Oma ilust oli ta teadlik ja teadis väga hästi, kuidas ilu müüa tänavaprostituudina. Suure tähele panu saab Nana siis, kui ta esineb Variete teatris, kus tal on tükis "Blond Venus" peaosa. Laulda ja näidelda ta ei osanud, esitles laval ainult oma kehavõlusid. Kuid sellest hoolimata võidab ta publiku armastuse ja peale etendust hakkavad Nanat külastama rikkad ja mõjukad mehed. Jagaksin romaani kolmeks, esimesest osast tooksin välja Nana esinemised Variete teatris, seda oli huvitav lugeda, sest harimatu ja häbematu Nana jõudis kuhugi, algas tema tähelend. Oskus oma ilu kasutada võimuna oli muljetavaldav. Temast oli saamas kõrgklassi lõbunaine, keda kõik ihaldasid ja armastasid. Ainult natuke raske oli meelde jätta inimeste nimesid, kes sealt läbi käisid. Huvitav oli tähele panna, et teatrites kui näiteks mängida poolalasti kreeka Venust, või mingit
Eestlaste võit Vabadussõjas oli ootuspärane Vabadussõda algas 28. novembril 1918. aastal ja kestis Landeswehriga kuni 1919. aasta suveni ning Nõukogude Venemaaga kuni 3. jaanuarini 1920. Põhilised võitlused toimusid Eestis, Lätis, Peterburi ja Pihkva kubermangus. Selle tulemusena tõrjuti Eestist välja Punaarmee ja Landeswehr. Tooksin välja minu jaoks tähtsaimad punktid, mis andsid eestlastele vaenlaste ees eelise. Esiteks kindlasti see, et eestlased said palju abi väljaspoolt Eestit. Meile tuli appi Suurbritannia laevastik, kes kaitses meid mere poolt ning tänu sellele oli Nõukogude Venemaal meid väga raske mere poolt rünnata. Briti laevastik tõi meile ka relvi ja muud varustust. Briti laevastik kaitses Eesti rannikut kuni 1919. aasta 5. jaanuarini, mil lahkuti Läänemerelt.
Postmodernistlikud tunnused Mati Undi ,,Sügisballis'' Teos ,,Sügisball'' on aastal 1979 ilmunud Mati Undi postmodernistlik romaan. Teoses on palju postmodernistlike tunnuseid, romaanis ei ole kindlat õiget ega valet, iga lugeja loeb erinevalt ja näeb erinevalt põhjuseid ja tagajärgi, seetõttu ongi tegemist postmodernismiga. Järgnevalt toon välja tunnused, mida leidsin. Esimesena tooksin välja selle, et teos on fragmenteeritud ehk ühel hetkel räägib Maureri tegemistest ja teisel hetkel Laura mõttemaailmast ja tegemistest. Teoses oli kindlasti ka urbaniseerumist ja getostumist, leian, et see väljendus selles, et kogu teose sündmustik toimus Mustamäel ja harva viidi tegevustik välja sealt ümbrusest. Getostumine tuleb välja sellega, et Mustamägi on kui eraldatud linnaosa ja nähtamatu.
mõistusega, välja kujunemata isiksusega ning seetõttu ei usu ma, et ta oleks olnud suuteline selliseks armastuseks. Samuti pani see mind mõtlema sellises vanuses seksuaalsuhetest. Minu jaoks on 12-aastane siiski laps ning ma ei pea õigeks seksuaalsuhteid 12 aastaste vahel või 12 aastase ja temast aastakümneid vanema mehe vahel. Too välja kolm põhilist erinevust raamatu ja filmi vahel (nii tegelaste vanus,välimus, hoiakud, kui Sinu enda arvamus). Põhjenda näidetega! Esiteks tooksin välja Lolita vanuse. Raamatu järgi oli ta 12, kuid filmis mängis teda 17- aastane. Teiseks tooksin välja Lolita välimuse. Filmis oli ta küllaltki seksikalt, mitte eale kohaselt riides, kuid raamatust ma ei saanud aru, et ta riietus oleks selline olnud. Kõige suurem erinevus riietuse kohalt oli minu meelest, siis kui Humbert esimest korda Lolitat nägi. Raamatus polnud kirjas, et ta riided olid läbi vettinud ning läbi paistvad seetõttu.
mail 2012 Estonia kontserdisaalis, seega kõne on suunatud rahvale, eelkõike emadele, vanaemadele, vanematele ja lastele, kus tooksingi tema kõne välja: Head kaasmaalased, armsad emad ja vanaemad, kallid lapsed ja vanemad. Suhteliselt kõne alguses esineb sõnade kordus, mis siis väljendabki retoorikat, kuna kordus on sõnarühma kindla rütmiga kordamine, kus ta kordab sõna ,,tuhat" mitu korda. Tuhat tänu, tuhat embust, tuhat lille emale. Samamoodi tooksin välja veel tema laused, kus tuleb ette sõnade kordust: Emad on need, kes teevad nõudlikke valikuid laste hariduse ees. Emad on need, kes kehtestavad peres õiged reeglid ja panevad paika õiged vastused. Emad on need, kes enamasti panevad pere liikuma ja lapsed sportima. Siin ta ei korruta mitte ainult sõna ,,ema" vaid tahab kuulajateni tuua, et just ,,emad on need", kes mdagi teevad ja tänu selleni jõuab presidendi mõte kuulajateni paremini kui see kõlab mitu korda.
sajandil Kesk-Euroopas. Sel ajal oli seal aga paavstivõimu hiilgeaeg ning inimestele sisendati väga tugvalt usku, mille tõttu olid inimesed sügavalt usklikud. Kristluses ei peeta sündsaks liiderlikkust. Seetõttu väidan, et kirjanik ei kirjutanud muinasjuttu liiderlikust tüdrukust. Punamütsikese riietus oli punane, mis tähistab Kristuse kannatusi. Selle põhjal arvan, et Punamütsikese usk võis olla nii sügav, et ta kandis punast, mõeldes Kristuse kannatustele. Teise argumendina tooksin välja selle, et nagu me kõik teame kannab Punamütsike punast mütsi. Sellel on ka väga lihtne seletus miks ta just punast mütsi kannab. Kui ta peaks metsas ära eksima siis on teda tänu tema ekrsale mütsile kaugelt näha, sest ta on liiga väike, et metsas üksi orienteeruda. Sellest võib järeldada, et punamütsike on väga noor, hinnanguliset noorem kui 7-aastased. Raamatu „Seksuaalne vägivald paarisuhtes“ andmetel ei saa veel nii noored
TALLINNA ÜLIKOOL Autoriõigus ja patent ‘’KUIDAS MA SAAN KAITSTA OMA LOOMINGUT?’’ Essee 2016 SISSEJUHATUS Ennem, kui laskume seaduste ja õiguste tähe-valda, tooksin välja tõsiasja, et tänapäeval on originaalse autorina üsna raske silma paista või hoopiski midagi saavutada, sest meis Autoriõigus ja patent Essee 2016 kõigis on peidus loomingut. Kui alles hiljaaeguni lükkasin ümber ütlust, et ‘’jalgratast enam ei leiuta’’, siis praeguseks hetkeks olen jõudnud sinna punkti, et ega ei leiuta tõesti.
