3. Meristeem- e. algkude, milles rakud püsivalt poolduvad. 4. Kambium- e. juhtkimpudes asuv poolduvate rakkude kiht. 5. Epiderm- e. taimeosi kattev kude, mis on enamasti üheainsa rakukihi paksune. 6. Parenhüüm- e. põhikude, asub epidermi all ja on enamasti mitmekihiline. 7. floeem- e. niineosa, mis koosneb elusrakkudest. 8. ksüleem- e.puiduosa, koosneb suurema valendikuga ja vahel väga pikkadest torujatest rakkudest. 9. ontogenees- e. individuaalne areng, mis seisneb tsüklilises arengufaaside vaheldumises. 10. vegetatiivne paljunemine- e. mittesuguline paljunemine, mis põhineb rakkude mitootilisel paljunemisel. 11. vegetatiivorganid- on 12. generatiivorganid- on 13. generatiivne paljunemine- e. suguline paljunemine, mis sisaldab meioosi ja viljastumist. 14. risoom- e. maa-alune vars( 15. vegetatiivse paljunemise viisid 16. mugul- 17. sibul- e. muundunud võsu(tulp, liilia) 18. võsund- taime maapealne või maa-alune külgharu, millesse erinevalt
on tõesti nagu vili, mida tasub tarbida vaid siis kui see küps on, enne seda on see kibe ja võib tekitada erinevaid ebameeldivusi (tehnoloogiavidin pole piisavalt palju aega saanud, et see oleks saadud vabaneda kõigist vigadest ja täiustuda). See on just see, mida kõik tehnoloogiat tarbivat inimesed peaksid mõistma ja selle üle järele mõtleme enne kui nad järgekordse tehnikaime omale ostavad. Asjakohased on ka arengufaaside juures lühikesed näited e-raamatute abil, mis teeb teksti väheke piltlikumaks. Antud toodete edu põhineb kindlasti palju reklaamil, mis meile igapäevaselt vastu tuleb ja teatab kui kasulik, vapustav ja kasutussõbralik mõni toode, kuid see ei ole ainus põhjus. Autor küll mainis teiseks põhjuseks tuttavate saavitusi, kuid see ei ole antud teema juures nii oluline, kuna sõber ei hakka soovitama toodet, mis on täis puudusi.
35. mürktaim taim, mis sisaldabinimesele kahjulikke mürkaineid( nt alkaloidid, glükosiidid, eeterlikud õlid) nt. surmaputk, ussilakk, koirohi 36. naturaliseerunud liik taim, mis on levinud ka looduslikesse kooslustesse ning suudab iseseisvalt paljuneda 37. okaspuud suurim paljasseemnetaimede alla kuuluv taimerühm (nt mänd, kuusk, kadakas) 38. ontogenees org-de individuaalne areng, mis seisneb arengufaaside vaheldumises(tsüklid) 39. paleobotaanika teadusharu, mis uurib taimede jäänuseid kivimeid(kivistised, fossiilid) 40. paljasseemnetaimed taimede hõimkond, mille seemned arenevad katmatult (mänd, jugapuu) 41. parasiit organism, mis kasutab teist organismi oma elutegevuseks (nt sääsk, paeluss 42. plastiid taimede organellid, mis on ümbritsetud membraaniga 43. puhmas kääbuspõõsas; puittaime eluvorm (nt jõhvikas, pohl, kanarbik) 44
1670) välja teesiga, et lapsi peaks õpetama vastavalt nende hingelistele iseärasustele. Järgmisel sajandil lisas prantslane Jean-Jacques Rousseau (1712-1778), et lapsel on psüühilised iseärasused võrreldes täiskasvanuga. Pärast Dietrich Tiedemann'i (1748- 1808) raamatut "Vaatlused lapse hingeliste iseärasuste kohta", oli laps kui laps "avastatud". (Tankler, M. 11-12) Esimene inimene, kes tuleb välja arenguastmete, kui üksteisest kvalitatiivselt erinevate arengufaaside teooriaga, on Arnold Lucius Gesell (1880-1961). Ta väidab, et küpsemine loob lapses teatud arenguvalmiduse ning arenguvalmidus on seotud õppimisega, seega pole mõtet õpetada midagi enneaegselt, sest igale asjale on seatud oma aeg. (Tankler, M. 15) Arenguid on erinevaid, kõige silmnähtavam on füüsiline areng. Lisaks on kognitiivne, kõlbeline, emotsionaalne, sotsiaalne, isiksuslik, vaimulik ning ka keskkond kui arengu tegur.
elutsükliteooriat · Äritüübi elutsükkel on eri arengutasemete seeria, mida ta läbib oma tekkest kuni kadumiseni kaubandusettevõtete hulgast · Selle teooria kohaselt läbivad kõik äritüübid juurutus-, kasvu-, küpsus- ja langufaasi. Kusjuures küpsusfaas on mõningatel juhtudel jaotatud kaheks: -enne -pärast kõrgpunkti läbimist · Elutsükliteooria on seotud tihedalt väljatõrjumisteooriaga, selgitades seda arengufaaside kaudu. Polariseeriumis kontseptsioon · Püab selgitada äritüüpide arengut põhi- ja lisateenuste (-kasude) kaudu, teisisõnu elamus- ja odavkaubanduse üheaegsest eskisteerimist ja arengut. · See kontseptsioon toob kaasa huvitava uue aspekti sellise kaubandussituatsiooni mõistmiseks, kus keskmise hinnatasemega pakkujate arv väheb · Seda kontseptsioni ei ole formuleeritud lõpetatud teooriaks
eKr. Linn asus tauruse mäe jalamil. Tegemist on vanima seniavastatud asulaga Türgis. Asula moodustas umbes 200 m-se läbimõõduga ala. Arvatakse, et kogu elanikkond koosnes 100 200-st inimesest ning asula 25 50-st ehitisest. Asula üldise paigutuse järgi moodustus linna keskele ruudukujuline väljak, mida ümbritsesid ristkülikukujulised majad. Hooned ja ka üksikud ruumid olid iseloomulikult ümarate nurkadega. Arheoloogid on jaotanud linna erinevate arengufaaside järgi viite etappi: 1) Esimeses faasis puudusid konkreetsed honed eksisteerisid vaid nö. söögitegemise plastid. 2) Teine periood on toestuskonstruktsioonide tekkimise aeg. Seinad olid paralleelsed, toetusid puidust palkidele ning olid kaetud krohvikihiga. Põrandad kaeti kruusataolise sillutisega. 3) Kolmandas faasis tekkisid majad, mille alumina osa oli ehitatud kividest ning ülemine savitellistest. Hoone seinad olid kaetud krohviga ning tema pindala ulatus umbes 10 x 9 m - ni
Kui summa väiksem kui paljude aastate keskmine, siis on temperatuur ebasoodne. Kõige parem hinnangu andmine toimub nende summade alusel, seda tehakse efektiivsete ja aktiivsete temperatuuride summade alusel. Selleks, et taim oma kasvufaase läbiks on vajalik kindel aktiivsete temperatuuride summa. Summad tehakse kindlaks mõõtmisega. Hilistel sortidel summa suuremad, varajastel väiksemad. Mõõtmed tehakse kindlaks sordivõrdluskatsetega. Teitub võimalus prognoosida arengufaaside saabumist. Prognoosi koostamiseks võetakse aluseks paljude aastate keskmine. Seda nim kõrvalekalle normist. Aktiivsete temperatuuride summad: sibul, salat, redis 500...700, oder 800...1600 jne. Eesti keskmine aktiivne temp summa on 2100...2200. Eestis on akriivsete temperatuuride summad: Lääne Eestis üle 2300, Edela ja Kagu Eestis 2200. kõrgendikud alla 2100.
teesiga, et lapsi peaks õpetama vastavalt nende hingelistele iseärasustele. Järgmisel sajandil lisas prantslane Jean-Jacques Rousseau (1712-1778), et lapsel on psüühilised iseärasused võrreldes täiskasvanuga. Pärast Dietrich Tiedemann'i (1748-1808) raamatut "Vaatlused lapse hingeliste iseärasuste kohta", oli laps kui laps "avastatud". (Tankler, M. 11-12) Esimene inimene, kes tuleb välja arenguastmete, kui üksteisest kvalitatiivselt erinevate arengufaaside teooriaga, on Arnold Lucius Gesell (1880-1961). Ta väidab, et küpsemine loob lapses teatud arenguvalmiduse ning arenguvalmidus on seotud õppimisega, seega pole mõtet õpetada midagi enneaegselt, sest igale asjale on seatud oma aeg. (Tankler, M. 15) Arenguid on erinevaid, kõige silmnähtavam on füüsiline areng. Lisaks on kognitiivne, kõlbeline, emotsionaalne, sotsiaalne, isiksuslik, vaimulik ning ka keskkond kui arengu tegur.
tahkeks.2)Vahaküpsus-selles järgus on terise mass vahajas küünega lõigatav.Vee sisaldus on 25-40% alates .Alates vahaküpsuse keskelt on terad idanemisvõimelised.Selle järgu lõpus on sobiv teravilja koristada. 3)täisküpsus- Terade veesisaldus alla 20%.Tera on muutunud kõvaks. Selle järgu alguses on optimaalseim aeg teravilja koristada.Täisküpsuse teisel poolel terade side pähikus väheneb ja terad võivad variseda.Varisemisohtlikum on rukis ja kaer. 16) Arengufaaside kümnend e eukarpia,Feekese ja tähestikuline süsteem. Odral. Hollandlane Feekes on jaganud kogu kasvuperioodi 11-ks faasiks. Tema süsteemis on 10 faasi jaot alajaotisteks(10.1,10.2,10.2.1 jne)+11 faas on mitutmoodi jagatud.Alfabeetiline jaotus A...W- al 1974a on arendatud detsimaaljaotust e EC-kood.Seal on kogu taime elutsükkel jagatud 100-ks.Algab 00-st(...01,02,03).Kümne kaupa jaotatakse makrostaadiumiteks.Viimane nr on 99.Iga päev vastab ühele nr-le. 1)makrostaadium (00-09)
sisu muutub tahkeks.2)Vahaküpsus-selles järgus on terise mass vahajas küünega lõigatav.Vee sisaldus on 25-40% alates .Alates vahaküpsuse keskelt on terad idanemisvõimelised.Selle järgu lõpus on sobiv teravilja koristada. 3)täisküpsus- Terade veesisaldus alla 20%.Tera on muutunud kõvaks. Selle järgu alguses on optimaalseim aeg teravilja koristada.Täisküpsuse teisel poolel terade side pähikus väheneb ja terad võivad variseda.Varisemisohtlikum on rukis ja kaer. 16) Arengufaaside kümnend e eukarpia,Feekese ja tähestikuline süsteem. Odral. Hollandlane Feekes on jaganud kogu kasvuperioodi 11-ks faasiks. Tema süsteemis on 10 faasi jaot alajaotisteks(10.1,10.2,10.2.1 jne)+11 faas on mitutmoodi jagatud.Alfabeetiline jaotus A...W- al 1974a on arendatud detsimaaljaotust e EC- kood.Seal on kogu taime elutsükkel jagatud 100-ks.Algab 00-st(...01,02,03).Kümne kaupa jaotatakse makrostaadiumiteks.Viimane nr on 99.Iga päev vastab ühele nr-le.
bioloogilise miinimumtemperatuuri vahe.Taimede arengu hindamine et saada kõige paremat hinnangut, tuleb võtta arvesse aktiivset, efektiivset temperatuuri. Seda tehakse liites kokku aktiivne ja efektiivne temp. selleks, et taim oma kasvufaase läbiks, on vaja kindel aktiivsete temp summad. Summad tehakse kindaks mõõtmisega. Hilisematel sortidel on summad suuremad, varajasematel väiksemad. Mõõtmed tehakse kindlaks sordivõrdluskatsega. Peitub võimalus prognoosida arengufaaside saabumist. Prognoosi koostamiseks võetakse aluseks paljude aastate keskmine. Üldine veeringe looduses atmosfääris toimub veeringe, mis on üsna suure intensiivsusega. Vett satub atmosfääri auramise teel veepinnalt, maismaalt või taimedelt. Veeaur läheb üle vedelasse või tahkesse faasi- veeauru kondensatsioon. Võib toimuda vahetult maapinnal (kaste, härmatis). Kondensatsiooni produktiks atmosfääris on pilved ja udu ning sademed. Kokku aurustub aastas 510 000km3
Kui lumikate tuleb varakult siis pole külmumise sügavus kuigi suur. Pinnase täielik läbikülmumine summad. Summad tehakse kindaks mõõtmisega. Hilisematel sortidel on summad suuremad, varajasematel väiksemad. Mõõtmed tehakse parandab mulla struktuuri ja kobestab. Võib tekitada ka külmakergituse – muld kerkib üles poole ja taime juured võivad puruneda või jääda kindlaks sordivõrdluskatsega. Peitub võimalus prognoosida arengufaaside saabumist. Prognoosi koostamiseks võetakse aluseks paljude mulla peale. Kõik mullad ei kerki ühte moodi, see sõltub harimisest. Termilised karakteristikud : 1)mulla ruumerisoojus C – soojuse hulk, mis aastate keskmine. Üldine veeringe looduses – atmosfääris toimub veeringe, mis on üsna suure intensiivsusega. Vett satub atmosfääri tuleb anda 1 ruumalaühiku pinnale, et temp. tõsta 1 kelvini võrra. Mida rohkem vett ja vähem õhku seda suurem on C
et ta on maksimaalne mingi keskmise või väikese produktiivsuse korral. Diversiteet on seotud pindalaga. log S=log c + z*log A järelikult S=cAZ S-liigirikkus A-pindala z-konstant Üksteist hõlmavad ja laiali pillutud proovipinnad. Selleks et leida võimalikult palju eri liike looduses, tuleb vaadelda võimalikult palju väikse pindalaga proovipindu. Diversiteet ja aeg. 1. Sesoonsed muutused diversiteedis. Aspektid parasvöötme taimekooslustes erinevate arengufaaside kohta öeldakse aspektid. 2. Lühiajalised muutused(mõneaastased). Van der Maarel'i karusselli hüpotees. Uuris taimkatet Rootsis, Ölandi Suurel Alvaril(loopealsel). Õhukese mullaga kui viljakas ala. Väga liigirikkad. Kumulatiivne diversiteet mingisuguse perioodi jooksul registreeritud summaarne diversiteet, mis leevendab mõneaastaste muutuste mõju ja võimaldab meil kirja panna kõik kogu elust, mis on omane kogu keskkonnale 3
arenguperioodidele - selmet jagada koolid lasteaiaks, algkooliks, põhikooliks ja ülikooliks tuleks haridus (õpetamine) jagada faasideks. Montessori katsetas esimest korda oma ideid ja materjale eelkooliealiste laste peal, kes reageerisid tema õpetusele positiivselt. Nii jõudis Maria Montessori arusaamisele, et senine õpetamine ei vajanud ainult reformi ta mõistis, et haridussüsteem vajas revolutsiooni. See pidi sisaldama inimese arengufaaside äratundmist ja eesmärkidest arusaamist, juhatusi ja võimeid, karakteri võimekust igaühele. Montessori tegi ettepaneku, et hariduse revolutsioon ehitataks inimeste reageeringutele, mis teeks võimalikuks nende täieliku arengu ja kohanemise keskkonnaga. (Montessori education...). Hariduse süsteem, mille Montessori lõpuks välja arendas, põhines tema tähelepanekutel ning sisaldas kolme olulist elementi: ettevalmistatud keskkond, ettevalmistatud täiskasvanu ja vabadus koos kohusetundega
103-141). Siirdeperioodi algul oli Eesti unikaalses situatsioonis paljud majanduspoliitilised instrumendid, s. h. maksusüsteem, sisuliselt puudusid. Ideaalis oleks see tähendanud tühjale kohale kaasaja majandusteooria seisukohtadest lähtuva süsteemi kohest ülesehitamist. Kahjuks puudusid sel perioodil siirderiikides, s.h. ka Eestis, vastavad teadmised ja seda nii maksustamise teooria kui ka majandusliku situatsiooni (arengufaaside 11 ja protsesside määratlus ja nende makromajanduslik determinatsioon) kohta. Sellest tulenevalt jmt tegurite mõjul on Eesti maksusüsteem tänaseni kujunemisjärgus. Tema esimene variant pärineb aastast 1993 ja püsis oma põhijoontes muutumatuna kuni aastani 2000. Tänaseks on alanud muutuste protsess seoses liitumisega EL-ga. Eesti maksusüsteemi põhijooni 1994 1999
Suurema taime korral maakirbu närimine taime kasvu ei häiri. · Mulla piisav orgaanilise aine sisaldus (kompost, sõnnik, mineraalväetised)! ( Annab taimele toitu, suurendab mullaelustiku mitmekesisust ja seega tagab kahjuritele rohkem vaenlasi, paraneb mulla struktuur parem juurestiku areng ( ( Ei tohi ühekülgselt väetada (oht mineraalväetiste korral) ( ( Tasakaalust väljas toidu maitse muutub, taime arengufaaside läbimine muutub, koed jäävad õrnemaks ja kahjustusi esineb rohkem, ka sekundaarseid kahjustusi ( ENNETAV 4. Taimekasvatuslikud võtted Külvikord kultuuride järgnevus, mis tagab taimedele parimad toitumistingimused ja vähendab kahjurite levikut ( Mullaharimine künd ja sügavkobestus hävitavad mullas talvituvaid organisme, viib umbrohuseemned sügavamale, kus need ei idane
13 teadus tunduvad ( ja ainult tunduvad ) praeguse aja teadusele selgelt ulmelised ja ehk isegi vastuvõtmatud. Näiteks 16 sajandi mõtlevale inimesele tundub praegu kasutatav kosmosetehnoloogia ilmselgelt ( ja ehk isegi naeruväärselt ) liiga ulmeliselt. Kuid selles peitubki teaduse erakordne evolutsiooni iseloomujoon tuleviku tehnoloogiad tunduvad praegu meile maagilised ( kuigi need tegelikult seda ei ole ). Teaduse ja tehnoloogia arengufaaside vahetumine ajas on pöördumatud areng toimub ikka ,,täiuslikuma" maailma suunas. Kuid teaduse ja tehnoloogia arenemisega käib tihedalt kaasas ka inimühiskonna moraalne ning eetiline areng. Näiteks transpordi ülikiire areng tõi kaasa ülemaailmse globaliseerumise, mis mõjutab maailma majandust ja poliitikat veel tänase päevani. Kuid kõik see tähendab ka seda, et tulevikus loodavad tehnoloogiad ja nendest tulenevaid mõjusid
Ontogeneesi ajal läbib taim teatavad kindlad faasid, mis on omavahel kindlas järjekorras Fülogeenes Taimede arengulugu alates ürgaegkonnast kuni nüüdisajani ◦ Taksoni fülogenees ◦ Struktuurielemendi fülogenees ◦ Taimede füsioloogiliste omaduste fülogenees Evolutsiooniprotsessi kindel järjekord Fülogeneesi ja ontogeneesi vaheline seos Haeckeli biogeneetiline reegel: ◦ Ontogeneesi vältel täheldatakse mõnede eellastele omaste arengufaaside kordamist ◦ Sammaltaimede eelniit ◦ Sõnajalgade esimene leht dihhotoomne Väliskeskkonna mõju ja ristumise tulemusena tekivad ontogeneesi käigus uued struktuurilised ja füsioloogilised tunnused, mis kinnistuvad pärilikult – taimede ökoloogilised rühmad ja mitmesugused eluvormid Eluvormid Eluvorm ehk ökobiomorf on vormitekkeprotsessi elementaarühik, mis tekib keskkonnatingimuste kompleksi mõju tulemusena
Mida suurem on grupiliikmete arv, seda rohkem suheldakse omavahel. Grupis aset leidev oma vaheline mõjutamine aitab mõista grupis toimuvat. Nõustaja ülesanne on seda mõjutamist jälgida ja suunata. Grupidünaamika näitab suhete arengut grupis. Grupi arenedes võivad liikmete vahelised rollid vahetuda, millega muutuvad grupisisesed suhted. Grupi arenguetappe on nimetatud arengu- faasideks. Enamlevinud arengufaaside jaotus. 1. Kujunemine algab esimesest kohtumisest. Selles etapis püütakse üksteist ja grupi ole- must tundma õppida. Faas on läbitud, kui grupiliikmetel on reeglid selged, kui esialgne võõristus on kadunud ja on tekkinud teatud suhete võrgustik. Grupijuhendajast sõltub selles etapis palju. On väga tähtis, et grupp töötaks koos juhiga välja reeglid, struktuuri, tegutsemiskava ning teadvustaks oma grupitöö eesmärgid. 2
määratud), mitte kulla väärtusele. Kommunistliku partei manifest (1848) "Kõigi seniste ühiskondade ajalugu on olnud klassivõitluse ajalugu." Ajalugu on dialektiliselt arenenud läbi klassidevaheliste konfliktide. Klassid teevad ajalugu, mitte inimesed. "Proletaarlastel pole selles midagi kaotada peale oma ahelate. Võita on neil aga kogu maailm. Kõige maade proletaarlased, ühinege!" Dialektiline materialism Teaduslikkus. Ühiskonna arengufaaside järgnevus on paratamatu, kuid mitte "nüanssides". Kuigi ta ei arvanud kunagi, et sotsiaalteadused saaksid imiteerida füüsikat, ta uskus, et need võivad olla samavõrd täpsed ja kindlad, kuigi mitte jäigad ,,nüanssides". Siiski ta võis öelda, et revolutsioon on paratamatu, kuid see ei pruugi aset leida Inglismaal või USAs; või et kapitalism on küll möödapääsmatu faas sotsiaalses arengus, kuid on võimalik, et Venemaa sotsialism võib välja kasvada otseselt külakogukondadest
13 teadus tunduvad ( ja ainult tunduvad ) praeguse aja teadusele selgelt ulmelised ja ehk isegi vastuvõtmatud. Näiteks 16 sajandi mõtlevale inimesele tundub praegu kasutatav kosmosetehnoloogia ilmselgelt ( ja ehk isegi naeruväärselt ) liiga ulmeliselt. Kuid selles peitubki teaduse erakordne evolutsiooni iseloomujoon tuleviku tehnoloogiad tunduvad praegu meile maagilised ( kuigi need tegelikult seda ei ole ). Teaduse ja tehnoloogia arengufaaside vahetumine ajas on pöördumatud areng toimub ikka ,,täiuslikuma" maailma suunas. Kuid teaduse ja tehnoloogia arenemisega käib tihedalt kaasas ka inimühiskonna moraalne ning eetiline areng. Näiteks transpordi ülikiire areng tõi kaasa ülemaailmse globaliseerumise, mis mõjutab maailma majandust ja poliitikat veel tänase päevani. Kuid kõik see tähendab ka seda, et tulevikus loodavad tehnoloogiad ja nendest tulenevaid mõjusid
teadus tunduvad ( ja ainult tunduvad ) praeguse aja teadusele selgelt ulmelised ja ehk isegi vastuvõt- matud. Näiteks 16 sajandi mõtlevale inimesele tundub praegu kasutatav kosmosetehnoloogia ilmselgelt ( ja ehk isegi naeruväärselt ) liiga ulmeliselt. Kuid selles peitubki teaduse erakordne evolutsiooni iseloomujoon tuleviku tehnoloogiad tunduvad praegu meile maagilised ( kuigi need tegelikult seda ei ole ). Teaduse ja tehnoloogia arengufaaside vahetumine ajas on pöördumatud areng toimub ikka ,,täiuslikuma" maailma suunas. Kuid teaduse ja tehnoloogia arenemisega käib tihedalt kaasas ka inimühiskonna moraalne ning eetiline areng. Näiteks transpordi ülikiire areng tõi kaasa ülemaailmse globaliseerumise, mis mõjutab maailma majandust ja poliitikat veel tänase päevani. Kuid kõik see tähendab ka seda, et tulevikus loodavad tehnoloogiad ja nendest tulenevaid mõjusid
teadus tunduvad ( ja ainult tunduvad ) praeguse aja teadusele selgelt ulmelised ja ehk isegi vastuvõtmatud. Näiteks 16 sajandi mõtlevale inimesele tundub praegu kasutatav kosmosetehnoloogia ilmselgelt ( ja ehk isegi naeruväärselt ) liiga ulmeliselt. Kuid selles peitubki teaduse erakordne evolutsiooni iseloomujoon – tuleviku tehnoloogiad tunduvad praegu meile maagilised ( kuigi need tegelikult seda ei ole ). Teaduse ja tehnoloogia arengufaaside vahetumine ajas on pöördumatud – areng toimub ikka „täiuslikuma“ maailma suunas. Kuid teaduse ja tehnoloogia arenemisega käib tihedalt kaasas ka inimühiskonna moraalne ning eetiline areng. Näiteks transpordi ülikiire areng tõi kaasa ülemaailmse globaliseerumise, mis mõjutab maailma majandust ja poliitikat veel tänase päevani. Kuid kõik 15 see tähendab ka seda, et tulevikus loodavad tehnoloogiad ja nendest tulenevaid mõjusid
annaabi.ee 
