Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse

Põhikooli eesti keele lõpueksam 2017 (0)

5 VÄGA HEA
Punktid

Esitatud küsimused

  • Miks on meie esivanematel olnud raske �le Emaj�e p��seda?
  • Mis �hendab omavahel Tartut Viljandit ja P�rnut?
  • Mille p�hjal saab m��ratleda?
  • Kes oli eesti rahvaluule kogumise algataja?
  • Mitu kuud kestis loodusvaatluste kampaania?
  • Miks koguti 2016 aasta loodusvaatlusega andmeid just suitsup��sukese ja rukkilille kohta?
  • Kumbki �ige v�imalus annab 1 punkti vale vastus 0 punkti Kokku on v�imalik saada 2 punkti �igeks vastuseks piisab loodusvaatluste �pi ja loodusvaatluste andmebaasi nimetamisest 6 Kust on v�imalik alla laadida LVA �pp?
  • Kuid kasutab m�nd muud verbivormi siis ta ei kaota punkte 2 Kuidas on �ige kirjutada seljas kantav korv?
  • Millist v�ljendit sobib kasutada kui kogu aeg on palju t��d?
P�hikooli eesti keele l�pueksam 2017 1.1 Loe tekst l�bi ja lahenda selle p�hjal �lesanded. Kokku on v� imalik 1.1 �lesande eest saada 18 punkti. 1. Miks on meie esivanematel olnud raske �le Emaj �e p��seda? Meie esivanematel on olnud raske �le Emaj�e p��seda, sest j�el on soised ja pehmed kaldad . Sisult �ige vastus 2 punkti, vale vastus 0 punkti. �igeks vastuseks piisab �he omaduse nimetamisest. 2. Mis �hendab omavahel Tartut, Viljandit ja P�rnut? Nimeta kaks seost. Tartut, Viljandit ja P�rnut seob see, et need on (1) Emaj�e veetee ��rsed linnad, (2) vanad hansalinnad , (3) nn �rg-Emaj�e lapsed. Kumbki �ige seos annab 1 punkti, vale seos 0 punkti. Kokku on v�imalik saada 2 punkti. 3. Leia tekstist kaks Tartu vana nime. Tartu kaks vana nime on Tarbatu ja Taarapadu. Kumbki �ige nimi annab 1 punkti, vigane v�i vale vastus 0 punkti. Kokku on v�imalik saada 2 punkti. 4. Tartu vanust v�ib m��ratleda mitut moodi. Kirjuta tabelisse kolm erinevat m��ratlust Tartu vanuse kohta ja lisa, mille p�hjal saab vanust just nii m��ratleda. Vanus aastates Mille p�hjal saab m��ratleda? 1000 aastat / tuhatkond aastat s�ilinud kirjalike allikate p�hjal / Nestori kroonika p�hjal vms m��ratlus 10 000 aastat arheoloogia p�hjal / Ihaste paleoliitilise asulakoha p�hjal vms m��ratlus 400 miljonit aastat geoloogia p�hjal / Aruk �la koobastest Asmussi leitud r��kalade s�ilmete p�hjal vms m��ratlus Iga �ige vanus ja selle �ige m��ratlusalus annab 1 punkti, poolik v�i vigane v�i vale vastus 0 punkti. Kokku on v�imalik saada 3 punkti. 5. Nimeta Otto von Kotzebue ja Adam Johann von Krusensterni �mbermaailmareiside �ks eesm�rk. Otto von Kotzebue ja Adam Johann von Krusensterni �mbermaailmareiside eesm�rk oli t�iendada Tartu �likooli looduskabineti kogusid. �ige vastus 2 punkti, vale vastus 0 punkti. 6. Kirjuta iga nime j� rele , millise teadusalaga teadlane tegeles. Hermann Asmuss � paleontoloogia /geoloogia Karl Ernst von Baer � embr� oloogia Wilhelm Struveastronoomia Iga �ige teadusala nimetamine annab 1 punkti, vigane v�i vale vastus 0 punkti. Kokku on v�imalik saada 3 punkti.
7. Kes oli eesti rahvaluule kogumise algataja? Eesti rahvaluule kogumise algataja oli Jakob Hurt / Hurt. �ige vastus 2 punkti, vigane v�i vale vastus 0 punkti. 8. Mis teadusharu on muutnud arusaamu rahvaste ja keelte ajaloolistest r�nnuteedest? Arusaamu rahvaste ja keelte r�nnuteedest on muutnud arheogeneetika. �ige vastus 2 punkti, vale v�i poolik v�i vigane vastus 0 punkti. 1.2 Loe tekstid l�bi ja lahenda nende p�hjal �lesanded. Kokku on v�imalik 1.2 �lesande eest saada 12 punkti. 1. Nimeta Keskkonnaagentuuri korraldatud 2016 . aasta loodusvaatluste kampaania kaks eesm�rki. Loodusvaatluste kampaania eesm�rgid olid vaatlusi andmebaasi kirja pannes panustada �heskoos (1) liikide leviku ja (2) leiukohtade paremasse teadmisse ning seel�bi ka nende (3) seisundi hindamisse, (4) t�iendada liigiandmeid vms vastus. Iga �ige eesm�rk annab 1 punkti, kokku 2 punkti. Vale vastus 0 punkti. 2. Mitu kuud kestis loodusvaatluste kampaania? Loodusvaatluste kampaania kestis viis kuud. �ige vastus 1 punkt, vale vastus 0 punkti. 3. Kuidas oli v�imalik saada lisateavet loodusvaatluste kampaania kohta, kui v�istluses osalejal tekkis k�simusi? Nimeta kolm v�imalust. Ole vastates konkreetne ja t�pne. Teavet oli v�imalik saada (1) Keskkonnaagentuuri pressiesindajalt / Kadri Kauksilt tel 5330 3448; (2) [email protected]; (3) keskkonnaagentuur.ee/et/uudised/; (4) lva.eelis.ee v�i http://lva.eelis.ee . Kolm � iget v�imalust annab 2 punkti, kaks �iget 1 punkti, muudel juhtudel 0 punkti. �igeks vastuseks ei piisa, kui �pilane on vastates �lds� naline ja nimetanud n�iteks vaid internetti, helistamist vms. 4. Miks koguti 2016. aasta loodusvaatlusega andmeid just suitsup��sukese ja rukkilille kohta? Suitsup��sukese ja rukkilille kohta koguti andmeid Eesti Vabariigi l�heneva juubeli / Eesti Vabariigi 100. s� nnip �eva auks/t�histamiseks vms vastus. �ige vastus 1 punkt, vale vastus 0 punkti. 5. Nimeta kaks v�imalust, kuidas saab loodusvaatluste andmeid edastada . Loodusvaatluste andmeid saab edastada (1) loodusvaatluste �pi / LVA �pi ja (2) loodusvaatluste andmebaasi / lva.eelis.ee kaudu. Kumbki �ige v� imalus annab 1 punkti, vale vastus 0 punkti. Kokku on v�imalik saada 2 punkti. �igeks vastuseks piisab loodusvaatluste �pi ja loodusvaatluste andmebaasi nimetamisest. 6. Kust on v�imalik alla laadida LVA �pp? Ole vastates konkreetne ja t�pne. Loodusvaatluste �pi saab alla laadida Google Play�st, Apple Store �ist v�i Microsoft Store�ist. �ige vastus 1 punkt, vale vastus 0 punkti. �igeks vastuseks piisab �he koha nimetamisest. 7. Nimeta kaks loodusvaatlejate gruppi, kelle hulgast loositi auhindade v�itjad. Ole vastates konkreetne ja t�pne. Auhindade loosimisel osales kaks loodusvaatlejate gruppi: (1) k�ik vaatlejad, kes sisestasid vaatlusperioodi jooksul v� hemalt kolme kampaanialiigi vaatluse; (2) k�ik uued vaatlejad, kes sisestasid vaatluskampaania perioodil loodusvaatluste andmebaasi oma esimesed viis vaatlust.
Kumbki �ige loodusvaatlejate grupp annab 1 punkti, kokku 2 punkti. Vale v�i ebat�pne vastus 0 punkti. Piisavaks ei saa lugeda vastust, milles nimetatakse vaid k�iki vaatlejaid ja k�iki uusi vaatlejaid, sest neile olid seatud konkreetsed tingimused. 8. Mitu vaatlust registreeriti loodusvaatluste kampaania ajal imetajate kohta kokku? Imetajate kohta registreeriti kokku 136 vaatlust (harilik siil 95 vaatlust, m�ger 40 vaatlust, kaelussiil 1 vaatlus). �ige vastus 1 punkt, vale vastus 0 punkti. 2.1 Loe tekstid l�bi ja kirjuta v�hemalt 200-s�naline kirjand teemal �Kuidas on teaduse ja tehnika areng muutnud inimeste elu?�. Kirjandis v�id toetuda loetud tekstidele. Kirjandit hinnatakse hindamisjuhendi j�rgi, vt eesti keele l�pueksami korraldus- ja hindamisjuhendit. Kokku on v�imalik �lesande lahendamise eest saada 40 punkti. NB! Kirjandis v�ib �pilane keskenduda nii teadusele ja tehnikale kui ka ainult teadusele v�i tehnikale. Kirjandit hinnatakse kui terviklikku teksti, hindamisel ei arvestata, kas ja kuiv�rd on �pilane kasutanud alustekste. 2.2 T�mba vigane s�navorm maha. Iga �ige vastus 0,5 punkti, vale vastus 0 punkti. Kokku on v�imalik saada 7 punkti. Vastuses on �ra toodud �iged s�navormid. Kui �pilane on kasutanud vastuste m�rkimisel m�nd muud moodust, siis ta ei kaota punkte. 1. P�rast g�mnaasiumi l�petamist l�hen �ppima ps�hholoogiat. 2. Klassikaaslased suhtusid �ksteisesse heatahtliku s�bralikkusega. 3. L�unaks pakuti koolis��klas bor�i ja gulja��i. 4. Istusime terrassil ja arutasime oma tulevikuplaane. 5. Jaan eelistab mandariine apelsinidele, sest need on tema arvates magusamad. 6. Hakkasin aegsasti artikli jaoks materjali koguma. 7. V�sinud teek�ija k�sis puuraiujatelt kellaaega. 8. Tuntud arhitekt r��kis igal v�imalusel s�pradele anekdoote. 9. J�ime morssi k�rgetest klaasidest, mis s�rasid kristalselt. 2.3 Vali sulgudes oleva s�na asemele �lesande l� pust sama t�hendusega v��rs�na ja kirjuta see lausesse sobivas vormis. Iga veatu vastus 1 punkt. Kui l�nka kirjutatud s�na on �ige, kuid selle vorm on vale v�i see on kirjutatud vigaselt, siis 0,5 punkti. Muudel juhtudel 0 punkti. Kokku on v�imalik saada 8 punkti. 1. Ravim ei olnudki nii (t�hus) efektiivne, kui reklaami p�hjal oodata v�is. 2. � petaja peab �pilast hinnates (erapooletuks) objektiivseks j��ma. 3. Noor poliitik paistis silma (vanameelsete) konservatiivsete vaadetega. 4. Esineja (�ksluine) monotoonne jutt m�jus kuulajatele uinutavalt. 5. Tekst, mida lugesin , oli �sna (algeline) primitiivne . 6. Edu saavutamiseks tuleb teha (m�istusp�raseid) ratsionaalseid otsuseid. 7. Linnaosa r��mas t�navad ei paku just ( kaunist ) esteetilist vaatepilti. 8. Valitsus peaks muretsema (piirkondliku) regionaalse arengu p�rast.
2.4 �henda kaarega tumedalt tr� kitud s�nad, mis tuleb kirjutada kokku. Kus on vaja, kasuta sidekriipsu. Iga �ige lahendus 0,5 punkti, vale lahendus 0 punkti. Kokku on v�imalik saada 10 punkti. Vesi katab peaaegu kolm neljandikku maakera pinnast. Enam kui 97% sellest on kogunenud nelja tohutu suurde ookeani: Vaiksesse, Atlandi ja India ookeani ning P�hja-J��merre. Mitte alati pole Maal olnud ookeane. Miljoneid aastaid tagasi oli Maa tulikuum kivist kera, mille pinda katsid vahetpidamata purskavad vulkaanid , mis j� udsid v�lja paisata hiigelsuure hulga mitmesuguseid gaase , sealhulgas ka imepisikestest veeosakestest koosnevat gaasi � veeauru. Aegam��da meie koduplaneet jahtus , aurust sai vedel vesi, mis sadas tuhandete aastate jooksul paduvihmana taevast alla ning t�itis j�rk-j�rgult k�ik madalamad kohad ja n�od, moodustades meresid ja ookeane. Ookeanide all on maakoor �hem ja ebap �sivam, seep �rast tekib seal palju vulkaane. Ookeanide p� hjas on tohutud veealused m�ed, mis k�rguvad s�vamere tasandikelt kuni 1000 meetrini. Maav�rinad ja vulkaanide pursked tekitavad hiidlaineid ehk tsunamisid, mis v�ivad olla kuni kuuek�mne meetri k�rgused ja liiguvad kiirusega kuni kaheksasada kilomeetrit tunnis. 2.5 Lahenda teksti p�hjal �lesanded. Kokku on v�imalik �lesannete eest saada 5 punkti. 1. Selgita v�ljendi t�hendust. laseb teiste seljas liugu � elab teiste kulul �ige vastus 1 punkt, vale vastus 0 punkti. �ige, kuid keelelt vigane vastus 0,5 punkti. Kui �pilane kirjutab �ige selgituse, kuid kasutab m�nd muud verbivormi, siis ta ei kaota punkte. 2. Kuidas on �ige kirjutada seljas kantav korv ? Kirjuta k�ik �iged kokku- ja lahkukirjutamise variandid. �iged variandid on: seljas kantav korv ja seljaskantav korv. Kumbki �ige vastus 0,5 punkti, keelelt vigane v�i vale vastus 0 punkti. Kokku on v�imalik �lesande eest saada 1 punkt. 3. Millist v�ljendit sobib kasutada, kui kogu aeg on palju t��d? Kui kogu aeg on palju t��d, siis sobib kasutada v�ljendit kogu aeg s�it seljas. �ige vastus 1 punkt, vale vastus 0 punkti. �ige, kuid keelelt vigane vastus 0,5 punkti. 4. Kirjuta �hes�naline s�non��m. �hes�naline s�non��m v�ljendile selja peale panema on seljatama. �ige vastus 1 punkt, keelelt vigane v�i vale vastus 0 punkti. Kui �pilane kirjutab �ige s�non��mi, kuid kasutab m�nd muud vormi, siis ta ei kaota punkte. 5. Kirjuta s� nast selg ainsuse osastav k��ne. S�nast selg ainsuse osastav k��ne on selga . �ige vastus 1 punkt, keelelt vigane v�i vale vastus 0 punkti.
Vasakule Paremale
Põhikooli eesti keele lõpueksam 2017 #1 Põhikooli eesti keele lõpueksam 2017 #2 Põhikooli eesti keele lõpueksam 2017 #3 Põhikooli eesti keele lõpueksam 2017 #4
Punktid 50 punkti Autor soovib selle materjali allalaadimise eest saada 50 punkti.
Leheküljed ~ 4 lehte Lehekülgede arv dokumendis
Aeg2017-09-18 Kuupäev, millal dokument üles laeti
Allalaadimisi 30 laadimist Kokku alla laetud
Kommentaarid 0 arvamust Teiste kasutajate poolt lisatud kommentaarid
Autor Marcel55 Õppematerjali autor

Sarnased õppematerjalid

Kunst raekojas
62
txt

Kunst raekojas

Adriaen Thomasz Key oli flaami renessansiaja juhtiva portreemaalija Willem Key kauge sugulane ja �pilane. Eriti tema 1570ndate aastate t��d on silmapaistvalt sarnased �petaja omadega. Olgugi et Key tegi mitmele Antwerpeni kirikule altari- maale, sealhulgas ka frantsiskaani kiriku peaaltarile, imetletakse teda eelk�ige kui v�imekat ja t�etruud portretisti. P�rast Antwerpeni h�vitamist hispaanlaste poolt 1576. aastal j�i kalvinistist Key siiski oma kodulinna, kuigi paljud protestandid p�genesid p�hja poole. Juba eluajal pidi Key olema v�ga austatud kunstnik, kuna ta maalis mitmeid portreesid Oranje prints Williamist, Madalmaade iseseisvusv�itluse juhist Hispaania v�imu ajal. Key hilisemad portreed, mis kujutavad peamiselt Antwerpeni kodanikke, panevad suuremat r�hku poseeri- jate staatusele, olles ilmselt m�jutatud Antonis Morist. Tema chiaroscuro-puul�iked viitavad Flaami itaaliap�rase kunstniku Frans Florise eeskujule. Adriaen Thomasz Key t�id o

Eesti kunstiajalugu
Lembit Pallase materjalid
273
pdf

Lembit Pallase materjalid

YMM3731 Matemaatiline analu¨u¨s I 2007/08 ~o.-a. su¨gissemestril 3,5 AP 4 2-0-2 E S Dots. Lembit Pallas TTU¨ Matemaatikainstituut V-404, tel. 6203056 e-post: [email protected] K¨asitletavad teemad on toodud punktide kaupa. Neid punkte tuleb vaadelda ka kui kollokviumide ja eksami teooriak¨ usimusi. 1. Funktsiooni m~oiste ja esitusviisid 2. Funktsioonide liigitamine (paaris- ja paaritud funktsioonid, perioodilised funktsioo- nid, kasvavad ja kahanevad funktsioonid) 3. P¨o¨ordfunktsioon 4. Liitfunktsioon 5. Jada piirv¨aa¨rtus 6. Funktsiooni piirv¨aa¨rtus ¨ 7. Uhepoolsed piirv¨aa¨rtused 8. L~opmatult kasvavad ja l~opmatult kahanevad suurused 9. Piirv¨a¨artusteoreemid 10. L~opmatult kahanevate suuruste v~ordlemine 11. Funktsiooni pidevuse m~oiste. Tarvilik ja piisav tingimus funktsiooni pidevuseks 12. Elementaarfunktsioonide pidevus 13. L~oigul

Matemaatiline analüüs
Matemaatilise analüüsi konspekt TTÜ s
142
pdf

Matemaatilise analüüsi konspekt TTÜ's

Matemaatiline anal¨ uu¨s I Jaan Janno ii Sisukord 1 Funktsioonid ja nendega seotud m~ oisted 1 1.1 Reaalarvud ja Arvtelg. Absoluutv¨a¨artuse m~oiste. Reaalarvudest koosnevad hulgad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1.2 J¨a¨avad ja muutuvad suurused. Funktsiooni m~oiste ja esitusviisid. 3 1.3 Funktsioonide liigid. Konstantne funktsioon. Astme-, eksponent- ja trigonomeetrilised funktsioonid. . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 1.4 P¨o¨ordfunktsiooni m~oiste. Logaritmfunktsioon. Arkusfunktsioonid. 8 1.5 Tehted funktsioonidega. Elementaarfunktsioon. Pol¨ unoom ja ratsionaalfunktsioon. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 1.6 Ilmutatud ja ilmutamata funktsioonid. Parameetrilisel kujul an- tud jooned ja funktsioonid. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 1.7 H¨uperboolsed trigonomeetrilised funktsioonid. . . . . . . . .

Matemaatiline analüüs
Matemaatiline analüüs I
142
pdf

Matemaatiline analüüs I

Matemaatiline anal¨ uu¨s I Jaan Janno ii Sisukord 1 Funktsioonid ja nendega seotud m~ oisted 1 1.1 Reaalarvud ja Arvtelg. Absoluutv¨a¨artuse m~oiste. Reaalarvudest koosnevad hulgad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1.2 J¨a¨ avad ja muutuvad suurused. Funktsiooni m~oiste ja esitusviisid. 3 1.3 Funktsioonide liigid. Konstantne funktsioon. Astme-, eksponent- ja trigonomeetrilised funktsioonid. . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 1.4 P¨o¨ ordfunktsiooni m~oiste. Logaritmfunktsioon. Arkusfunktsioonid. 8 1.5 Tehted funktsioonidega. Elementaarfunktsioon. Pol¨ unoom ja ratsionaalfunktsioon. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 1.6 Ilmutatud ja ilmutamata funktsioonid. Parameetrilisel kujul an- tud jooned ja funktsioonid. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 1.7 H¨uperboolsed trigonomeetrilised funktsio

Matemaatika
Kordamisküsimused immunoloogia
127
docx

Kordamisküsimused immunoloogia

Kordamisküsimused 1. Nüüdisaegse immunoloogia ja rakendusliku (sh. kliinilise) immunoloogia arengu põhijooned. Immunoloogia areng Eestis. Immunoloogia - teadus immuunsüsteemi funktsioonist normis ja haiguste korral, selle mõjutamise võimalusest. Immuunsus – nakkustõvekindlus, ohustamatus, resistentsus, infektsioonide jms suhtes. Immuunsüsteem - rakkude, kudede ja molekulide kooslus, mis vahendab immuunreaktsioone, eeskätt infektsioonide korral. Immunoloogia teaduste roll Tänapäeva meditsiinilise meditsiinis ja selle erinevates immunoloogia põhiobjektid: distsipliinides:  immuunsüsteem ja mikrobioom (ning ● ülesandeks on uurida neid rakulise eksposoom) immuunsuse nihkeid, mis  immuunregulatsioon määratlevad autoimmunisatsiooni o kasvajad, allergia kujunemise 

immunoloogia
Molekulaarne ja rakenduslik immunoloogia
102
docx

Molekulaarne ja rakenduslik immunoloogia

1. Molekulaarne ja rakenduslik immunoloogia – ARMP 02.024 (3 EAP) 1. Nüüdisaegse immunoloogia ja rakendusliku (sh. kliinilise) immunoloogia arengu põhijooned. Immunoloogia teaduste roll meditsiinis ja selle erinevates distsipliinides:  ülesandeks on uurida neid rakulise immuunsuse nihkeid, mis määratlevad autoimmunisatsiooni kujunemise  immunoloogia põhieesmärgiks on antigeensete märklaudmolekulide ja nendega seotud immuunreaktsioonide uurimine rea autoimmuunhaiguste ja mikroorganismide poolt indutseeritud põletike korral.  saada uut informatsiooni antikehade ja rakkude poolt vahendatud immuun-mehhanismidest autoimmuunhäirete korral  töötada välja uued seroloogilised ja molekulaarsed meetodid nende häirete korral esinevate immuunreaktsioonide iseloomustamiseks.  olulisemaks praktiliseks ülesandeks on uute immunoloogiliste diagnostiliste ja ravi jälgimiseks sobivate laboratoorsete mee

immunoloogia
Kanjimärkide morfoloogilisi seletusi-Võrdlev analüüs märgisõnastike kanji etümoloogiatest
186
pdf

Kanjimärkide morfoloogilisi seletusi. Võrdlev analüüs märgisõnastike kanji etümoloogiatest.

. . 68 L~ opps~ ona 83 Viited. 84 Lisa A: S~ onaraamatute omadused makrotasandil 89 Lisa B: S~ onaraamatute omadused mikrotasandil 90 Lisa C: Vana-Hiina keele alg- ja l~ opph¨ a¨ alikute foneetilised tabelid 91 Lisa D: S. Shirakawa esitatud etu ¨ moloogilised m¨ argigrupid 92 Lisa E: S. Shirakawa kanji morfoloogili seletusi 97 Nihongo Shoho k¨asitletud m¨argid . . . . . .

Kultuuriajalugu
Programeerimise algkursus 2005-2006
230
pdf

Programeerimise algkursus 2005-2006

ülesannete lahendamiseks kasutada keelt C, soovitan kasutada just Dev-C++. Ka selle programmi puhul on tegemist vabavaraga ning ka tema kasutajaliides pole 100% töökindel, kuid vähemalt minul pole ei Dev-C++, ega ka FreePascali viimaste versioonidega suuremaid probleeme olnud. Muuseas Dev-C++ kasutajaliides on kirjutatud Delphis (Delphi puhul on aga tegemist tegelikult Pascaliga). Millist keelt valida? Teil on valida kahe keele vahel: C või Pascal (kuigi kursus sisaldab ka materjale Basicu kohta tuleks esitatavates lahendustest kasutada kas C-d või Pascalit). Miks? Näiteks kaheksandat kodutööd polegi võimalik Basicus lahendada, kuna õppematerjalides puuduvad vastavad näited keeles Basic. Näidete puudumine on aga põhjustatud sellest, et keeles Basic puuduvad vastavad vahendid, mistõttu polegi võimalik näiteid kirjutada. Lisaks sellele on Basicul veel

Programmeerimine




Kommentaarid (0)

Kommentaarid sellele materjalile puuduvad. Ole esimene ja kommenteeri



Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun