regressioon (lapsepõlve mälestusmallid). 8. Teiseks on primitiivsed kaitsed. Sinna alla kuuluvad eitamine, väljaelamine, lõhestamine (kaksikelu elamine), autistlik fantaasia (kujuteldatakse palju), projektiivne identifikatsioon (kujuteldatakse end kellegi teisena), primitiivne idealiseerimine (nõustutakse pahade omadustega), omnipotentsus ( võetakse liigselt vastutust) ja enda alavääristamine (lootes saada teistelt kiitusi). 9. Kolmandaks on küpsed kaitsed. Sinna alla kuuluvad kompenseerimine (negatiivsete külgede tagasitegemine teisel alal), asendamine, allasurumine, intellekualiseerimine (emotsioonide suunamine millegile teisele), ennetamine, altruism (teiste sarnaste probleemidega tegelemine), huumor (ängi põhjused naeruvääristatakse) ja sublimatsioon (instinktiivsed psüühilised jõud suunatakse sporti, meelelahutusse). 10
riske ja uusi asju. Ta elab oma sünnimaal, õpib ja töötab seal ning alguses pole tal vähegi tahtmist, midagi huvitavamat teha oma eluga, nt. reisida. Veetes aega oma lapsepõlvesõbraga ja temasse armudes ta aga muutub. Ta on nõus armsamale igale poole järgnema ning terve oma töö ja õpingud sinna paika jätma. Ta ei karda enam ootamatusi ning on valmis maailma avastama. ISIKLIK SEOS RAAMATUGA: Olen alati tahtnud lugeda Coelho teoseid, kuna olen kuulnud igalt poolt kiitusi tema kohta. Muidugi on ka vastupidiseid arvamusi, kuid tundus, et positiivseid on rohkem. See oli siis esimene, mille kätte võtsin, aga kindlasti ei jää temalt viimaseks. Lugesin raamatu läbi ühe päevaga, kuna see oli lihtsalt nii huvitav ja tegevus jooksis kogu aeg, et ei tahtnudki seda käest ära panna. Mulle meeldib, et Pilar on kirjeldanud ausalt oma tundeid raamatus, kuidas need muutusid. Mõned kohad, kus oli kirjutatud usu kohta täpsemalt, jäid natuke segaseks,
ühiseks eesmärgiks muuta Eesti Vabariik paremaks ja toimivamaks riigiks, et see peaks olema kõigi Eesti kodanike ühine probleem ja mure, millele oleks vaja leida lahendus. Seega ühiselt mõeldes, arutledes, kaaludes erinevaid otsuseid ja ettepanekuid, otsides paremaid võimalusi, jõuaksime me suurematele eesmärkidele, sest Eesti vabadust peaksime me kõik kaitsma ja hoidma. Minu arvates, on üldiselt kõne kõik väga ilus, ja tänuavaldusi ning kiitusi täis, aga minu jaoks oli ühest tähtsast teemast, haridusest natukene vähe räägitud, kuna meile, kui nooremale põlvkonnale on tihti mureks ja mõtlemisaineks: ''Mis ma edasi õppima lähen?'' ''Kuidas ma tulevikus hakkama saan?'' või ''Mis haridus valdkonna või kutsumuse ma peaksin valima, et saada elus rahaliselt hakkama, ning suudaksin probleemideta toimida?'' See on minu isiklik arvamus, sest ka minu peast käivad sellised mõtted läbi
väsimusele ja kindlasti saab ka ette kujutada, mis võis olla idee või jutt Diego ja Madonna maalide vahel. Michel Sittow on üks ainukesi kunstnikke, kelle teosete peale tekib soov uurida religiooni, ajaloo ja erinevate kunstnike kohta. Olles üks kuulsamaid Eesti kunstnikke, on Sittow inspireeriv oma laiaulatusliku tuntuse ja oskuste tasemega. Oskus maalida õliga puidu peale, mille mõõtmed olid nii väikesed nagu Michel Sittowl, on kindlasti väärt kiitusi ja tuntust. Sittow stiil ja kunstilised otsused värvi, meediumi ja lõuendi osas ehk ei mänginud nii suurt osa ta kuulsuses, ent kindlasti jätsid need endast jälje kunstnikele pärast teda. Minu arvates, on iga maali mõte portreerida emotsioone ja rääkida lugu, olgu see inimese enda otsustada või paika pandud, on igal kunsti vaatlejal olemas võimalus uurida mis on teose tegelik põhjus või kujutada ette mis on just temale sobiv ja ajakohane.
