Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse

Pedofiilia (0)

1 Hindamata
Punktid

SISUKORD
SISSEJUHATUS ................................................................................................ 3
AJALUGU (MINEVIKUST TÄNAPÄEVANI) ................................................ 4
PEDOFIILIA PÕHJUSED .................................................................................. 6
RAVI .................................................................................................................. 7
STATISTIKA ..................................................................................................... 8
KOKKUVÕTE ................................................................................................... 9
KASUTATUD KIRJANDUS .......................................................................... 10
SISSEJUHATUS
Pedofiilia on täiskasvanute psühholoogiline häire, mis väljendub seksuaalses kiindumuses lastesse. Selle alla kuulub ka efebofiilia (sksuaalne kiindumus puberteedi - ealistesse) ja mõnikord ka kronofiilia (seksuaalne kiindumus endast tunduvalt noorematesse isikutesse). Pedofiilne käitumine algab üldjuhul murdeeas või kahe-kümnendate eluaastate alguses ja jäljendab sageli kurameerimist. Pedofiilid lähenevad pigem sellistele lastele, kes näivad olevat üksikud, depressiivsed või oma vanematega tülis, kuid samas võivad nad ka püüda lapsevanemate usaldust võita. Vaatamata sellele, et on mitu bioloogilist ja psühholoogilist teooriat, ei ole pedofiilia põhjused täpselt teada. Kalduvus pedofiiliale võib areneda väga varases eas, isegi enne sündi. Samas võib tegemist olla ka geneetilise eelsoodumusega . Kindlasti on häire seotud meessuguhormoonidega (androgeenidega), kuigi pedofiilidel ei ole leitud püsivat hormonaalse tasakaalu häiret.
AJALUGU (MINEVIKUST TÄNAPÄEVANI)
Läbi ajaloo on teada palju juhtumeid, kus täsikasvanu võtab omale seksuaalpartnerik alaealisi.
Alustades kasvõi Vana- Kreekast , kus oli kombeks meesõpetlastel võtta omale partneriks noori poisse. Õpipoisid viibisid oma „õpetaja“ juures kuni täisealiseks saamiseni . Selle õpiperioodi jooksul jagas õpetaja oma voodit õpipoisiga. Teadaolevalt noorim õpipoiss oli 5-aastane.
Koraanis mainitakse, et porhvet Muhammed võttis omale naiseks 6-aastase tüdruku, olles ise juba sel ajal küpses eas.
Orjapidamise ajast oli levinud noorte tütarlaste ostmine toateenijateks ning on teada, et noorukite seksuaalne kasutamine nende „peremehe“ poolt oli suhteliselt tavaline.
Aasia riikides on tänapäevani kombeks oma laps pärast sündimist ära anda abikaasaks. Paljudel juhtudel on tegemist enamvähem samaealise lapsega ning põhjuseks eelkõige majanduslikud kaalutlused. Kuid on teada ka juhtumeid, kus lapseeas tüdrukud pannakse mehele täisealistele ning sunnitakse tema juurde elama minema.
Pedofiilia mõiste võeti kasutusele alles 1886 . aastal saksa psühhiaatri Richard von Krafft- Ebing’i pool. Ta pani kirja pedofiiliadefinitsiooni: tegemist on 1)eksklusiivselt 2) eel- või varapuberteedis lastele suunatud 3) ajas püsiva seksuaalse tegevusega . See definitsoon on põhijoontes kehtiv ka tänapäeval.
Mõiste „pedofiilia“ võeti laialdaselt kasutusele 20. sajandi alguses ning seda kasutati paljudes populaarsetes meditsiinilistes sõnaraamatutes. 1952. Aastal lisati see mõiste raamatusse „Vaimsete häirete diagnostika ja statistika käsiraamat“. Peaaegu 30 aastat hiljem ilmus selle raamtu kolmas osa, kus olid märgitud juba ka pedofiilia kitsamad ja täpsemad alaliigid : efebofiilia ja kronofiilia.
Kaasaegse pedofiilia mõiste tõi esile 1950ndatel aastatel USAs tegutsenud uurija Kinsey koos abikaasaga, kelle palju kõmu tekitanud uurimistöö inimese seksuaalsusest sisaldas märkmeid ka lapseealiste seksuaalsusese kohta ning seksuaalaktide mõjust neile. Pärast uurimustöö avalikustamist hakkasid paljud riigid karistuseadustikesse siise viima muudatusi, mis määrasid isikute vanuselised piirid seksuaalse tegevuse osas. Praeguseks enamlevinud vanus on 14 aasta, kuid paljud riigid on lisanud ka klausli, mis määrab, et 14-18 aastase isikuga seksuaalakt tohib toimuda temast vanema isiku puhul vaid siis, kui vanusevahe ei üleat 3-5 aastat. On ka riike, kus piiramatu vabaduse piiranguks on 21 eluaastat, enamlevinud on 18 aastat sünnist.
Pedeofiilidele pole selline seadusemuudatus meeltmööda ning nad üritavad igal võimalikul moel end õigustada. Maalima suurim pedofiilide ühendus NAMBLA ( North - America Man/Boy Love Association), milles on üle 12 000 liikme, on aastakümneid proovinud alandada legaalset seksuaalvanust tegutsedes väga aktiivselt poliitilises lobbys. Momendil on aktiivse rünnaku all vanuse alandamine 12-eluaastani, kuid eesmärk on vanuse alandamini 8 või isegi 6 aastani.
PEDOFIILIA PÕHJUSED
Vaatamata sellele, et on mitu bioloogilist ja psühholoogilist teooriat, ei ole pedofiilia põhjused täpselt teada. Kalduvus pedofiiliale võib areneda väga varases eas, isegi enne sündi. Ka ajutegevuse häired võivad vallandada niisuguse käitumise.
Seksuaalsete väärtegude riskifaktorid sisaldavad emotsionaalset väärkohtlemist lapseeas, konflikte perekonnas, lapseea käitumis-häireid (juhtimishäire), narkootiliste ainete kuritarvitamist ja isiksusehäireid (eeskätt asotsiaalne isiksus). Ühe teooria kohaselt kompenseerivad pedofiilid oma võimetust astuda seksuaalsesse vahekorda. Nad otsivad seksuaalseid suhteid lastega, sest sellised suhted on rohkem nende kontrolli all kui suhted täiskasvanutega.
RAVI
Praeguseks korraldadakse pedofiilide ravi USA osariikides seadustega vastavuses, kuid programmid ei ole kuigi populaarsed ega hästi rahastatud. Avalikkus on pigem huvitatud laste kaitsmisest ahistajate eest kui ahistajate aitamisest.
Terapeudid on proovinud mitmesuguseid lähenemisviise: 1) pedofiilia käsitlemine posttraumaatilisee stressi vomina, mis on tekkinud laste väärkohtlemisest; 2) pedofiilia on sõltuvus ning pedofiilid jagatakse 12-astmelisse tugigruppi. Kumbki meetod pole korralikult kontrollitud ja need pole ka laialdaselt kasutusel.
Valdav osa ravist on psühholoogilised mõjutamised. Näiteks: käitumisteraapia – aidatakse saavutada enesekontrolli, muutes uskumusi, hoiakuid ja käitumist; ettekujutav desensibilisatsioon – õpetatakse pingelises olukorras säilitama rahu, lihaseid lõhvestama ning selle kaudu oma seksuaalset tungi alla suruda; kognitiivne restrukturiseerimine – pedofiile sunnitakse tegema otsekohseid otsuseid, et neid oleks võimalik vaidlustada (grupiteraapia); ohvritele kaasa tundma harjutamine – vastavasisuliste filmide vaatamine ja kirjanduse lugemine, et pedofiil teaks , mis tunne on ohvril.
Ravimitest on ainuke usaldusväärne ravimirühm antiandrogeenid, mis suruvad maha pedofiilseid tunge. Ravimeid kasutatakse väärkäitumise ravimiseks, seksuaalse iha, fantaasiate, võimekuse, käitumise ja meessuguhormoonie aktiivsuse vähendamiseks. Kontrollimine, nõustamine ja psühhosotsiaalne ravi peaksid olema kasutusel paralleelselt ravimitega.
Ravi tulemust on raske tõlgendada: uuringud pigem hõlmavad laste tülitajaid või seksuaalkurjategijaid laiemalt kui pedofiile. Vahistamised ja ülestunnistused ei pruugi näidata korduvate kuritegude tegelikku arvu. Samas näib ravi siiski tulemusi andvat. 43 uuringu metaanalüüsi tulemused näitavad, et umbes nelja- aastaste perioodide järel vähendas kognitiivne käitumisteraapia seksuaalkuritegude retsidiive 17%-lt 12%-ni. Teised uuringud on näidanud nii paremaid kui ka halvemaid tulemusi.
STATISTIKA
70 % pedofiilidest on heteroseksuaalsed , 9% tunnistab, et on biseksuaalse kalduvusega ja 8% on väitund, et nad on täielikult homoseksuaalsed. Uuringu tulemusena tunnistas enamik pedofiile, et nad on abielus, lahutatud, lesestunud või elavad koos oma vanematega.
47% pedofiilidest tunnistas, et on lapsepõlves langenud seksuaalse väärkohtlemise ohvriks.
1991.a tehtud uuringu kohaselt tundis 96% naistest, kes langesid seksuaalkuriteo ohvriks alla 12 eluaasta , enda ründajat. 20% nendest olid oma isa või kasuisa ohvrid.
2009.a tehtud uuringu kohaselt kinnitasid seksuaalset kuritarvitamist kuni 18’dna eluaastani 7,9% meestest ja 19,7% naistest.
Eesti viidi läbi uurimus pedofiilide ja nende ohvrite kohta. Tüüpilised ohvrid 2007.a olid: 81% ohvritest olid tüdrukud, 53% olid kurjategija tuttavad või sugulased. Tüüpilised pedofiilid 2007.a olid: 100% kahtlustatavatest olid mehed, 56% olid 30-35 aastased, 95% olid Eesti kodakondusega ja 95% panid teo toime üksi.
KOKKUVÕTE
Enamik pedofiile on ennekõike räiged, hoolimatud ja asotsiaalsed kurjategijad – nad on inimesed, kes alluvad oma ihadele ning jäävad lõpuks vahele. Samas on ka selliseid, kes ihadele järele ei anna. Väga oluline on selliseid inimesi mõista ja ära tunda, sest pedofiilse sisuga fantaasiad ja tungid avalduvad kaua enne pedofiilset käitumist.
KASUTATUD KIRJANDUS
Pedofiilia – laste “armastamine” väljakannatamatul moel http://www.epl.ee/artikkel/386862 (välja otsitud 26.09.2010)
Vikipeedia vene keeles http://ru.wikipedia.org/wiki/Педофилия#.D0.9B.D0.B5.D1.87.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D0.B5 (välja otsitud 27.09.2010)
Vikipeedia eesti keeles http://et.wikipedia.org/wiki/Pedofiilia (välja otsitud 27.09.2010)
Vikipeedia inglise keeles http://en.wikipedia.org/wiki/Pedophilia#Other_uses (välja otsitud 28.09.2010)
Fighting Online Pedophilia http://www.cpiu.us/pedophiles/ (välja otsitud 27.09.2010)
Lapse Kaitseks http://lapsekaitseks.wordpress.com/category/statistika/ (välja otsitud 26.09.2010)
Age Tiko 2003 Pedofiilia: olemus ja probleemid. Lõputöö
Tiik Kersti 1999 Lapse seksuaalne väärkohtlemine Eestis. Tartu Ülikooli kirjastus
Soonet Rut 2007 Недостойное обращение с детьми. II. Atlex, 2007
9
Vasakule Paremale
Pedofiilia #1 Pedofiilia #2 Pedofiilia #3 Pedofiilia #4 Pedofiilia #5 Pedofiilia #6 Pedofiilia #7 Pedofiilia #8 Pedofiilia #9
Punktid 50 punkti Autor soovib selle materjali allalaadimise eest saada 50 punkti.
Leheküljed ~ 9 lehte Lehekülgede arv dokumendis
Aeg2011-01-12 Kuupäev, millal dokument üles laeti
Allalaadimisi 29 laadimist Kokku alla laetud
Kommentaarid 0 arvamust Teiste kasutajate poolt lisatud kommentaarid
Autor Susl1k Õppematerjali autor
Referaat on koostatud teemal "Pedofiilia", mis seletab lahti selle mõiste, kirjeldab ajalugu, sisaldab ravivõimalusi ja statistikat pedofiilia levikust.

Kasutatud allikad

Sarnased õppematerjalid

Pedofiilia
8
docx

Pedofiilia

TALLINNA ÜLIKOOL PSÜHHOLOOGIA OSAKOND PEDOFIILIA Referaat Koostaja: Juhendaja: Tallinn 2010 Sisukord Sisukord................................................................................................................2 Sissejuhatus......................................................................

Psüholoogia
Laste väärkohtlemine
10
doc

Laste väärkohtlemine

Inna Roosmann-Morozov LASTE SEKSUAALNE VÄÄRKOHTLEMINE Referaat Õppejõud: Uno Traat, lektor Tallinn 2010 Sisukord SISSEJUHATUS 3 1. LASTE SEKSUAALNE VÄÄRKOHTLEMINE 4 1.1. Kurjategija ja ohvri suhe 4 1.2. Pedofiilia ja erinevad aspektid eelsoodumuseks 5 1.2.1. Kriminaalsed aspektid 5 1.2.2. Ajalooline aspekt ja tänapäeva vaade 6 KOKKUVÕTE 9 ALLIKALOEND 10 SISSEJUHATUS 2 Lapse seksuaalne kuritarvitamine ehk lapse seksuaalne väärkohtlemine on väärkohtlemise vorm,

Kriminoloogia
Arengupsühholoogia
524
doc

Arengupsühholoogia

Kuressaare Ametikool Koostanud Sirje Pree 2000/2007 ‗ 2 Sisukord ‗............................................................................................................2 SISUKORD.............................................................................................3 SISSEJUHATUS......................................................................................6 Arengupsühholoogia mõiste......................................................................................8 ARENGU MÕJURID EHK ARENGUFAKTORID.......................................13 ERINEVAD TEOORIAD INIMESE ARENGUST........................................18 Psühhoanalüütikud...................................................................................................21 Erikson....................................................................................................................

Arengupsühholoogia
Erakorralise meditsiini tehniku käsiraamat
937
pdf

Erakorralise meditsiini tehniku käsiraamat

Erakorralise meditsiini tehniku käsiraamat Toimetaja Raul Adlas Koostajad: Andras Laugamets, Pille Tammpere, Raul Jalast, Riho Männik, Monika Grauberg, Arkadi Popov, Andrus Lehtmets, Margus Kamar, Riina Räni, Veronika Reinhard, Ülle Jõesaar, Marius Kupper, Ahti Varblane, Marko Ild, Katrin Koort, Raul Adlas Tallinn 2013 Käesolev õppematerjal on valminud „Riikliku struktuurivahendite kasutamise strateegia 2007- 2013” ja sellest tuleneva rakenduskava „Inimressursi arendamine” alusel prioriteetse suuna „Elukestev õpe” meetme „Kutseõppe sisuline kaasajastamine ning kvaliteedi kindlustamine” programmi Kutsehariduse sisuline arendamine 2008-2013” raames. Õppematerjali (varaline) autoriõigus kuulub SA INNOVEle aastani 2018 (kaasa arvatud) ISBN 978-9949-513-16-1 (pdf) Selle õppematerjali koostamist toetas Euroopa Liit Toimetaja: Raul Adlas – Tallinna Kiirabi peaarst Koostajad: A

Esmaabi
Õiguse sotsioloogia
83
doc

Õiguse sotsioloogia

Loengukonspekt + seminarid 2009 SISSEJUHATUS Sotsioloogia tegeleb inimeste sotsiaalsete koosluste ja ühiskonna teadusliku uurimisega. Ühiskonna kohta on palju seisukohti: K.Marx: Ühiskond on inimeste kooslus ja nende kogum M. Weber : ühiskond on mõtleva inimese tegutsemise resultaat Sotsioloogia kui teadus lähtub põhimõttest, et kõik nähtused, mis sotsiaalses ruumis eksisteerivad on omavahel seotud, nad on üksteisest tingitud ja nad on mõõdetavad, kusjuures kõiki nähtusi saab mõõta nii kvalitatiivselt kui kvantitatiivselt. Kvantitatiivset mõõtmist nii nimetatud vahendatud mõõtmine, kus sotsioloog e uurija ja uuritava e respondendi vahel on küsitlusleht, ankeet, st uurija ja respondent ei suhtle vahetult. Kvalitatiivne mõõtmine e vahetu mõõtmine ­ respondent ja uurija vahetult ajavad juttu ­ suunitlemata intervjuu (vahetu). Õiguse sotsiloogia objekt: - õiguse, õigusliku tegelikkuse uuri

Õiguse sotsioloogia
KASVATUSE KLASSIKA
152
docx

KASVATUSE KLASSIKA

KASVATUSE KLASSIKA ---------------------- Maie Tuulik Tallinn 2010 SISUKORD Saateks 1. Mis on must kasvatus? 2. Miks on kasvatus oluline? 3. Mis on kasvatuse mehhanism? 4. Missugused on kasvatuse eesmärgid? 5. Kas jutt indigolastest on bluff? 6. Miks on eneseteadvuseni nii pikk arengutee? 7. Kas laps on täiskasvanule võrdne partner? 8. Kas laps peab sõna kuulama? 9. Miks on harjumused vajalikud? 10. Mis vägi on memme musil? 11. Mis värvi on armastus ? 12. Milles on kiituse imeline jõud? 13. Kas last tohib karistada? 14. Miks tuleb last vabadusele juhtida? 15. Mis on kõlbeline enesetunnetus? 16. Miks on vaja leida kesktee? 17. Miks Peeter Põllu kasvatusõpetus ei vanane? Lõpetuseks Viiteallikad SAATEKS Meie raamaturiiulid on täis

Sotsiaalpedagoogika teooria ja praktika
Maailmataju uusversioon
343
pdf

Maailmataju uusversioon

UNIVISIOON Maailmataju Autor: Marek-Lars Kruusen Tallinn Detsember 2013 Leonardo da Vinci joonistus Esimese väljaande teine eelväljaanne. NB! Antud teose väljaandes ei ole avaldatud ajas rändamise tehnilist lahendust ega ka ülitsivilisatsiooniteoorias oleva elektromagnetlaineteooria edasiarendust. Kõik õigused kaitstud. Ühtki selle teose osa ei tohi reprodutseerida mehaaniliste või elektrooniliste vahenditega ega mingil muul viisil kasutada, kaasa arvatud fotopaljundus, info salvestamine, (õppe)asutustes õpetamine ja teoses esinevate leiutiste ( tehnoloogiate ) loomine, ilma autoriõiguse omaniku ( ehk antud teose autori ) loata. Autoriga saab kontakti võtta järgmisel aadressil: [email protected]. ,,Inimese enda olemasolu on suurim õnn, mida tuleb tajuda." Foto allikas: ,,Inimese füsioloogia", lk. 145, R. F. Schmidt ja G. Thews, Tartu 1997.

Teadus
Maailmataju ehk maailmapilt 2015
990
pdf

Maailmataju ehk maailmapilt 2015

UNIVISIOON Maailmataju A Auuttoorr:: M Maarreekk--L Laarrss K Krruuuusseenn Tallinn Märts 2015 Leonardo da Vinci joonistus Esimese väljaande kolmas eelväljaanne. Autor: Marek-Lars Kruusen Kõik õigused kaitstud. Antud ( kirjanduslik ) teos on kaitstud autoriõiguse- ja rahvusvaheliste seadustega. Ühtki selle teose osa ei tohi reprodutseerida mehaaniliste või elektrooniliste vahenditega ega mingil muul viisil kasutada, kaasa arvatud fotopaljundus, info salvestamine, (õppe)asutustes õpetamine ja teoses esinevate leiutiste ( tehnoloogiate ) loomine, ilma autoriõiguse omaniku ( ehk antud teose autori ) loata. Lubamatu paljundamine ja levitamine, või nende osad, võivad kaasa tuua range tsiviil- ja kriminaalkaristuse, mida rakendatakse maksimaalse seaduses ettenähtud karistusega. Autoriga on võimalik konta

Üldpsühholoogia




Kommentaarid (0)

Kommentaarid sellele materjalile puuduvad. Ole esimene ja kommenteeri



Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun