Isikliku SWOT TUGEVUSE NÕRKUSDED 1. Loovus 1. Tagasihoidlikkus 2. Kohusetunne 2. Aus 3. Rahu 3. Uudishimulikkus 4. Keelte oskus 4. Kannatlikkus 5. Tõhus 5. Usaldus 6. Täpsus 6. Vaoshoitus 7. Keskendumisvõime 7. Loogiline mõtlemine 8. Mõiste 8. Arukus 9. Sihikindlus VÕIMALUSED OHUD 1. Sporti tegemine 1. Laiskus 2. Õppida keeled 2. Mitte planeeritud 3. Uued sihid seadma päev 4. Positiivne pilk 3. Organiseerimatus 5
Ta oli truu oma Isandale ning ootas teda õhinal koju, kuid too ei tulnudki. Ta pidi harjuma uue peremehega, kelleks oli Huhuu. Viimane oli aga kiuslik ning isepäine, nagu ahvid ikka, ning Popi peitis end kaitseks kirstu alla. Ta lasi end kiusata, sest koer ei hakka oma peremehele vastu. Ahv Huhuu oli iseseisev: tuli ja läks, millal tahtis. Huhuule, nagu ka teistele ahvidele, meeldis teha pahandust ning katsetada uusi asju. Ta oli väga uudishimulik.Huhuu uudishimulikkus väljendub ka tema huvis alkoholi vastu, mille ta avastas puhtalt katsetades. 3. Millest unistas Popi pärast peremehe lahkumist? Peremahe tagasitulekust. 4. Kuidas käitus Huhuu pärast peremehe lahkumist? Ühel päeval sai Huhuu puurist välja ning hakkas peremehe asjadega laamendama. Ta proovis selga ta riideid, veeretas köögivilju mööda tuba ning kiusas Popit. 5. Miks hakkas Popi nägema Huhuus oma peremeest? Huhuu käis kodust ära ning ühel päeval tõi ta süüa
See oli akvaariumi kujuline masin,mis ei näe välja nagu mingi ,,õudne toru". See on minu arvates väga hea töötlemine ning mind huvitab see ka.Isegi töötades radioloogiatehnikuna ma tahaksin areneda end ka selles sfääris. Väga suur huvi selle elukutse vastu aitab mind motiveerida end ning saada parimaks radioloogiatehnikuks.Meie koolis on väga head õpetajad ning õpimine on kõrgel tasemel mis on ka väga tähtis.Mõned minu iseloomujooned nagu uudishimulikkus, aktiivsus ja osavõtlikkus ,,lükkab" mind minna kooli ja õppima, õppima, õppima. ,,Mina olen hoolas õpilane, kes tahab tulevikus head töödkohta,palju kliente, heatahtlikke sõpru töökohal, suure palka ning seda, et mitte ainult töö arenes mind vaid mina ka tegin midagi selle,et oma tööd paremaks muuta",- selline juhtlause aitab mind saada kõige paremaks radioloogiatehnikuks.
omab meie jaoks elulist tähtsust, roboti piirid ulatuvad aga märksa kaugemale. Saadet vaadates tekkis mul arvamus, et robotid on ühel päeval võimelised asendama inimest. Kui kaks tehisintellekti suudavad ühe õhtuga välja arendada ühe baasi oma keelest, siis mida suudaksid need kaks kolme aastaga? Kuid asjad ei käi nii lihtsalt, neile on siiski mingil määral sisse programmeeritud kood, mis paneb neid teatud asju tegema. Robotil puudub aga uudishimulikkus, mis ongi edasiviivaks jõuks igapäeva arengus. Inimesed ei oleks nii targad, kui neil puuduks huvi vastuste järgi. Inimene on uurinud ennast oma aja algusest, ent siiani ei tea me täpselt, kuidas töötab meie aju või miks on meil huvi millegi uue vastu. Rääkimata reaktsioonidest või instinktidest. Senikaua, kui kestab teadmatus meie iseenese kohta, on meil ka raske iseennast jäljendada.
Kaheksajalg armastab üle kõige mugavat ja turvalist elu. Selleks ehitab ta kividest, molluskikodadest ja söödud krabikestadest majakese. Igal majakesel on seinad, katus ja tihti isegi korralikult suletav kivist uks. Mõnel pool avastavad akvalangistid mere põhjast terveid kivist linnu. Iga ukse vahelt paistavad suured öökulli silmad ja mõni lokaatorina ringlev kombits. Kaheksajalg on loomult õige ettevaatlik ja uudishimulik. Uudishimulikkus on hädavajalik mistahes röövloomale. Ja röövloom just kaheksajalg ongi. Ablas ja ründehimuline. Ta on hästi relvastatud. Kombitsaid katavad lugematud iminapad. Lähedasel sugulasel kalmaaril - lisanduvad veel kassilaadsed küünised. Papagoi nokka meenutavad vägevad lõuad purustavad nagu muuseas paksu molluskikoja. Lisaks on iga kaheksajalg varustatud veel mürginäärmete ja tindipommidega. Kaheksajalg ei pelga ka endast sootuks suuremaid olendeid
Ta lasi end kiusata, sest koer ei hakka oma peremehele vastu. Ahv Huhuu oli iseseisev: tuli ja läks, millal tahtis. Huhuule, nagu ka teistele ahvidele, meeldis teha pahandust ning katsetada uusi asju. Ta oli väga uudishimulik: „Ta lähenes vaibale, katsus sõrmedega narmaid ja rapsas siis käega. Vaip langes alla ja peitis enesega Huhuu. Ta vassis selles mõne silmapilgu hirmunult, pääses siis vabaks ja taganes, kogu aeg umbusklikult vaiba poole piiludes.“ Huhuu uudishimulikkus väljendub ka tema huvis alkoholi vastu, mille ta avastas puhtalt katsetades. Isanda rolli asub Huhuu, sest ta meenutab Popi eelmist peremeest. Ta kõndis samamoodi kahel jalal ning sõi kätega. Samuti kandis ta Isanda riideid ning tegeles argiste peremehe asjadega: „Tundide kaupa ehtis ta end peegli ees nagu laps mängides. Ta asetas kolm peeglit nurka, servad koos, ja vaatles edvistades end kord eest, kord tagant. Ta kallas enesele juukseõli selga ja hõõrus oma põski nagu naine
käsitada. Raamatus on suurepärane näide, kuidas 14-aastane tütarlaps on hakanud prostituudiks ning teenib leiba oma keha müües. 2.Holden ei ole mulle lähedane tegelane, sest meil puuduvad ühised huvid ja iseloomujooned. Holden ei salli snooblikkust ja silmakirjalikkust ning ta on valmis selle eest põgenema, paremat kohta otsima minema. Ta taunib kõik võltsid väärtused ning ei suuda elada nende keskel. Talle ei meeldi liigne uudishimulikkus ning rumalus. Mina olen nõus elama selliste väärtuste keskel, sest see arendab ning eristab mind teistest. Ma ei põgene probleemide eest ning olen valmis nendele vastu astuma, ükskõik kui võimatu see ka oleks. Holden kasvas liiga ruttu suureks ning tema maailmavaade on tema eakaaslastest hoopis arenenum. Ta suudab vahet teha valel ning tõel. Ta mõistab, kui inimene kannatab mingite pahede küüsis ning üldiselt rõhutab ta oma kahjutunnet nendest
Nimelt saatis Hera Heraklesele peale hullusehoo, mistõttu too oma naise ja lapsed tappis. Herakles oli aga piisavalt kangelaslik ja tahtis ise, et teda karistataks, tagatipuks sooritas ta kõik pealtnäha võimatud tööd. Seetõttu jäi Heral üle vaid olukorraga leppida. Herakles oli kangelane ja juba see, et tema ei olnud tegelikult süüdi, tähendas tema puhul head saatust, oma karistust vääris ta ainult tapmise pärast, kuid sealjuures oli ta Hera mõju all. Uudishimulikkus ei toonud samuti kaasa head, ei müütides ega arvatavasti ka päriselus. Karistuseks inimkonnale saatis Zeus maale savist naise Pandora, kellele iga jumal andis kaasa midagi head. Veel anti naisele kaasa laegas, kuhu iga jumal midagi halba sokutas. Õnnetuseks oli Pandora uudishimulik ning päästis valla kogu kurjuse, mis laekas varjul oli. Kuid Jumalad karistasid veel ühel põhjusel: siis kui keegi, näiteks Prometheus, aitas inimesi liiga palju
Koolieelikuiga (3-6/7 aastat) Koolieelikul on üllatavalt suur võime kuulda, näha ja kogeda. Lapse maailm laieneb, suhtlusring avardub. Ellu ilmub üha rohkem nn tähtsaid teisi täiskasvanuid ja eakaaslasi, sugulasi ja ametimehi. Korjab tükk tüki haaval infot kõigilt kellega kohtub ja räägib. Kiindub ühe rohkem raamatuisse. Kujuneb võime lükata edasi häid asju ja heameele kogemist. Fantaasia areneb, palju mängitakse rollimänge. Ülim uudishimulikkus, liikuvus ja ettevõtlikkus. Arenguülesanne on initsiatiivi, algatusvõime väljaarendamine. Perioodi lõpuks leiab, et maailm on üks tore ja põnev koht. Kainikuiga (6/7-11/12 aastat) Iseseisvuse oluline suurenemine. Arenguülesanne on töörõõmu, töökuse, kohuse- ja vastutustunde kujundamine. Põhiline kohustus teha oma õpiülesanded võimalikult hästi ära. Korraliku lugemisoskuse, kirjutamisoskuse, arvutamisoskuse omandamine. Murdeiga (11/12-15/16 aastat)
end kaitseks kirstu alla. Ta lasi end kiusata, sest koer ei hakka oma peremehele vastu. Ahv Huhuu oli iseseisev: tuli ja läks, millal tahtis. Huhuule, nagu ka teistele ahvidele, meeldis teha pahandust ning katsetada uusi asju. Ta oli väga uudishimulik: ,,Ta lähenes vaibale, katsus sõrmedega narmaid ja rapsas siis käega. Vaip langes alla ja peitis enesega Huhuu. Ta vassis selles mõne silmapilgu hirmunult, pääses siis vabaks ja taganes, kogu aeg umbusklikult vaiba poole piiludes." Huhuu uudishimulikkus väljendub ka tema huvis alkoholi vastu, mille ta avastas puhtalt katsetades. 6. Isanda rolli asub Huhuu, sest ta meenutab Popi eelmist peremeest. Ta kõndis samamoodi kahel jalal ning sõi kätega. Samuti kandis ta Isanda riideid ning tegeles argiste peremehe asjadega: ,,Tundide kaupa ehtis ta end peegli ees nagu laps mängides. Ta asetas kolm peeglit nurka, servad koos, ja vaatles edvistades end kord eest, kord tagant. Ta kallas enesele juukseõli selga ja hõõrus oma põski nagu naine
ei olnud. See ajas teda segadusse, ta ei mõistnud seda ja sellpärast talle see ei meeldinud. 4. Popi ei jõudnud enam Isandat oodata, ta oli vana ja väsinud. Tal oli vaja kedagi, kellele alt üles vaadata. Huhuu oli ainuke variant. Lisaks tõi Huhuu kord Popile liha ja see oli Popi silmis märk, et Huhuu hoolib temast omal moel. 5. Popi – alandlik, rahulik, leplik, rahumeelne. Huhuu – lärmakas, uudishimulik, häbematu, kannatamatus. Katastroofini viisid Huhuu uudishimulikkus ja kannatamatus ning Popi alandlikkus ja leplikkus koos. Poleks Huhuu nii kannatamatu olnud poleks ta puurist välja murdnud ning oleks Popi vastu hakanud oleks Huhuu ehk vähem võimutsenud. 6. Popi jaoks oli kõik, mida Isand tegi õige. Isegi kui see ei tundnud õigena, leidis ta Isandale õigustusi, mis seletasid tema käitumist. 7. Novellides on vähe tegelasi. Novellid on lühikesed, maksimum mõnikümend lehekülge. Teoses on üks põhisündmus. Kirjanik ei kommenteeri toimuvat
