tehnolooga kasutuselevõtt, ökoloogiliste puhastusvahendite maaletoomine ja müük… • Nõrkused – turul uustulija, kogemustega konkurendid… • Ohud – turusituatsiooni, palkade, seadusandluse, tooraine hinna muutus., uued konkurendid… TEENUSE TOOTMIS - JA ARENDUSPLAAN • Erinevad hooldus - ja koristusteenused vastavalt ajale, kliendile ja võimalustele. • Konkurentsis püsimine – teenuste kvaliteedi järelevalve, töötajatele arengukoosolekuid/koolitusi • Keskkonnasõbralik lähenemine, ennetada klientide kaebuste teket. • Teenusvajaduse väljaselgitamine, regulaarne ettevõttesisene analüüs
Empiirilised küsimused- aine või uurimsvaldkonna määrab ära nende küsimuste iseloom, mille vastuste leidmiseks nimetatud teadused on leiutatud. Küsimused on arusaadavad ainult siis, kui me teame kust vastuseid otsida. Näiteks, kui esitada kellegile küsimus: "kus on mu seljakott?", siis vastaja enamasti teab, mida vastuse leidmiseks teha, kuna empiiriliste küsimusete vastuseid saab tõestada katsete või vaatluste abil. Empiirilised küsimused on seotud kogemustega. 2. Kolmas küsimusteliik, ehk filosoofilided küsimused, ei paigutu kuidagi empiiriliste ega formaalsete küsimuste alla, kuna neile küsimustele (nt: "mis on aeg", "mis on elu mõte") pole võmalik vastata toetudes mingitele arvutlustele või vaatlustele. Filosoofilised küsimused enamjaolt seavad küsija nõutusse olukorda, kuna taolised küsimused ei sisalda vastuse suunas olevat teed. Inimene ei tea, kust vastuseid otsida, kuna pole olemas ühtegi raamatut, teadlast või
Galeriis 24h on väljapanek Mari Roosvalti maalidest. Mari Roosvalt (s. 1945) on üks tänase eesti maalikunsti juhtivaid tegijaid. Õppinud ERKIs maali aastatel 1964-1969, osalenud aktiivselt kunstiharidusese edendamises õppejõu ja Avatud Akadeemia vabade kunstide juhatajana. EKL liige aastast 1979, alates 2006. a. Eesti Maalikunstnike Liidu esimees. Eesti Akvarellistide Ühenduse liige. Konrad Mäe preemia laureaat (2006). Mari Roosvalt on kogemustega kunstipedagoog. Ta on töötanud kunstikoolides, Tallinna Pedagoogilises Ülikoolis ja Eesti Kunstiakadeemias. Komplekteeris üldmaali õppetooli õppejõudude kaadri ja koostas õppeprogrammid, on organiseerinud näitusi. On aktiivne maalija, esineb näitustel 1970. aastast ning on korraldanud arvukalt personaalnäitusi. EKA Avatud Akadeemia juhataja, erak. Professor. Maalikunstnik, pedagoog. Alustas 1970. realistlikus laadis, 1980. pöördus abstraktse,
Parker ja Slaughter võrdsustavad töötaja mõjuvõimu juhtimine-läbi-stressiga – see sunnib inimesi ja süsteeme üha enam sundides tegema rohkem vähemaga. Aga tuleb mõista, et töötajatasand on mitmemõõtmeline ja see ei ole veel lõplikult välja arenenud, mistõttu ilmneb selle süteemi rakendamisel mitmeid puudusi, mistõttu mõned eelistavad vanu süsteeme, kus ülemus saadab käske ja töötajad neid täidavad. Kui võrrelda seda artiklit minu oma kogemustega, siis võin öelda, et minul ei olnud mingit mõjuvõimu tööl (see oli ka põhjuseks, miks ma sealt töölt lahkusin). Ülemus ei kuulanud absoluutselt mind, kui ma tegin ettepanekuid, kuidas muuta tööd efektiivsemaks või kui ma midagi tööst rääkisin. Ta ei andnud mulle ka tagasisidet minu töö kohta, mida ma väga ootasin. Aga kui ma midagi paluma hakkasin, siis ta leidis minus ainult vigu ja veel kord vigu
kahjuks. Eestlastel tuli puudu elavjõust. Eestlasi oli arvuliselt palju vähem kui ordurüütleid. Ordurüütlid said rünnata suuremate gruppidena, samas eestlased said luua ainult väikseid ründe salku, et vaenlasi nõrgestada. Oleks eestlasi rohkem olnud oleks olnud võimalus luua suuremaid ründe salku ja kaitse üksuseid. Eestlaste peamised nõrkused olid algeline varustus ja väike elavjõud. Ordurüütlitel oli see eest hea varustus ja relvastus, ning nad olid sõjaliste kogemustega juba enne eestlaste vastu astumist. Tänu sellel kaotasid eestlased Muistse vabadusvõitluse.
vähendasid märgatavalt eestlaste vastupanuvõimet. Eestimaal olid eelnevate aastate jooksul valitsenud mitmed valitsejad. Eestimaalased olid majanduslikult kui ka moraalselt kurnatud ning see võis ka olla põhjuseks, miks ei suudetud tulemuslikult ristisõdijatega sõdida. Esmakordselt sõdis Eesti territooriumil selle ajajärgu kohta väga heal tasemel sõjavägi. Vastasteks olid ordurüütlid, kes olid elukutselised sõjamehed, hea väljaõppe ja kogemustega. Väljaõpe ei tähendanud ainult paremat relvakäsitlemisoskust vaid ka oskust võidelda organiseeritult. Sakslastel oli tunduvalt rohkem sõjakogemust, kuna ristisõjad olid kestnud juba 11. sajandist saati. Seetõttu oli neil ka tunduvalt parem relvastus ja sõjatehnika, mida oli näha juba Otepää kindluse vallutamisel. Eestlased pidid sisuliselt võitlema kogu Lääne-Euroopa vastu olles kahtlemata arvuliselt vähemuses
katoliku kiriku näol ja poliitiline võim feodaalriikide näol. 2.Saksa kaupmeeste majanduslik huvi ja rahaline toetus. Liivimaa sõja põhjused: 1.Kiriku poolt: kirikusisene võimuvõitlus, rahuliku misjonitöö ebavõrdsus, sõjakas tsistertslaste ordu 2.Feodaalrüütlite poolt: vajadus täita ristisõja tõotust ja hankida maid noorematele vendadele. 3.Saksa kaupmeeste poolt: Huvi turvaliste, kristlike sadamate vastu. Eestlaste allajäämise põhjused: Ordurüütlid hea väljaõppe ja kogemustega sõjamehed, tolle aja relvastus täiuslikum, vallutajaid korraga mitu (saksa, taani ja rootsi), vallutajaid toetas L- Euroopa tähtsaim ja mõjukaim jõud- Rooma Katoliku kirik, nii tuli igal aastal aina uusi sõdijaid; vallutajad hea diplomaadid vastased vallutati ükshaaval, õhutades nendevahelisi vastuolusid; eestlaste vägi koosnes talupoegadest, kohalikes oludes piisav relvastus, maakaitse üksikute sõjakäikude jaoks kohandatud; eestlastel polnud veel riiki- iga maakond tegutses
ei esinenud eesti aladel rauast valmistatud sõjariistu, seega sõjavarustus oli veel algeline. Olemasolevad relvad olid valmistatud puidust ja pead kaitsesid kiivrite asemel nahast mütsid, mis pidid suurema löögi pähe pehmendama. Siit järeldub, et eestlased ei saanud ristisõdalasi pelgalt oma relvadega võita. Peale kehva relvastuse oli eestlaste kahjuks ka väike sõjavägi. Suurt sõjaväge polnud välja panna. Ordurüütlid olid elukutselised sõjamehed, hea väljaõppe ja kogemustega ning kasutasid selle ajajärgu kõige täiuslikumat relvastust ja sõjatehnikat. Seega eestlastel polnud mingit võimalust oma kehva sõjaväega vastaseid võita. Kuid ometi suutsid nad pea 20 aastat kestnud sõja ajal oma maad ja rahvas kaitsta nii, nagu nad seda oskasid ja suutsid. Eesti riiki, kui sellist, muinasajal ei eksisteerinud. Olid ainult 8 suuremat maakonda, mida valitsesid vanemad. Naaberrahvaste latgalite, liivlaste ja leedulastega samuti koostööd ei tehtud
haridust. Ära hellitatud inimesed paistavad täiskasvanu eas eelkõige silma oma enesekesksusega ning oskamatusega hoida oma suhteid. Vanemate lemmiklapsed jäävad koju ega suuda ise oma eluga toime tulla. Õnn seisneb neil vanemate varas. Inimene ei sünni õnne jaoks. Inimene teenib oma õnne ära, ja seda alati kannatamise hinnaga. See ei ole mingi ülekohus, sest elamise teadmine ja tunnetamine on saavutatav kogemustega, mis tuleb omaenda õlgadel ära kanda, ent mitte kunagi ei tunne mitte ükski isik end ega teised teda põhjani hästi, sest inimene on täis saladusi ja keerukaid külgi.
