Unistus paremast minevikust Unistus see on midagi isiklikku ja enamasti üsna salajast. Minevik kätkeb endas kõik olnu, olgu see siis sekundi, minuti, nädala, aastate või sajandite eest toimunu. Kas unistus paremast minevikust võib anda meile parema tuleviku? Meie kogemused ja läbielamised, ka meie rahva ajalugu, maailma väljakujunemine kõik on minevikus. Nähes juba toimunut paremates toonides, näeme ka preagu olevat helgemalt ning meie stardipositsioon tuleviku jaoks on parem. Palju oleneb sellest, kuidas me mõtleme ja kui kaugele julgeme unistada. Samas, ei pea alati unistama ettepoole vaadatuna. On teada, et minevik muudab olevikku ja tulevikku, nii ka meie nägemus või arusaam sellest võib neid muuta. Enda minevikku vaadates leiab igaüks ise selle episoodi, mida tahaks unistuses paremaks muuta ja mis võib aidata energilisemalt edasi liikuda. Eestimaad võime näha kui sõdade tallermaad ja piirkonda, mille pärast alates 13
suurepäraselt. Võiks isegi väita, et majanduslikus plaanis oleme kollektiivselt loteriivõitjad, sest võrreldes kõigi nendega, kellega olime samal stardipositsioonil, on meil läinud kõige paremini. Inimarengu indeks (HDI) viitab sellele, et Eesti on inimarengult maailma riikidest 30. kohal, olles peaaegu kinni püüdnud näiteks Itaalia ja Hispaania ning olles sarnasel tasemel näiteks Tšehhi Vabariigiga, mille stardipositsioon oli faktiliselt meist oluliselt parem. Näiteks Ungari ja Portugal jäävad meist juba selgelt maha, rääkimata sellest, et endistest Nõukogude Liidu riikidest on taas kõige paremini läinud just meil. PISA testide kohaselt on Eestis maailma 11ndaks parim haridus. Looduskatastroofidest ei tea me midagi, puhta õhuga figureerime enamasti maailma esiviisikus ning natukene peaks ka kõige pahuram kodumaa kriitik veidi rahunema. Anomaalselt hea elu
KOKKUVÕTE Võrreldes erinevaid jooksustiile jõudsin ma järeldusele, et kiirjooksudes on jooksate keskmine kiirus palju suurem kuna nad peavad kiiresti reageerima ja pingutama selle lühikese maa jooksul maksimaalselt. Pikamaa jooksjate keskmine kiirus on peaaegu kaks korda aeglasem kui kiirjooksjatel kuna neil piisavalt aega valida endale sobiv tempo ja seda sõilitada kuni jooksu lõpuni( lõpus kiirendades) Pikamaa jooksjad stardivad püsti asendist ning sprinterite stardipositsioon on madalstardist stardipakult. Kui võrrelda treeninguid siis võin öelda et pikamaa jooksjad treenivad võhma, võimekust ja oskust jagada oma vastupidavus pikamaa peal ära vastavalt oma tempole. Kiirjooksjad, aga jooksevad treeningutes nii pikka kui ka lühikest maad. Pikka maad vastupidavuse treenimiseks ja lühikest maad endast maksimaalse kiiruse väljaarendamiseks. KASUTATUD KIRJANDUS www.google.ee www.neti.ee ENE ENEKE Entsüklopeediline teatmeteos: Olümpiamängud
Educational Achievement) viib läbi teste TIMSS, PIRLS jt 2) OECD viib läbi PISA (the Programme for International Student Assessment); 3) Euroopa Komisjoni initsiatiivil toimub võõrkeelte hindamise programm SurveyLang 7. Tendentsid kaasaegse koolikorralduse arengus koos näidetega Eesti (või muu riigi) hariduses. - Egalitarism võrdsete võimaluste tagamine haridussüsteemi kaudu; eesmärgiks tagada võimaluste võrdsus ja seeläbi ühtne stardipositsioon; need Euroopa riigid, kes väärtustavad oma hariduse egalitaarset iseloomu (ühtluskoolid), on maailma tipus - Detsentraliseeritus e riigi monopoli vältimine haridussüsteemis haridust puudutavate otsuste tegemine antakse kohalikele võimuorganitele, haridusministeeriumi roll on marginaalne - Kogu haridussüsteemi avatus ja paindlikkus eesmärgiks on, et igast koolitüübist ja -astmest on
Jätkusuutlik areng mis see on? Säästev areng (ka jätkusuutlik või kestlik areng) on sotsiaal-, majandus- ja keskkonnavaldkonna sidus ning kooskõlaline arendamine, mis tagab inimestele kõrge elukvaliteedi, turvalise ning puhta elukeskkonna täna ja tulevikus. (Säästev areng. Keskkonnaministeerium.) Jätkusuutlikkuse all peetakse silmas ,,arengut, mis vastab käesoleva ajahetke nõuetele ega pidurda järgmise põlvkonna toodete vastavuses olemist tulevikus esitatavatele nõuetele". See on meie juhtmõte kõikides meie jätkusuutlikes tegevusvaldkondades. (Brundtlandti aruanne ,,Our common future" 1987a ) Jätkusuutlikkust vaadeldakse: Rahvastiku Tööjõu Vananemise Materiaalse heaolu Elujõulisuse kaudu. Jätkusuutlik areng maailmas Säästev areng on jätkuvalt maailma, Euroopa Liidu, Läänemere piirkonna ning Eesti poliitikate üks prioriteete. Ülemaailmset säästva arengu alast tegev...
organisatsioonid). 1) Eurydice 2) OECD - viib läbi PISA testi 3) UNESCO 7. Tendentsid kaasaegse koolikorralduse arengus koos näidetega Eesti (või muu riigi) hariduses. ·Egalitarism võrdsete võimaluste tagamine haridussüsteemi kaudu ·Detsentraliseeritus e. riigi monopoli vältimine haridussüsteemis ·Kogu haridussüsteemi avatus ja paindlikkus ·Multikultuurilisus ja hariduse rahvusvahelistumine Egalitarism - Eesmärgiks tagada võimaluste võrdsus ja seeläbi ühtne stardipositsioon. Need Euroopa riigid, kes on väärtustavad oma hariduse egalitaarset iseloomu (ühtluskoolid) on maailma tipus (vt. PISA tulemused). PISA tulemused rahvusvahelises võrdluses näitavad: et stabiilselt häid tulemusi saavutatakse riikides, kus peetakse oluliseks: · Võrdseid võimalusi: mida vähem õpilasi segregeeritakse sotsiaalmajandusliku tausta, käitumise või võimekuse järgi, seda paremad on tulemused · Turvalist ja õppijakeskset koolimiljööd
annavad UNESCO ja OECD. Võrdlevad ülevaateuuringud on Education at a Glance OECD Indicators ja UNESCO World education report. Rahvusvahelised õpilaste saavutusuuringud. PISA(15 aastaste teadmised ja teadmiste rakendusoskused); TIMSS( 4's ja 8's klassis, et hinnata loodusianete ja matemaatika oskusi); PIRLS; IEA studies. 7) Tendentsid kaasaegse koolikorralduse arengus egelitarism-võrdsuse tagamine. Võimalused peavad võrdsed olema, siis on ka stardipositsioon ühtne. Riigimonopoli vältimine haridussüsteemis. Haridussüsteemi avatus ja paindlikus.igast koolisüsteemi astmest peab vaba tee olema järgmisesse. Haridus on multikultuuriline ja muutub rahvusvahelisemaks.
kokkupanekut. Toodet annab erinevalt toonida. Näiteks: antiikõli, valge lakk jne. Toote tükihind oleks ligikaudu 3000 EEK Teiste konkurentide ees on antud ettevõtte eeliseks uudsus. Ettevõte alustab uue ja moodsa masinapargiga, samas kui konkurentide masinapark on vana, limiteeritud ja amortiseerunud. Samuti värsked disainiideed - vanemate firmade ees, kes on juba aastaid valmistanud sarnaseid ja traditsioonilisi riiuleid vananenud tehnika tõttu. Seega on antud ettevõtte stardipositsioon kõvasti etem. Turu ja tarbijate analüüs Väljavalitud sihtgrupiks on peamiselt tuntuim mööbli edasimüüja baltikumis: IKEA. Tooteid saavad osta ka eraisikud otse firmalt, ilma vahendustasudeta. Samas on plaan pakkuda antud riiulit suurematele firmadele büroode sisustuselemendina. Toode on universaalne ja sobib nii tavakodudesse kui kontoritesse. Erinev toonivalik aitab suurendada sihtgruppi tavakodanikest suurfirmadeni.
Paraku on sellised meetodid erinevate lahenduste ja rõhkudega (Lindquist 1999). Kuna meetodid on erinevad ja lahendused suuresti teiste prioriteetidega ei saa Eesti kasutada valmistehtud lahendusi, vaid peab keskenduma leidmaks enda riigi sisese unikaalsele poliitilisele olukorrale vastavaid lahendusi.Teiste maade vead ja kogemused on meile heaks võimaluseks õppida, kuidas on mõistlikum teatud situatsioonides toimida, ning samuti ei tohi välja jätta Eesti stardipositsioon- kohad, kus on vaja kardinaalseid muutusi ja lahendusi pole meie haldussüsteem veel täies mahus välja arenenud. Seega tõuseb tugevalt esile strateegiline planeerimine, nimelt vajadus kiirete lahenduste järgi tuleb siduda pikemaajaliste sihtmärkidega ja samal ajal tuleb plaane välja töödata. Riigi kiire muutumise vahel peavad esile tõusma strateegilised töögrupid, mille ülesanne on tagada Eestile kõige sobivamad
saab alguse tolerantsem suhtumine; enda rahvuslike juurte ja kultuuri selgem tunnetus ning austus; laiem hääldusbaas; paindlikum ja kiiremini omandatav grammatika; algul küll väiksem, aga hiljem tunduvalt suurem sõnavara ja mõistete maht; keskmisest arenenum suhtlemisoskus; kirjaoskus kahes keeles; kõrgenenud enesehinnang; stabiilsem identiteet; parem edasijõudmine õppetöös; parem stardipositsioon kolmanda keele omandamiseks; majanduslikud ja tööalased plussid. Kakskeelsuse juures on tähtis mõiste interferents. Selle all mõistetakse ühe keele mõju teisele. Kui lapse kodus räägitakse kaht või kolme erinevat keelt, siis on parem, kui nt. Ema räägib järjekindlalt üht, isa teist ja vanaema kolmandat keelt, vahetades seda vastavalt isikule. Nii kuuleb laps iga keele õiget kõla ja hääldamist, mis on keeleõppimise seisukohast väga tähtis
Uus tehas suudab toota 825 000 tonni klinkrit aastas, tehase rajamine läheb maksma 2,5 miljardit krooni. ,,VKG on positsioneerinud end kui Kohta-Järve patrioot ning uus tehas võib saada Eesti tööstuse pärliks, mida teistele uhkusega näidata," tõdeb Julia Aleksandrova. Eesti on saavutanud teiste riikide ees märgatava edumaa, sest 80 aastaga on siin välja töötatud unikaalsed põlevkivitöötlemise tehnoloogiad. Eesti tööstusel ja teadusasutustel on väga tugev stardipositsioon, et olla maailmas liider põlevkivist vedelkütuste tootmise tehnoloogia arendamisel. Eestis on põlevkiviõli tootmise juhtivad ettevõtted Eesti Energiale kuuluv Narva Õlitehas, VKG Oil AS ja Kiviõli Keemiatööstuse OÜ. PÕLEVKIVI KASUTAMISE JÄTKUSUUTLIKKUSEST Põlevkivitehnoloogiate arendamisel on otstarbekas vaadelda põlevkivi kasutamist kui tervikprotsessi (süsteemne lähenemine), alates geoloogilisest andmebaasist ja kaevandamisest
olukorrast tööturul madalamast tööhõivest, suuremast töötuse määrast, haridusest ja keeleoskusest. Lihttööd on sel juhul kergem leida kui kõrgemal positsioonil tööd (Soolise võrdõiguslikkuse ja võrdse kohtlemise voliniku kantselei). Paratamatult on vähemusrahvuste, eriti venelaste seis tööturul oluliselt kehvem, kui eestlaste oma. Nende vajakajäämiste likvideerimiseks oleks vajalik ümber kujundada kogu haridus- ja tööturupoliitika, et vene vähemuse stardipositsioon tööturule ei erineks nii palju eestlaste omast. Kindlasti tuleks tegeleda ka diskrimineerimisega, sest iganenud stereotüübid mõjutavad siiani vene vähemuse olukorda tööturul. Kui need tegurid oleks võimalik ümber korraldada, siis saaksime alles rääkida sellest, et venelane on eestlasega tööturul samas positsioonis. 5. Sotsiaalse ja majandusliku integratsiooni hetkeolukord Tööturu seisukohalt iseloomustab hetkeolukorda hõivatute kahanemine enam kui 250000
täiskasvanute ja eakaaslastega. Peamised tegevusalad on emakeel, matemaatika, eetika, filosoofia, loodus- ja keskkonnaõpetus, terviseõpetus, füüsiline ja vaimne arenemine ning kunst ja kultuur. Lapsed laiendavad oma teadmisi ning õpivad rohkem enda kui õppijate kohta. Alushariduse eesmärk on valmistada lapsi kooliks ja õppimiseks ette. Kooli minnes ei pea lapsed oskama lugeda. Tähtis on, et kõigil oleks võrdne stardipositsioon. Maksimaalne õppimisaeg on viis tundi päevas. Söögikordadele kulunud aeg on samuti osa alusharidusest. Minimaalne õppimisaja kestus on 700 tundi aastas. Lasterühmad ei tohiks soovituslikult suuremad olla kui 13 õpilast. Kui lisaks õpetajale on vajadus assistendile, lapsehoidjale või mõnele muule inimesele, kellel on sobiv haridus, on grupi maksimumsuuruseks 20 õpilast. Tegevused on tavaliselt organiseeritud eagruppide järgi.
Need on riigid, kus peetakse oluliseks: Võrdseid võimalusi. Turvalist ja õppijakeskset koolimiljööd. Väärtustatakse õpetaja professiooni TENDENTSID KAASAEGSE KOOLIKORRALDUSE ARENGUS 1. Egalitarism võrdsete võimaluste tagamine haridussüsteemi kaudu Detsentraliseeritus e. riigi monopoli vältimine haridussüsteemis Kogu haridussüsteemi avatus ja paindlikkus Multikultuurilisus ja hariduse rahvusvahelistumine Eesmärgiks tagada võimaluste võrdsus ja seeläbi ühtne stardipositsioon Need Euroopa riigid, kes väärtustavad oma hariduse egalitaarset iseloomu (ühtluskoolid) on maailma tipus. Seda kinnitavad erinevad võrdlusuuringud (PISA, TIMSS, PIRLS) jt. Mõelgem sellele: Kas tänane Eesti koolisüsteem on elitaarne või egalitaarne? Kui me soovime teiste edust õppida, siis millele panustada? 2. Hariduse avatus ja paindlikkus - Eesmärgiks on, et igast koolitüübist ja astmest on vaba tee järgmisesse
II maailmasõda likvideeriti Eestis omanike klass). Seetõttu on lastel juba objektiivselt raske käia vanemate jälgedes). Struktuurne mobiilsus muudab ühiskonna võrdsemaks, st mingi haru monopoolsus lakkab olemast. Uurimisandmed näitavad, et mitte kõik sotsiaalsed positsioonid pole võrdselt stabiilsed ja ühiskonnas on selliseid gruppe, mis taastoodavad end järglaste kaudu suurema tõenäosusega kui teised grupid. Stardipositsioon on erinev. Vanemad pärandavad erineva sotsiaal-professionaalse positsiooni oma lastele. Kõrgemalt alustanu jõuab kõrgemale suurema tõenäosusega, kui alt alustanu. Sotsiaalse võrdsuse ideaaliks on, et stardil peaksid võimalused olema võrdsed (resultaat ei saa kunagi võrdne olla). See tähendab, et ükskõik, kus laps sünnib ja kes tema vanemad, peaksid kõik saama võrdselt hea hariduse. Seadusandlus nii sätestabki, kuid praktikas on see teostamatu. Põlvkonnasisene mobiilsus
Õppevahendid, valik, finantseerimine, kinnitamine, autoriõiguste omandamine Eksamid, tasemetööd, hindmine, tagasiside Õpetajate, koolijuhtide kvalifikatsioon, palgad, koolitus, pädevus Finantseerimine, õppemaks, õppetoetused, rahade kasutamise vabadus Minimaalne tundide arv gümnaasiums – 32 Egalitaarsus/ elitaarsus Tendents on egalitaarne koolisüsteem – õppimise võimaluste võrdsus; kooli lõpetamisel ühtne stardipositsioon Eesti on eliraarne, sest Eestis on eliitkoolid ja tavakoolid Hariduspoliitiline debatt Kas Eestisse egalitaarne või elitaarne kool? Kas väikesed koolid kinn? Põhikool ja gümnaasium lahku? Milline hindamissüsteem? Kas üldhariduskool tasuliseks? KODUTÖÖ – RÕK analüüs. Prindi RÕK välja. Vajalikud paragrahvid – 2, 3, 4, 9, 11. Minu ülesanne – valin 5 teemat/pädevust – mida ma saaksin mingi teema juures käsitleda, kuidas
· kaua avatud ( E-P 9.00-19.00), · ( L-P 9.00-21.00) · noor, elujõuline ja asjatundlik meeskond · pidev oskuste uuendamine koolituste läbi. · otseste konkurentide puudumine · meeldiv ja hubane interjöör · soodne majanduslik keskkond · hetkelisest majanduslikust madalseisust tulenev parem stardipositsioon (madalad stardikulud - seega suurem kasum tulevikus) Võimalused Ohud · tervisliku eluviisi harrastajate · Konkurentide tekkimine suurenemine · rahvastiku sissetulekute vähenemine · äri laiendamine · maailmamajanduse ebastabiilsus 10 · väljas einestajate hulga suurenemine · seadusandluse muutus · turistide arvu suurenemine
· õppekava sh kooli vabadusaste selles · õppevahendid, valik, finantseerimine, kinnitamine, autoriõiguste omandamine · eksamid, tasemetööd, hindamine, tagasiside · õpetajate, koolijuhtide kvalifikatsioon, palgad, koolitus, komplekteerimine, pädevus · finantseerimine, õppemaks, õppetoetused, rahade kasutamise vabadus Egalitaarsus/elitaarsus Tendents on (paljudes riikides) egalitaarne koolisüsteem- õppimise võimaluste võrdsus, kooli lõpetamisel ühtne stardipositsioon Soome, Suurbritannia, Iirimaa, Rootsi jt- siin võrdsete võimaluste kõrval rõhutatakse ka turvalist, stressivaba, õppijakeskset koolimiljööd (koolist väljalangemise vältimine) Saksamaa, Holland- diferentseeritud (PISA uuringus tase kehvem!) Kooli eesmärgid · sorteerimine ja selekteerimine (õpilasi: kallakud, abc klassid, õppeainete kaupa; hea õpetajatele, saab keskenduda sarnastele gruppidele; õpilased
moraalinormid ja ühiskondlik arvamus. Funktsioonid: Ühiskonna bioloogilise järjepidavuse säilitamine. Legaalsed seksuaalsuhted. Ühiskonna kultuurilise järjepidavuse säilitamine- kultuuripärandi üleandmine järgnevatele põlvkondadele ja ka noorte põlvkonna sotsialiseeriumise ja perekondliku kultuuritarbimise kaudu (vaba aeg). Perekond annab oma lastele sotsiaalse seisundi (keel, kultuur, stardipositsioon kust jätkata) Kindlustab indiviidile emotsionaalsete vajaduste rahuldamise (intiimsus, kindlustunne, emotsionaalne tasakaal) Sotsiaalse kontrolli süsteem – eriti nooremale põlvkonnale, ühiskondlikud ja individuaalsed vajadused, normidest kinnipidamine (seksuaalne käitumine jne) PEREKONNA kui VÄIKESE GRUPI Tunnused: Inimeste kollektiiv; väiksearvuline grupp , liikmed peavad end kuuluvaks perekonda
Poolt: Edendab rahvuslikku võistlusvõimet, andes tervema ja harituma tööjõu; Julgustab isiklikku arengut riskide vähendamisega; Edendab sotsiaalset sidusust. Vastu: Tugevdab sõltuvust ja vähendab töömotivatsiooni; Kahjustab maksutõusu kaudu majanduskasvu; Leevendab hädasid, ent ei lahenda probleeme sisuliselt. Võrdsuse liigid: Formaalne võrdsus: võrdsus seaduse ees Võimaluste võrdsus: sarnane lähtekoht, stardipositsioon (haridus jm) Tulemuste võrdus: võrdne sissetuleku, jõukuse jm hüvede jaotus 104. Tutvusta heaoluriigi arengut ja tänaseid heaoluriigi mudeleid. Mõiste kasutusel ennekõike pärast II maailma-sõda. Kriis 70.-test ja uus tõus 90.-test Algatajad sotsiaalsete eelistustega jõud, ent oma osa nii konservatiividel kui sotsiaalliberaalidel. Bismarcki reformid Saksamaal 19. saj lõpul, Beveridge'i plaan Inglismaal II maailmasõja järel
Pere majandamises on tähtis raha kasutamise oskus, eelarvete loomine, peaksid võimalikud olema ka tagavararahadeks, et häda juhul oleks võtta. Enamikul lastest on kindel teadmine, mida ta tahab oma rahaga teha. Tavaliselt soovitakse endale midagi väga erilist ja seetõttu ollakse tühja-tähja peale kulutamisega kitsid. 9.2. Kuidas peret edukalt majandada? Enne pere eelarve loomist on kasulik määratleda hetkeolukord. Milline on pere nii öelda stardipositsioon? Täpse ülevaate saamiseks sisstulekutsest ja väljaminekutest võiks need teatud ajavahemikul fikseerida. Hea abimees väljaminekute kaardistamisel on kirjalik arvepidamine. Tuleb fikseerida nii kulud kui ka tulud. Peale seda saab analüüsida majandusliku olukorda ja vajadusel planeerida rahalisi kulusid ja tulusid tulevikus. Edukat majapidamist õpitakse elukestvalt. 10. KONFLIKTID JA SUHTLEMINE 10.1. Konfliktide põhjused perekonnas
annaabi.ee 