· töö sisaldab andmeid vähemalt 10 õpilase kohta (3p); · töö on esitatud õigeaegselt, kui ei ole mõjuvat puudumise põhjust (15p), iga hilinetud nädal -5p; · uurimuse kohta tuleb täita tekstidokumendis kokkuvõte, mida kaaslaste kohta teada saadi (22p) Tähtaeg 11.05.2017! Hinded: 49p-55p 5 41p-48p 4 27p-40p 3 0p-26p 2 NB: Kui su töö valmib varem, on sul võimalus lisaülesannetega teenida lisahindeid ja kiitusi! Tabelarvutuse programmi põhitõed: 1. Ava "start" menüüst MS Excel. 2. Tabeli reale A1 kirjuta oma klassi nimi. 3. Tabeli reale A2 kirjuta "poisid". 4. Tabeli reale A3 kirjuta "tüdrukud". 5. Tabeli reale A4 kirjuta "Kokku". 6. Tabel jagatakse ridadeks (vasakult paremale, nagu lugemiselgi on read) ja tulpadeks (nagu matemaatikas tulbad, ülevalt alla). 7. Teise tulpa (lahter B2 ja B3) kirjuta, kui mitu poissi ja tüdrukut on sinu klassis. 8
uurima, kuna Iisak elas maal, mida polnud välja ostnud.. Hiinaks jäi 100 taalrit, Lensman Geissler lasti lahti (tal ponud taetud summasi ette näidata). Ta ütles, et määras 50 taalrit paberites. Uus leismann arvas, et tal õnnestub Iisakule ta omand kindlustada. 6. Iisak läks härge müüma, Inger sünnitas salaja kolmanda lapse, seekord tüdruku. 10 min jooksul oli laps sünnitatud ja hukatud. Mehele ütleb ta, et seekord ei saanudki last. Iisak igatseb naise kiitusi ja häid sõnu, kuid Inger on muutunud. Ta laulab ja loeb palvet, ei kiida meest..Ju ta siis viimane kord(lapsega) häda sai. Oliine läks jälle külla neile, lootes kolmanda lapse ajaks jõuda, ent seda ei olnud. Ta kiitis Iisakut tema töökuse eest. Lõpuks muutub Inger armukadedaks, kuna ta näeb, kuis Iisak naudib Oliine kiitusi... Oliine pidi ära minema, ent tuli tagasi. Inger läks talle kallale, kuna sai aru, et Oliine kais metsas nuhkimas ja avastas väikese kalmu
tuleme klientidele igas olukorras alati vastu ja leiame erinevaid lahendusi. Püüame võimalikult vähe öelda klientidele ,,Ei". Lisaks oskan ka peale emakeele vene keelt, inglise keelt ja soome keelt. Tänu sellele on mul lihtne suhelda erinevate turistidega ja vahel on kliendid meeldivalt üllatunud, kui kuulevad, et räägin nendega vabalt ka vene keeles. Üldiselt on kliendid väga rahul minu poolt pakutava teenindamisega ja jätavad vahel külaliste raamatusse kiitusi minu kohta. Klientide poolt antud tagasiside on mulle väga oluline, siis tean, et teen oma tööd hästi. Ettepanekuid oma organisatsiooni teeninduskeele parandamiseks Arvan, et minu organisatsioonis on kõik töötajad väga rõõmsameelsed, kokkuhoidvad ja abistavad. Töötame, kui ühtne meeskond- toetame üksteist keeleliselt ja anname nõu. Et muuta veel paremaks enda ja organisatsiooni teeninduskeelt, siis toon välja viis ettepanekut: 1
arvamused enda kohta on sageli ebasoosivad ja kriitilised. Ta pole kindel, kas tal on tõelisi väärtusi, või arvab ta, et tal pole õigust elult head loota.(1) 1.1.3. ÜLIKÕRGE ENESEHINNANG End liiga kõrgelt hindavatel inimestel kaob kriitikameel enda suhtes, nad kritiseerivad kõike, mida teevad teised, pretendeerivad erilisele positsioonile kollektiivis. Neid ei köida niivõrd reaalne tegevus, kuivõrd soov silma paista, teisi käsutada ja kiitusi saada.(3) Need on muidugi enesehinnangu skaala otspunktid. 1.2. KÄITUMINE Käitumine tähendab bioloogiliselt indiviidi nähtavaid toiminguid. Need võivad olla spontaansed või seotud reageeringutega stiimuleile. Stiimul ehk motivatsioon võib tulla teistelt organismidelt või füüsilisest ümbruskonnast.(4) 1.2.1. MOTIVATSIOONIHIERARHIA Abraham H. Maslow, kes oli üks tähtsamaid tegelasi psühholoogia humanistlikus liikumises (mis