Pederastia ehk poistearmastus oli vanakreeka kultuuri ja elustiili üheks tähtsamaks eripäraks. Ega asjata nimetata omasooarmastust sageli kreeka armastuseks. Isegi kõik Kreeka Olümpose jumalad, välja arvatud sõjajumal Ares ja hauataguse maailma jumal Aides, armastasid poisse. Ka müüdid kangelastest kirendavad omasooarmastuse lugudest ja draamadest. Ilmselt tekkis omasooarmastus sellest, et poisid eemaldati igasugustest suhetest naistega, isegi emaga juba 6-aastaselt, mi juba kogemustega mees võttis nooruki oma hoole alla , olles talle eeskujuks, vesteldes temaga elulistel teemadel ja andes talle praktilisi näpunäiteid. Selline suhe oli juba ammustest aegadedest peale üks aristokraatliku kasvatuse aluseid. Kuigi sageli kaasnes sellega ka erootiline kiindumus. Omasooarmastus Spartas Sõjakas Spartas kuulus iga mees kindlasse vanuseklassi. Abiellumisõiguse said sõjaga tegelevad mehed küllalt hilja. Seksuaalsuhted vallaliste naistega olid rangelt keelatud. Ainsaks
Ma arvan, et ratsatreeneri töö oleks mulle väga huvitav. Eriti sellepärast, et mulle meeldivad hobused ja ma olen selline õpetaja tüüp - tahan tihti teisi õpetada, kuidas ikka kõike õigesti teha. Paljud treenerid on selleks ise hakanud ja nad pole seda spetsiaalselt õppinud ja järelikult ei tea nad ka kõiki saladusi ning ei ole nii kogenud. Vastupidine näide on samuti olemas - mõned treenerid pole vastavat koolitust küll saanud, aga on ka väga targad. Kui aga treener pole kogemustega, kes siis veel olema peab? Eestis pole selliseid ratsakoole, kus õpetatakse ratsatreenereid välja ja see on ka üks põhjus, miks inimesed ei õpi kohe ratsatreeneriks. Tuntumad ratsakoolid on Soomes, Rootsis ja Saksamaal. Kui treener ei tea väga palju, võib kergesti juhtuda õnnetusi. Neid nii trennilastega kui ka hobustega. Kui hobused või trennilapsed saavad vigastada või nendega juhtub õnnetusi, kaasneb sellega treenerile ka suur vastutus
Ma arvan, et ratsatreeneri töö oleks mulle väga huvitav. Eriti sellepärast, et mulle meeldivad hobused ja ma olen selline õpetaja tüüp - tahan tihti teisi õpetada, kuidas ikka kõike õigesti teha. Paljud treenerid on selleks ise hakanud ja nad pole seda spetsiaalselt õppinud ja järelikult ei tea nad ka kõiki saladusi ning ei ole nii kogenud. Vastupidine näide on samuti olemas - mõned treenerid pole vastavat koolitust küll saanud, aga on ka väga targad. Kui aga treener pole kogemustega, kes siis veel olema peab? Eestis pole selliseid ratsakoole, kus õpetatakse ratsatreenereid välja ja see on ka üks põhjus, miks inimesed ei õpi kohe ratsatreeneriks. Tuntumad ratsakoolid on Soomes, Rootsis ja Saksamaal. Kui treener ei tea väga palju, võib kergesti juhtuda õnnetusi. Neid nii trennilastega kui ka hobustega. Kui hobused või trennilapsed saavad vigastada või nendega juhtub õnnetusi, kaasneb sellega treenerile ka suur vastutus
Kõik lood olid ikkagi väga head. Kuna terve kontsert oli selline rohkem rokkiv ja tõsine, siis ei meeldinud mulle väga nende viimane lugu "It`s ok". See oli väga lustakas ja rõõmus laul ning minu arvates ei sobinud see väga lõppu. Kontsert õnnestus väga hästi. Rahvas oli väga rahul ja paluti lõpus isegi, et nad veel ühe loo teeks. Rahvas elas terve kontserdi aja esinejatele kaasa ja kui oli vaja siis laulis või plaksutas kaasa. Võrreldes varasemate kogemustega oli see väga võimas. Oleksin nõus neid kindlasti uuesti kuulama minema.
Selle tõttu jäi Eesti sõjas alla, aga võitluse käigus suudeti siiski õppida uusi sõjapidamise metoodikaid, mis tulid tulevikus kindlasti kasuks. Kolmandaks aspektiks oleks erinevate vallutajate arvukus. Sõda sai alguse Saksa vägede sisseründega 1208. aastal, millega liitusid veel Taani 1219 ning Rootsi 1220 aasta. Nad ei olnud omavahel liitlased, kuid kõik nad võitlesid eestlaste vastu. On üpris selge, et väheste sõjaliste kogemustega Eesti ei suuda vastu astuda kolmele suurele riigile, kellel kõigil on suured sõjalised kogemused. Tagajärjeks oli see, et Eesti jagati mitme riigi vahel, kuigi Rootsi suudeti tagasi lüüa. Nende vägi löödi Lihula all täielikult puruks ning edasised vallutusplaanid nurjati. Samuti mitme sõja-aasta jooksul hakkas eestlaste inimjõud ammenduma, kuna uut sõjajõudu polnud peale tulnud. Eestlased olid ka majanduslikult kurnatud. Sõda ja katk olid teinud oma töö.
Tuleb tõdeda, et kahjuks pole. Paratamatult on vaesemates riikides sündimus suurem kui heaoluriikides. Põhjuseks võib olla vähene teadlikkus või läbimõtlemata pere planeerimine. Aga kindlasti tahaks igaüks meist elada inimlikes tingimustes. Kahjuks ei võimalda Maa neid tingimusi meile kõigile juba praegu. Riigi seisukohalt on hea, kui leidub palju töökäsi ning valikuvõimalused on suuremad. Ühele ametikohale võime valida parimatest parima töölise, kes on andekas, ning heade kogemustega. See on õnn igale riigile ning rahvale. Kuid missugune on siis tavaliste ja vaimuandeta inimeste tulevik? On näha, et midagi rõõmustavat siin pole. Lihttöölisi on palju ning konkurents suur. Paljud tavalised töölised, kes pole suutnud endale kõrgkoolist teadmisi hankida jäävad tahes või tahtmata elu hammasrataste vahele. Neid kummitab vaid pidev rahapuudus ning toimetulek praeguses infoühiskonnas on raskendatud. Arvan, et rahvaarvu nii kiire kasv on pigem õnnetus kui õnn
1208. alustasid nad omal initsatiivil koos latgalidega ristisõda. 1208. tungisid latgalide soost kristlased Sakalasse. Nad tapsid kõik, kelle vaid leidsid ja kolmsada Sakala maakonna parematest meestest ja vanemaist. Sakala maakond poleks nii palju kahju saanud, kui 1212. aastal sõlmitud Turaida vaherahu oleks varem sõlmitud. Selle vaherahu sõlmimisega pidid Sakala ja Ugandi tunnistama ristiusku. Mõõgavendade ordusse kuulusid hästi väljaõppinud, heade sõjarelvadega ja kogemustega mehed. Kasutati ambe ja kiviheitemasinaid, mis esialgu andsid suuremat edu, kuna eestlased ei olnud veel tuttavad selliste relvadega ja ei saanud ründajatele samaväärse tehnikaga vastata. Eeslatsed oleksid võinud edu saavutada, kui nad oleksid suutnud vastastelt kiiremini õppust võtta ja hakata samuti ehitama kiviheitemasinaid. Kui eestlased oleksid ehitanud oma linnused mere äärsestesse aladesse oleks see taganud
Teise koolimaja ehitamise aastaks on märgitud 1869.a., siis oli koolimeistriks juba Gustav Luts Kolmas ja ruumikam koolimaja ehitati Erastvere koolile 1898.a. Kool oli siis veel 2-klassiline 1901.a. kui Gustav Luts koolimeistri ametist pensionile läks, sai tema mantlipärijaks Robert Oja Robert Oja oli koolimeister väga pikka aega Oma hariduse sai ta Koigera külakoolis, Kanepi kihelkonnakoolis, Võru linnakoolis ja Jõhvi pedagoogilises klassis, haritud, kogemustega ja õppinud pedagoog Kui Robert Oja sõjaväkke kutsuti, asendasid teda Paul Pettai, Ida Leis, August Muru, ja Aleksander Leppik Kui Robert sõjaväest tagasi tuli, siis muudeti kooli naljaklassiliseks ja saadi ka teine õppekoht Selleks sai endine Põlgaste kooli õpetaja Hilda Org (Kudu) Erastvere Suureküla koolis on õppinud enamus Erastvere lapsi Erastvere külad olid siis lasterikkad ja ka eeskujuliku põlluharimise ning loomakasvatuse tõttu ka heal järjel
sakslaste 20 000 meheline armee merejää ja jõudis Muhu linnuse alla. Pärast Muhu linnuse vallutamist ja põletamist liiguti Valjala linnuse alla. Linnus alistus ilma vastupanuta. Saaremaa vallutamisega 1227.a. lõpeb ka eestlaste muistne vabadusvõitlus. Eestlaste kaotuse põhjused: 1) Eestisse tehti lühikese perioodi vältel hulganisti sõjaretki, millest pooltele suudeti vastata 2) Sõjaline ülekaal oli vastasel, kuna neil olid elukutselised sõjamehed, kes olid hea väljaõppe ja kogemustega ning kasutasid tolle aja kõige paremat ja täiuslikumat relvastust (ammud). Pidevalt said nad oma vägesid täiendada. 3) Lisaks sakslastele tuli võidelda ka sõjaliselt tugevate Taani ja Rootsiga. Vallutajate taga seisis ka mõjuvõimas rooma-katoliku kirik 4) Vallutajad kasutasid ära alistatud rahvaid liivlasi, latgale, keda sunniti sõjakäikudele eestlaste vastu 5) Eestlaste ühistegevus, sõjaväe korraldus ja relvastus oli orienteerutud vaid
tegelema katolikuliit kogemustega valitsusaeg võimust. vaimulik
1208. alustasid nad omal initsatiivil koos latgalidega ristisõda. 1208. tungisid latgalide soost kristlased Sakalasse. Nad tapsid kõik, kelle vaid leidsid ja kolmsada Sakala maakonna parematest meestest ja vanemaist. Sakala maakond poleks nii palju kahju saanud, kui 1212. aastal sõlmitud Turaida vaherahu oleks varem sõlmitud. Selle vaherahu sõlmimisega pidid Sakala ja Ugandi tunnistama ristiusku. Mõõgavendade ordusse kuulusid hästi väljaõppinud, heade sõjarelvadega ja kogemustega mehed. Kasutati ambe ja kiviheitemasinaid, mis esialgu andsid suuremat edu, kuna eestlased ei olnud veel tuttavad selliste relvadega ja ei saanud ründajatele samaväärse tehnikaga vastata. Eeslatsed oleksid võinud edu saavutada, kui nad oleksid suutnud vastastelt kiiremini õppust võtta ja hakata samuti ehitama kiviheitemasinaid. Kui eestlased oleksid ehitanud oma linnused mere äärsestesse aladesse oleks see taganud
annaabi.ee 
