Töö hoolekandesüsteemis (1)

1 Hindamata

Esitatud küsimused

Mis on selliste inimeste �lu mõte?
Kui nad sureksid?

Lõik failist

            Konspekt
        Töö hoolekandesüsteemis
          Haimi Simson
            HT13

1

Hoolekanne , kui amet

Ühiskonna  ja  üldsuse  suhtumine  arengupuudega  inimestesse  mõjutab  kogu  personali
tööd. Abisaajaid tuleb aidata ja toetada, et nad suudaksid võimalikult palju ja võimalikult
pikka aega ise hakkama saada ja et nad saaksid ise otsustada, kuidas personal neid aitama
peaks. See kuidas hooldaja oma ametirolli kujundab, sõltub haridusest kui ka tervest reast
isiklikest  eeldustest,  nagu  näiteks  isiklik  elukogemus  ja  suhtumine  vaimupuuetega
inimestesse.

Rasked küsimused, on õigus oma töös tekkivate ränkade küsimuste eest segaduses olla.
Mis  on  selliste  inimeste  élu  mõte?  Kas  ei  oleks  parem,  kui  nad  sureksid?  Kui   sellistest
mõtetest  ja  tunnetest  saaks  kellegagi  rääkida  ning  nendesse  suhtutakse  soojuse  ja
mõistmisega, siis on loodud tingimused isiklikuks arenguks, mida ei paku kaugeltki iga
töö.
Et hooldustöös on vaja niipalju endast anda, peab ametirolli kujundama oma isiku järgi.
Me  suhtume  teistesse  igaüks  omal   kombel .  Ja  nii  see  peabki  olema:   vaimupuudega
inimesed  on    sama  vähe  ära  teeninud  stereotüüpset  kohtlemist.  See  ei  tähenda,  et  võib
endale kõike lubada, oma tundeid välja elada ja oma vajadusi rahuldada: hoolekanne on
töö,  mis  nõuab  teadmisi,  enesedistsipliini,  kannatlikkust  ja  sisseelamisvõimet.  Sellele

Lae alla, et näha rohkem ▪ ▪ ▪

Tasuta Faili alla laadimine on tasuta

~ 6 lehte Lehekülgede arv dokumendis

2015-03-07 Kuupäev, millal dokument üles laeti

19 laadimist Kokku alla laetud

1 arvamus Teiste kasutajate poolt lisatud kommentaarid

haims Õppematerjali autor

hooldaja empaatia vaimupuudega arengupuudega vaimupuudega inimesed Töö hoolekandesüsteemis hoolekandesüsteem

Sarnased õppematerjalid

109

doc

Rehabilitatsiooni portfoolio kokkuvõte

kutseõppes ja tööhõives). (Kiik et al, 1999, 5) Selleks, et kutsealane rehabiliteerumine toimuks, vajalik erinevate sektorite koostöö. Mida erivajadusega inimene võib vajada selleks, et: · saada tööle? · püsida tööl? Kelle pädevuses on vajaliku abi osutamine? Töö- ja kutsealane rehabilitatsioon: · Kutserehabilitatsioon on protsess, mille eesmärgiks on luua erivajadusega inimestele võimalused sobiva töö leidmiseks ja töö säilitamiseks (David Imber). · Kompleksteenus: tööalase toimetuleku parandamine, töötamist takistavate tegurite kõrvaldamine. · Näiteks: ... Kutsealase rehabilitatsiooni protsess: 1. HINDAMINE: erivajadusega inimese vajaduste, tegevusvõime ja motivatsiooni hindamine ja arendamine, teadlikkuse parandamine võimalustest, tööalaste eelistuste väljaselgitamine, koolitusvajaduse ja kutsesobivuse hindamine.

Rehabilitatsiooni teooriad, meetodid ja korraldus

524

doc

Arengupsühholoogia

Kuressaare Ametikool Koostanud Sirje Pree 2000/2007 ‗ 2 Sisukord ‗............................................................................................................2 SISUKORD.............................................................................................3 SISSEJUHATUS......................................................................................6 Arengupsühholoogia mõiste......................................................................................8 ARENGU MÕJURID EHK ARENGUFAKTORID.......................................13 ERINEVAD TEOORIAD INIMESE ARENGUST........................................18 Psühhoanalüütikud...................................................................................................21 Erikson....................................................................................................................

Arengupsühholoogia

194

pdf

Käitumine klassiruumis, Bill Rogers

täiustama. See uusim teos on kujunemas õpilaste käitumisjuhtimise ja tõhusa õpetamise asendamatuks distsiplineerimisest, tõhusast õpetamisest, käsiraamatuks. Igal õpetajal peaks see raamat pidevalt käepärast olema, isegi – ja võib-olla eriti – neil, kel stressitalitsemisest ja õpetajate heaolust üle on pikaajalised kogemused. Oma töö suurimad mõtestajad saavad aru, miks nad oma headel päevadel Ühendkuningriigi, Austraalia ja Uus-Meremaa. on head õpetajad.“ Bill töötab ka mentorõpetajana keeruliste Mike O’Connor / The Psychology of Education Review / Köide 27, Nr. 2, lk 44-5 koolide meeskonnaõpetuses. Ta on vägagi

Psühholoogia