Tuleb peaaegu iseseisvalt toime WCs, kuid vajab abi pühkimisega. Lapsele meeldib väga muusika. Oskab laulda ja tantsida muusika saatel. Samuti teab laps oma nime kui ka lähedaste nimesid ning enda sugu. 4) Emotsionaalne areng - Laps püüab teistega mängida ja suhelda. Laps kuulab mida talle räägitakse ning on näha, et mõtleb kaasa ning suudab suhelda teemat hoides. Samuti esitab küsimusi ja palju „miks“ küsimusi. Laps soovib ise pidevalt tegutseda ja ootab kiitusi kui millegagi hakkama saab. On näha, et areneb enesehinnang. Laps vajab vähem füsioloogiliste rütmide reguleerimist. Saab aru kui on lõunauni ja tihti peale ütleb, et lähme magama. Söömist ise ei reguleeri täielikult vaid sööb siis kui tahab ja kui isu on. Lasteaias peab ilusti kinni päevakavat, kui on söömise aeg, siis sööb ilusti. Loob suhteid väljaspool pere, leiab ja loob sõprussuhteid lasteaias ja muudes keskkondades.
võimu delegeerimine aktiivsed probleem- lahendused Marve Koppel Ärikoolituse osakond Koostöövalmidus · Võime töötada iseseisvalt · Võime luua usalduslikke suhteid- baseerub kõrgetel eetilistel standarditel · Enesekindlus, mis tuleneb avatusest · Võime luua sõltuvussuhteid · Kõrge ebamäärasuse taluvuse tase · Empaatiavõime · Valmidus võtta vastu kiitusi ja kriitikat Marve Koppel Ärikoolituse osakond Konflikti aluseks olevad situatsioonid · Erinevad, mittesobivad isiksused või väärtussüsteemid · Ebaselged või osaliselt kattuvad töö piirid · Võitlus piiratud ressursside pärast · Mittepiisav kommunikatsioon · Sõltuvus teise töö tulemustest · Organisatsiooni keerukus · Mittemõistlikud või ebaselged standardid, reeglid või poliitika · Mittepõhjendatud tähtajad või liigne ajasurve
· Passiivne õpetus: valikud, õpetaja on õpetajakeskne, suunaja liiga valmis · Tegelikkusel põhinev teadmine üldharidus · Tükeldatud · Valikuvabadus, ainete faktiteadmine: intergratsioon, õpilastest tehakse kohustuslikke aineid entsüklopeediaid vähe · Palju aineid · Ei tunnistusi ega kiitusi, takistavad sisemine motivatsioon süvenemist · Hinded ja tunnistused määravad õpetuse laadi
jpg[/IMG] [b]Naised[/b] [IMG]http://www.gtam.info/sampid/gtam_skin150.jpg[/IMG] [IMG]http://www.gtam.info/sampid/gtam_skin194.jpg[/IMG][/align] [IMG]http://i37.tinypic.com/egxy5w.png[/IMG] [img]http://www.upload.ee/image/218184/ncy5jq.png[/img] [b][u]Kik liitumine kib ainult rollimngu jrgi[/u],ainult mned ksikud ksimused OOC kohta. Kik avaldused minule vi Taivarile PM'i[/b] [size=x-small][code] Kui vana sa oled? Kaua oled mnginud rollimngu serverites? Oled saanud kunagi warni/banni/kiitusi, kui jah, siis mille eest? Kas omad eelnevaid kogemusi maffiaga? Mitu tundi saad pevas mngida?[/code][/size] Kui tuled liituma vheseks ajaks,et siis edasi minna, vali uus maffia,meie sind ei soovi!! [SPOILER="Aith"][B]Kogu jutt ja nimed by Kristjan. Kik pildid ja visuaalne pool by Taivar[/B][/SPOILER] [size=xx-small]Vga vabandan,kui mni kirjaviga[/size]
Rühma kuulusid bussiootajad, nõrgalt edasijõudvad ja järelvalvet vajavad õpilased. Töö toimus kella 13.00- 16.00.Kell 14.45 saadi süüa, seejärel lahkusid bussiootajad. Mõnede õpilastega jätkus töö kauem. Helvi on juhendanud keskastme loodussõprade ringi. Ringi kuulus paarkümmend loodushuvilist. Koos käidi kord nädalas, kus arutati loodusteemasid. Helvi on olnud õpetaja 31 aastat. Ta lahkus töölt pensioniea saabumisel, 55 aastaselt. Ta on põlvinud mitmeid kiitusi(Lisa 6 punkt 2). 5.5. Teised tööd · 1951. aastal 2 kuud sekretär Tartu Linna Rahandusosakonnas. · 1951/52. aastal 9 kuud turundusagent Tartu tehases ,,Formiautomaat". · 1. september 1983-15. jaanuar 1992 8 aastat I kategooria veeremikoristaja Viljandi Autobussi-ja Taksopargi Põltsamaa brigaadides. See oli Helvi viimane töökoht. Seal tegid nad peretööd. Ta sai selle töö eest aukirja oma 60-ndal juubelil(Lisa 7 punkt 1).
b) primaarne - kujutluse loomine, pilt soovitavast II Ego, psühholoogiline mina. Juhindub mõtlemisest, reaalsusest. Ego ülesanne on indiviidi alal hoida, ka hoolitseda soo jätkumise eest. III Superego, sotsiaalne mina. Juhindub ideaalidest, väärtustest, moraalist. Allsüsteemid: a) südametunnistus (kardab karistusi) - süümetunne b) egoideaal (ootab kiitusi) - eneseuhkus Oidipuse kompleks On arenguhäirest tulenev kompleks, mille puhul meessoost täiskasvanul on tungiv alateadlik soov „omada“ oma ema ja kõrvaldada põhirivaal, e. isa. Oidipuse kompleks on väikeste poisslaste varajases arenguetapis normaalne, vastavalt tüdruklastel on nn. Elektra kompleks. Väikelaps kiindub enam oma vastassoost vanemasse ja mingil perioodil „rivaalitseb“ samast soost vanemaga tähelepanu nimel. C. G. Jung. Kollektiivne alateadvus. Arhetüüp
b) primaarne - kujutluse loomine, pilt soovitavast II Ego, psühholoogiline mina. Juhindub mõtlemisest, reaalsusest. Ego ülesanne on indiviidi alal hoida, ka hoolitseda soo jätkumise eest. III Superego, sotsiaalne mina. Juhindub ideaalidest, väärtustest, moraalist. Allsüsteemid: a) südametunnistus (kardab karistusi) - süümetunne b) egoideaal (ootab kiitusi) - eneseuhkus Oidipuse kompleks On arenguhäirest tulenev kompleks, mille puhul meessoost täiskasvanul on tungiv alateadlik soov ,,omada" oma ema ja kõrvaldada põhirivaal, e. isa. Oidipuse kompleks on väikeste poisslaste varajases arenguetapis normaalne, vastavalt tüdruklastel on nn. Elektra kompleks. Väikelaps kiindub enam oma vastassoost vanemasse ja mingil perioodil ,,rivaalitseb" samast soost vanemaga tähelepanu nimel. C. G. Jung. Kollektiivne alateadvus. Arhetüüp
rahvakomissar iaadist ringkiri, kus kutsuti keskkoolilõpetajaid rahvakooli õpetajaks. Mina andsin avalduse ja olin terve kooli peale ainuke, kes seda tegi. Mind võeti vastu kursustele. Ja kui sakslased sisse tulid, oli õpetajaid puudu ja nii ma sattusin Martna kooli. 8.Kuidas hindate ennast kui õpetajat? Hinde peaksid andma õpilased. Koolis olin rohkem administraator kui õpetaja. Kui olin kõrghariduse omandanud, õpetasin bioloogiat ja keemiat. Ega ma kiitusi ei jaganud, rohkem norisin. Pidasin nõudlikkust oluliseks. Praegu teeks võib- olla midagi teistmoodi - võib-olla mõistaksin õpilasi paremini. 33 9.Te olite ka aktiivne matkaja? Matkad tulid hiljem õppetöö kõrval. Pärast Stalini surma 1954. aastal tegime esimese matka. ,,Säde'' kuulutas välja matkavõistluse, millest me ka osa võtsime. Kuna olin skaut olnud, võtsime poisid tüdrukud kokku ja skauditarkusi rakendades matkasime
Seda arvavad need, kelle arvates on Nofretete näojoontes vähe egiptusepärast. Ei maksa unustada, et kosmeetika ja meikimiskunst olid tol ajal Egiptuses väga kõrgel tasemel. Arvatavasti oli Nofretete kõrgest soost ehtne egiptlanna, võimalik, et valitseja veresugulane. Nofretete oli erakordselt kaunis naisterahvas. Raidkirjadest saame lugeda rohkeid komplimente, mida tol ajal asjatult tuulde ei loobitud: ilusatest ilusaim, õnne toov, kõiges kiitusi vääriv, kuninga südame rahustaja, mitme kuningriigi käskijanna. Teada on veel, et vaarao Ehnatonil oli Nofretetega kuus last (neist kolm nooremat surid varakult) ning et kuningapaari armastus oli vastastikune ja siiras. Väga paljudel reljeefidel1 on nad kas kahekesi või lastega. Ehnatoni valitsusajal rajatud uue pealinna reljeefidel ei näe me kunagi Ehnatoni teiste naiste või lastega (isegi Tutanhamoniga mitte). Ehnaton Nofretete ja kahe tütrega austamas päikesejumal Atonit
Kui need hüsteerilised jooned on tugevad, neid on palju, siis see nõue partnerile saada pidevalt tagasisidet enda armastusväärsuse kohta, võib kasvada ülisuureks. Partner ei jõua peaaegu kunagi seda "toitu" armastusväärsuse kinnitusele anda. Ta peab nagu koguaeg tõestama midagi. Arusaadavalt läheb see järjest raskemaks, mida vanemaks saadakse. Vanemas eas hüsteerilistel inimestel võivad tekkida tugevad kriisid. Kui partner ei ole aldis neid kiitusi andma, siis vahetatakse partnerit. Hüsteerilise tüübi puhul on kõige rohkem lahutusi ja kordusabielusid. Pidevalt otsitakse oma suurt atmastust. Hüsteerilisel inimesel on raske vahet teha, mis on teadlik, mis on emotsioon. Partneri valivad nad tihtipeale alateadlikult enesega sarnase (siis saab temas iseennast armastada). Teine võimalus on see, et partneriks valitakse tagasihoidlik isik, kelle kõrval on väga kerge särada. Eneseimetlusele rajatud
hakkab kujunema ego. Organismi vajadused nõuavad kohanemist objektiivse reaalsusega. 2. Ego-isiksuse psüühiline mina (mõtlemine, täitevvõim) juhindub reaalsuse printsiibist; ülesanne on indiviidi alal hoida, hoolitseda soo jätkamise eest. 3. Superego-isiksuse sotsiaalne mina (moraali esimene tugi, püüdleb täiuslikkuse poole) juhindub ideaalidest, väärtustest. Superego allsüsteemid: 1) südametunnistus (kardab karistusi) karistab süümetundega; 2) egoideaal (ootab kiitusi) eneseuhkus: Perekond kui indiviidi jaoks keskne psühhoseksuaalse arengu kontekst, arenguhäiretest tulenevad erinevad kompleksid Oidipuse kompleks Meessoost täiskasvanu alateadlik soov omada oma ema ning eemaldada oma põhirivaal ema tähelepanule e. isa Aluseks Sophoklese tragöödia "Kuningas Oidipus", peategelane Teeba kuningas, Teeba kuninga Laiose ja kunin-ganna Iokaste poeg, kes teadmatult tappis oma isa ja abiellus oma emaga.
hakkab kujunema ego. Organismi vajadused nõuavad kohanemist objektiivse reaalsusega. 2. Ego-isiksuse psüühiline mina (mõtlemine, täitevvõim) juhindub reaalsuse printsiibist; ülesanne on indiviidi alal hoida, hoolitseda soo jätkamise eest. 3. Superego-isiksuse sotsiaalne mina (moraali esimene tugi, püüdleb täiuslikkuse poole) juhindub ideaalidest, väärtustest. Superego allsüsteemid: 1) südametunnistus (kardab karistusi) – karistab süümetundega; 2) egoideaal (ootab kiitusi) – eneseuhkus: Perekond kui indiviidi jaoks keskne psühhoseksuaalse arengu kontekst, arenguhäiretest tulenevad erinevad kompleksid Oidipuse kompleks Meessoost täiskasvanu alateadlik soov omada oma ema ning eemaldada oma põhirivaal ema tähelepanule e. isa Aluseks Sophoklese tragöödia “Kuningas Oidipus”, peategelane Teeba kuningas, Teeba kuninga Laiose ja kunin-ganna Iokaste poeg, kes teadmatult tappis oma isa ja abiellus oma emaga.
Kui need hüsteerilised jooned on tugevad, neid on palju, siis see nõue partnerile saada pidevalt tagasisidet enda armastusväärsuse kohta, võib kasvada ülisuureks. Partner ei jõua peaaegu kunagi seda "toitu" armastusväärsuse kinnitusele anda. Ta peab nagu koguaeg tõestama midagi. Arusaadavalt läheb see järjest raskemaks, mida vanemaks saadakse. Vanemas eas hüsteerilistel inimestel võivad tekkida tugevad kriisid. Kui partner ei ole aldis neid kiitusi andma, siis vahetatakse partnerit. Hüsteerilise tüübi puhul on kõige rohkem lahutusi ja kordusabielusid. Pidevalt otsitakse oma suurt atmastust. Hüsteerilisel inimesel on raske vahet teha, mis on teadlik, mis on emotsioon. Partneri valivad nad tihtipeale alateadlikult enesega sarnase (siis saab temas iseennast armastada). Teine võimalus on see, et partneriks valitakse tagasihoidlik isik, kelle kõrval on väga kerge särada. Eneseimetlusele
- Neil lastel kehvemad tulemused mälu,keele ja nuputamisülesannetes - Liikumise piiratus Nutisõltuvuse abi - Alternatiivsed tegevused - Kindlad ajalimiidid - Välised ’stopid’ - Prioriteedid - Kaasuvate probleemide ravi Väikelaste vaimse tervise toetamine - Märka lapse sobivat käitumist ja anna ka lapsele teada et seda märkasid. - Kiita julgesti isegi siis kui tegu ei ole midagi märkimistväärt. - Anda erinimelisi ja palju kiitusi. - Tunnustada pilkkontakti, naeratuse ja entusiasmiga. - Kiita ka teiste inimeste ees, kiita ilma sarkasmita. - Näidata ette kuidas ennast kiita Sekku kui märkad: - Muutused meeleolus - Ärevuse ja pinge ilmingud nt kõhuvalu - Toitumine ja välimus - Probleemid ja eripärad suhtlemisel - Ebatavalised mängu elemendid - Arenguline mahajäämus Laste väärkohtlemine Füüsiline, seksuaalne, emotsionaalne väärkohtlemine või hooletussejätmine
eneseväärikustunnet tugevdada. Kui need hüsteerilised jooned on tugevad, neid on palju, siis see nõue partnerile saada pidevalt tagasisidet enda armastusväärsuse kohta, võib kasvada ülisuureks. Partner ei jõua peaaegu kunagi seda "toitu" armastusväärsuse kinnitusele anda. Ta peab nagu koguaeg tõestama midagi. Arusaadavalt läheb see järjest raskemaks, mida vanemaks saadakse. Vanemas eas hüsteerilistel inimestel võivad tekkida tugevad kriisid. Kui partner ei ole aldis neid kiitusi andma, siis vahetatakse partnerit. Hüsteerilise tüübi puhul on kõige rohkem lahutusi ja kordusabielusid. Pidevalt otsitakse oma suurt atmastust. Hüsteerilisel inimesel on raske vahet teha, mis on teadlik, mis on emotsioon. Partneri valivad nad tihtipeale alateadlikult enesega sarnase (siis saab temas iseennast armastada). Teine võimalus on see, et partneriks valitakse tagasihoidlik isik, kelle kõrval on väga kerge särada. Eneseimetlusele rajatud suhted ei ole kriiside
annaabi.ee 
