Deutschland Mariliis Evert Deutschland Die Fläche Die Nationalflagge Name Deutschland Die Hauptstadt Die Staatssprache Die Währung Deutschland Der Berg Zugpitze Der Nationalfreitag Der Rhein, die Elbe, Die Donau Die Staatssymbole Bundesländer Einwohner Danke für die Aufmerksamkeit! :)
Kaasaaegne Eesti kunstnik - Dénes Farkas Kes on Dénes Farkas? Dénes Kalev Farkas (sündinud 1974 Budapestis) on Tallinnas elav ja töötav eesti-ungari postkontseptualistlik fotokunstnik, kelle teoste läbivaks jooneks on alates 2000. aastate teisest poolest olnud eesmärk redutseerida vaadeldav sotsiaalne struktuur võimalikult lakoonilise fotot ja pildiallkirja ühendava esitlusmudeli kujule. 2013. aastal esindas ta Eestit 55. rahvusvahelisel Veneetsia kunstibiennaalil projektiga „Ilmne paratamatus”, mille kuraator Adam Budak nimetas Dénesi kunstilisi omailmasid läbikukkumise ja düsfunktsionaalsuse kartograafiaks. Näitustel on Farkas esinenud juba alates 1998. aastast ja 2003. aastal kaitsnud magistrikraadi Eesti Kunstiakadeemia fotograafiaosakonnas. Ta on pälvinud Eesti Kultuurkapitali preemia 2010. ja 2013. aastal, mil Eesti kunstiarreenil oli juba omaette kvaliteedimärgiks kujunenud tema saatetekstidega mustvalge analoogfotograafia, m...
Kõrb Kõrb on ala, kus aastane sademete hulk jääb alla 250 mm. Kõrbete elustik on suhteliselt vaene ning inimasustus reeglina hõre. Bioproduktsioon on madal. Maailma suurima pindalaga kõrb on Antarktis ning suurima pindalaga kuumakõrb Sahara. Kõrbed võivad moodustuda mitmel erineval põhjusel. -Kõrbed on levinud troopikas umbes kolmekümnendal laiuskraadil nii põhja- kui ka lõunapoolkeral. Selle põhjuseks on atmosfääri tsirkulatsiooni iseärasused, mis põhjustavad madalrõhkkonna ja valdavalt niiske kliima ekvaatori lähistel ning püsiva kõrgrõhkkonna ning kuiva kliima troopikas. Selle kohta on täpsemalt kirjas artiklis Hadley rakk. Selline kõrb on Sahara. -Kõrbed on levinud ka keskmistel laiustel ja seda peamiselt asetsemise tõttu kaugel niiskusallikaist ehk meredest, näiteks Gobi. -Samuti võivad tekkida kõrbed mäestike tuulealustele külgedele, näiteks Surmaorg. -Kõrbed esinevad ka polaarpiirkondades, kus on vähe aurumist ning kuhu ka...
ISELOOMUSTUS LOTTEST Lotte on üks lõbus koeratüdruk , kes elab Leiutajatekülas. Tema parimateks sõpradeks on kass Bruno ning jänes Albert.Koos nendega satub Lotte tihtipeale igasugustesse huvitavatesse seiklustesse.Temas tontehtud nii raamatuid, filme, lauamänge kui ka mänguasju. Käesoleva aasta suvel avati Pärnumaal ka Lotte teemapark.Kindlasti iseloomustavad Lottet tema punane kleit ning punased juuksed.Lotte on tänu oma heasüdamlikkusele nii suurte kui väikeste lemmik.
Vana-Kreeka kirjandus 10.Klass Vana-Kreeka kirjandus • Kreeklastele meeldis juba ammustest aegades jutustada eepilisi lugusid jumalatest ja kunagi elanud kangelastest. • Ajalookirjanduse sünnimaa • Tähestikus oli 24 tähte, • Kreeka tähestik sai aga eeskujuks nii hilisemale ladina kui ka slaavi tähestikule. Homeros • 8. sajandil eKr elanud antiik-Kreeka pime laulik • Peetakse kahe kuulsa eepose –" Iliase"
Eesti eepose "Kalevipoeg" 16. lugu Kalevipoeg tahtis maailma lõppu sõita- sinna kus keegi polnud ennem käinud ja kus on taeva ja maa ühenduspunkt. Ta küsis nõu kaarnalt, kes talle seletas, milline peaks maailma lõpp välja nägema. Kalevipoeg loetles veekogusid, mida ta on vaevata läbinud ning ütles et ookeani (ilmajärve vms) polnud ta veel ületanud kuid soovis seda teha. Ta mõlgutas mõtteid, kuidas jõuda maailma lõppu ning kes saaks teda sellega aidata. Ütles Olevile, et ta leiaks mehe, kes raiuks maha suure tame, mille tüvest teeks tarbelaevad, ladvast sõjalaevad, kauba- ja orjalaevad. Laastudest lastelaevad ja nurkadest neitsilaevad. See, mis järele jääb, jätku alles. Jäätmetest saaks Järva linna, riismetest Riia ja laastudest Lääne linna, varjukoha Virumaale, peidupaiga Põltsamaale. Jäägid jätku jällegi alles, kuna riismetest saab rahukoja, varjupaiga vaestele, leinakambri leskedele, kurbadele...
Veronika Tšehhojeva 11B Tallinn 2014 Lastekodulapsed Eestis Lapse kasvamise ja arengu peamine eeldus on vanemate ja pere olemasolu. Igal lapsel on õigus üles kasvada oma vanemate juures ning kui see pole võimalik, vajab laps asendusvanemaid, kellest saab tema pere. Eestis elab lapsendaja-peredes ligikaudu 1200 kuni 18-aastast lapsendatud last. Laps tahab lihtsaid asju: kallistusi, hoolimist, koos ema ja õdede- vendadega üksteise kaisus pikutada ja lugusid jutustada, koolist tulles sooja kodusöögi lõhna, talvel koos perega suusatada, emale uhkusega koolitunnistust näidata ja veel palju muid pisikesi asju. Lapsed ei kasva kampaania korras, vaid vajavad kodusoojust iga päev. Vanemliku hooleta lapsed on noores eas ilma jäänud täiesti loomulikest pereväärtustest nagu armastus, hoolivus ja turvatunne. Need lapsed on justkui meie kõigi omad. Nad vajavad meie igapäevast toetust, et neil oleks olemas kõik vajalik, et olla laps.
Romaani kujutavkunst Gooti kujutavkunst 1) Oluline ei olnud looduse jäljendamine 1) Loomutruumad, riiete alt näha liikumist (Anatoomia ebatäpne), vaid emotsioonide ja (Voldid riietes), ilmekas nägu tunnete edastamine, ruumi ei kujutatud (Tasapinnaline) Näited: 2) Ülesanne jutustada piiblilugusid Ekkehard & Uta Näited: 2) Inimese kujutamine muutub realistlikumaks, Bayeux Seinavaip 70m (Pikk jutustus aga samas ei muutu usuliste tunnete lahingust) kujutamine (Vaeste piibli printsiip Skulptuuri eesmärk kirjaoskamatule jutustada lugusid)
Oluline kriteerium jutu valimise juures peaks olema see, et jutt sulle endale meeldib. 1) loe muinasjutt mitu korda läbi, loe ka kõva häälega läbi; 2) jäta meelde kohad, mida tahad sõna-sõnalt meelde jätta (näiteks kui muinasjutt sisaldab laule või loitse või mõne tegelase kõnet, mida on oluline täpselt samas sõnastuses edasi anda) 3) analüüsi juttu sedavõrd, et jääks meelde loo põhiline ülesehitus, süzeeliin 4) proovi muinasjutt läbi jutustada, kui jääd toppama, vaata tekstist ja jätka või vaata ja alusta otsast peale 5) pärast jutustamist mõtle läbi, kuidas jutustasid ja räägi need kohad uuesti, mis halvasti välja tulid 5) jutusta veelkord ja püüa seekord teha see ühe hooga algusest lõpuni, improviseeri vabalt, kindlus, enesekindlus tuleb ainult harjutamise, läbitegemise teel. Mõne jutu puhul võib olla väga oluline see, et visualiseerid selle teatud episoodid oma peas.
TEGEVUSE KAVA Kuu/nädala eesmärgid Üldoskused: Laps teab, millised loomad magavad talveund ja millised mitte. Laps oskab ehitada lumememme ja meisterdada paberist lumehelbeid. Laps teab erinevaid jõulutegelasi ja oskab neid paberile joonistada. Keel ja kõne: Laps oskab tähelepanelikult kuulata luuletust ja seda ümber jutustada. Laps tunneb häälikut J. Teab peast vähemalt kuue realist luuletust. Muusika: Laps teab laulu "Oh kuusepuu," oskab seda peast. Matemaatika: Laps tunneb erinevaid geomeetrilisi kujundeid, eristab suurusid, omadusi, loendab asju, jagab gruppidesse omaduste järgi. Mänguoskused: Laps mängib nii iseseisvalt kui grupis, teab pähklimängu reegleid. Kuupäev(ad) 4. detsember Lasteaed Mesimumm
Sellistes tekstides on alati mingi põhimõtteline vastuolu (rikkad vaesed, sõbrad vaenlased, haritud harimatud, ahned lahked jne). Loo lõppedes ehk lahenedes muutub lugu sageli süzeetuks. TEGELASED · Liikuvad mitteliikuvad · Tegutsejad (enamasti liikuvad) tegevuse tingijad asjaosalised · Muutuvad muutumatud · Lihtsad (ühe omaduse kandjad)- keerulised · Avatud - suletud (lugeja jaoks) Puhtaid tegelastüüpe esineb harva. II TEKST Teksti abil saab jutustada lugu nii kirjalikult kui suuliselt. Loo tekkimiseks on vaja, et tekst väljendaks sündmusi. Vaja on ka jutustajat, kes lugu pajataks. Lugu saab jutustada ka tagant ettepoole, nt kriminaallugudes, segada ära oleviku ja mineviku, ajad . Süzee on sündmuste jutustamine, mis ei pruugi olla kronoloogilises järgnevuses. Faabula on sündmuste jutustamine ajalis- põhjuslikus järnevuses. III JUTUSTAMINE Kes jutustab? Autor? Teoses võib leiduda erinevaid vaatepunkte, kelle
infoga, et hoida ära kuulujuttude või vale informatsiooni liikumist. Hea juht on kõigest alati informeeritud, oskab töötajate küsimustele vastata sh administratiivsetele küsimustele ja et ta ei varja oma valduses olevat informatsiooni. Ja ikka peaks ta mõistma, mida inimesed tahavad ja aitama neil seda saavutada. Hea juht peaks välja näitama, et ta hoolib töötajast ja tema soovidest. On palju hindamismõõdupuud, mis peab juht valdama. Ja need inimesed kellest ma tahan praegu jutustada, omavad kõik kriteeriumid olla edukas juht. Oma töös hakkan rääkima kolmest eesti edukatest ärijuhtidest. Esimene juht, kelle kogemust ma tahaksin kirjeldada on Oleg Ossinovski. Ta on 52 aastane mees, kellel on praegu 4 firmad. Ja tema 3 firmad on praegu väga edukad, kõige suurem käive aatal oli firmas 8 863 000 , firma imi on SPACECOM AS. SPACECOM AS tegutseb peamiselt haldus- ja abitegevuste sektoris ning tema põhitegevuseks on raudteeveeremi rentimine. Ja tänu sellele 2016
politseinik või juhuslik sündmustesse haaratu, kes hakkab kuritegu uurima. Tüüpiliseks miljööks vanadlossid ja ka suurlinnad. Õudus- eesmärgiks on äratada lugejates hirmu ja põnevust. Tegevuskohtadeks surnuaiad, üksikud lossid. Tegelasteks süütajad, vägistajad, kõike kirjeldatakse üksikasjalikult. Ulme e. teaduslik fantastika- käsitleb võimalikke teadussaavutusi ilukirjanduslikus vormis. Reportaas- ajakirjanik kohapeal, millega tagatakse usaldatavus. Eesmärgiks jutustada mingist sündmusest, kirjeldada sellega seonduvat ning vahendada taustandmeid. Arvustus e. retsensioon- zanr, mida iseloomustab kriitilisus. Ülesandeks käsitleda, analüüsida, tutvustada ja ka reklaamida uut raamatut, näidendit või filmi. Sünonüüm- samatähenduslik. Antonüüm- vastandsõna. Homonüüm- üks sõna, eri tähendusega. Metafoor- kõnekujund. Ühe asja või nähtuse teisele ülekandmine sarnasuse alusel. Epiteet- täiendsõna, mis
majandus eluks vajalik valmistati ise kaupade ost-müük Lääne-Euroopas peaaegu puudus varakeskajal eri piirkondade kontaktid nõrgad raha oli käibel vähe vaimulikud feodaalid talupojad palvetamine kaitsmine töötamine Kodune ülesanne: Jutustada: 1) talupoegade kohustused 2) talupoegade elamud 3) talupoegade toit TV lk 16-17, ül 1-3
Hariduselt oli Vesipruul haritum, kui Tatikas. Kindlat ametit mees aga kartis, sest arvas, et see ta luulelisuse võtta võib. Seega oli Salomon kogunud elutarkust paljudel erinevatel ametitel. Kui mees oli kolmkümmend aastat vanaks saanud, üüris ta suvekorteri Tallinnasse. Välimuselt oli Vesipruul moekas ja väljapeetud. Ühel õhtul Jaan Tatika ja Salomon Vesipruuli teed ristusid. Vesipruul leidis purjus Tatika oma koduväravast. Arvanud, et Tatikas äkki talle oma eluloo hommikul jutustada tahab, tassis ta mehe ööseks enda juurde. Hommikul oli Jaan aga Vesipruuli peale hirmus pahane ja selle asemel, et kirjanikule oma lugu ära jutustada, kiskusid mehed aga hoopis riidu. Tulemus oli see, et nad hakkasid üksteist vihkama nad nägid ilusti teineteise vigu, kuid enda omad jäid ikka kahe silma vahele. Tatikas hakkas Vesipruuli kõiksuguste võttedega kiusama, sest Vesipruul mürgitas ära Tatika koera. Pontu rikkus haukumisega nii Vesipruuli päevast
mis on asustatud narratiivi määratletud tegelastega. Enamasti antakse sündmustikku edasi jutustades, jutustamismeetod rõhutab Sündmustikku. Väline sündmustik: saaks ka filmis kujutada. Samas võib väline sündmustik olla vaid ettekäändeks, olla sootuks väiksema tähendusega võrreldes tegelase sees toimuvaga. Jutustamine kui sündmus Sisemine sündmustik seda on võimalik edasi anda nt sisemonoloogina. Jutustus võib jutustada sellest, kas maailmast üleüldse saab jutustada. Aines kirjandusväline tasand; prototüübid; kirjaniku uuriva tegevuse tulem; Motiiv väiksem jutustuse üksus Nt Jala kaela taha paneku motiiv; õnnetu armastus; keelu rikkumine. Tegelaskujud Protagonistid antagonistid. Tegelaskujud moodustuvad mitmete elementide koosmõjus: Jutustamismeetod, Otsene kõne,Positsioon jutustatavas maailmas,Nende seos tegevustikuga. Stanzel eristab ¨ Auktoriaalset jutustamissituatsiooni ¨ Isiklikku jutustamissituatsiooni
Arvustus Käisin vaatamas pressifoto näitust, mis oli üles pandud Viru Keskuse aatriumi. Läksin seda vaatama viimasel päeval, pühapäeval ning rahvast oli palju. Pidin vaeva nägema, et pildile ligi pääseda. Näitusel oli umbes kümme pilti. Näitusest jäi mul hea mulje, kuna algul arvasin, et pildid on äärmiselt igavad, kuid see polnud nii. Igal pildil oli oma lugu jutustada ja see oli hästi jäädvustatud. Väga huvitav oli näha, kui häid asju on pildile saadud ja kui palju võib üks pilt sündmusest rääkida. Oli palju häid pilte, kuid mu kindel lemmik oli ,, Põder käis Kadriorus suplemas". Fotode autor on Karli Saul. Pildil on põder, kes on justkui eksind ja siis merre suplema läind. Päästjad toovad teda sealt välja. Pilt jätab mulle positiivse mulje, kuidas inimesed loomadest hoolivad. Loomad on mulle alati meeldinud, seega jäi mulle see pilt
PIHUSED JA NENDE ALALIIGID Pihus Segu, milles üks aine on jaotunud teises n ä i l i s e l t ühtlaselt, aga aineosakesed on suuremad kui päris lahuses. Et jutustada täpsemalt alaliikidest, peame meelde jätma, et pihused koosnevad kahest ainest: PIHUSTUSKESKKOND + PIHUSTUNUD AINE = PIHUS (see kuhu aine pihustatakse) + (aine, mida pihustatakse) = tulemus Pihuste alaliigid jagunevad järgmiselt: EMULSIOON Pihus, mille pihustuskeskkond on vedelik ning selles pihustunud aine samuti vedelik, nt majonees ja kätekreem. Kui tegu on suuremate aineosakestega, lisatakse neile püsivamaks muutmiseks hulka (st nad ei kihistuks nii kiiresti)
KUIDAS SAI MINU TÄNAVA NIMI Elan Antsla linnas Põllu tänavas, ning kui te tahate teada kuidas sai minu arvates see Põllu tänava nimi siis võin ma ju jutustada. Kui tulin siia oma perega elama ei olnud ühe vanatädi jutu järgi siinkandis ühtegi maja ega ka ühtegi tänavat ja üldse ei olnud siin mingisugust elu. Siin oli laiutanud oma olemisega ja isegi väga rahul olnud kivi. See kivi olnud nii suur, et oli praeguse Antsla linna enda alla saanud. Kord sattunud üks rändur siit mööda minema ja vaadanud, et oh sa mait kui suur kivi siin peesitab, ning otsustanud, et raiub kivi tükkideks. Rändur raius ööd ja päevad, kuud ja aastad
1961 elas Méxicos, kus filmistsenaariumide kirjutamise kõrvalt valmis romaan "Sada aastat üksildust,, Teosed "Kõdulehed ,, " Sada aastat üksildust ,, "Kadunud aja meri ,, "Merehädalise jutustus ,, "Patriarhi sügis ,, "Ühe ettekuulutatud surma kroonika ,, " Armastus koolera ajal ,, "Minu mälestused kurbadest hooradest ,, "Elada, et sellest jutustada ,, "Armastusest ja teistest deemonitest ,, "Kaksteist kummalist palverändurit ,, Sada aastat üksindust 7 põlvkonda Jose Arcadio Buendia Toimus Kolumbias 1830. Ursula Iguaran aastal Rebeca Perekond , kes tahtis leida Aureliano head elu ja uut kodu Jose Arcadio Macondo küla või väikelinna Remedios tekkimise ning hävimise Pilar Ternera lugu
pikki kuid linna osaks ning peab lahkumist häbiväärseks. 5. Milles seisneb Sinu arvates selle teose modernsus, mis iseloomustab seda kui 20. sajandi teost? , Camus „Katk“ tundus minu jaoks klassikalise romaanina, milles oli palju modernistlikke jooni. Camus kirjutas filosoofiliselt ning modernromaanile omasena tundus kohati, et ei juhtu mitte midagi. Minu arvates oli autor rohkem rõhku pannud selle, et kuidas jutustada, mitte mida jutustada. 6. Mida erilist/omapärast selles teoses leidus? Autori sõnaline väljendusrikkus on suurepärane. Teoses on mitmeid mõtlemapanevaid tsitaate ja osavalt sõnastatud lauseid, mis tegid raamatust võrratu lugemiselamuse. Raamatule on omapärane tõetruu tegevustik - puudus tavapärane ilustamine. Kohati on raamatus palju kirjeldavat teksti ning tegevustik seisis koha peal. 7. Kas soovitaksid seda teost oma sõpradel lugeda? Põhjenda! Mina soovitan teost oma sõpradel lugeda
Miks see aset leidis? Kes oli võtmefiguur? Kuidas mõjutas see kirjandust? 8. Thomas More ,,Utoopia. Pead teadma ,,Utoopia" sisu. Pead oskama kirjeldada saart. Peaksid omama ka arvamust, kas selline ühiskond toimiks. Miks? 9. Pead teadma, kes on Machiavelli, mis on tema kuulsaim tsitaat. Pead oskama tema tsitaati lahti seletada. 10. Millised romaaniliigid olid levinud? Oskad neid romaaniliike kirjeldada. 11. Kes on Cervantes? Pead oskama jutustada ,,Don Quijote" lugu. 12. Mis on commedia dell'arte? Kes olid selles põhitegelased? Kuidas jaotusid näitlejate rollid? Milline mõju oli sel teatril hilisemale Euroopa teatrile? 13. Miks ja kelle tõttu õitses Inglismaal teater? 14. Esimene avalik teater Inglismaal ja kes selle ehitas? 15. Kuulsaim teater Inglismaal? 16. Kuulsaim näitekirjanik Inglismaal? Mis oli tema seos The Globe´iga? Miks arvatakse, et äkki polnud teda olemas? Mis sina arvad
Neile meeldib õppida, kuna neil on kõik veel üpris kerge. Hindeid nemad ei saa nii, et pole midagi mille pärast muretseda. Samuti pole neid kontrolltöösid. Varsti see enam nii ei ole. Siis hakkabki muresid tekkima. Näiteks jääb kodus väga palju teha, ei saa mängida nii palju kui varem sai. Samuti muutub hommikune varajane ärkamine väsitavaks. Kuid ajapikku harjub igaüks sellega ära. Mina arvan, et kindlasti on koolis kõikide lemmik vahetund. Saab sõpradega rääkida ning jutustada näiteks nädalavahetusest. Algklassilapsed saavad vahetunni ajal oma lemmikmänge mängida. Kindlasti ootavad kõik õpilased vaheaega, see on suur rõõm. Eriti tore on vaheaeg siis kui lõpetad heade hinnetega ning saad kiituse.
nõustud. ("Armastusest ja teistest deemonitest") Kõige hirmsam võib surma juures olla see, kui sa ei sure armastuse pärast. ("Armastus koolera ajal", 1985) Looming "Kõdulehed" "Armastus koolera ajal" "Sada aastat üksildust" "Minu mälestused kurbadest hooradest" "Kadunud aja meri" "Elada, et sellest "Merehädalise jutustus" jutustada" "Patriarhi sügis" "Armastusest ja teistest "Ühe ettekuulutatud deemonitest" surma kroonika" "Kaksteist kummalist palverändurit" Raamatus jutustatakse Macondo asutanud Buendia perekonna lugu läbi seitsme sugupõlve. Kirjanik on loonud terve plejaadi värvikaid tegelasi, kes moodustavad kogu inimkonna oma mineviku ja igatsustega. Samas saab seda vaadata kui ühe linna ajalugu. Müüdi ja ajaloo seoste esiletoomine
Peategelaste näol vastandati ühte, kes uskus, et on olemas saatus ja teist, kes oli veendunud, et kõik on juhuse küsimus. Tekitamata vaatajas segadust, oli filmis sündmuste järjekord täiesti ettearvamatu. Vahepeal, rohke dialoogi asemel, mis üritaks vaatajatele tegevustikku seletada, oli kasutatud hoopis klippe, millele lisatud heli ning muusika mängisid tähtsat rolli. Ilma suurte sündmustekeeristeta jagus filmis põnevust kui ka lugu, mida jutustada. Huvitaval kombel, tuli filmis välja see, et väheste sõnadega, on võimalik vaatajatele edasi anda mõneti palju mõjusam, sisukam info ja ka emotsioon. Siinkohapeal oli tegu ka väga hea montaazhitööga. Filmi muusikavalik, oli omas elemendis ja andis filmile palju juurde. Arvatavasti mõne muu heliga, oleks ka edasi anda püütud emotsioon, hoopis teine. Samuti oli filmis omajagu kunstilisust, millega ei pingutatud üle ja see ei vajanud nii väga
Jagan professor T. Tulviste seisukohta, et väiksema lapsega on oluline rääkida hoidekeeles. Hoidekeelt räägitakse aeglasemalt, rõhutatud intonatsiooniga, lausung on lühem, pausid on pikemad ja sagedasemad ning räägitakse asjadest ning inimestest, mis on parajasti lapse nägemisulatuses (Snow ja Ferguson 1977, Kikas 2008, 45 kaudu). Eelkoolieas tuleb rääkida lapsega asjadest, mida ei ole siin ja praegu, jutustada lugusid. Kooli minnes võiks laps mõista koolis kasutatavat keelt dekontekstualiseeritud keelt. Järgnevates klassides tuleb kasutada verbaalselt kaasavaid ja mõtlemisprotsesse aktiviseerivaid õpetamismeetodeid. Suunata lugema eale vastavat kirjandust. Kasutatud kirjandus: 1. Kikas, E. (2008). Peatükk ,,Kõne areng" (lk 39-52) raamatust ,,Õppimine ja õpetamine koolieelses eas". Tartu Ülikooli Kirjastus
Vanalinn Polina & Marta Vanalinn on imekaunis ja muinasjutuline koht. Iidsed müürid ning tornid võivad jutustada teile nii mõndagi huvitavat ja hirmuäratavat kummitustest, rüütlitest, munkadest, vanapaganast ja elusalt maetud neiudest. Raekoja plats asub vanalinna südames. Platsi tähtsaim maja, Raekoja hoone, sai praegusel kujul valmis aastaks 1404. Linnavõim töötas seal 1970 aastani. Suvel toimub Raekoja platsil palju kontserte, laatasid ja üritusi, kaasa arvatud vanalinnapäevad. Talviseks tähtsündmuseks on traditsiooniline jõuluturg.
Protestantlikud maad-Põlatakse uhkust ja rikkust. Iseloomulik oli Barokklik-Realism (Hollandis, Eesti,Põ.-Sak.,Soome,Rootsi, revolutsiooni järgne Inglismaa). Üldiseloomustus: barokk rõhustas, et elu on liikumine(kirg, hoog, võitlus jne). Barokk ei armasta sirget joont(eelistatud oli diagonaal).Tugev valguse ja varju kontrast. Arhitektuur-(sise): kirikuid kaunistasid skulptuurid ja maalid. Ühendatud oli maalikunst ja arhitektuur.Maalide eesmärk oli inimesel mõjutada tundeid, mitte jutustada, õpetada,moraliseerida. Lagi tehti enamasti puust,kuid püüti varjata selle tõelist materjali.Kõikjal valitses vormide kuhjumine. Aknad olid valged, üks avatud saal. Arhitektuur-(välis): pikergune hoone. Detailide arsenaal:sambad, poolsambad ja pilastrid antiigipäraste baaside ja kapiteelidega.Välimusel oli tähtis kuppel(torn).Keskosa kahekorruseline, ebasümmeetria. ROOMA linna arhitektid: Giovanni Lorenzo Bernini- kuulsaks sai skulptuurigrupiga "Apollon ja Daphne"
– Postimees 21.11.2011 15. Noortel ohvitseridel olnud poiste vaosoidmine tihtipeale üle jõu käiv. – Postimees 16.11.2011 16. Magusad limonadid tõstavad oluliselt veresuhkru taset. – Postimees 15.11.2011 17. Täpsemalt ei ole praegu midagi teaa. – Postimees 23.11.2009 18. Siis sattus ta kokkaraamatute tegemise joonele, mis viis kokku paljude kokkadega, kes kõik on väga inspireerivad, kirglikud ja huvitavad inimesed, kellega võib toidust jutustada tunde... – Postimees 22.11.2009 19. Kuigi King väidab ise, et teda on kellegiga segamini aetud, otsustas kohus siiski ülekaalukalt mehe vastu ja määras talle pooleteist aastase vanglakaristuse. – Postimees 30.10.2009 20. Jaani tegu oli õige ja tervitatav, alati tuleks sekuda, kui keegi näeb kuriteo toimepanemist. – Õhtuleht 21.08.2013
Retsensioon 29. aprillil käisin Pärnu Raekojas kuulamas kontserti ,,Jagamisrõõm", kus esitati klaverikillukesi eesti heliloojate ja Griegi radadelt, lisatuna natukene ka improvisatsiooni. Pianistiks oli 19-aastane Gerly Kättmann, kes studeeris 10 aastat Pärnu Muusikakoolis ning hetkel õpib Eesti Muusika- ja Teatriakadeemias kooridirigendiks. Kontserdi eesmärgiks oli jutustada eluringist, nagu noor pianist ise ütles ning sellest tuleneb ka kontserdi pealkiri ,,Jagamisrõõm"- esitaja tahab jagada oma tundeid ja kõike õpitut kuulajatega. Esitusele tulid Edward Griegi klaveritükid kogumikust ,,Lüürilised palad", Olav Ehala ,,Ma tahan olla öö ...", Lembit Veevo ,,Variatsioonid", Ester Mäe ,,Kassari kadakad", Lepo Sumera ,,Pala aastast 1981" ning regilaul ,,Oh, minu kulla kiigutajad". Kontserdi tegi eriliseks see, et pianist mitte
...Maalil ,,Terass" on kujutatud naist Tallinna vanalinna tänavakohvikus ja see oleks nagu barokki ajastul aga plekkpurk maali nurgas paneb meid teisiti arvama. Maal ,,Areen" meenutab vägagi püha õhtusöömaaega.. Miljard Kilgi maalidel käib üks lõputu küllus, looklevus nii värvides kui tegevuses- kõike on üledoseerimiseni palju, mis aga nende maalide puhul ei häirigi ega väsita. See kõik on huvitav- justkui oleksid sattunud fantaasiamaailma, kus sa saad ise oma loo jutustada vaadates neid maale. Kui peaks ühe lausega näitust iseloomustama, siis mina iseloomustaks seda nii-Üks suur ja värviline tohuvabohu. Mõned minu lemmikud näituselt: "Areen" "Sinine kuu" "Merekoletis"
mõttemaailm on avaram ning see aitab tal ka asjadest paremini aru saada ja mõista. Tänapäeva inimeste vajadused on väga erinevad ning sellest tulenevalt on ka raamatuid igale maitsele. Kõikides koolides on raamatute lugemine kohustuslik. Mõnes koolis vähem, mõnes koolis rohkem. Põhikoolis suhtusime me kohustuslikku kirjandusse kui mõttetusse ajaraisku ning tihtipeale ei lugenud me õpetaja antud kirjandust läbi. Me kas lasime kellelegi klassikaaslastest endale raamatu ümber jutustada või tegime töö ehku peale. Gümnaasiumis on aga asi veidike teistmoodi. Gümnaasiumisse oleme me tulnud vabatahtlikult ja seega me mõistame miks meile antakse õppida ja miks me seda ka tegema peame. Ma ei ütle, et kõik õpetaja antud kirjandus on ülimalt intrigeeriv, kuid ma olen aru saanud, et ega meile seda ju sellepärast lugeda anta, et meil peale kooli midagi teha oleks, vaid sellepärast, et me saaksime sellest midagi juurde.
N2iteks Wormsi kirik Saksamaal ja Valjala kirik Saaremaal.Kirikul66ve katsid silinder ja ristv6lvid.Ymber apsiidi tekkis kooriymbrisk2ik kust p22ses kabelite p2rga mille moodustasid v2ikesed kabelid kus hoiti erinevate pyhakute reliikviaid. Skulptuur Skulptuur on lahutamatult seotud arhitektuuriga,reljeefidega kaunistati kirikuseinu eriti portaale,fassaade ja sambakapiteele.Reljeefidel kujutati syndmusi piiblist ja peale kaunistamise oli reljeefide ylessanne jutustada ymber piibli sisu ja reljeefe nimetati vaest piibliks.Figuurid olid ebaloomulikes poosides ja valedes propotsioonides. Maalikunst Kiriku siseseinad kaeti maalide ja mosaiikidega,mis on naiivsed ja pinnalised.Kujutati pyhakuid ja piiblisyndmusi.T2htsal koha oli miniatuurmaal,mille ylesandeks oli raamatu sisu ymberjutustamine.Raamatud olid t2is pilte,eriti hoolikalt maaliti esit2hti ,v2rvidest eelistati sinist,punast,kollast,mis eraldati yksteisest tumeda piirjoonega.Kirikute aluseid
1. Multiintelligentsuse liigid: a) Keeleline ehk verbaalne intelligentsus väljendub võimes kasutada keelt, st väljendada selgesti oma mõtteid, moodustada lauseid, vallata rikast sõnavara, tunda sõnade tähendust, vallata keele foneetilist külge, saada aru kuulatavast tekstist, jutustada lugusid. b) Muusikaline intelligentsus väljendub inimese võimes ära tunda ja jäljendada rütmi, laulda või ümiseda järele meloodiat, luua ise muusikat ja seda esitada, samuti muusikalises kuulmises ja mälus. c) Ruumiline intelligentsus ilmneb võimes orienteeruda ruumis ja ruumilistes suhetes, ka ruumilises kujutlusvõimes, kaartidel orienteerumises.
alatimeelde või hüppab ootamatult kusagilt välja. Jutustaja pöördub tihti lugeja poole, kas siis loo alguses, kus ta justkui valmistab lugejat ette teatades, et ta kavatseb rääkida nüüd ühe loo ja lugeja olgu valmis seda lugema. Või siis teine kord pöördub lugeja poole, et vabandada oma ropu keekasutuse pärast või mainib lugejale, et tegelikult ei ju oluline, mis on kirjeldatud tegelaste nimed, et loo võib ju jutustada ka teiste nimedega. Samuti leidub jutustaja iroonilisi kommenaatre ja hinnanguid kirjutatu kohta. Tihtsi kutsub jutustaja ennast korrale ja manitseb ennast teemast mitte kõrvale kalduma. Analüüsib kirjutamise protsessi, otsib õigeid sõnu. (Ei hakka ennast kordama, pärast seletan lähemalt). Ootamatud pöörded ja vasturääkivusi ning võõritusefekti võib tunda samuti, eriti siis, kui jutustaja enda
Tallinna Ulikool Digiteaduste Instituut STORYTELLING ehk lugude jutustamine Kursusetöö Tallinn 2016 SISUKORD SISSEJUHATUS...................................................................3 1 STORYTELLING...............................................................4 1.1Millal lugusid jutustada?.....................................................5 1.2Millele pöörata tähelepanu?................................................6 KOKKUVÕTE......................................................................7 KASUTATUD ALLIKAD.........................................................8 2 SISSEJUHATUS Lugu on võimalik mehhanism teadmiste edasikandmises (Perret, Borges, & Santoro).
väljendades autori prohvetlikku nägemust oma rahva kannatusest, kohtumõistmisest ja lunastusest. Olles loonud suure seesmise põlemise ja kaasaelamisega ning kõigi vaimsete jõudude pingutuste tulemusena, võime seda teost käsitleda kui autori ideede ja tõekspidamiste kehastust. "Ma loodan, et mu töö Eesti rahvale kaduma ei lähe. Oma kõige sügavamast südame juurtest saadik olen ta välja toonud, kuna ma selle juures kõik läbi elada tohtisin, mis ma oma kangelastest jutustada tahtsin", kirjutas Tobias pärast oratooriumi valmimist. Rudolf Tobias suri 29. oktoobril 1918.a.Berliinis, temast jäid maha naine ja kolm last. 1992. aastal maeti helilooja põrm kodumaa mulda, Kullamaale isa kõrvale. Käina alevikus, Rudorf Tobiase sünnikodus, asub nüüd helilooja muuseum, kus on ulatuslik ülevaade tema elust ja loomingust. Teosed: ,,Joonase lähetamine", eesti sümfooniline muusika esiteos (avamäng ,,Julius
Elisabeth Aben Arvustatud on Indrek Hargla raamatut"Suudlevad vampiirid".Arvamus ilmus internetis lehel www.ulmeajakiri.ee ning arvustajaks oli Ene Kallas. Kallas kirjutab, et autor kasutab enda loos ära oma alternatiivajalugudes lahti kirjutatud palverännakuid, tõstes nad kaugesse tulevikku. Kallas väitis, et jutt on kui lihvitud teemant , see pärast jäid talle mõned kohad raamatust arusaamatuks.Ta väitis, et teos on hästi jutustatud ,et autor vist teistmoodi ei oskagi enam jutustada, aga lugu ise oli kuidagi tühi ja mõttetu.Kokkuvõteks ta kirjutab,et muidu on tegu üsna hästi loetava ning klassikalise paranoia-zombindusega. Kadri Sibul Analüüsisin 5 teost, 3 teost naisautori poolt ja 2 teost meesautori poolt kirjutatud.Meesautorite teostes on rohkem kriminaalset tegevust, põnevust ja müstikat. Naisautorite teosed on vähe leebemad, rohkem armastust ja juttu suhetest kuid on ka vägivalda ja juttu sõjast. Autori soole
õpetavad. Miks ei võiks see olla koht, kus me saame nii hariduse, kui ka koht, kus me saame veeta oma suurema osa lapsepõlvest, tundes seal rõõmu, mitte piina ja tohutut pinget. Kool ei tohiks olla nagu vangla, kus õpilased peavad istuma 45 minutit järjest. Ideaalkoolis oleks tunnid lühemad ja mängulisemad, sest on ju teada, et asjade praktiseerimine ja läbimängimine aitab neid paremini meelde jätta. Vahetundides võiks olla võimalus istuda kohvikus või jutustada lihtsalt sõpradega pinkidel. Koolil võiks olla veel ujula ja treeningruumid, et muuta ja kehalise-kasvatuse tunnid huvitavamaks. Minu arvates võiks ideaalkool olla selline, kus kõik oleksid üksteisega võrdsed, et keegi ei peaks tundma end üksildlasena. Kuid mis kõige tähtsam, kõik peaksid saama oma hariduse kätte, aga seda mitte sunniviisiliselt ja tuupides, vaid omast tahtest. Samuti võiks ideaalkoolis olla soojad ja heledad klassiruumid,
väikerahvastele, sealhulgas ka Ungarile, Soomele ja Eestile, nii aktsepteeritakse ka tõde, et erinevad keeled, usud, kultuurid ja kombed on rahu ja rahulolu allikaks, mitte aga arengut takistavateks piduriteks". Palju lihtsam on aru saada mõttest, kui see on kirja pandud lühemate lausetena, samuti jääb see ka paremini meelde. Minule jäid kõnest meelde ainult üksikud huvitavamad kohad, ümber ma seda jutustada ei suudaks, kuna väga palju teksti läks lihtsalt kaduma eelkõige ebahuvitavuse tõttu. Aga antud kõne peakski huvitama eelkõige selle valdkonnaga tegelevaid inimesi. Teine miinus, mis minule silma jäi oli segane lauseehitus, mida esines vaid paaril- kolmel korral. Näiteks tooksin sellise lause: ,,Seadustega antud õigustest viljelda omakultuuri jääb väheseks, kui hävitatakse või muudetakse kiiresti tundmatuseni keskkonda, millest see
Raha ja kõrgharidus Raha ja kõrgharidus ei käi just tingimatta käsikäes. Et teenida head raha ei pea mitte sugugi omama kõrgharidust. Sellest kõigest ma üritangi jutustada. Eesti on väga hea riik selle poolest, et meil on kõrgharidus paljudele õpihimulistele tasuta. Kui sooritada peale keskkooli kõik eksamid edukalt, eriti matemaatika ja bioloogia, siis on põhimõtteliselt kõik uksed riigieelarvelistele kohtadele ülikoolis avatud. Kui aga mul oleks soov minna näiteks Ameerikasse õppima siis pole mingit võimalust teha seda tasuta. Loomulikult on ka Eestis õppimine tasuline kui sooritatud eksamid pole piisavalt head. Kui Eestis õppida magistrit
maali puhul. Maali olemasolust ei teatud midagi, kuni Muuseum David ja Alice van Buuren, mis asub Brüsselis, ostsid selle 1912. aastal. Kunstiteos asub tänapäevani seal majas. Minule maal meeldib. Esmapilgul on see lihtsalt mereäärne kallas, kuid detailsemalt vaadates leiab sealt palju huvitavaid nüansse. Müstiline värvikasutus teeb teose veelgi salapärasemaks ning paneb seda rohkem vaatama. Alguses poleks osanud aimatagi, mida selline esmapilgul tavaline kunstiteos jutustada võib. Hiljem lisainfot uurides selgus, et sellel on terve lugu rääkida.
loodus, pakkudes rohkesti elamusi ja vabaaja sisustust. Cantervilla Loss pakub kolme erinevat paketti: Romantika pakett kahele 174. Spa pakett kahele 94. Eksklusiivne perepakett 79. Mõnus kaminatule praksumine ja hubane õhkkond loovad kuningliku tunde kogu õhtuks. Ruumikates antiikmööbliga sisutatud tubades saate mõnusalt lõõgastuda. Igal toal on oma nägu, mis tõttu ei leidu hotellis ühtegi sarnast tuba, samuti on igal toal oma lugu jutustada. Cantervilla majutab kuni 56 inimest mõisa peahoones. Igas toas on duss, WC ja Wifi. Toitlustust pakutakse viies erinevas saalis. Valida saab Ballisaali, Jahisaali, muusikute saali ja sinise saali ja veranda vahel. Suurtemate pidude ajal saab saalid omavahel ühendada, nii jagub kohti kuni 100 inimesele. Samuti on avatud ka baar. Cantervilla Lossis saab pidada seminare ja korraldada pulmi. Inimesed Cantervillas omavad pikaajalist kogemust pulmade korraldamises ja planeerimises
hakkas Giottoga rääkima ning lõpplahenduses sai Fores aru, et oli väärastunud ja ei oleks pidanud mõnitama kedagi sellepärast, mis temas endaski hea polnud. ,,Dekameron" 6.päeva kuues novell 1. Michele Scalza: Huumorikas ja enesekindel naine, kes oli sajaprotsendiliselt enda arvamuses kindel ja uskus, et ka teised on temaga nõus. Ta oli meeldiv ja lõbus inimene, kellel oli alati kummalisi lugusid jutustada, nagu oli novellis täheldatud. Neri Mannini: Oli rõõmus ja lõbus noormees, kuid naeris ka pilkavalt ja mõnitavalt. Oli valmis kohe riskima, kuna oli enda otsuses algselt kindel ja võttis Michele pakkumise vastu. Piero di Fiorentino: Tema majas toimus sündmustik ja arutelu. Oli Scalza ja Neri kihlveo vahekohtunik. Ta ei uskunud alguses, et Scalza'l on õigus, kuid kui oli ta ära kuulanud pidas ta seda selgitust tõeseks, kuid naljakaks. 2
selleks,et kaitsta ja ka selleks,et täitma ohtlikke töid nagu sahtis. Teadlased Design Incubation Centrist Singapuris teoreetilised leiutasid seadeldist nimetusega Touch Hear,millega tulevikus saab trükitud teksti raamatust,ekraanist tõlkida sõrme puutumisega. See koosneb 3-st väikesest sensorist ,mis peab kleepsutada sõrmeotsake peale,ja väikest mikrofonist ,millega saab tõlke kuulda. Sel on hea hääldumine,ja peale selle see saab jutustada teile sõnade etümoloogiat,inimese büograafijat,ajaloo ja muud asjad. See ei ole miraaz,see ei ole graffiti tee keskel,aga see on uus valgusfoori liik.Kunstnik Haniong Li otsustas asendama tavalised väiksed valgusfoorid,kes paljud saavad mitte märkata suureks virtuaalseks seinaks,mis töötab laaseri kiire abil. Kui auto peab peatuma,siis müüri peal ilmuvad jälakäiad. Hiina kunstnik zenvei Ju leiutas mobiiltelefoni B-
elemente kui modernsust. Ooper on koostatud Luigi Illica ja Giuseppe Giacosa libreto Henri Murgeri romaani ,,Scènes de la vie de bohème" ainetel. Maailma esietendus toimus sel ooperil 1. veebruaril 1896 Teatro Regios, Torinos, esietendus Eestis toimus aga 29. oktoobril, 2010. Muusikaline juht ja dirigent on Arvo Volmer, lavakujunduse on teinud Ran Arthur Braun ja Riccardo Gallino Itaaliast. Noor lavastaja Ran Arthur Braun on otsinud võimalusi jutustada lugu oma vaatenurgast - näiteks on ta traditsioonilise materjali uudsel ja põneval viisil esitamiseks kasutanud kaasaegseid multimeedia vahendeid, seal on traditsiooniline ooperikäsitlus koos moodsa videokunsti abil tekitatud ruumilahendusega, seetõttu peaks etendus sobima nii noortele kui ka vanadele. Selline lavakujundus oli kindlasti traditsioonilisele vastupidiselt uudne ning ootamatu. Kasutati videoprojektoreid läbi terve ooperietenduse koos
Plaanid ja tegelikkus Tahaksin jutustada teile ühe huvitava loo endast ja enda perest. See lugu räägib teile sellest ,et kõik inimesed proovivad planeerida enda elu ,kuid see ei edene kogu aeg. Ning see lugu võib õpetada teile sellest kuidas on paremini enda elu planeerida nii ,et kõik mida sa soovid läheks ellu. Nii ,et räägin praegult natukene endast. Ma olen ise palju enda elu planeerinud ja unistanud paljudest asjadest. Kõik mida ma soovisin küll tegelikkuseks ei muutunud ,kuid elu läheb edasi ja
aeg räägib: "keeled see on rikkus, teadmised see on rikkus... Nii tahaks küsida: aga kus on raha?" Aga varsti Andres sai aru vanaisa sõnade tähendusest. ,,Vanaisal ilmselt ei ole jäänud kaua elada. Ta tahab sinuga tõsiselt rääkida", - ütles ema ,,Mine tema juurde". ,,Tõsi? Milline õudus! Noh, ma lähen" oli Andres häiritud. Vanaisa ei elanud kaugel, oma majas. Ta ei tõusnud juba mitu päeva voodist üles. ,,Tere vanaisa! Sa tahtsid mind näha?" ,,Jah, ma tahan jutustada sulle paari sõnaga meie perekonna ajalugu. Seda lugu antakse edasi ainult meesliini pidi. Sinu ema, tädi ja õde ei tea midagi." ,,Kas nad mitte midagi ei tohi teada? Vaat kui huvitav!" ,,Nii, kuula! Sinu vanavanaisa oli venemaalt." ,,Kuidas? Kas ta oli siis venelane?" ,,Ei, ta oli eestlane" ,,Aga mida ta seal tegi? ,,Elas. Venemaal elas palju eestlasi. Kas sa tõesti seda ei tea?" ,,Ei" ,,Vanavanaisal oli lihane vend. Neil oli üks väga-väga kallis asi. Nad jätsid selle oma
Gregoril on olnud külas ka Reena (ja Reena ju rääkiski Annile, et poissi ei tohi usaldada). Ann käib politseis tunnistusi andmas ja peale seda kodus olles saab ta kokku Gregoriga, kelle ta korraks tuppa kutsub, Gregor proovib Anni mõjutada, et „Kunagi pole minust keegi hoolinud, mida ma küll lootsin, ’’ kuid Ann ei usu seda enam. Ta läheb nuuksudes nurka kuni tuleb sisse uksest Anni kasuisa, kes poisi minema ajab. Peale seda palub Ann oma kasuisal talle jutustada, kuidas tema elu oli lastekodus (sest ta kasuisa oli ka lastekodu laps ja ta polnud kunagi tahtnud sellest rääkida).
maagiliselt. Vast mõjuks küll... Vastupidise näitena võib tuua välja ilukirjandusliku loomingu, mis on kirjutatud vaieldamatult lõbusas ja heas stiilis, kuid mille kohta võib siiski väita, et teemavalik domineerib sisu üle. Sääraste äärmuslike näidete varal ilmselt kaugele ei jõua ning tundub, et võib- olla on isegi vale kiskuda lahti midagi, mis on vaid näiliselt teineteisega seotud, tegelikult moodustab aga lahtirakendamatu terviku. Pole ju võimalik jutustada mingit lugu ilma teatud stiilita ning stiili tunneme ju lugejatena ära alles midagi konkreetset lugedes. Prantsuse kirjandusklassikud armastasid käsitleda ajalooliste teemade raames indiviidi ja ühiskonna konflikti ja üksikisiku saatust ajaloo pöördehetkedel. Nad kirjeldasid probleeme, mis veel nende lapsepõlves olid olnud aktuaalsed, nad osutasid ajalooliste paralleelide kaudu mitmetele oma ajastu kitsaskohtadele ja raskustele
annaabi.ee 