konteksti igati sobilik ja teemakohane. Kõne algas ilusti sissejuhatusega, oli sisu ning kokkuvõte. Kõne keskel oli teema kuidagi hajuv ning pidin veel teist korda kõne üle lugema, et selle sisust natukenegi midagi meelde jääks (peale sissejuhatuse ja kokkuvõtte). Presidendi kõne üheks suureks miinuseks on kindlasti pikad ja venivad laused. Mõnda lauset peab lausa mitu korda lugema, kuna selleks ajaks, kui lause lõppu jõuda, on algus juba meelest läinud. Ühe näitena tooksin välja sellise lause: ,,Nii nagu rahvusvahelise üldsuse poolt heaks kiidetud rahvaste enesemääramisõiguse põhimõte on taganud iseseisvuse paljudele väikerahvastele, sealhulgas ka Ungarile, Soomele ja Eestile, nii aktsepteeritakse ka tõde, et erinevad keeled, usud, kultuurid ja kombed on rahu ja rahulolu allikaks, mitte aga arengut takistavateks piduriteks". Palju lihtsam on aru saada mõttest, kui see on kirja pandud lühemate lausetena, samuti jääb see ka paremini meelde
Selle tagajärjel sündiski palju armastuseta abielusi, õnnetuid naisi ja mehi. Sel teemal on väga palju kirjutanud üks tuntumaid naiskirjanikke, Jane Austen. Korraldatud abielud, armastus ja raha oli üks tema peateemasid, mille elemente võib leida pea igas tema raamatus. Tihti juhtus tol ajal ka nii, et kui erinevatest klassidest pärit noored armusid, ajasid nende vanemad nad lahku, tuues põhjuseks ikka ,, ta ei kõlba sulle" ning ,,temaga sul tulevikku ei ole". Üheks näiteks tooksin siinkohal 18. sajandil aset leidva Giuseppe Verdi ooperi ,, La Traviata". Ballil kohtuvad ning armuvad noored Violetta ja Alfredo, Violetta vaene kurtisaan, Alfredo aga rikas aadlik. Alfredo isa, saades teada noorte suhtest, palub Violettal salaja Alfredo maha jätta, kuna nad lihtsalt ei sobi kokku ning koos temaga ei ole mehel helget tulevikku. Vastumeelselt täidabki Violetta isa soovi ning murrab noormehe südame. Usun et selline käitumine oli tol ajal üpris sagedane
teemal „Mis on kultuur“. Artikkel on kirjutatud kultuuride erinevuste teemadel, ehk siis mis on täpsemalt kultuur, mis on kultuuride vaheline suhtlus, kuidas kultuuri uuritakse ja tõlgendatakse, kuidas toimub kohanemine võõras kultuuris jne. Ühesõnaga artikkel oli suhteliselt hariv ning sellistest teemadest oled küll teadlik kuid ei teadvusta, kuidas toimub üleüldiselt kultuuride vaheline suhtlus. Artiklis tulid välja mõned väga huvitavad faktid minu jaoks ning tooksin need siin kohal välja: • Mis on kultuuride vaheline suhtlus - selles punktis toodi välja selline fakt, et tahest tahtmata suheldes erinevate kultuuride vahel tuleb mängu vastavate isikute isikuomadused ning suhtlust mõjutavad ka kultuurid. Inimene kes pole kultuuride erinevustest teadlikud ja ei oska neid näha, kalduvad sageli teist kultuuri arvustama ja võrdlema oma kultuurist lähtudes.
Kes eestlastest pidid tundma valu, sest olid jäänud poliitilise hammasratta vahale? Punaste võimu ajal, ei saanud enam rääkida 30-40 eesti sportlase saatmisest olümpiamängudele, see arv jäi mitmeid kordi väiksemaks. NSV Liidu ajal sai keskmiselt seitse eesti sportlast spordimaailma suurimale võistlusele. Põhjuseid, miks paljudele sportlastele oli olümpiamängude uks suletud, oli palju. Ma tooksin välja kaks suurimat põhjust, mis rikkusid maarjamaa sportlaste karjääri. Esiteks avaldas suurt mõju nii-öelda raudne eesriie, mis piiras peaaegu kõikvõimalikud välismaareisid. Nõukogude Liidu poliitika kaitses oma poliitilist mõjuala võõrmõjutajate eest mitmesuguste abinõudega, näiteks piiride hermeetiline sulgemine, vaba teabevoolu takistamine, salapolitseiline kontroll jne. Nõukogude Liit kartis liiduvabariigi sportlasi lubada välisriikidesse võistlema
Me võime lugeda seda esimeseks pöördepunktiks, kuna salaprotokoll sisaldas Eesti tulevikku NSVL all, ja nii ka paraku läks teise maailmasõja käigus ning pärast seda, kui mitte arvestada vahepealset saksa opupatsiooni. Teada olevalt üks põhjustest, miks maailmasõda puhkes, oli pidevad järelandmised Saksamaale. Lääneriigid tegid järelandimisi, sest nad ei tahtnud uue sõja vallandumist ja tundsid muret ka enda heaolu pärast. Siinkohal tooksin paralleeli Eestiga, kes tegi Nõukogude Liiduga Baaside lepingu, lootes enda heaolule, sest lepinguga pidi kaasnema vastastikune abistamine. Kuid läks sootuks vastupidi, Eesti langes Nõukogude Liidu okupatsiooni alla. Seda võikski pidada üheks pöördepunktiks Eesti ajaloos Teise maailmasõja käigus. Ka lääneriikide lootus sõda ära hoida läks vett vedama, sest Hitler sai ainult julgust juurde. 1041
on kõige tähtsaimad maailmaprobleemid käeulatuses. Neid käeulatuses probleeme ei tahtnud ma puudutada ja üritasin ennast seal näitusel teha justkui väikseks nii, et need asjad ei puutuks mind. Siis sain aru, et see ongi nii mõeldud, et ma tunneksin ennast seal süüdi, kuna mina, inimene, olen ka nendes probleemides süüdi ja ka minu võimuses on midagi muuta. See aitas mul roosast maailmast hetkeks välja tulla. Kunstnike idee ja eesmärk järelikult toimis. Tooksin välja veel mõned teosed, mis sobiksid küllaltki hästi selle teema juurde. Tooksin välja sellise teose nagu ‘’Sissepakitud Berliini riigipäevahoone’’ mille teostas kunstnik Cristo. 1 Niisuguse projekti läbiviimine võtab tohutult palju aega ja selle teosega võttis see aega ideest teoni koguni 24 aastat. Idee mõeldi välja 1971 aastal ja teostati 1995 aastal. Kuid kahjuks on
Olen eelnevalt õppinud Kutsekeskkoolis 3,5 aastat kokaks, seejuures ka klienditeenindust. Lisaks töötades pubis klienditeenindajana 2 aastat. Olen läbinud erinevaid täiendkoolitusi klienditeeninduse alal, nimelt veini- ja kokteilikoolitus. Teie pakutav ametikoht oleks mulle hea väljakutse, et tegemist on laeva peal töötamisega. Tänu heale kohanemis- ja õpivõimele usun, et suudan edukalt hakkama saada ning pakkuda parimat klienditeenindust. Lisaks tooksin välja hea võõrkeelte oskuse. Kirjale on lisatud ka CV. Olen meeleldi nõus vastama täiendavatele küsimustele Teile sobival ajal. Lugupidamisega (allkiri) Mari Murakas Lisa: CV 2 lehel
Telefon: 56 243 203 17. aprill 2012 Motivatsioonikiri Lp. Personalijuht Soovin kandideerida JY Jacki vahendusel välja kuulutatud konkursil konsuldandi leidmiseks. Tööpakkumise leidsin JY Jacki AS kodulehelt. Olen lõpetanud Põhikooli, seejärel Konsuldandite Kutsekooli konsuldandi erialal. Õpingute käigus olen omandanud konsuldandi vajalikud teadmised ja oskused. Praktilise poole pealt tooksin esile töökogemuse Ettevõttes Diivan AS-s, kus olen töötanud nüüdseks 3 aastat konsuldandina. Minu ülesanneteks on suhtlemine klientidega, hinnapakkumiste koostamine, tellimuste kinnitamine, valmiskauba saatmine (transpordi organiseerimine, vajalike dokumentide koostamine), müügiarvete koostamine, müügijuhi assisteerimine (müügistatistikad, analüüsid ja inventuurid). Huvitavaks väljakutseks on olnud majandustarkvara ATi juurutusprotsessist osavõtmine, kus
Operett on teadupärast lõbusa sisuga elurõõmus lavateos, milles tähtsaimal kohal on muusikalised etteasted. Seepärast tahaksin ma siinkohal veel korra kiita solistide poolt ettekantud kauneid laulunumbreid, mille esitamine nõudis pikka ja pingelist ettevalmistust ning võimet panna sõnadesse oma tõelised emotsioonid, kaasata sellesse killuke oma hingest. Laule, mis mulle operetist ,,Savoy ball" eredamalt meelde on jäänud, on mitmeid. Neist esimesena tooksin välja Märt Avandi esitatud laulu ,,Türgi suudlus" , mis tuli Avandil oodatust märksa paremini välja( raskeks muutis selle laulu tõsiasi, et Avandi oli sunnitud seda laulma türgi aktsendiga, mis kippus küll vahepeal ära kaduma). Teise lauluna tooksin välja Juuli Lille esitatud loo ,,Tourjours l`amour" , mis pälvis koheselt ka publiku suure heakskiidu, nõudis Juuli Lillelt suurt vokaalset pingutust. Kolmandana tooksin esile Maris Lilosoni esitatud loo
Intelligentsed Agendid Tegu on väga laiaulatusliku teemaga, erinevad autorid on defineerinud Intelligentseid Agente (IA) väga erinevalt, mis tekitab infotehnoloogivaldkonnaga mitte kokkupuutuvatel inimestel kindlasti palju segadust. Tooksin välja mõned definitsioonid: Intelligentseks nimetatakse agenti, kui see on võimeline sooritama paindlikke ja autonoomseid tegevusi oma loomiseesmärkide saavutamiseks. Samuti on defineeritud intelligentseid agente kui arvutisüsteemi, mis asub mingis keskkonnas ja on võimeline selles keskkonnas ellu viima autonoomseid tegevusi, mis on suunatud agendi loomise eesmärkide saavutamiseks. Lisaks eelpool mainitud kirjeldustele on öeldud, et intelligentsed agendid on mitmesugused
võimalik inimnäoline sotsialism? Stalinismi ajal oli sotsialismileeris ebainimlik ning välismaailma kommunismi allutamisele orienteeritud kord. Nõukogude Liit valis kommunismi levitamise oma kodanike elu heaolu parandamise asemel. Esimesed inimlikuma sotsialismi märgid ilmnesid viiekümnendate alguses, kui sõlmiti vaherahu Koreas, vabastati GULAG-i ( ehk Peadirektoraadile alluvad laagrid ) vange, lõpetati Vietnami sõjaline abistamine ning oldi nõus vabastama Austria. Lisaks tooksin välja ühe tolleaegse sokeerivama ülesastumise: NLKP 20. Kongressil toimunud Nikita Hrustsovi ettekanne ,,Isikukultusest ja selle tagajärgedest". Selle ettekande eesmärk oli ametlikult hukka mõista Stalini isikukultus ning ,,stalinistlik terror", mida nimetati ,,sotsialistliku seaduslikkuse rikkumiseks". Tänu sellele muutus kord inimlikumaks ning tõesti tauniti kogu liidus Stalinit ning riigi poolset terrorit. 1957.aastal kui
asemel käinud täiesti tavalises maakoolis, oleks ta olnud ikkagi võimeline sisse saama nii Tartu kui ka Helsinki Ülikoolide magistriõppe tasuta kohale. Tema teiseks argumendiks on, et alles kooliikka jõudnud laste jaoks on tähtsam kooli asukoht ning mitte see, kas tegemist on eliitkooli või tavalise kooliga. Algkooliealised, kes alles kooli lähevad, saavad tavakoolis harjuda kooliskäimisega ning neil ei ole kohe eliitkooli õppimistampi peal. Kolmanda argumendina tooksin välja selle, et kool on vaid lihv komplektile, kus esialgne suurem roll on tõenäoliselt geneetilistel eeldustel ja kodustel raamaturiiulitel ning hiljem inimese enda huvidel ja töökusel. Seega on asi inimeses endas, mitte selles, kas ta käib eliitkoolis või tavakoolis. Artiklis kasutatakse peamiselt mõjutamist ehk valitud argumentide põhjal esitatud üldistust. Selle artikli kohta võib öelda, et see on tahtmatu, kuna on kirjutatud siiski oma seisukohtadest ning arvamusest lähtudes.
Miks on ladustamine vältimatu? Ladude abil ühtlustatakse tarneaegade kõikumisi. Ladude abil parandatakse oma ettevõtte tarnekindlust, teenindustaset ja tarnekiirust. Ladude abil kindlustatakse ühtlane tootmine hooajalise tarbimise korral. Hooajalise tootmise korral kindlustatakse ühtlased tarned. Näitena tooksin siin puidutööstuse, kus toorainet üritatakse lattu muretseda juba talvel, kui toimub põhiline metsaraie, materjali realiseerimise kõrgaeg on aga soojal ajal, kus ehitus on aktiivseim. Ladustamine on vältimatu sellepärast, et pikad veokaugused suurendavad vajadust kauba ladustamise järele, sest et tarnepartiid suurenevad veokauguste kasvades. Ladudesse saab paigutada varud materjalidest, toorainetest, komponentidest ja pooltoodetest
Põhiväite põhilised argumendid: 1. Kui mõelda, siis järelikult olen ka olemas. ( Kogu olemus sisaldub mõtlemises, mis ei vaja kohta ja ei sõltu ühestki materiaalsest asjast. Kui ei oleks keha, siis hing on ikkagi see, mis ta on ). 2. Jumal eksisteerib, sest ta on täiuslik olevus, kellest tuleb kõik see, mis meis on. ( Jumalas ei ole midagi, mis oleks ebatäiuslik. Geomeetrilises tõestuses vajame täiuslikkust, seega Jumal eksisteerib). Kriitikana tooksin välja Jumala, sest arvan, et millegi kaheldava tõestamine kaheldavaga pole õige. Kahtlused peaks ikka tõestatud saama millegi kindlaga. Kuigi argumente oli palju, jäid need mulle kas arusaamatuks või segaseks. Küsimus: Tekstis oli lause: "Kui me mõtleme täiesti selgesti ja täiesti distinkselt, on kõok tõene." Teatav raskus peitub ainult selles, et õigesti märgata, mida me nimelt mõtleme distinkselt. Nüüd
...... eriala lõpetamisel on võimalus tööle asuda järgmistel erialadel: Müügiassistent, ostujuht, kategooriajuht, tooterühmajuht, müügisekretär, müügijuhi abi, vahetuse vanem, kaupluse juhataja või muu esmatasandi juht. Õpingute käigus olen omandanud müügitööga seonduvad teadmised ja oskused. Läbitud õppeained: Hügieen, toidukauba õpetus, tööstuskauba õpetus, klienditeenindus õpetus, suhtlemise psühholoogia, kaubanduslikud arvutused. Praktilise poole tooksin esile..........................olin 1 kuu praktikal. Minu ülesanneteks on suhtlemine klientidega ja kaupade vastuvõtmine ning väljapanek. Sobin teie kauplusesse klienditeenindajaks, kuna soovin klientidele pakkuda head teenindust ja täiendada oma erialaseid teadmisi. Oma müügi oskuste ja teadmiste täiendamiseks olen osalenud Noor Meister 2014 võistlusel. Minu headeks iseloomuomadusteks on rõõmsameelsus, hea suhtlemisoskus, kohusetundlikus.
saada. Loomulikult heaks autojuhiks. Seega tekkiski küsimus: Kuidas olla hea autojuht? Mõnes mõttes on vastus lihtne: järgi liikluseeskirju! Loogliline ju! Arvan, et tegelikult see nii lihtne polegi. Pole ju kõik must-valge. Ma ei väida seda, et liikluseeskirju oleks raske järgida või, et seda ei peaks tegema, aga on olukordi kus liikluseeskirjade punkt- punktilt järgimine ei ole kõige parem variant. Tooksin sellise näite: Tallinn-Tartu manatee, terve kolonn sõidab 100 km/h ja see kolonn jõuab järele autole mis liigub 90 km/h. Nüüd mõelge, mis oleks õigem, kas see, et aeglasem auto jätkaks rahulikult sõitu keset oma sõidurada ja sellega tekitades ohtlikke möödasõite või tõstes oma kiirust samuti 100 km/h? Samuti on võimalus, et kui autojuht ise reegleid ei soovi rikkuda, siis on tal võimalus tee ääre poole sõites kolonn mööda lasta
Siinkohal saan siis jätkata arutlemist teemal, kas ja mis on lubatud võlts-armastuses, sest "päris" armastuse puhul seda küsimust ju ei ole. Kui tunded on võltsid, siis ei saa tekkida ka vastastikust usaldust kahjustavate otsuste vastu võtmine kahtlust, sest ,,armastatu" arvamus asjast ei ole prioriteet number üks. Suurte tunnete puhul on väga tähtis arvestada alati nö teise poole nägemust asjast, sest vastupidiselt käitudes kaob vastastikune usaldus. Kirjandusliku näitena tooksin välja ,,Mäeküla piimamehes" Tõnu Prillupi käitumise. Mees ei oleks vist kunagi osanud arvata, milliseid tagajärgi tema auahnusest ajendatud tegu tuua võib. Müües oma seadusliku abikaasa mõisahärrale, teenis ta sellega Mari vihkamise ja naise feministlike joonte ilmsiks tuleku. Muidugi hakkas Tõnu pärast oma uisapäisa tehtud otsust kahetsema, sest impulssiivne, nagu Mari oli, läks ta edaspidi mõisa trotsist, et mehele kätte maksta. Alles siis, kui Prillup oli Mari
Küllap on see halb põhikooli harjumus. Nüüdseks olen ma e-kooliga täielikult harjunud ja võin kindlalt väita, et tegu on kohutavalt mugava lahendusega. Igal ajal on mul võimalik vaadata, mis kodus teha on vaja, mis hinded mul on või ega ma juhuslikult kuskil tunnis magamise tõttu puudujaks pole märgitud. E-kooli teeb kohutavalt mugavaks asjaolu, et seda on võimalik jälgida ka läbi mobiiltelefoni, nii on mul päevik alati taskus ja vajaduse korral saan ma seda vaadata. Miinusena tooksin välja erinevad tehnilised rikked, kas siis serveri poolsed või tehnikast lähtuvad. Näiteks oletame, et mul on kodus ainult üks arvuti ja seegi on otsustanud lõpetada töötamise, juhuslikult on ka telefon vette kukkunud või otsustab streikida. Sellisel juhul ei ole mul võimalust õppimist mitte kuskilt kontrollida. Olgem ausad tõenäosus, et nii telefon kui ka arvuti on üheaegselt katki on nullilähedane. Seda enam, et tänapäeval on peaaegu igas peres vähemalt 2 arvutit.
See ei tähenda, et pean olema tööl kusagil restoranis või majutusasutuses, kuna ma õpin seda eriala, vaid teenindamine on igalpool meie ümber. Loogiliselt võttes teenindab iga töötegija igaüht meist. Positiivsed küljed minu jaoks teenindamise juures on, nagu eelnevalt juba mainisin, inimestega suhtlemine, välimuse positiivsete külgede rõhutamine ning inimeste tuju paremaks muutmine kvaliteetse klienditeeninduse läbi. Negatiivsete külgedena tooksin siinkohal kindlasti välja pikad tööpäevad, rutiin, pikad jalulseismisperioodid ning negatiivne emotsioon agressiivsete klientidega suhtlemisel. Komistuskiviks võib olla ka läbisaamine oma tööandjaga või kaastöötajatega. Ohud teenindaja töökohal võivad olla ettearvamatud, kunagi ei tea, mis võib juhtuda, kukkuda õnnetult, ennast ära lüüa, klaasikillud jne. Hirmud teeninduse alal on kindlasti agressiivsete klientide teenindamine, kaebused, tasakaal
Kooli mitu nägu Kooli mitu nägu, sellest väljendist võime aru saada, et jutt käib kooli mitmekülgsusest. Lahti mõtestades saame teemat jagada : kooli head ja halvad omadused. Öeldakse ju, et ilma halvata pole ka head. Esimesena tooksin välja kooli halvad küljed. Vahel on juhtunud, et lapsed kardavad kooli minna, nad kardavad teisi koolikaaslaseid, kes narrivad ja kiusavad. Tihti tuleb ette ka koolivägivalda, liiga tihti on vägivallatsemised lõppenud surmaga , mitte küll Eestis , vaid välismaal. Sageli ei olegi lapsed need, kes võhikuid alandavad. Teada on juhtumeid kus õpetajad terroriseerivad õpilasi kõige räigemal viisil. Nüüd pööraksin tähelepanu haridusasutuste parimatele külgedele. Koolis
Kooli mitu nägu Kooli mitu nägu, sellest väljendist võime aru saada, et jutt käib kooli mitmekülgsusest. Lahti mõtestades saame teemat jagada : kooli head ja halvad omadused. Öeldakse ju, et ilma halvata pole ka head. Esimesena tooksin välja kooli halvad küljed. Vahel on juhtunud, et lapsed kardavad kooli minna, nad kardavad teisi koolikaaslaseid, kes narrivad ja kiusavad. Tihti tuleb ette ka koolivägivalda, liiga tihti on vägivallatsemised lõppenud surmaga , mitte küll Eestis , vaid välismaal. Sageli ei olegi lapsed need, kes võhikuid alandavad. Teada on juhtumeid kus õpetajad terroriseerivad õpilasi kõige räigemal viisil. Nüüd pööraksin tähelepanu haridusasutuste parimatele külgedele. Koolis
Leian, et minu eelnev hariduskäik ja töökogemus toetab täielikult minu kandideerimise põhjust. Haridus on hetkel omandamisel. Pean väga oluliseks elukestvat õpet, mis võimaldaks pidevalt olla kursis uute trendide ja suundadega antud valdkonnas. Õpingutega seoses olen omandanud vastavad erialased teamised kokanduses ja hügieenis ja teostanud reaalset praktikat ettevõttes. Seega hindan oma kursisolekut antud valdkonnas väga heaks. Praktilise poole pealt tooksin esile töökogemuse AS Õeköök, kus töötlesin välja oma oskused ja teamised selles valdkonnas ja läbisin edukalt kiire arengu. Hindan Teie poolt pakutavat ametikohta heaks väljakutseks - töötada ennast üles valdkonnas, kus konkurents ei ole veel väga kõrge ja klientide sihtrühmad alles kujunemas. Usun, et suudaksin rakendades oma seniseid teadmisi ja kogemusi luua Teie ettevõttele olulist lisaväärtust ning seeläbi ka ise õppida ja areneda. Olen eelnevalt
Mõte ei pruugigi selguda praegu. Mis kord on alanud,lõppu sel pole. Vähemat,rohkemat olla ei võinuks. Kestma jääb kaunis,kestma jääb kole. Parajal määral saab elu meilt lõivuks. Nende kahe salmi kohta arvan ma, et luuletaja ülistab hetke ja rõhutab, et aeg on väga väärtuslik ja liigub aina edasi. Teiseks näiteks selle kohta, et aeg tiksub aina edasi ja võtab kõik,mis võtta annab, tooksin ma näite Andres Heina luuletusest ,,Aeg". Aeg õgard on ei ealeski gurmaan kõik nahka paneb tegemata valikut ta kärssa kaovad lutikas ja vaal ja kerjusvanamoor kel pole palitut. Oma töö lõpetaks ma tsitaadiga : Aeg on väärtus, mis kaob ka kulutamata !
leida uusi tuttavaid, kuna olen omaette hoidev. Raamatus on palju halle toone, kurba ning raamatu lõpu poole positiivset juttu. Raamatus on sellised pealkirjad: enda paremini mõistmine, oma mina leidmine, olevikus elamine, terviklikuma elu elamine, rahu leidmine, kuidas teistega kergemini suhelda, julguse leidmine ja üksildusega võitlemine. Igaüks meist on loodud ühtekuuluvuse jaoks ja kõigil on õigus täisväärtuslikule elule. Kui kirjutaksin raamatut, siis teemad, mida välja tooksin oleks oma kogemuste kirja panemine ja enda sisemiste deemonitega võitlemine ning lahenduste leidmine. Kõige raskem oleks kirjutada teemadest: kuidas teistega kergemini suhelda ja julguse leidmine, kuna nendes pole kogemusi ja pole nendele teemadele keskendunud. Kustutaksin ära peatüki- olevikus elamine, kuna elan olevikus ja olen õppinud enam mitte elama minevikus. Raamat peaks inimestele andma teadmise, et see pole häbiasi ega halb, kui end vahel üksikuna tunned
Sama kehtib kõigi nimede puhul. 11. Sõna lugupeetud lühend on lgp. See väide on vale. Õige lühend sõnale lugupeetud on lp. 14. Loe läbi vähemalt kolm keelenõuannet ja pane kirja kolm fakti, mida varem ei teadnud. Eesti õigekeelsus ja väljendusõpetus September 2016 Esimese faktina tooksin välja, et kaldkriipsu on lubatud kasutada ja/või-sidendi vahel. Teise fakti näol sain kinnitust, et kõrvallause eraldatakse komaga ka siis kui kõrvallause algab sidesõnaga. Kolmandaks ja ülioluliseks reegliks tooksin välja, et kõikide võõrkeelsete lühendite puhul tuleks lühendites olevaid tähti hääldada eestipäraselt. 15. Kuula üht Vikerraadio saadet ,,Keelesäuts" (enda valikul) ja tee sellest lühikokkuvõte.
aastapäeva auks. Sisu kokkuvõte: Kokku sai kuulda Piirivalve orkestri Big Bandi poolt 10 lugu, millest pooled olid esitatud koos solisti Eve Pärnsaluga. Esitatute hulgas mainiks ära Roosa Pantri, Pika Ingliska, Kurjuselaulu ning Okay, Alright, You Win' i. Enamus lugudest olid dzass- stiilis ja need olid suuremjaolt dirigent Siim Aimla enda aranzeeritud. Orkestris oli 12 puhkpilli, 2 elektrikitarri, ühed trummid ning dirigent ja solist. Orkestrist tooksin esile eriti Jaak Vasara trompetiga. Arvamus: Nautisin seda kontserti täiel rinnal. Algas dzassilikult, kuid lõpp meenutas juba vägagi rock'n'rolli. Kõige parem oli minu arvates Pikk Ingliska, mis algas väga mõnusalt sellise omamoodi rütmiga, mis läks üle saksofoni sooloks. Sellele järgnes jällegi see rütm ning siis trompeti soolo. Vahepeal läks lugu vaiksemaks, kuid järsku liitus tugev trummimäng ja niimoodi kõik pillid ükshaaval
saada igapäeva eluga seotud õigisalasest tekstist.Õigusalased baasteadmised aitavad mul mõsita seaduste ja erinevate dokumentide sisu ning seetõttu ei satu olukorda, kus olen teadmatuse tõttu rikkunud sõlmitud lepet või koguni seadust. Kindlasti on vaja ka õigusalaseid teadmisi seetõttu, et seista oma õiguste eest. Ka seejuures on oluline see, et oskaksin leida vajalikku informatsiooni ja ka seda mõista. Näitena tooksin praeguse aktuaalse teema internetikaubanduse, kus ostja võib väga lihtsalt petta saada, sest ei teadmisi tarbijakaitseseaduest, mis seistab tarbija õiguste eest. Õigsalaste baasteadmiste omamine on väga oluline tänapäeva ühiskonnas. Nende puudumisel võime ise rikkuda kellegi teise õigusi või koguni ise petta saada. Kui teadmistest tuleb puudu, on võiamlus pöörduda inimese poole, kelle igapäeva tööks on osutada õigusabi.
· Seoses multifunktsionaalsusega on võimalik telefoni kasutada arvutina info saamiseks internetis. · Annab võimaluse suhelda näost-näkku. · Telefon annab võimaluse kuulata muusikat ning asendab sellega mp3 pleieri. · Samuti saab telefoni kasutada videokaamerana. · GPS annab võimaluse teha kindlaks telefoni asukoha, see omakorda annab eelise varastatud või kadunud telefoni leidmiseks. 1.Mobiiltelefonide kasulikkus: Selles punktis tooksin välja mobiiltelefonide head omadused Mobiiltelefonid annavad võimaluse kiirelt kontakteeruda ning olla kättesaadav. Annavad võimaluse vajaliku kiirelt infot hankida ja vajadusel see edasdada või salvestada. Mobiilid annavad võimaluse meelelahutuseks- muusika kuulamiseks, mängude mängimiseks. Samuti annavad võimaluse videote ning piltide tegemiseks. 2.Mobiiltelefonide kahjulikkus Selles punktis arutleksin mobiilide halbade külgede üle.
oma rahva üle. Vastutustune puudumise puhul ei usaldata inimest väga palju. Näiteks, kui mõni poliitik on lubanud valimiste käigus paremat elu või suuremat palka ja seda lubadust mitte täitnud, kui on valituks osutunud, siis ei usaldata teda enam. Sellel poliitikul on küll võimu, aga puudub vastutustunne ja austus rahva poolt. Isegi presindent võib rahvale pettumust valmistada. Ükskõik kui austatud ja usaldusväärne president kapoleks, rääkimata võimust. Tooksin näite raamatust "Popi ja Huhuu", kus ahv võttis peale vana peremehe lahkumist ohjad enda kätte ja sai täieliku võimu Popi üle.Huhuu küll vastutas ja hoolitses Popi eest, kuid Popi ei suutnud Huhuule meele järgi olla ja Huhuu peksis Popit sellepärast. Popi oli liiga alandlik ja Huhuule ei meeldinud see. Sellest ka järeldus: Võimukas inimene peab oma tegude eest vastutama, mitte teisi inimesi, antud juhul rahvast, alt vedama. Kuid
Lahti mõtestades väljendit „kooli mitu nägu“ võib aru saada, et jutt on kooli mitmekülgsusest, millest võib omakorda võib teema jagada kaheks osaks: kooli head ja halvad küljed. Nagu öeldakse, et pole head ilma halvata, ei ole ka koolis kõik alati perfektne. Kas siis on asi eakaaslastes, eraelus, koolimajas, motivatsioonis või milles iganes. Esimesena tooksin välja halvad küljed, et hiljem lõpetada heaga. Pidevalt räägitakse koolikiusamisest ning sellest, et lapsed karvadad kooli minna, kuna koolikaaslased teevad neile ülekohut. Kes narrivad ja kiusavad, kes aga osutab lausa füüsilist vägivalda, on ju kõike ette tulnud. Tihti, võib öelda, et isegi liiga tihti on koolivägivald lõppenud ka lapse/õpetaja surmaga. Selle koha pealt on Eesti küll vaoshoitud, kuid ka siin on selliseid asju ette tulnud. Enamjaolt juhtuvad
kasside printsessiks. Niisiis röövib kasside kuningas Haru ära ja kui tüdrukul poleks ustavaid sabalisi sõpru, paksu hulkuvat kassi Mutat ja iludust Parunit, siis peakski ta kõutsile mehele minema. Kasside kuningriigis ootavad Harut ja tema sabalisi saatjaid ootamatud kohtumised ja kõige uskumatumad seiklused. Kassi tänu võib tunduda lihtsa multifilmina, kuid seda võib tõsisemalt vaadelda läbi erinevate eetika teooriate. Mina tooksin välja näited läbi kolme erineva teooria. Kõigepealt siis läbi moraalirelativismi. Kui Haru seal kassimaal oli siis seal oli tema jaoks kõik teistmoodi ja kassid käitusid, ning tegutsesid ka erinevalt kui inimestemaal. Haru aktsepteeris seda ja üritas sobituda sinna, ning käituda nagu kassid. Ta ei tahtnud kedagi solvata. Harut võib nimetada egoistiks, kuna ta päästis kassi, et tema südametunnistus piinama ei
Mõlemad ained on huvitavad ja neid oleks tore õpetada. Ma arvan et õpetamine on lõbus, sest kui sulle meeldib seda teha siis see on lõbus. Õpetajana ma peaksin klassi ees rääkima arusaadaval, siis saavad kõik õpilased minust aru ja neil oleks kodus lihtsam õppida. Kodus ma laseksin teha huvitavaid katseid. Tunnis teeksin ma õpilastega palju tööd, et kodus ei jääks palju õppida. Ma teeksin tunnid huvitavamaks, tehes palju erinevaid katseid ja tooksin näiteid elust enesest. Kui võimalik siis ma käiksin vahest looduses õppimas. Ma ei tahaks et tunnis oleks hiirvaikus, õpilased tohiksid rääkida ja minuga koos arutada. Ma ei lubaks tunnis süüa ja mulle ei meeldiks kui minu tundi hilinetakse. Kui jäätakse kodutööd tegemata siis ma paneksin märkuse. Ma ei hakkaks karjuma õpilaste peale, nendega tuleks ilusti rääkida. Mulle ei meeldiks kui minu jutule vahele segatakse, õpilased peaksid mind ära kuulama. Nad
Eestimaa on üks väike riik, mis koosneb põhiliselt sõbralikest ja headest inimestest. On ka halbu ja pahatahtlike inimesi, aga üldiselt on eestlased toredad. See muudabki ühiskonna heatahtlikuks. Kas ma siis olen uhke selle üle, et olen eestlane? Sellele ma vastaksin, et jah, ma olen. Ma olen sündinud Eestis, ma elan Eestis, ma olen Eesti kodanik, ma olen Eesti rahvusest ja tean Eesti traditsioone ja tavasid. Kes need eestlased siis üldse on? Siia ma tooksin ühe Jakob Hurda tsitaadi "Eestlased ei ole mitte kärbsed, kes täna sünnivad ja homme surevad, vaid üks vana ja visa rahva sugu, kes ammu juba maailmas on elanud ja ka pärast meid veel kaua kestma saab". Tegelikult on eestlase ainus ametlik tähendus praegu "eesti kodanik". Nagu osa nendest tänaval vandaalitsevatest venelastest, kes võivad üldse mitte osata eesti keelt, kellel ei pea olema mitte mingit aimu Eesti kultuurist ja ajaloost, kui nad on Eesti kodanikud, on nad eestlased.
Inimloomuse keerulisus Inimesi on maailmas väga palju erinevaid, nii välimuselt kui ka iseloomult. Kuid mitte kõik ei saa sündides kaasa olemust, mis tingimata jääb terveks eluks. Kuid mis siis muudab meid? Nimelt võib inimene totaalselt muutuda ka oma eluaja jooksul ning selleks ei ole vaja paljut. Lihtsalt juhtub midagi sedavõrd uskumatut või traagilist, mis jätavad organismi armid, peale mida on muutused paratamatud. Goethe raamatust „Faust“ tooksin näiteks välja selle, kus Faust, kes oli väärt teadlane, muutus oluliselt tänu jumalale Mefistofeles. Teose alguses oli Faust väärt teadlane, kes avastas eluvee ning sellega aitas päästa inimesi. Kuid lõpu poole oli tema ju põhjustajaks kahe inimese surmas, Gretheni elu rikkumises ja praktiliselt ka omaenda lapse surmas. Oleks ta käitunud teisiti, oleks kõik läinud ilmselt mööda teist rada.
Isa, kes on ilmselgelt pärit alamklassist, on selga pannud paremad riided ning proovib käituda nii nagu härrasmehele kombeks, kahjuks käitumine reedab ta. Eliza isa roll on filmis kindlasit üks koomilisemaid. ,,Minu veetlev leedi" on kindlasti vaatamist väärt film. Filmi iseloomustab suurepärane filmitöö ning ajatu muusika koos unustamatute tegelaskujude, imeliste kostüümide ja kaasahaarvate viisijuppidega. Kindlasti tooksin välja näitlejatöö ning lavastuse, mis minu arvates oli väga hästi õnnestunud. Samuti filmi muusikaline pool oli meeldejääv. Film sobib kindlasti vaatamiseks kõigile.
