50 punkti
Autor soovib selle materjali allalaadimise eest saada 50 punkti.
~ 3 lehte
Lehekülgede arv dokumendis
2016-05-03
Kuupäev, millal dokument üles laeti
4 laadimist
Kokku alla laetud
0 arvamust
Teiste kasutajate poolt lisatud kommentaarid
karlkera1995
Õppematerjali autor
................................................................................................... 12 Trull................................................................................................................................12 LÕPUMÄRGID.................................................................................................................13 ARMUKOLMNURK........................................................................................................ 13 TÄNAPÄEVA KOOL VS 1930.AASTATE KOOL........................................................ 15 2 ÕPETAJAD Hr. Markson Härra Markson andis koolis ladina keelt. Tema kohta ei teadnud poisid kindlasti ka mitte neid harilikult väga selgeid ja vaistlikult teadaolevaid asju. Teati, et lausa loll ta
Kiusamisega pole tegu, kui kaks võrdset õpilast selgitavad oma vahekordi, riidlevad või kui kiusamise ja ilkumise objektiks satuvad juhuslikult erinevad õpilased. KEDA KIUSATAKSE JA KES KIUSAVAD ? Kiusamisega võib kokku puutuda väga erinevad lapsed, olgu nad siis kiusajad või olles ise kiusamise objektiks. Kiusajaks võib olla üks õpilane kui ka väike rühm õpilasi. Paljud teevad rühmas olles asju, mida nad üksi ei teeks. Kõige tavalistemaks kiusajateks on poisid üksi või väikestes rühmades, tüdrkud kiusavad enamasti rühmiti, kasutades kaudseid kiusamisviise. Just sellist kiusamist on õpetajatel raskem märgata. Poisid kasutavad enamasti otsesemaid ja füüsilisi kiusamisvorme. Tavaliselt on kiusatavad kiusajatega samast klassist. Kui klassis esineb suuri vanusevahesid, siis on kiusajad enamasti oma ohvritest vanemad. Kiusajateks on tõenäoliselt lapsed, kes kogevad vägivalda kodus või näevad oma lähedasi teisi vägivaldselt kohtlemas
3 2 http://beta.wikiversity.org/wiki/Arvutim%C3%A4ngud 3 http://www.pcgamer.com/2012/10/12/league-of-legends-has-32-players-is-now-bigger-than-starcraft-in-korea/ Arvutimäng League of Legends World of Warcraft oli kolm aastat järjest maailma populaarseim mäng. Mängu on registreerinud kokku üle 35 miljoni kasutaja. 10,3 miljonit neist on aktiivsed ehk käivad sees vähemalt kord nädalas.4 Peamine põhjus, miks World of Warcrafti mängib vähem mängijaid kui League of Legendsi, on see, et World of Warcraft on tasuline. World of Warcrafti mängimiseks peab mängija maksma 12 kuus.5 Mäng ise on sarnane League of Legends`ile. Mängija loob endale karakteri, keda ta hakkab samamoodi arendama. Suurimaks erinevuseks on see, et mängijad ei mängi üksteise vastu, vaid nad peavad tapma koletisi, kes World of Warcrafti maailmas elavad. Mängus saad avastada World of Warcrafti maailma
15 tüdrukut ja 17 poissi. Kolme 11. klassi 56. õpilasest osales 40 õpilast, neist 21 neidu ja 19 noormeest. Kokku 64 abituriendist võttis osa 49 õpilast, kellest 24 neidu ja 25 noormeest. Tüdrukuid oli kokku 60 ning noormehi 61 (Joonis 3). 25 20 15 10 5 0 10 klass 11 klass 12 klass Tüdrukud Poisid Joonis 3 . Küsitluses osalenud gümnaasiumiõpilaste arvukus klasside kaupa 10 4.1. Õpilaste vaba aja tegevused peale kooli Kõige rohkem tegelevad Paide Ühisgümnaasiumi õpilased peale kooli spordiga kõikidest 121 vastanust kokku 42 poissi ja 39 tüdrukut. Spordiga tegeleb aktiivselt 69% vastanud noormeestest ning 65 % neidudest. Sporti harrastatakse kõige enam 12-ndate klasside poiste ja tüdrukute seas
Elada tuleb naeratades, sest surnuna on selle jaoks hilja. Triikraud on kuum ja kõrvetav, pane see omale kõrva taha! Paljud inimesed on üksikud, sest ehitavad sildade asemel seinu. Mina ei näe unenägusid, ma magan silmad kinni. Ära küsi miks ma su maha jätsin, ise sa ju ütlesid,et mina väärin vaid parimat . Arvad et oled lahe? Sorri, mulle jääd ikka alla. Ära topi oma nina igalepoole, võid ninast ilma jääda ! Tihti juhtuvad asjad nii järsku, et sa ei pane tähelegi. Sinine auto, valge triip, vilkur peal, KAOME SIIT!
elanud inimeste reageeringut kehtinud korrale, selgitada välja, kuivõrd mõjutatud olid tolleaegsed õpilased kehtivast ja pealesurutavast ideoloogiast ehk teisiti öeldes kuivõrd hästi täitis süsteem oma ülesannet. Uurimustöö sisaldab ka ajaloolist lühiülevaadet eesti hariduse ajaloost, hõlmates veidi ka I Vabariigi aegset kooliajalugu. Isikute kommentaarid on pärit Enno Tammeri koostatud 2006. aastal ilmunud mälestusteraamatust "Nõukogude kool ja õpilane". Samuti on luubi alla võetud ajaloo, eesti keele ja matemaatika õpikud läbi aegade, sest oluline sõnum kehtivate poliitiliste suunitluste kohta leidub ka seal. Uurimustöö koostamisel kasutasin ka küsitluslehti, millised esitasin 25-30 12- 23 aastasele isikule. Küsitluslehtede kaudu sain andmeid eri vanuserühmadelt ehk valimis olid põlvkonnad vanuses 17- 20 aastat (), 37- 44 aastat () ja 51-67 aastat ().
täiskasvanuks saamise iga- üleminek ebaküpsest küpsusesse, bioloogiline, psühholoogiline, sotsiaalne, majanduslik.Erinevates valdkondades üleminek erineva pikkusega ning kõik ei toimu ühel ja samal ajal – ühes valdkonnas küps, teises ebaküps + igas valdkonnas on oma algus ja lõpp, erinevused kõikidel. 1.1Noorukiea ajalooline kujunemine Inimkonna algusest peale. Juba antiikajal näiteks Aristotelese hinge sit. Oli esimene kirjalik ülestähendus murdeea kohta. Kui poisid on 2*7 a vanad siis neil on käitumises ärevus (tüdrukutel on sel ajal menstruatsioon). Tüdrukud vajavad pidevat järelvalvet kuna neil on tugev seksuaalvajadus. Kuna algab teaduslik seos sellega kui noorukiiga erineva arenguperioodid lapseeast eristatakse ja selle ealiste teaduslikult teoreetiliselt piiritleda, eristada ja hakatakse empiiriliselt uurima. *Noorukiea kui teadusdistipliini algus 1904 Ameerikas George Stanley Hall. Esimest korda
................... 25 2 SISSEJUHATUS Antud uurimistöö on kirjutatud teemal „Mis on stress ja kuidas sellega toime tulla?“ Uurimistöös keskendun stressi mõistele, stressiga kaasnevatele probleemidele ja sellele kuidas stressiga toime tulla. Valisin teema, sest olen huvitatud psühholoogiaga tegelemisega. Töös on välja toodud stressi mõiste, miks üldse tekib stress, kellel tekib ja millised on võimalused sellega toimetulekuks. Samuti olen põhiosas toonud välja erinevad stressitegurid, mis inimesi iga päev läbi elu ümbritsevad. Tihti ei osata sellistele teguritele tähelepanu pöörata. Noortel väljendub stress halbades õpitulemustes, aga põhjused võivad olla hoopis sotsiaal- majanduslikus, elukeskkonnaga seotud, probleemid noorte omavahelistes suhetes ja suhtlemisel
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
Kõik kommentaarid