Historical-ajalooline* Horror-õudus* Science fiction-ulmekirjandus Spy-spioon Travel-reisimine* Boring-igav* Complicated-keeruline Educational-haridus Exciting-põnev Fantastic-fantastiline* Fascinating-paeluv Funny-naljakas* Hilarious-lõbus Imaginative-kujutlusvõime Interesting-huvitav* Outstanding-väljapaistev Romantic-romantiline* Scary-õudne/hirmutav* Case- tagaajamine Violently- vägivaldselt Cab-takso Slippers- sussid Test tube- katseklaas Astonished-üllatunud Whisper-sosistama Convinced-veendunud Mutter-podisema Destroy-hävitama Rather nervous-üpris närvis Watch-käekell* Rush-kiirustama Horrid-kohutav Eccentric-ekstsentrik Passing cab-mööduv takso Gentelman-härrasmees* Incredibly excited-uskumatult põnevil Anarchist-anarhist Forging-võltsima Contents of the tube-tuubi sisu Water supply-veevarustus Drops of liquid-vedeliku tilguad Remaining drops-ülejäänud (tilgad) Hairs-Karvad(juuksed)* Handsome-nägus Charming-võluv,lummav Candy vendor-kommimüüja
Kalevipoeg 1. Kalevipoeg Leidis tuuslari Soomes haljas orus kena metsatuka ääres. Ta haaras põuest peotäie udusulgi ja puhus need õhku keerlema. Siis aga hakkas salasõnu sosistama ning muutis suled sõjameesteks, kes jala ja ratsa Kalevipojale kallale tormasid. (2) Kalevipoeg tappis tuuslari. 2. Kalevipojal oli unenägu kuidas Linda noore neiuna rõõmsalt kodukiigel kiikus ja laulis. 3. Selleks, et endale uue mõõka osta. Kalevipoeg mõõtis mõõga pikkust ja tunnistas tera tugevust. Keerutas siis mõõka tuulekiirul paar korda peakohal ja raksatas vastu kaljupakku. 4
arenguvõimalusi. Tema looming on mõjutanud mitut luuletajat( P.E. Rummo; A.Ehin jt). Alternatiivne Kas elu on naljakalt tõsine või tõsiselt naljakas? Kumb oleks õigem,kas mõttetult leegitseda või leegitult mõtiskleda? Kas teeme mõne mõõduka meeletuse või muutume meeletult mõõdukaks? Kas hakkame kisendama sosistusi või sosistama kisendusi? Kas kerkime katusele või kattume kergusest? Kas vigu korrutada või korda vigurdada? Kas anuvalt vaikida või vaikivalt anuda? Kas kisendavalt hääletada või hääletult kisendada? Kas panti kantida või kanti pantida? Kas uuri puurida või puuri uurida? Kas hinnata kogemusi või koguda hindamisi? Kas minna lootuseta või loota minemata? Kas rühmata andele või anduda rühmale? Kas öeldut mitte uskuda või usutut mitte öelda?
