Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse

ÕPILASTE KÄITUMISHARJUMUSED JA TEADMISED TURVALISEST KÄITUMISEST INTERNETIST. (0)

1 Hindamata
Punktid

Esitatud küsimused

  • Mitu tundi päevas veedad internetis?
  • Millistes suhtlusportaalides on Sul kasutaja?
  • Millist suhtlusportaali kasutad kõige rohkem?
  • Mis saitidel kasutad veebikaamerat?
  • Kes saavad Sinu Facebooki seinale postitada?
  • Kuidas näevad teised Facebooki kasutajad Sinu kasutaja infot ja pilte?
  • Milliste tegevustega on Sulle Facebookis ebamugavustunnet tekitatud?
  • Kellele teed tavaliselt oma postitused Facebookis nähtavaks?
  • Kui lahkud arvutist?
  • Kustkelle käest oled saanud nõuandeid internetis ohutu olemisest?

Rakke Gümnaasium
ÕPILASTE KÄITUMISHARJUMUSED JA TEADMISED TURVALISEST KÄITUMISEST INTERNETIST.
Õpilasuurimus
Rakke 2013
SISUKORD
1 SISSEJUHATUS
Kaasajal on internet peaaegu kõiki eluvaldkondi haarav teenus. Juba Interneti lühiajaline puudumine tekitab probleeme paljudes elutähtsates valdkondades. Inimestel, kellel ei ole ligipääsu internetile või puudub oskus seda kasutada, on paljusid vajalikke teenuseid tegelikult raske kasutada. Ühe aktuaalsemaks muutub ka turvalisuse küsimus, sest mida rohkem sõltume internetist, seda suurem võib olla kahju, mis tekib, kui eiratakse või ei tunta turvanõudeid. Noorematele inimestele on suhtlusvõrgustikud ja eriti Facebook saanud interneti sünonüümiks Seetõttu on eriti olulised teadmised, kuidas käituda arukalt Facebooki ja muudes sarnastes keskkondades.
Kaupa Kalda Okia digiagentuurist nendib: „Sotsiaalne meedia ja eriti võrgustikud (Facebook, Orkut , Twitter ) on tänaseks oma populaarsuselt ületanud seni liidrikohta hoidnud p*rnotööstuse.
Kuna enamus õpilasi kasutab arvutit pealtnäha küllaltki vilunult, võib jääda mulje, et teatakse hästi ka riskidest internetis ja sellest, kuidas neid riske vältida või vähendada. Samuti on hulgaliselt materjali internetis, mis tutvustab turvalise käitumise reegleid. Antud asjaolust lähtudes püstitatakse hüpotees, et õpilased oskavad internetis turvaliselt käituda, oskavad riske vältida ja teavad, kust vajaduse korral abi saada.
Antud uurimistöö eesmärkideks on välja selgitada, millised on õpilaste käitumisharjumused internetis ning kui teadlikud ollakse riskidest ja nende vältimise võimalustest netis .
Uurimistöö koosneb kahest peatükist. Esimeses peatükis antakse ülevaaade interneti tähtsusest kaasaja inimese elus. Teises peatükis analüüsitakse küsitluse tulemusi ja tehakse järeldusi õpilaste teadmiste kohta ohutust käitumisest internetis.
Andmed analüüsiks saadi küsitluse teel. Uurimistöös küsitleti kokku 111 inimest (õpilased ja täiskasvanud) Rakke ja Väike-Maarja gümnaasiumist . Ankeet sisaldas küsimusi järgmiste teemad kohta:
• kui palju veedetakse aega internetis;
• millised on populaarsemad suhtlusportaalid ,;
• kas teatakse ohte internetis;
• kas teatakse ja järgitakse turvalise käitumise nõudeid;
• kust saavad õpilased abi ja infot turvakäitumise kohta. (Lisa 1)
Aüsitlus koostati, kasutades Google Docsi Formi. Küsitluse tulemused eksporditi MS Exceli faili. Küsimuste analüüsiks ettevalmistamisel ja analüüsimisel kasutati Exceli funktsioone ja Pivot tabelit.
2 INTERNETI TÄHTSUS KAASAJA INIMESE ELUS
Tänapäeval vaevalt leidub inimest, kes ei puutuks ühel või teisel viisil kokku interneti ja selle erinevate teenustega . Internet on vajalik igas eas inimestele. Olgu selleks siis õppimine, suhtlemine , töötamine, igapäevane olme või meelelahutus .
  • Paraku ei ole internetiteenus kõigile võrdselt kättesaadav. Valdav osa noortest kasutab internetti igapäevaselt (vt Joonis 1). http://valitsus.ee/et/valitsus/tegevusprogramm/e-riigist-i-riigiks/infoyhiskonna-arengu-hetkeseis/arvuti-ja-internetikasutus-eestis-2012 ).
    Interneti kasutamine vanuserühmiti 2012 (osatähtsus, %)
    Samas mitte kõikidele vanuserühmadele ei ole internet võrdselt kättesaadav. „Digilõhe on infoühiskonnas tekkinud erinevus ühelt poolt internetile vaba ligipääsuga ning selle võimalusi kasutada oskavate ning teiselt poolt internetile halvasti või üldse mitte ligipääsevate ja selle võimalusi mitte valdavate inimeste vahel.“ http://et.wikipedia.org/wiki/Digil%C3%B5he
    3 ÕPILASTE KÄITUMISHARJUMUSED INTERNETIS JA TEADMISED TURVALISEST KÄITUMISEST
    3.1 Uuringus osalejad
    Kokku vastas küsimustele 111 õpilast ja ka mõned õpetajad, vastanutest 44 olid mehed ja 67 naised. Vanuseliselt jagunesid vastanud alljärgnevalt: kuni 12aastased – 20, 13 - 15aastased 71, 16 – 19aastased 6, vanemad kui 19 – 19 vastajat (vt Tabel 1).
    Tabel 1. Ülevaade vastanute soolisest ja vanuselisest koosseisust
    3.2 Populaarsed suhtlusportaalid
    Enne, kui küsimused muutusid peamiselt Facebookile orienteerituks, uuriti välja, millistes suurtemates suhtlusportaalides vastanud üldse käivad. Nagu eeldada võis, osutus kõige populaarsemaks saidiks Facebook – tervelt 102 õpilast omavad seal kontot. „Näoraamatule“ järgnes MSN, seejärel Skype , Rate ja Twitter. Tulemustest selgus, et Orkuti kasutajaid küsitlusele vastanute seas ei ole (täpsema ülevaate jaoks vt Joonis 1).
    Joonis 1. Ülevaade populaarsematest suhtlusportaalidest
    3.3 Küberkiusamine
    Facebooki keskkonnas on kõikvõimalikke viise teistele kasutajatele vähemal või suuremal määral „liiga teha“. Küsitluse vastustest loeb välja, et kõige rohkem tehakse seda piltidega, mis on lisatud ilma pildil oleva isiku loata. Sellist käitumist on kogenud 43 õpilast. Veel on ebamugavustunnet tekitatud müksamisega (20 õpilase kogemus) ning kommentaaridega (samuti 20 õpilast). Üheksa vastajat tõid välja seinale postitamise. Oli ka neid, kes Facebooki-sisest kiusamist kogenud ei ole ja muidugi ka need, kes sellel saidil üldse ei käigi.
    3.4 Turvateadmised ja käitumisviisid
    Üks küsitluse põhilisi eesmärke oli teada saada, kui palju teavad õpilased turvasätetest ja nende muutmisest Facebookis. Niisiis , kui tuli vastata küsimusele „Kas oskad muuta Facebooki turvasätteid?“, osutus kõige „populaarsemaks“ vastuseks „Jah“ – nii vastasid 59 neidu ja 39 noormeest. Vaid 3 õpilast väitsid, et ei oska enda sõnul antud sätteid muuta. Usun samas, et kui vastustevariantidele oleks lisatud ka valik „Ma ei tea“, oleks suurem hulk õpilasi hoopis selle kasuks otsustanud. Kuid kui eeldada, et jah-vastanud olid vastamisel täiesti ausad, võib tulemust üsnagi positiivseks pidada.
    Kas oskad Facebooki turvasätteid muuta
    Neiu
    Noor-mees
    Kokku
    Ei
    4
    6
    10
    Ei oma Facebooki kontot
    3
    0
    3
    Jah
    60
    38
    98
    Kokku
    67
    44
    111
    Tabel 2. Ülevaade õpilaste teadmistest Facebooki turvasätetega seoses
    Üks, samuti turvalise käitumisega seotud küsimus, polnud küll seotud Facebookiga, kuid on sellegipoolest oluline. Nimelt sooviti teada, kas õpilased logivad pärast arvuti kasutamist postkastist välja. Enam kui pooled, 59 õpilast, teevad seda enda sõnul alati. 40 õpilast aga vaid siis, kui viibivad võõras arvutis. Neid, kes seda üldse ei tee, oli 12 (andmed tabelis 3).
    Postkastist välja logimine
    Kokku
    Protsentides vastanutest
    Ainult siis, kui olen võõras arvutis
    40
    36%
    Ei
    12
    11%
    Jah
    59
    53%
    Kokku
    111
    100%
    Tabel 3. Õpilaste postkastist välja logimine
    Oli ka küsimus õpilaste info ja piltide nägemise kohta Facebooki keskkonnas. Kuna vastusevariante oli rohkem, oli oodata ka vastuste erinevust. Siiski oli ka selle küsimuse puhul näha kõige enam vastatud varianti . Nimelt, 49% õpilastest on oma info ja pildid teinud nähtavaks vaid sõpradele. Neile järgnevad need 26 õpilast (23%), kes vastasid, et kõik näevad kõike ja need, kelle pildid ning info on näha sõpradele ja sõprade sõpradele (19 õpilast – 17%). Kõige vähem vastati variantidega „Näha vaid valitud inimestele“, „Ei oma Facebooki kontot“ ja „Vaid endale“ – vastavalt siis 6%, 3% ja 2% vastanutest (vt tabel 4).
    Neiu
    Noormees
    Kokku
    Ei oma Facebooki kontot
    1
    2
    3
    Kõik näevad kõike
    16
    10
    26
    Näha vaid valitud inimestele
    6
    1
    7
    Pildid ning info on näha sõpradele ja nende sõpradele
    11
    8
    19
    Pilte ja infot näevad vaid sõbrad
    32
    22
    54
    Vaid endale
    1
    1
    2
    Kokku
    67
    44
    111
    Tabel 4. Kuidas on info ja pildid teistele nähtavad
    4 KOKKUVÕTE
    5 KASUTATUD KIRJANUS
    http://www.okia.ee/blog/2009/11/mis-on-sotsiaalne-meedia-ja-turundamine-sotsiaalmeedias/
    Ülevaade arvuti- ja internetikasutusest Eestis 2012 - http://valitsus.ee/et/valitsus/tegevusprogramm/e-riigist-i-riigiks/infoyhiskonna-arengu-hetkeseis/arvuti-ja-internetikasutus-eestis-2012
    LISAD
    Küsitlus: turvalisus internetis
    Lugupeetud vastaja ! Et saada ülevaade internetikasutajate teadmistest ohutuse alal, on Sulle ette antud ankeet erinevate küsimustega. Sina kui vastaja jääd anonüümseks - tulemuste analüüsimisel Sinu nime ei avaldata, seega võid küsimustele vastata igati ausalt. Mõistvat suhtumist ja meeldivat vastamist!
    * Required
    Vormi algus
    Vanus *
    Sugu *
    •  Neiu
    •  Noormees

    Mitu tundi (päevas) veedad internetis? *
    Millistes suhtlusportaalides on Sul kasutaja? *
    •  MSN
    •  Skype
    •  Facebook
    •  Orkut
    •  Rate
    •   Other

    Millist suhtlusportaali kasutad kõige rohkem? *     
    Mis saitidel kasutad veebikaamerat? *
    Kes saavad Sinu Facebooki seinale postitada? *
    •  Mitte keegi
    •  Ainult sõbrad
    •  Kõik inimesed
    •  Ei oma Facebooki kontot

    Kuidas näevad teised Facebooki kasutajad Sinu kasutaja infot ja pilte? *
    •  Kõik näevad kõike.
    •  Pildid ning info on näha sõpradele ja nende sõpradele.
    •  Pilte ja infot näevad vaid sõbrad.
    •  Näha vaid valitud inimestele.
    •  Vaid endale.
    •  Ei oma Facebooki kontot.

    Milliste tegevustega on Sulle Facebookis ebamugavustunnet tekitatud? *Kuidas on Sulle internetis "liiga tehtud"? Vali üks või mitu nähtust.
    •  müksamisega
    •  seinale postitamisega
    •  piltidega Sinust (mis on lisatud ilma Sinu loata)
    •  kommentaaridega
    •  Other: 

    Kellele teed tavaliselt oma postitused Facebookis nähtavaks? *     
    Kas oskad muuta Facebooki turvasätteid? *Nt. kuidas muuta oma profiil nähtavaks vaid sõpradele, keelata otsingumootoritel Su profiili leidmast jne.
    •  Jah
    •  Ei
    •  Ei oma Facebooki kontot

    Kas logid igakord postkastidest välja, kui lahkud arvutist?*
    •  Jah
    •  Ei
    •  Ainult siis, kui olen võõras arvutis

    Nimeta ohtusid internetis. *
    Kust/kelle käest oled saanud nõuandeid internetis ohutu olemisest? *
    •  internetist
    •  erinevatelt loengutelt
    •  arvutitunnist/õpetajalt
    •  vanematelt/sõpradelt
    •  ei tea midagi internetis ohutu olemisest
    •  Other: 

    Aitäh vastamast!
  • Vasakule Paremale
    ÕPILASTE KÄITUMISHARJUMUSED JA TEADMISED TURVALISEST KÄITUMISEST INTERNETIST #1 ÕPILASTE KÄITUMISHARJUMUSED JA TEADMISED TURVALISEST KÄITUMISEST INTERNETIST #2 ÕPILASTE KÄITUMISHARJUMUSED JA TEADMISED TURVALISEST KÄITUMISEST INTERNETIST #3 ÕPILASTE KÄITUMISHARJUMUSED JA TEADMISED TURVALISEST KÄITUMISEST INTERNETIST #4 ÕPILASTE KÄITUMISHARJUMUSED JA TEADMISED TURVALISEST KÄITUMISEST INTERNETIST #5 ÕPILASTE KÄITUMISHARJUMUSED JA TEADMISED TURVALISEST KÄITUMISEST INTERNETIST #6 ÕPILASTE KÄITUMISHARJUMUSED JA TEADMISED TURVALISEST KÄITUMISEST INTERNETIST #7 ÕPILASTE KÄITUMISHARJUMUSED JA TEADMISED TURVALISEST KÄITUMISEST INTERNETIST #8 ÕPILASTE KÄITUMISHARJUMUSED JA TEADMISED TURVALISEST KÄITUMISEST INTERNETIST #9 ÕPILASTE KÄITUMISHARJUMUSED JA TEADMISED TURVALISEST KÄITUMISEST INTERNETIST #10
    Punktid Tasuta Faili alla laadimine on tasuta
    Leheküljed ~ 10 lehte Lehekülgede arv dokumendis
    Aeg2018-10-25 Kuupäev, millal dokument üles laeti
    Allalaadimisi 3 laadimist Kokku alla laetud
    Kommentaarid 0 arvamust Teiste kasutajate poolt lisatud kommentaarid
    Autor AnnaAbi Õppematerjali autor

    Kasutatud allikad

    Sarnased õppematerjalid

    Sotsiaalmeedia tarbimisharjumused
    21
    docx

    Sotsiaalmeedia tarbimisharjumused

    kaasõpilaste Dustin Moskovitzi ja Chris Hughesi poolt, kui õppisid Harvardi Ülikoolis informaatikat. Veebilehe kasutajaõigusi anti algul vaid Harvardi ülikooli õpilastele, kuid seda laiendati ka teistele ülikoolidele Bostonis. Hiljem suurenes leht kõigi üliõpilasteni, seejärel keskkooli õpilasteni ja lõpuks igaüheni, kes on vanuselt kolmteist või vanem. Veebilehe nimi tuleneb Zuckerbergi lõpetatud internaatkoolis Phillips Exeter Academy uutele õpilastele antava kooli õpilaste ja õppejõudude nimede ja piltidega raamatu nimetusest. 4 19 huvitavat fakti Facebooki kohta Barack Obama võidu postitus oli kõige rohkem meeldib/like'sid kogunud pilt Facebookis, rohkem kui 4 miljoni meeldimisega. 25 protsenti Facebooki kasutajatest ei kasuta privaatsuskontrolli seadeid. Keskmisel Facebooki kasutajal on 130 sõpra. Aktiivsete Facebooki kasutajate arv ulatub tänaseks üle 850 miljoni.

    Ühiskonnaõpetus
    Küberkiusamine ja selle liigid
    28
    doc

    Küberkiusamine ja selle liigid

    .............................8 Tabel 2 uuritavate vanuseline jaotus.......................................................................................9 Tabel 3 uuritavate sooline jaotus.............................................................................................9 Tabel 4 Internetiühenduse olemasolu...................................................................................10 Tabel 5 Internetialased teadmised........................................................................................10 Tabel 6 Interneti kasutamise asukoht....................................................................................11 Tabel 7 Interneti kasutamise asukoht....................................................................................11 Tabel 8 Interneti kasutamise asukoht....................................................................................11 Tabel 9 Interneti kasutamise asukoht.....

    Arvutiõpetus
    Uurimustöö AVATUD TRAADITA INTERNET TAPA GÜMNAASIUMIS
    23
    docx

    Uurimustöö AVATUD TRAADITA INTERNET TAPA GÜMNAASIUMIS

    Tapa Gümnaasium AVATUD TRAADITA INTERNET TAPA GÜMNAASIUMIS Uurimus Tapa 2012 ANNOTATSIOON Tapa Gümnaasium Klass 11R Töö pealkiri Avatud Traadita Internet Tapa Gümnaasiumis Valdkond Informaatika Kaitsmise aeg 25.02.2013 Lehekülgede arv 19 Refereering Uurimustöö räägib avatud traadita internetist Tapa Gümnaasiumis ja millised limiidid peaksid olema seatud sellele, et õpilased saaksid seda kasutada ilma, et õpetajad peaksid jälgima pingsalt õpilasi, et nad ei kasutaks interneti teisi funktsioone nagu sotsiaalvõrgustike tunniraames. Parimate piirangute leidmiseks uurisin Tapa Gümnaasiumi 10. ja 11. klassidelt

    Sidevõrgud
    E-TURUNDUSE KURSUSE ÕPPEMATERJAL MAGISTRANTIDELE
    168
    pdf

    E-TURUNDUSE KURSUSE ÕPPEMATERJAL MAGISTRANTIDELE

    Mõtlema paneb ka rohkem kui 80 riigis internetiturundusega tegeleva WSI esindaja väide Kommunikatsiooni Aastakonverentsil, et Eesti on Ameerika Ühendriikidest ja Ühendkuningriigist internetiturunduse arengus 2-3 aastat maas (Tüll 2010). Selle õppematerjali eesmärk on anda organisatsiooni turunduse, kommunikatsiooni, suhtekorralduse ja mainekujundusega tegelevatele inimestele, samuti nendes valdkondades õppivatele tudengitele vajalikud teadmised e-turunduse ja e-suhtekorralduse kohta – vastused küsimustele, millised kanalid valida, mida, kuidas ja kellele seal teha ning kuidas aru saada, kas alltöövõtjad (veebiagentuur, reklaamiagentuur, kommunikatsioonibüroo, IT-firma jt) teevad head tööd. Ma ei luba, et pärast selle materjali läbilugemist saab kohe vingeks e-turundajaks või sotsiaalmeedia spetsialistiks, küll aga on siia kokku kogutud vajalikud teadmised alustamiseks,

    Turundus
    Uurimustöö Facebookist
    13
    pdf

    Uurimustöö Facebookist

    kellele ta oma informatsiooni avaldab jne. Kuid väga palju kriitikat on tulnud FB aadressil just privaatsusteemadel. Liiga palju informatsiooni avaldab FB automaatselt ning isegi kui programm ei avalda, avaldavad kasutajad ise. Mälestustahvlid Sotsiaalvõrgustike lehed pakuvad tugigruppi kasutajatele leina puhul. FB-s jätavad tudengid tihti oma kurbi leinamõtteid kadunukese profiili seinale. Sellist fenomeni on täheldatud mitme kooli õpilaste hulgas. Enne oli FB ametlik käitumine selline, et kadunukese konto eemaldati üks kuu pärast kasutaja surma. Kuid kasutajate vastukajale muutis FB oma seadust. Nüüd pannakse lahkunud kasutaja profiil ,,Mälestatava staadiumisse". Samuti moodustatakse gruppe, et mälestada lahkunuid, kuid mis samas toimib ka tugigrupina nii leinajatele kui ka teistele ohvritele (näiteks koolitulistamised). Psühholoogiliselt on sellised tugigrupid väga teretulnud, kuid kahjuks tekitavad nad seaduse

    It eetilised, sotsiaalsed ja professionaalsed...
    Uurimistöö - Sotsiaalmeedias postituste mõjumine ja selle mõju
    30
    docx

    Uurimistöö - Sotsiaalmeedias postituste mõjumine ja selle mõju

    Töös on kolm peatükki ja kolmteist alapeatükki. Töö teoreetilises osas uurisin sotsiaalmeedia liike ning kanaleid. Praktilise osa tarbeks postitasin sotsiaalmeediasse Facebook ühe pildi ja ühe video. Pildil ning videos palusin inimestel postitust jagada. Töö eesmärgiks oli uurida postituste mõju ning levikut. Lisaks sellele selgitada välja, missuguses formaadis postitused inimestele rohkem huvi pakuvad. Töö teoreetilise osa informatsiooni sain ma internetist. Saadud informatsioon oli mahukas, mistõttu ei tekkinud vajadust haarata mõne raamatu järele. Lisaks vaatasin erinevaid uudiseid sotsiaalmeedia mõju kohta. Suur aitäh läheb minu juhendaja Marjo Toomikule, kes andis mulle nõu ning suunas erinevate allikateni. Tänaksin Kreete-Elis Kaldat, kes aitas videot monteerida ning sobivat pilti postitamiseks teha. Veel tänaksin kõiki neid 6083 inimest, kes jagasid minu postitust. 2 1

    Meedia
    INTERNETI KASUTAMINE KEILA KOOLI 5ndate KLASSIDE HULGAS
    18
    pdf

    INTERNETI KASUTAMINE KEILA KOOLI 5ndate KLASSIDE HULGAS

    REAALSUUND Loodusharu INTERNETI KASUTAMINE KEILA KOOLI 5ndate KLASSIDE HULGAS Autor: Tanel- Mairo Sildnik Juhendaja: Anneli Vallaste Keila 2011 SISUKORD SISSEJUHATUS...................................................................................................................3 1.MIS ON INTERNET?........................................................................................................4 1.1 Interneti ajaloost................................................................................5 1.2 Interneti kasutusvõimalused..................................................................6 1.3 Interneti ohud....................................................................................7 2.UURIMISE LÄBIVIIMINE.....................................................

    Uurimustöö alused
    Internet täna maailmas
    21
    doc

    Internet täna maailmas

    MAINORI KÕRGKOOL Infotehnoloogia Instituut Veebitehnoloogia eriala Mariliis Palu INTERNET TÄNA MAAILMAS Ainetöö Koolipoolne juhendaja: Kalev Avi, MSc Internet täna maailmas Pärnu 2010 2 Internet täna maailmas SISUKORD KASUTATUD KIRJANDUS..............................................................................................20 3 Internet täna maailmas SISSEJUHATUS Töö teemaks sai valitud Internet täna maailmas, kuna paljud eri vanuses inimeste suhtlus

    Ainetöö




    Meedia

    Kommentaarid (0)

    Kommentaarid sellele materjalile puuduvad. Ole esimene ja kommenteeri



    Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun