Töö leidmine (0)

Töö leidmine on tänapäeval meie üks olulisemaid ülesandeid. See annab eesmärgi ja loob võimalused. Kuid kahjuks on tööpuudus liiga aktuaalne teema, et sellest mitte välja teha. Eriti suureks probleemiks on iga aastaga suurenev tööpuudus noorte seas. Kas selle põhjuseks on liiga suur haridusehimu, mille kõrvalt töötada ei jõua, või on süüdi hoopis riik?
Suur haridusehimu on mõjutanud üliõpilasi väga palju. Loodetakse kõrge hariduse nimele , kuid tihtipeale ei pruugi see olla piisav. Omandades Kehakultuuri bakalaureuse kraadi arvame, et oleme nüüd kõrgharitud ja nõutud spetsialistid , kuid tegelikult ei saa me selle haridusega isegi mitte kehalise kasvatuse õpetajaks. Et saavutada soovitud eesmärk kehakultuuri alal, oleme sunnitud õppima lisaks bakalaureusele veel ka magistriõppel. Spetsialistide koolitamine nõuabki aega ja kannatlikkust, kuid me ei tohiks jääda liiga kauaks sõltuma oma vanematest . See mõjub halvasti nii kogu riigile, kui ka majandusele, sest taaskord on üks töövõimeline isik liiga keskendunud õppimisele. Samal ajal, kui oleks võimalik kogu kõrghariduse omandamise kõrvalt veidigi erialaseid kogemusi koguda. Ja peale spetsialisti auastme saavutamist imestame, miks keegi meid tööle ei võta.
Erialased kogemused on tihtipeale see, mille tõttu tööandja eelistab 40 aastase tööstaažiga pensionäri kogenematu üliõpilasele. Selle puhul on hakatud korraldama üha enam koolitusi noortele. Need on veel küll vähe populaarsed ja võõrad, kuid pideva riigitoetuse korral aitab see meie noori väga palju edasi. Noorte õpetajate koolitamiseks on loodud Eestis sihtasutus Noored Kooli , mis õpetab ja soovitab üliõpilastel pedagoogideks hakata. See on huvitav süsteem, sest läheneb kogu haridussüsteemile uue nurga alt. Ja mõjub ka teismelistele lastele palju ligitõmbavamalt.
Kahjuks ei mõju sellised koolitused ja suur õpihimu paljudele noortele. Suured hirmutamised kogemuste vähesuse tõttu sunnivad üha rohkem noori juba enne keskkooli lõpetamist tööle minema. Tihtipeale tundub, et oleme sattunud ideaalse töökoha peale ega pea keskhariduse omandamist enam oluliseks, rääkimata kõrgharidusest. Kuid selle tõttu unustame, et ainult põhiharidusest ei piisa, et areneda ja jõuda tippu. Nii juhtus ka teose ,,Mina olin siin’’ peategelasega, kes olude sunnil ei pidanud enam haridust tähtsaks ja läks tööle, kuid selline tegu viis ta lõpuks kuritegelikule teele. Seega kogu tööpuuduse jutt on ainult meie endi laiskusest tingitud. Noored peaksid olema aktiivsemad on tuleviku suhtes ja hakkama juba varakult kogemusi korjama. Suureks eeskujuks on juba keskkoolis suvetööga taskuraha teenivad õpilased.
Haridusehimu ei ole kunagi liiga suur, kui tuima õppimise kõrvalt oma oskusi juba kasutada. Kindlasti ei tohiks meie noored unustada, et üha arenevas ühiskonnas ellu jäämiseks on oluline oma teadmiste pidev rakendamine töösse. Ka riigid on vaikselt jõudmas tööpuuduse vähendamise lahenduseni, korraldades sihtasutusi noorte koolitamiseks. Alustades juba keskkoolist suvetööga taskuraha teenimisest , võime olla kindlad, et tulevikus väheste kogemuste pärast muretsema ei pea.