jääda. Mulle meeldib minu klass. Me saame kõik omavahel hästi läbi ja mitte kedagi ei narrita. Trennis mulle meeldib ka käia. Trennis me saame ka omavahel hästi läbi ja mul pole sellist tunnet, et ma ei taha trenni minna, sest mind seal mõnitatakse või sõimatakse. Mõnikord kui ma linnas kõnnin, siis ma näen kui mõni noortegrupp istub ja vaatavad inimesi, kes mööda kõnnivad. Kui keegi on natuke teistsugune, kui nemad, siis see grupp hakkab kohe itsitama ja sosistama. Mulle selline õhkkond ja inimesed üldse ei meeldi ja ma ei tahaks ka selles grupis olla. Mul hakkaks ebamugav. Kui neil norijatel pole midagi muud teha, siis miks na peavad norima teisi, keda nad üldse ei tea? Nad võiksid otsida endale mingi hobi või tegevusala, kui neil pole midagi targemat teha. Või kui ei meeldi millegiga tegeleda, siis passigu kodus. Ja kui näiteks narritakse klassivenda või klassiõde ja ta ei ole tugev ja ei seise
Rahvuse prioriteet Martin Arusoo Eesti rahvas on oma tänapäevase kultuuriga püsinud juba sadu aastaid, olenemata tõsiasjast, et eestlased on saanud seda pindalalt justkui ebaolulist maalappi kutsuda Eestimaaks vaid mõnikümmend aastat. Ülejäänud aja oleme olnud sunnitud kutsuma seda maad kellegi teise poolt dikteeritud nimega ja nime Eestimaa oleme pidanud vaikselt sosistama, kuid siiski on püsima jäänud meie keel ja kultuur ning see võimaldas meil luua oma riigi. Edasine eesmärk tundub justkui lihtne- säilitada oma kultuur ja keel ning seetõttu jääb püsima ka meie riik. See enesestmõistetav tõsiasi kipub aga vahel ununema. Suurkeelte valitsetud maailmas on oma rahvuse püsimajäämise võti keele hoidmises ja arendamises. Kunagised Ameerika põliselanikud, kes küll kaotasid oma riigi kolonistide
hakkas tiirlema ainult tulevase väikese venna ümber. Isa tegi tööl palju ületunde, et saada raha ning varuda igasugu mänguasju ja riideid pisikesele pojale. See ei meeldinud sugugi Annile ja ta tahtis oma vana elu tagasi. Abi sai ta satanistide internetilehelt, sellega algas ka film. Anni klassis käis üks tüdruk nimega Maya.Ann sai teada, et see tüdruk on satanist ja ta hakkas tema kohta uurima. Satanistide lehelt sai Ann palvesalmi, mida ta pidi omaette sosistama, et soovid täide läheksid. Salm, mida ta sosistas läbi lämbumistunde oli selline: "Azaziel, behemoth, tamiel, armaros, zagiel, lucifer tulge mu juurde, aidake. Andke mulle tagasi minu koht maailmas, tehke nii, ET KÕIK OLEKS NAGU ENNE!" Ta arvas, et see on ainult jama ning tegi seda oma hinge rahustamiseks. Kuid kui vend sündinud oli, selgus, et ta on raskelt haige
ISABELLA: „Kas elu on naljakalt tõsine või tõsiselt naljakas?“ FLAVIO: „Kumb oleks õigem, – kas mõttetult leegitseda või leegitult mõtiskleda?“ ISABELLA: „Kas teeme mõne mõõduka meeletuse või muutume meeletult mõõdukaks?“ FLAVIO: „Kas kerkime katusele või kattume kergusest?“ ISABELLA: „Kas vigu korrutada või korda vigurdada?“ FLAVIO: „Kas hakkame kisendama sosistusi või sosistama kisendusi?“ ISABELLA: „Kas anuvalt vaikida või vaikivalt anuda?“ FLAVIO: „Kas kisendavalt hääletada või hääletult kisendada?“ Edasi läheb luuletus aga nii: Kas panti kantida või kanti pantida? Kas uuri puurida või puuri uurida? Kadri Oviir
poole. Kui ta kaldale jõudis istus ta kivi peale ja vaatas enda ümber, aga ei ühtegi hingelist. Ta hakkas Tuule targa talu poole minema. Kalevipoeg vaatas üle õue värava ja nägi seal Tuuslarit maas magamas. Kalevipoeg läks tammikusse, võttis ühe tamme ja tegi sellest endale nuia ning läks Tuuslarile kallale. Tuuslaril polnud enam kuhugi minna ja hakkas vastu ., viskas udusuled õhku ja puhus need õhku keerlema ning hakkas salasõnu sosistama. Sulgedest muutusid sõdalased, kes läksid Kalevipojale kallale, aga Kalevipoeg võitis. Pärast väsitavat sõda läks ta magama. Järgmisel päeval andsid linnud Kalevipojale nõu: "Pööra päeva veeru poole, veere videviku vastu!" Kalevipoeg võttis linnukeste nõu kuulda ning pääses paksust metsast lagedamale ja hakkas edasi minema. Lõpuks jõudis Kalevipoeg sepa juurde, kus sai endale mõõga ja rajus sepa pojal pea otsast.
Terrible at kohutav Terrified of hirmunud Thank sb for tänama Thankful for tänulik Think about/of mõtlema Threaten sb with sth ähvardama Throw at viskama (hit) Throw to viskama (catch) Tire of väsitama Tired of väsinud Translate from ...into tõlkima Typical of tüüpiline Upset about-endast väljas Wait for-ootama Warn sb against/about/of-hoiatama (millegi eest) Waste (time/money) on-raiskama Wave at/to sb-lehvitama Weak in/at-nõrk Whisper to-sosistama Wink at sb-silma kinni pigistama Wonder about- pead murdma Worry about-muretsema Worthy of-vääriline Write (letter) to sb- kirjutama kirja kellelegi
kevad ikka alles ees. Alternatiivne Artur Alliksaar Kas elu on naljakalt tõsine või tõsiselt naljakas? Kumb oleks õigem, kas mõttetult leegitseda või leegitult mõtiskleda? Kas teeme mõne mõõduka meeletuse või muutume meeletult mõõdukaks? Kas kerkime katusele või kattume kergusest? Kas vigu korrutada või korda vigurdada? Kas hakkame kisendama sosistusi või sosistama kisendusi? Kas anuvalt vaikida või vaikivalt anuda? Kas kisendavalt hääletada või hääletult kisendada? Kas panti kantida või kanti pantida? Kas uuri puurida või puuri uurida? Kas hinnata kogemusi või koguda hindamisi? Kas minna lootuseta või loota minemata? Kas rühmata andele või anduda rühmale? Kas öeldut mitte uskuda või usutut mitte öelda? Kas suurepäratseda või pärasuurutseda? Kas nalja välja mõelda või mõtet välja naerda?
Fleur-de-Lys ütles, et üht nõida hakatakse hukkama. Keegi ei mäletanud mis tema süü oli, kuna nii paljusid nõidasid oli lähiajal hukatud. Korraga tunneb ta ära Esmeralda ja muutub kahvatuks. Fleur-de-Lys on ikka veel armukade ja nõuab, et Phoebus jääks bälja ja vaataks tema avalikku alandamist. Phoebuse meelest on ta ikka veel hämmastavalt kaunis. Kuigi suurem osa rahvast teda mõnitab, on mõned ikkagi pisarateni liigutatud naise ilust. Esmeralda hakkab sosistama Phoebuse nime vaadates kaugusesse, märgates et ta vaatab mehele otsa. Ta hüüab meest ja on shokeeritud kui mees kulmu kortsutab ja tagasi majja läheb. Esmeralda mõistab, et teda on vääriti süüdi mõistetud. Ta teeskleb minestamist. Hukkajad seaovad ta kinni ja viivad Place de Grève'i. Samal ajal vaatas Quasimodo kogu tegevust pealt, ta sidus ühe nööriotsa kuju külge kiriku välisfassaadil. Seejärel hüppas ta alla ja lõi maha kaks valvurit ning
Fleur-de-Lys ütles, et üht nõida hakatakse hukkama. Keegi ei mäletanud mis tema süü oli, kuna nii paljusid nõidasid oli lähiajal hukatud. Korraga tunneb ta ära Esmeralda ja muutub kahvatuks. Fleur-de-Lys on ikka veel armukade ja nõuab, et Phoebus jääks bälja ja vaataks tema avalikku alandamist. Phoebuse meelest on ta ikka veel hämmastavalt kaunis. Kuigi suurem osa rahvast teda mõnitab, on mõned ikkagi pisarateni liigutatud naise ilust. Esmeralda hakkab sosistama Phoebuse nime vaadates kaugusesse, märgates et ta vaatab mehele otsa. Ta hüüab meest ja on shokeeritud kui mees kulmu kortsutab ja tagasi majja läheb. Esmeralda mõistab, et teda on vääriti süüdi mõistetud. Ta teeskleb minestamist. Hukkajad seaovad ta kinni ja viivad Place de Grève'i. Samal ajal vaatas Quasimodo kogu tegevust pealt, ta sidus ühe nööriotsa kuju külge kiriku välisfassaadil. Seejärel hüppas ta alla ja lõi maha kaks valvurit ning
mõeldavale pinnale. Õunakook kutsub esile õndsalikkuse voolu, pesumasin põhjustab kärarikast lõbusust, odav shokolaadikarp toob kaasa sulavrõõmsa tänulikkuse, kokapudel on sõnulseletamatu õnne allikas, isegi uut plaastrit tervitab rahuloluümin. Tõeline naine limpsab keelega üle huulte, avab suu ja välgutab oma hambaid, kui ilmuvad fotograafid: Tema peab oma abikaasa filmiesilinastusele tulema rõõmujoovastuses, või hakatakse kohe tagaselja sosistama mehe ebaedust. Playboy-Jänku olemise kutsehaigus on kohustuslike naeratuste tõttu valutavad näomusklid. 9 3.Soorolli stereotüüp Soorolli stereotüüp on need omadused, mida ühele soole peetakse rohkem omasteks. Aegade jooksul on need muutunud Jane Pilcher ja Imelda Whelehan defineerivad "soostereotüüpi" kui normeeritud ja sageli halvustavat ideed või kujutlust, mida omistatakse indiviidile tema soo alusel
Die Sendung, -en – saade Regionalsendung, -en – kohaliksaade Die Tageschau – päevakaja Der Film – film Spielfilm – mängufilm Das Theterstück – teatrietendus Die Wirtschaft – majandus Die Wissenschaft – teadis Der Gefahr – oht . kriminull Einverstanden – nõus olema Gucken – vaatama Gleiten – liuglema Der Strick – köis Einspannen – rakendama ette Anfahren – otsa sõitma Befehlen – käskima Der Bote – käskjalg Die Ohrfeige – kõrvakiil Flüstern – sosistama Die Keule – nui Platzen – lõhkema Wut – viha Der Würdenträger – aukandja Krachen – raksutama Stannen – imestama Der Unfug – ulakas Sich sehnen – igatsema Der Schrei – karje Der Dorftrottel – külanarr Auslöschen – hävitama Der Fa(ss) – tünn Herbeischaffen – hankima Versiegeln – Der Pech – pigi Finster – pime Henlen – ulguma Sich verwandeln – muunduma Der Mitgift – kaasavara Würdig – väärikas Gerecht – õiglane Weich – pehme Greifen –
kokkukõlal. Näiteks: hood : loog. assotsiatiivne luule luule, kus sisu arenguid asendavad assotsiatiivsed (seostel põhinevad) kujutlused. Eesti kirjanduses on iseloomulik Artur Alliksaare (19231966) luulele. Näiteks: Alternatiive Kas elu on naljakalt tõsine või tõsiselt naljakas? Kumb oleks õigem, kas mõttetult leegitseda või leegitult mõtiskleda? Kas teeme mõne mõõduka meeletuse või muutume meeletult mõõdukaks? Kas hakkame kisendama sosistusi või sosistama kisendusi? / / (Artur Alliksaar.) Athena ka Pallas. Kreeka tarkusejumalanna, kangelaste, sõjakunsti, linnade, käsitöö ja teaduse kaitsja. Athena sündis Zeusi peast täiskasvanuna ning täies relvastuses. Atlas kreeka mütoloogias titaani (vägilase) poeg, kes kandis Zeusi käsul taevavõlvi õlgadel. See oli Atlasele karistuseks, sest ta oli osa võtnud titaanide võitlusest jumalate vastu. Augeias kreeka mütoloogias kuningas, kel oli tuhandeid loomi, kelle järelt
b) paralingvistiline "kehakeel", pil, asend, intinatsioon, miimika, zestid) c) situatiivne: käitumine tüüpilises situs (rollis, staatuses) d) kultuurikontekst: kultuurilised protseduurid, etikett, teadmised. Dialoogidel on funktsionaal-strukturaalne liigitus; repliikide sotsiaal funktsionaalne liigitus ja repliikide suhtlemisstrateegiline liigitus. SUHTLUSSÕNAVARA: Lülitumine (alustama, kordama, lõpetama) Soorituse tajumine (sosistama, karjuam) Kaasnevus (noogutama, käega lööma) Emotsionaalsus (muigama, vihastama) Teabetaotlus (küsima, uurima, pinnima) Teabe esitamine (selgitama, luiskama) Partenri mõjutamine (käskima ähvardma) Hoiakute muutmine (kiitma, pilkama) Hinnangud( hädaldama, vanduma) jne. Seda laadi sõnavara tuleks õpsil kasuatda,kui analüüsime õpilaste töid või anname hinnagu õpilaste omavahelisele suhtlemisele. JÄRGMINE LOENG Aga eelmine loeng oli juttu:
Laps värvib puu- ja juurviljad. Mäng · Lapsed mängivad poodi, kasutades teksti väljendeid. · Õpetaja jagab lastele numbrikaardid. Kordamööda näitab kõiki numbrikaarte ning need, kellel on sama number, tõusevad püsti ning vastavad: Mul on kuus. Mul on kolm jne. · Seinale kinnitatakse suur puu kujutis. Õpetaja või keegi lastest kinnitab puu külge või puu alla näiteks õunu, ploome, linde, lehti vm. Lapsed peavad loendama ja kordamööda õpetajale kõrva sosistama, mitu vastavat objekti on. 98 Õpetajaraamat TÖÖLEHT 11. MIS ON TEISITI? Kõnelemine Õpetaja korraldab nii, et kõik eelmised kümme töölehte on lastele kättesaadavad, köidetud ega lähe lehitsedes segamini. Laps leiab uut töölehte eelmistega võrreldes sarnased tegelased. Kuulamine 1. Kes see on? Kus müüja on? Kas sul on pilt, kus müüja on turul. Palun otsi! Õige, siin on müüja
Lõvi haigutas. moodustamine. Mida lõvi tegi? Tibu jutustab sulle. Kuulame, kas ta sai kõigest õigesti aru. Iga lause järel ütled sina, kas lause on õige. Kui lause on vale, ütled sina õigesti. 6. Jutustamine 2. pildi kohta Kusti rõõmustas ja vehkis piitsaga. Ta tahtis, et lõvi magama jääks. Kusti hakkas lõvi peale sosistama. Ta karjus aga lõvi Laps jutustab ainult haigutas selle peale. Jutusta nüüd sina õigesti! 3. pilt: Vaatame, mis nüüd edasi juhtus. Õnnetu mees otsustas lõvi magama viia. Ta tõstis lõvi oma õlale ja hakkas minema. Hiirekesel hakkas Kustist kahju. Ta otsustas lõvi asemel ise etenduses osaleda. Ta oli õnnetu.
Kõrgeim ja madalaim, parim ning jubedaim, kõige tõelisemad ning kõige petlikumad asjad on seesmise hääle puhul kokku segatud kõige arusaamatumal moel, avades nõnda meis segaduse, valelikkuse ning meeleheite kuristiku. Muidugi on inimestest absurdne süüdistada Looduse kui kõik-toitja ja kõik-hävitaja häält kurjas." (JUNG 1991:184-185) Taoline mõttekäik näitab meile asjade olemust ambivalentsena. Jung ütleb, et Kuri, mis tuleb meie juurde ,,sosistama", võib näida kurjana ka üldtuntud tõsiasja tõttu, et hea on parima suurim vaenlane. Nii peabki Kuri paratamatult ründama head, seades kaugemaks eesmärgiks parima saavutamise. ,,Maailma ajaloos esineb aegu (ning meie aeg võib olla üks nendest), kus hea peab astuma kõrvale, et paremaks mõeldu kõigepealt kurjana ilmuks. See näitab kuivõrd ohtlik on taolisi probleeme puudutada, sest kuri võib väga kergesti sisse lipsata, väites et ta on potentsiaalne parem
poole kõigi silmad olid pööratud, poodiumil esimesse ritta, just otse sandi kohale istus. Mitte väike polnud üldine imestus, kui Flaami suursaadik ringi vaadates viimaks oma koha all santi silmas ja sõbralikult ta räbalatega kaetud õlale patsutas. Sant pöördus ümber. Mõlemad üllatusid, tundsid teineteise ära ja mõlema näod hakkasid särama. Vaat-lejaist 2 0 vähematki hoolimata, käsi teineteise käes hoides, hakkasid sukakuduja ja kerjus omavahel tasakesi sosistama. Clopin Trouillefou räbalad poodiumi kuldbrokaa-dil jätsid mulje, nagu roomaks tõuk apelsinil. See sündmus oma uudsusega äratas saalis nii suure lõbu ja lusti tormi, et kardinal varsti sellest tähelepanelikuks sai. Ta kummardus veidi ettepoole, ja kuna ta oma paigalt väga ebamääraselt märkas ainult Trouillefou häbiväärseid kuueräbalaid, arvas ta muidugi, et sant almust palub. Säherdusest jultumusest nördinuna hüüdis ta: «Härra paleefoogt, visake see lurjus jõkke!»
«Ilus ja mehine!» kilkas Oodo. «Paras niisugusele pimedale. Vupsti! Nagu puhutud üle laua-hunniku. Oh, Tarapita, küll see läks libedasti! Hohohoo!» Nüüd läks Jaanusel kops üle maksa. «See on kõlvatu temp, koeri võõra peale ässitada,» pahvatas ta vihaselt. «Sina oled rumal poiss ja muud midagi.» Nende sõnadega võttis ta jälle istet, pani käed rinnale risti ja vahtis kulmu kortsutades kõrvale. Tema väike kaitsja vaatles teda lahke naeratusega. Meie peame siin pihu sisse sosistama, et Jaanus ilus sirge poiss ja täna kõige paremas riides oli. Oodo läks näost punaseks, põrutas jalgki vastu maad ja tõmbas käed rusikasse. «Kuidas sa tohid mulle «rumal poiss» öelda?» kärkis ta silmi välgutades. «Sa tead ise, mispärast . . . see on su päris nimi. Sinu rusikaid ma ei karda, need on k,a minul olemas.» Ja Jaanus näitas, et temal ka rusikad olid. «Ma ässitan Tarapita su peale, lasen su lõhki kiskuda!» Aga ehk kü ll Tarapita ennast urisedes isanda 17
4489. igaühe jaoks on kuskil keegi....ja minu jaoks lõigi Jumal koera! (wtf:D) 4490. God gave me these boobs for a reason!! 4491. Mida ühist on benjihüppel ja prostituudil?Mõlemad maksavad tonna ja kui kumm katki läheb oled omadega perses. 4492. Milleks naistele pikad juuksed?et ikka varjata kõike mida näha ei taha. 4493. Muuda oma elu täpselt selliseks nagu sina tahad. Elu on liiga väärtuslik, et leppida vähemaga! 4494. Kas hakkame kisendama sosistusi või sosistama kisendusi? 4495. Võimatu , et võimatu on võimatu 4496. Jäägu , nagu oli , eks midagi ikka olnd , ega kunagi pole olnd , et midagi pole olnd 4497. Aju On elund Millega me mõtleme et me Mõtleme. 4498. Ebanormaalsus on normaalsus. 4499. keseksibseeeksibmueksiga. 4500. MA ei saa aru, kuidas sa ei saa aru, ei ma ei saa aru. 4501. hea ütlus siis meeste kohta: "40 grammise vorstijupi pärast pole mõtet tervet siga ülal pidada" 4502
Eriti oluline on, et õpetaja teeks ühisemaks. Ma tundsin tema hädasolekut, tema ärevust: ma tajusin tema emotsionaalset piina. seda esimesel kohtumisel oma uue klassiga. (1997: 10, 11)2 Minu ees istusid kaks kolleegi (psühholoogi), kes olid hakanud kirjakesi vahetama, itsitama ja sosistama (üsna kõvasti – nagu nad oleksid tagasi koolis). Nad eirasid seda lektorit täielikult. Ma kummardusin ettepoole ja sosistasin: „Ta püüab meiega suhelda.“ Nad vastasid tagasihoitud Mõned võtmeaspektid kohase autoriteedi väljendamiseks sosinal: „Aga ta on nii paganama igav!“ Ma mõtlesin (jälle kord), kui habras on õpetajana meie • Moraalne autoriteet valvab rolliautoriteedi üle. Autoriteediga seotud võimu tuleb alati
annaabi.ee 
