Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse

Milleks inimesele elu? (0)

1 HALB
Punktid
Elu - Luuletused, mis räägivad elus olemisest, kuid ka elust pärast surma ja enne sündi.

Esitatud küsimused

  • Milleks inimesele elu?
  • MILLEKS INIMESELE ELU?
  • Kui kaua peaks inimene oma elu ajal õppima?
Milleks inimesele elu?
ELU JÄTKAMINE: Tänulikus ema ja isa vastu, sest nemad on sulle elu andnud.. headus kandub edasi kasvatamispõhimõtetel, kui oled armastusega last kasvatanud, siis te ( homoseksuaalide taunimine, kas selleks on neiule antud elu, või on näited selle kuidas ei tohi elada... minuarvates jumala viga, sest kõik ei saa alati nii täieuslikud olla) Lapsed nende eest hoolitsemine,
ENESETÄIENDAMINE, läbi eneseteostuse inimene kasvab ja areneb
Inimene peaks elama kümmet käsku järgides..
Töö tegi ahvist inimese, tööd tehakse selleks et elada. (kodutud)
ELU HOIDMINE: habras elu,
MILLEKS INIMESELE ELU?
Mina arvan, et see on lihtne, aga samas väga keeruline küsimus, millele inimkond jääbki vastust otsima . See ei tähenda aga seda, et kunagi poleks antud küsimusele vastust leitud. Kuid need muutuvad mõnevõrra iga inimpõlve, sajandi ja aastatuhande jooksul. Mina võtan arutluse alla kaks mulle kõige olulisemat põhjust, milleks inimesele elu.
Esimene ja peamine põhjus on minu arvates elu jätkamine. Selle võimalikkust vähendab tänapäeva ühiskonna tolerantsus homoseksuaalsuse suhtes. Kas need inimesed, kes on homoseksuaalid küsivad endalt, milleks neile elu või kas oleks nende olemasolu võimalik, kui nende vanemad valinuks omale partneriks samasoolise. Loogiliselt võttes poleks neile elu antud, samuti nagu ei täida elu peamist ülesannet, elu jätkamist, praegused homoseksuaalid. Tihti, kui neilt selle kohta küsitakse, siis põhjendavad seda hulga lastega, keda vanemad ei kasvata, seega on lapsi maailmas piisavalt, milleks neid veel juurde vaja. Homoseksuaalsed pered on aga igati nõus hoolitsuseta jäänud lapsi adopteerima. Õnneks pole see enamus riikides võimalik, sest lapse turvalisust ja maailmavaate kujunemist sellises perekonnas ei ole piisavalt uuritud. Ei lahka seda pikemalt minagi, sest see on hoopis teise kirjandi teema. Põhiprobleemiks on ikka see, kui kauaks jätkub inimkonda, kui inimesed ei hinda kõrgelt elu jätkamise esmast ja kõige tähtsamat kohustust.
Teine põhjus on seotu elu võimalikkusega. Kui inimesele on antud või ta on andnud ise elu, siis tuleb seda hoida, selle eest hoolitseda. On ju inimelu hinnatud hapramaks kui õlekõrs. Kui inimene on saanud järeltulija, tuleb tema eest ka hoolitseda, hoida loodut. See paneb indiviidile kohustuse tööd teha, et toita, katta ja koolitada oma last. On küll väga primitiivne öelda, et töö tegi ahvist inimese, kuid nii see paraku on. Inimene on oma loomuselt üldjuhul laisk ja tööd tehes püüab selle endale igati lihtsaks ja mugavaks teha. Mõtlemine töö lihtsamaks muutmise juures on pidev arenemine ja uute lahenduste otsimine. Selle inimliku nõrkuse, laiskuse eest võime loojale lausa tänulikud olla, sest muidu poleks esivanemad kivikirvest sae vastu vahetanudki. Nii nagu A.H. Tammsaare teoses „Tõde ja õigus“, kus Andres majale aia ümber tegi, et sigu toast eemale hoida. Tänu sellele võis ukse alt laua ära võtta, et naise vaeva veeämbrite tassimisel vähendada. Selline viis lihtsustada töö tegemist on ju igati tervitatav nii meie kui ka tulevaste põlvede jaoks. Iga uus põlvkond kasutab oma eluaega paremale järjele jõudmiseks.
Kui inimesele on antud elu ja ta täidab kohust elu jätkumisel ning uutele tasemetele viimisel , siis on minu arvates tema elu eesmärk täidetud. Miks inimesele elu, pole siis enam küsimus.
Inimese elu on lõpetamata jäänud kool
Kui kaua peaks inimene oma elu ajal õppima? Mitteametlik kooliaeg, vaid elukool, läbi oma igapäevaste tegevuste (vb keskeas minna kursustele)
Elukestev õpe
Milleks inimesele elu #1 Milleks inimesele elu #2 Milleks inimesele elu #3
Punktid 50 punkti Autor soovib selle materjali allalaadimise eest saada 50 punkti.
Leheküljed ~ 3 lehte Lehekülgede arv dokumendis
Aeg2010-04-12 Kuupäev, millal dokument üles laeti
Allalaadimisi 27 laadimist Kokku alla laetud
Kommentaarid 0 arvamust Teiste kasutajate poolt lisatud kommentaarid
Autor greete sõmermaa Õppematerjali autor
KLASSIKIRJAND
Kirjand on hinnatud 5-le

Sarnased õppematerjalid

Seminar John Locke
20
doc

Seminar John Locke

lubades verevalajale vastata samaga (Kaini näide). Ka tuleks võõramaalasel austada siiski selle maa tavasid ja reegleid, karistada võiks igat kuritegu nii nagu peremeesriigi esindaja ihkab. Ka võib käsitleda teist inimest loomana ning ta tappa tehtud kuriteo eest, kui ta on ühiskonnast irdunud ning Jumala antud täiemõistuslikkuse kaotanud. 2. Millised võimud on inimestel loomuseisundis? Võim iseenda ning võrdsuslikkuse üle. Võim teise olevuse elu võtta, kui tema elusolemisest saab väiksem kasu kui surmast. Inimesel on võim enda tegusid ja vara oma äranägemise järgi kasutada. Inimesel ei ole võimu teha kurja ning võtta elu endalt, ligimeselt-teiselt inimeselt. Samuti ei ole tal õigust kahjustada teise vara ning vabadust. Inimesel on ka võim teist karistada nii, et tehtu talle ebasoodsaks muutuks ja seeläbi kahetsust tunneks. Samamoodi on inimestel õigus nõuda kahjutasu, ka kannatuste põhjustajal ebaausa karistuse korral. 3

Filosoofia
Iseloomu bioloogiline põhi
11
doc

Iseloomu bioloogiline põhi

Tugevasti mõjutab meid ka see, mida me õpime ja kuidas me õpitud omandame. Inimene suudab vastavalt keskkonnale ennast kujundada. Inimesed on ainulaadsed seetõttu, et igaühe geneetiline programm on ainulaadne omamoodi, ja ka seetõttu, et me käitume paindlikult ­ kohaneme keskkonnaga erineval moel. Paradoksaalselt on selle paindlikkuse meie käitumisse programmeerinud meie geneetiline päritolu. Samas Jaanus Remme,Tartu Ülikooli dotsent filosoofiadoktor, Eesti TA KBFI teadur väidab, et elu ei põhine ainult geenidel. Elujõudu, müstilist vis vitalist ehk entelehhiat on sajandeid peetud kõige elusa lahutamatuks koostisosaks. Küll on teda seotud organismi erinevate osade ja kehamahladega, hiljem on arenev teadus teda paigutanud mikroskoopi listesse rakustruktuuridesse ning seostanud teda eriti sageli just pärilikkusmehhanismidega. Tänapäeva geneetika ja biokeemia sunnivad seda salapärast jõudu taganema. Päriselt kadunud see visa tung aga siiski ei ole. Lühidalt võiks vis

Psühholoogia
Põhjalik sissejuhatus filosoofiasse
27
docx

Põhjalik sissejuhatus filosoofiasse

Seda ,,mina" ei ole enam olemas. Kodus: Bibihhin, Maailm, I loeng Küsimused: Mis on maailm? Bibihhin, ,,Maailm" I loeng Mis on maailm tema arvates? *ei annagi lõplikku definitsiooni *Maailm on see tervik, millest moodustub inimese jaoks see, kus ta on. Lk 1693 Meeleolu seos maailmaga: *meeleolu kaudu tajume me seda tervikut. Meeleolu kaudu algab küsimus olemise üle. Filosoofia algab meeleoluga, mingisuguse tundega. (lk 1694) Mis on meeleolu? Milleks seda bibihhinil vaja on? (lk1698) *meeleolu tuleb siis, kui rutiin katkeb. 2. Eetika ehk praktiline filosoofia Küsimused eetika kohta: 1)klassikaline (kuni 18.saj): 1. Milline on hea elu? 2. Milles sea hea elu seisneb? 3. Mida teha, et elu oleks hea? Kasutati ka eudaimonia ­ õnn(Aristoteles): 1. Mis on õnn? 2. Milles õnn peitub? 3. Mida teha, et olla õnnelik 2)uusaegne(modernistlik) 1. Mis on õiglus? 2. Milline on õiglane tegu? 3. Kuidas tuleb käituda, kas enese või teiste suhtes?

Filosoofia
Eetika
12
doc

Eetika

Eetika moraali eesmärk on ühiskonnaga koos tegutsedes püüelda heaolu poole. Aitab ühiskonnal liikuda ühtse süsteemina õnne ja heaolu suunas. Ühiskonnad erimeelel selles küsimuses. Thomas Hobbes (15881679) oma teoses iseloomustab loodusseisundit: inimene sünnib ilma ja tal puuduvad normid, eetika, moraal, riiklikud struktuurid; looduslaps. Loodusseisund on kõikide sõda kõikide vastu. Ainsaks tungiks on soov ellu jääda. Elu loodusseisundis on üksildane, vaene, räpane ja brutaalne, kui puuduvad reeglid, kuidas hakkama saada. Moraal aitab hoida ühiskonda koos (ühiste arusaamade kogum). Moraali eesmärgiks on ka vähendada inimkonna kannatusi, püüelda parema elu suunas (püüdlemine võib kaasa tuua kannatusi). Ülesanne jagada kiitust, laitust, tunnustust, karistust, süüd. Norm reegel, mis ütleb, mida inimene peab tegema või tegemata jätma. Normid on kohustuslikud, nende täitmist saab nõuda

Eetika
Eetika kursus 10-klassile
10
doc

Eetika kursus 10. klassile

See aitab kogu ühiskonnal liikuda ühtse süsteemina õnne ja heaolu suunas. Samas on erinevad ühiskonnad selles küsimuses erimeeled. Thomas Hobbes'i teooria Thomas Hobbes iseloomustab oma teoses loodusseisundit. See tähendab, et inimene sünnib maailma ja tal puuduvad normid, moraal, igasugune eetka, riiklikud struktuurid ­ seega on ta tõeline looduslaps. Loodusseisund on kõikide sõda kõikide vastu. Loodusseisundi ainsaks tungiks on ellu jääda. Elu loodusseisundis on üksildane, vaene, räpane ja kohati ka brutaalne, sest selles seisundis puuduvad reeglid, kuidas hakkama saada, kuigi eesmärk on ellu jääda. Moraal Moraal aitab hoida ühiskonna tervikuna koos. Moraal on ühiste arusaamade kogum. Selle eesmärgiks on inimkonna kannatuste vähendamine ning püüdlemine parema elu suunas, kuigi püüdlemine ise võib kaasa tuua kannatusi. Moraali ülesanne on jagada nii kiitust, laitust kui ka