kaitseks kirstu alla. Ta lasi end kiusata, sest koer ei hakka oma peremehele vastu. Ahv Huhuu oli iseseisev: tuli ja läks, millal tahtis. Huhuule, nagu ka teistele ahvidele, meeldis teha pahandust ning katsetada uusi asju. Ta oli väga uudishimulik: „Ta lähenes vaibale, katsus sõrmedega narmaid ja rapsas siis käega. Vaip langes alla ja peitis enesega Huhuu. Ta vassis selles mõne silmapilgu hirmunult, pääses siis vabaks ja taganes, kogu aeg umbusklikult vaiba poole piiludes.“ Huhuu uudishimulikkus väljendub ka tema huvis alkoholi vastu, mille ta avastas puhtalt katsetades. Isanda rolli asub Huhuu, sest ta meenutab Popi eelmist peremeest. Ta kõndis samamoodi kahel jalal ning sõi kätega. Samuti kandis ta Isanda riideid ning tegeles argiste peremehe asjadega: „Tundide kaupa ehtis ta end peegli ees nagu laps mängides. Ta asetas kolm peeglit nurka, servad koos, ja vaatles edvistades end kord eest, kord tagant. Ta kallas enesele juukseõli selga ja hõõrus oma põski nagu naine
HIRMU- JA ÕUDUSJUTU D SISSEJUHATUS Õudusulme ei käsitle maailma tavapäraste arusaamade järgi. Hirmulood sisaldavad ohtralt müstikat ja üleloomulikke jõude. Juttude peategelased ei pruugi tavamaailmas üldse eksisteeridagi. Seega mängib fantaasia hirmu ja õudusjuttudes suurt rolli. Õudusjuttude eesmärk on tekitada põnevust. Isegi kõige hirmsama loo juures tahetakse ikkagi teada saada, mis lõpuks juhtub ning uudishimulikkus surub väikese hirmuvärina alla. Psühholoogiliselt on hirmujuttude väljamõtlemine üks osa inimese peaaegu vältimatust vajadusest tajuda ja välja kutsuda hirmu. Hirmulugude põhitegelasteks on: vaimud hinged vampiirid zombid libahundid pimeduse jõud kurjus VAMPIIRID Kes nad on? Vampiirid on inimesetaolised deemonid, kes hulguvad öösiti ringi. Kus nad elavad
omistatud omaduste arv 3.1. Rebane (punarebane ehk Vulpes vulpes) Rebane esines 73 muinasjutust peatelegasena 42 korral ja polnud kordagi kõrvaltegelase rollis. Talle omistati peategelase rollis 14 erinevat omadust. 6 omadust, mis on antud imetaja ökoloogiaga otseses seoses: üleliigse saagi kogumine, kiskjalikkus, teiste saagi varastamine, oskus teiste loomade jälgi lugeda, karvkatte puhastamine, surnu teesklemine. 2 omadust, mis on kaudses seoses rebase ökoloogiaga: uudishimulikkus, kavalus. 6 omadust, mis pole seotud rebase ökoloogiaga: rumalus, valelikkus, ausus, õelus, ahnus, lahkus. Rebane on kiskjaline ning see tõttu saame väita, et muinasjuttudes kõnealusele tegelasele omistatud “kiskjalikkus” on otseselt seotud rebase ökoloogilise käitumisega. Samuti käib kiskjaliku eluviisi juurde ka teiste saagi varastamine, sest rebane on raipesööja, üleliigse saagi kogumine raskemateks aegadeks, kui toitu
professionaalse tiimiga, kuna mentorlusel on sihid, mille poole püüeldakse koos. (Usova ja Anderson 2016) Mentorlussuhet iseloomustab vastastikune austus, usaldus, jagatud väärtused ja hea kommunikatsioon. Ettevaatlik peaks olema menteede valikuga ning hoiduma kandidaatidest, kelle ootus on, et mentor ainsana sellesse õpiprotsessi panustab või isikutest, kes nõuavad, et asjad kulgeksid nende tahtmise järgi. Head menteed iseloomustab uudishimulikkus, organiseeritus, efektiivsus, kohusetundlikkus ja pühendumus. (Chopra ja Saint 2017) Intervjuu uurimismeetodina. Uurimisplaan 5 Mentorlus ei garanteeri ametikõrgendust või mingi muu töö võimalust. Enamasti ollakse keskendunud hetke olukorrale ja sellele, et mentee saaks arendada oskusi ja omandada vajalikke teadmisi, et tulla paremini toime oma praeguses ametis. Selleks, et see
olulisus; piiride reeglid, sest selles eas hakkavad nad ise katsetama katsetamine asju. Lapsevanem peaks kindlasti toetama lapse iseseisvust (lasebki lapsel ise süüa, kõndida jms). KOOLIEELIK Koolieelik on teadmiste himuline, mis tähendab, et Teadmised; mängu lapsevanem peaks üritama vastata kõigile tema olulisus; küsimustele. Lapsel areneb tahtejõud ja fantaasia uudishimulikkus ning mänguhimulisus. Lapsevanem võiks julgustada last mängima ja oma fantaasiat kasutama. KAINIK Kainikueas areneb vastutustunne, õpitakse lugema, Töökuse, kirjutama, arvutama ning oluliseks muutuvad kohusetunde, sõbrad. Lapsevanema ülesandeks on arendada ka vastutustunde koduses keskkonnas kohusetundlikkust andes lapsele areng; iseseisvus; majapidamisülesandeid vms. sõprade olulisus
Iseendast, ühiskonnaelu nähtustest, poliitikast, ärist, majandusest, toodetest, kultuurist. - tähtis on tarbija minakontseptsioon, arvamus iseenda kohta; aitab leida võtit sobiva tooteimago loomiseks ning argumentatsiooni ülesehitamiseks (emotsionaalsus, avarahingelisus/kitsarinnalisus, loovus, pealehakkamisvõime, huumorimeel, lahkus, reserveeritus/seltsivus) - ostuharjumused -- reklaami uskumine, tootelojaalsus, ostmisel teiste eeskuju järgimine, riskeerivus, uudishimulikkus (katsetamine), stiilitunnetusest lähtuvus, kokkuhoidlikkus - trendide ja erinevate tarbijakategooriate muutlikkuse tundmine! - eri ringkondadel ühiskonnas on oma psühhograafia - viimaste aastate ja aastakümnete trendid on muutnud reklaamiapellatsioone - sobiv strateegia trendide ohvriks mitte langeda on toetuda psühhograafias inimeste püsiväärtustele; väärtused on kestvad ja püsivad tõekspidamised sellest, et mingi käitumine
Põhineb läbi suhtlemise ja inimsuhete. Lihtne ja arusaadav teooria. Kasutati nt isiksuse videotreeningute läbiviimisel. TA- transaktsionaalne e suhtlemiskäikude analüüs. Põhineb mõneti ka ajuuringutel. Mina-tasandil on suhtlemine. Neid tasandeid on kokku 3. Laps, vanem ja täiskasvanu. Lapse tasand tekib kõige enne- kõrge emotsionaalsus (pisarad ja naer vahelduvad kiirelt, järsud muutused hääletoonis, näoilmete kiire vaheldumine). Mängulisus, uudishimulikkus, fantaasia elav olek, impulsiivsus. Samas abitus, arglikkus jms. Olemas kõigis inimestes. Tekib vanem tasand. Osaliselt tekib juba lapseeas. Hakkab matkima vanemate käitumist ja tegemisi. Kas või imiteerib neid mängides. Hõlmab mõlemat poolt- sisaldab käske, keelde ja reegleid, samas osaliselt ka siiski lapselikkus. Vanemlik käitumisviis. Sageli seotud autoriteetse väljenduslaadiga. Inimene selles tasandis seab end sageli õigusemõistja rolli
pööratud seosed. Stress on organismi vastus keskkonnast tulevatele etteennustavatele või kontrollimatule stiimulile. Stressireaktsioone reguleerivad: hüpotaalamus -ajuripatsi-neerupealise telg ja sümpaatiline närvisüsteem. Eesmärgiks on mobiliseerida ja ümberjagada energiavarud. · Isiksuse seosed elukäigutunnustega. Isksuse seoseid elueaga leitud nii inimestel kui närilistel. Uudishimulikkus = pikem eluiga. Vähe suhtlevatel sisalikel suurem ellujäämus, kuid vähem järglasi. Seos kasvukiiruse ja julguse vahel. VÄRVID ENESEKAITSES (T. Remmel) · Mis funktsioonid võivad olla loomade värvusel? Saaklooma signaalid: Mind ei ole siin, ma ei kõlba süüa, olen kuri loom, sind on nähtud (händikäp teooria), mind sa ei püüa! Kiskja signaalid: mind ei ole siin, mul ei ole täna kõht tühi
See annab aga lihtsalt fakti ilma selgituseta. Tänapäeval on kõige populaarsem teooria nn "Suur viisik", mis väidab, et isiksuse moodustavad põhiliselt viis suurt mõõdet või dimensiooni: 1. Ekstravertsus/introevertsus Ekstravertsus on seotud sotsiaalsuse, osalemise, jutukusega. Introvertsust seostatakse kinnisema olekuga, häbelikkusega, mittesotsiaalsusega, passiivsusega. 2. Avatus kogemustele Seda seostatakse selliste kalduvuste ja hoiakutega nagu uudishimulikkus, kujutlusvõime, avatus, loovus, esteetilisus. 3. Sotsiaalsus Sõbralikkus, meeldivus, viisakus, sümpaatsus 4. Meelekindlus/teadlikkus See on seotud kohusetunde, vastutuse, korrastatuse, kompetentsuse ja muude selliste omadustega. 5. Neurootilisus See on emotsionaalne stabiilsus. Kellel on see madal, see on selline rahulik, stabiilne. Kellel on see kõrge, see on ärev, ärritunud, masendunud, frustreerunud. 2. Psühhoanalüüs
Ei seleta midagi. Ütlevad, et nii ongi. Miks see tuleb, kust jne ei seleta. ,,Suur viisik" 1990-91, kindlat autorit pole. 5 om gruppi: OCEAN. a) ekstra- ja intorvertsus | E b) sotsiaalsus (kui heatahtlik, viisakas, sümpaatne on inimene) | A c) meelekindlus, teadlikkus (kui kohuse- ja vastutustundlik on inimene) | C d) neurootilisus (emotsionaalne stabiilsus, kui stabiilne on inimene emotsionaalses staadiumis) | N e) avatus kogemusele (intellektuaalsus, loovus, uudishimulikkus) | O Selle teooria algmaterjal saadi erinevaid kultuure uurides. Erinevate kultuuride erinevusi ei arvestata. Statistiline fenomen. Tuleb välja ainult suurte koguste juures. Ühe inimese andmete puhul ei tule ülde välja, pole prognoosiva väärtusega. Ei arvestata võimalikke kolmandaid, neljandaid jne faktoreid. Kirjutamata seadus: ei tehta teste, nii et üks omadus on eelistatum kui teine või positiivsem. Selle testi puhul tuleb välja. Sotsiaalne selgelt pos, vastand neg
Ei seleta midagi. Ütlevad, et nii ongi. Miks see tuleb, kust jne ei seleta. ,,Suur viisik" 1990-91, kindlat autorit pole. 5 om gruppi: OCEAN. a) ekstra- ja intorvertsus | E b) sotsiaalsus (kui heatahtlik, viisakas, sümpaatne on inimene) | A c) meelekindlus, teadlikkus (kui kohuse- ja vastutustundlik on inimene) | C d) neurootilisus (emotsionaalne stabiilsus, kui stabiilne on inimene emotsionaalses staadiumis) | N e) avatus kogemusele (intellektuaalsus, loovus, uudishimulikkus) | O Selle teooria algmaterjal saadi erinevaid kultuure uurides. Erinevate kultuuride erinevusi ei arvestata. Statistiline fenomen. Tuleb välja ainult suurte koguste juures. Ühe inimese andmete puhul ei tule ülde välja, pole prognoosiva väärtusega. Ei arvestata võimalikke kolmandaid, neljandaid jne faktoreid. Kirjutamata seadus: ei tehta teste, nii et üks omadus on eelistatum kui teine või positiivsem. Selle testi puhul tuleb välja. Sotsiaalne selgelt pos, vastand neg
· Eeldab tingimusteta aktsepteerimist. Motiveeriva terapeudi tegevuse põhimõtted: · Empaatia · Kliendis vastuolude tekitamine ja arendamine · Koos vastupanuga liikumine (mitte vastupanu vastu). Ei tööta selleks, et vastupanu maha suruda. Laps ei taha riidesse panna. Mängulisus. Las testib ise. Spontaanusus ja julgus olla pöörane. Enne leppida kokku, kus on piirid (Margaret magama). · Toetav uudishimulikkus. · Kliendi enesetõhususe toetamine. Näidata riske ja suurendada teadlikkust. Ei tohiks nõu anda vaid tõsta sisemist motivatsiooni. Motivatsiooni modifitseerib see, kui saadakse aru (empaatia), oskuslik peegeldav kuulamine. Tekitan kliendis vastuolusid, pinget ärevust, aga on võimalus saada tagasisidet. Kui jõuab kaalutlevasse staadiumisse, võiks uurida, mis on praeguse olukorra head küljed ja mitte head küljed
See nimetus tuleb omadustegrupi esitähtedest (inglise keeles). Need viis gruppi on: 1) Ekstravertsus/introevertsus See on ka enamustes teistes teooriates sees. See on isiksuse iseloomustamisel oluline grupp. Ekstravertsus on seotud sotsiaalsuse, osalemise, jutukusega. Introvertsust seostatakse kinnisema olekuga, häbelikkusega, mittesotsiaalsusega, passiivsusega. 2) Avatus kogemustele Seda seostatakse selliste kalduvuste ja hoiakutega nagu uudishimulikkus, kujutlusvõime, avatus, loovus, esteetilisus. 3) Sotsiaalsus Sõbralikkus, meeldivus, viisakus, sümpaatsus 4) Meelekindlus/teadlikkus See on seotud kohusetunde, vastutuse, korrastatuse, kompetentsuse ja muude selliste omadustega. 5) Neurootilisus See on emotsionaalne stabiilsus. Kellel on see madal, see on selline rahulik, stabiilne. Kellel on see kõrge, see on ärev, ärritunud, masendunud, frustreerunud.
end kaitseks kirstu alla. Ta lasi end kiusata, sest koer ei hakka oma peremehele vastu. Ahv Huhuu oli iseseisev: tuli ja läks, millal tahtis. Huhuule, nagu ka teistele ahvidele, meeldis teha pahandust ning katsetada uusi asju. Ta oli väga uudishimulik: ,,Ta lähenes vaibale, katsus sõrmedega narmaid ja rapsas siis käega. Vaip langes alla ja peitis enesega Huhuu. Ta vassis selles mõne silmapilgu hirmunult, pääses siis vabaks ja taganes, kogu aeg umbusklikult vaiba poole piiludes." Huhuu uudishimulikkus väljendub ka tema huvis alkoholi vastu, mille ta avastas puhtalt katsetades. 6. Isanda rolli asub Huhuu, sest ta meenutab Popi eelmist peremeest. Ta kõndis samamoodi kahel jalal ning sõi kätega. Samuti kandis ta Isanda riideid ning tegeles argiste peremehe asjadega: ,,Tundide kaupa ehtis ta end peegli ees nagu laps mängides. Ta asetas kolm peeglit nurka, servad koos, ja vaatles edvistades end kord eest, kord tagant. Ta kallas enesele juukseõli selga ja hõõrus oma põski nagu naine
annaabi.ee 