Miks peab koolivaheajal õppima? Kindlasti mõnel on küsimus, miks peavad lapsed käima suvel tööl ja ma toon mõned argumendid sel juhul välja. Esimene argument, mille välja tooksin, on see, et inimene ei peaks kodus istuma ja vaatama lolli näoga lage, vaid võiks midagi ühiskonna heaks teha ning ennast arendada. Teiseks võiksin ma selle välja tuua, et keelte oskust on vaja igal inimesel, eriti neile, kes töötavad rahvusvahelistes firmades või kes on klienditeenindajad, neile on keelte praktiseerimine väga oluline. Kolmandaks on oskus inimeste ehk kolleegidega suhelda, sest suhtlus on oluline hetkel meie
Arutlus Perekonna tähtsus Roomas ja Kreekas Nii Roomas, kui ka Kreekas on väga tähtis ning sellest on väga palju kirjutatud. Roomlased kasutasid sõna familia, mis tähendas perekonda. Aastate jooksul uurisid ajaloolased välja, et Rooma perekond oli väga sarnane Kreeka perekonnaga, kuid oli ka erinevusi. Põhisarnasustest tooksin esile faktid, mis on seotud abieluga, meeste ja naiste rolliga peres. Erinevustest- naiste roll peres, erinevad pidustused ja haridus. Nii Kreekas, kui ka Roomas oli perekonnapeaks isa. Tal oli piiramatu võim oma perekonnaliikmete üle. Kõigi perekonnaliikmete varandus kuulus perekonnapeale ja tal oli põhimõtteliselt õigus pereliikmed hukka mõista. Mehed võtsid endale naiseks tavaliselt noori tüdrukuid. Näiteks Roomas ja Kreekas
Varjand ennast kaua sa Aga mureks pole põhjust Talv sai läbi - suvi nüüd silmapiirile on kerkind kuuldes sinu abihüüd Päikse käes sa jälle naerad tantsid, jooksed, naljatled Kuid ma tean, et siiski vaevab miski sinu mõtteteid Ma ei taha teada tõde Ma ei nõua valesid Ütle mulle ainult ühte- Miks sa õigust varjasid Miks sa naersid tahtes nutta Miks vait olid üksida Kas tõesti sa mõistad hukka kogu meie aja takka Ära vaiki, parem ütle oled nüüd sa õnnelik? Tooksin sulle maailmast kõike kõik, mis pole segadik Sõprus mulle tähtis on ent sina üle kõigist Ütle vaid, mis vaja on Toon tähe sulle taevast? Ma tean, ma kõlan naeruloomselt kuid ometi, su huulil naer on see, mis mulle õnne toond on kõiki luiskamisi väärt Rõõmutu naer Vihmapiisad kui pisarad Langevad nutusest taevast Inglite sära ei tunne nad Tehtud nad on nende vaevast Rõõmuta naeratus vahel Rohkem teeb haiget kui sõda Ei taha sa seda või tahad
aluseks kahtlemist kõigis tõdedes. Sellest tuletas ta ka järgmise ütluse: “Ma mõtlen, järelikult olen olemas”. Seega, kõik maailmas sõltub terve mõistuse tahtest. Valgustuse eeskujuks oli loodus. Loodus on hea ja inimene on hea, kuid kõik halb tuleb ühiskonnast. Seetõttu, peaksid lapsed üles kasvama maal, looduseläheduses. Loodus oli nende silmis väga tähtis ja puhas, kõik muu, mis pole sellega seonduv, vaadati kurja pilguga. Prantuse valgustusfilosoofide vaadetest tooksin välja humaniseeritud kristluse ja inimõigused. See valdas seda, et religioon tuli vastavusse viia inimese loomuliku mõistusega. Seepärast tuli kristlusest kõrvaldada kõik see, mis on ebamõistlik. Võideldi ka väga innukalt inimõiguste eest: naisõigused ja isikupuutumatuse põhimõte. Taheti saavutada vabadus ja võrdsus. Selle eest võitles Rousseau. Tema arvates lähtub võim rahvast ja rahvas on võimu allikas.
NEW AGE'i MÕJU LÄÄNE-EUROOPLASTELE New Age on vaimne liikumine, mis hõlmab paljusid alternatiivseid maailmavaateid ja elulaade. Võetakse erinevatest religioonidest endale sobivaid komponente ja segatakse need kokku. Sellest hoolimata ei ole New Age religioon, see on mõtteviis, elulaad. Kuidas on New Age mõjutanud meid, lääne-eurooplasi? Esiteks tooksin ma välja ravimise kristallidega, mida New Age'i liikumise liikmed harrastavad. Alles hiljuti lugesin artiklit ühest Inglismaa spaast, kus on võimalik proovida kristallide ja muude vääriskividega keha eest hoolitsemist, ravimist. Teiseks, ka alternatiivne meditsiin on leidnud koha meie ühiskonnas. Näiteks minu ema, kellel on seljaga probleeme, käib valu ilmnemisel alati ühe mehe juures, kes tema selga masseerib, venitab, painutab, sellega ragistab ning raksutab ja valu kaob!
VIRU FOLK Olles festivali külastanud korduvalt ka varasematel aastatel, teadsin juba ette, et oodata on kindlasti üllatusi ja oma muuskaliste piiride laienemist. Kuna programm oli Viru Folgile omaselt mitmekülgne ja tugev, tooksin välja mõned bändid, kelle tegemistega end pisut kurssi viia võiks. Esimese õhtu lemmikuks kujunes Rootsi bänd Skenet, mille moodustavad neli noort folkmuusikut – Lena Jonsson viiulil, Niklas „Nicke” Bertilsson trummidel, Johan Mörk bassil ja Staffan Jonsson kitarril. Nende nelja koostöös jõudis vaatajateni dünaamiline ning energiline kontsert. Mitmekülgusus ja jõulisus tulenevad bändi eeskujudest, kelleks on näiteks
takistatakse kogumast ülearust. 4a) Kui suuremale osale kogukonnale mingi vaade ei meeldi, ei anna see õigust sekkuda nende ellu, kes seda omavad. Mõisted Vabadus väliste takistutste puudumine soovide teostamisel Ühiskond isikute rühm, kes teeb koostööd teatavate ühiste eesmärkide nimel Õiglus asjade seis, mis tekitab kõige vähem kadedust Füüsiline takistus loodusest tulenev takistus Ühiskondlik takistus seadused, normid Kriitika Hea kriitikana tooksin välja, teksti selguse, kus oli teema üldjoontes hästi arusaadavalt ära seletatud. Oli natuke ka selgusetuid kohti, aga see tuli võibolla vähesest süvenemisest, kuna mõte hakkas juba teksti alguses oma rida ajama siis teksti keskmist osa oli raskem hoomata ja see jäi nagu ühe mullina rippuma. Lõpu osas oli jälle konkreetselt ja hästi arutletud. Palju näiteid oli ka, see on hea. Küsimused Mis on parem, kas vabadus ja tühi kõht või vabaduse puudumine ja täis kõht?
Mitte ainult lapsed ei pea vastutama, vaid ka ka täiskasvanud. Kui on ikka väga väike laps näiteks 1-aastane , siis peavad ikka lapsevanemad vastutama. Ning kui täiskasvanu näiteks röövib, siis peab ta ikka oma teo eest vastutama. Kui inimene ei vastuta, siis ta saab karistada. Tavaliselt on selleks rahaline trahv. Mida suurem on rikkumine, seda suurem on karistus. Näiteks mina vastutan selle eest, et ma käesoleva kodutöö ära tooksin. Kui ma ei too seda tööd ära, siis saan ma karistuseks halva hinde. Täiskasvanud inimesed vastutavad töö juures teatud asjade kordaajamise eest. Mida olulisem ja raskem on see ülesanne, seda suurem on vastutus. Mida suurem on vastutus, seda suuremat palka üldjuhul saadakse. Kui vastutusrikas töö õnnestub, siis võidakse saada preemiat, kui aga ebaõnnestub määratakse karistus või lastakse töölt lahti. Poliitikud teevad otsuseid, mis mõjutavad kogu riiki
annaabi.ee 