Eetika
KASVATUSE KLASSIKA
152
docx

KASVATUSE KLASSIKA

päheõppimine ja tuupimine on keskaegsed meetodid kitsad jah-ei-piirid tuleb asendada paindlike ja läbiräägitavate reeglitega uus põlvkond - indigo- ja kristall-lapsed ­ on tugeva tahtega vabad süsteemipurustajad jms. Tavaliselt lõpevad need raamatud üleskutsega vanematele: peate leidma uued meetodid oma lastega suhtlemiseks, juurde õppima, rühmades infot koguma ja endaga tööd tegema! See kõik kestab terve elu, aga tasub end ära. Selle tee lõpus ootab teid parem maailm! Michael Winterhoffi raamat "Kuidas meie lastest kasvavad väikesed türannid?" (2010) räägib risti vastupidist juttu. Pika tööstaaziga psühhiaater kirjeldab, missugused on tema 20-aastase praksise igapäevased kogemused. Raamatu põhisõnum on lihtne: lapsi on vaja kasvatada, sest psüühilised funktsioonid ei arene iseenesest. Et autor on arst, mitte kasvatusteadlane, nimetab ta traditsioonilist kasvatust intuitiivseks

Sotsiaalpedagoogika teooria ja praktika
FILOSOOFIA
19
docx

FILOSOOFIA

Absurd on kogu aeg igal pool olemas. 13. Mis on absurditunde põhjuseks Camus järgi? Absurd tekib irratsionaalsuse ja meeletu selguseiha vastandamisest. Absurd tekib inimlike ootuste ja maailma meeletu vaikimise vastandusest, inimese ja maailma vahel on kuristik, lõhe. Inimene tunneb ennast maailmas võõrana, rahutuna, inimene mõtleb oma harjumuspärasest elust, ta pole sellega rahul ning hakkab selle üle mõtlema, küsib milleks on seda kõike vaja? Absurd sõltub nii inimesest kui maailmast- ta on esialgu ainus side nende vahel, aheldab nad teineteise külge. 14. Milliste küsimustega tegeleb religioonifilosoofia? Kas inimese eksistentsiaalsel situatsioonil on tähendus/mõte? Kust see tuleb? Kas jumal on olemas? Kas jumala olemasolu on võimalik tõestada või ümberlükata? Kes või mis on jumal? Kes vastutab maailmas kurja eest, miks kurjus eksisteerib? 15

Eetika
Rohtaed - kokkuvõte
14
doc

Rohtaed - kokkuvõte

tõestus sellest, kui kõrgelt mamma Neider Juuliust ikkagi hindas. Selline privileegi oli väga ebatavaline mamma Neiderile, Juulius Kilimit oli majas väga austatud ja kõrgelt hinnatud. Juulius Kilimiti esimene armastus oli Leonoore. Tüdruk oli tema muusa ja andis inspiratsiooni luuletuste kirjutamiseks. Ometi ei saanud sellest armastuset kunagi asja. See armastus oli puhtalt illusioon ja unelm. ,,Oma esimese noore Elu kuldse koidu all Leidsin sinu, Leonoore, Kevadise nurme raal..." (K. Ristikivi. Tallinn: Eesti raamat, 1985 lk 33 ). Kuigi Leonoore inspireeris Juuliust, ei õnnestunud noormehel luuletuste kirjutamine kuigi hästi, millest ta ka ise aru sai. Luuletuste kirjutamisega sai ta väljendada vaidtundeid mida tüdruk temas tekitas. ,,Kuid neis polnud õieti enam mingit luulet, seda tundis ta ise kohe

Eesti keel




Kommentaarid (0)

Kommentaarid sellele materjalile puuduvad. Ole esimene ja kommenteeri



Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun