Järvamaa Kutsehariduskeskus Müügikorraldaja MK – 15 SWOT analüüs Ave Mändmaa Paide 2015 TUGEVUSED NÕRKUSED osavõtlik tagasihoidlik usaldusväärne kompleksid (punastamine) heatahtlik mugavus/laiskus mõistlik kannatlik VÕIMALUSED OHUD luua oma kliendibaas usaldamatus suurendada klientuuri võimaluste mitteärakasutamine koolitada võrgustik konkurents
Aleksis Kivi 18341872 Elulugu Sündinud 10. oktoober 1834, Uusimaa, Nurmijärvi kihelkond Sündis külarätsepa peres neljanda pojana 1846 viis isa ta Helsingisse õppima, eesmärgiga koolitada temast kirikuõpetaja Järgmisel aastal alustas õpinguid Carl Stockuse koolis (18471852) 1857. lõpetas gümnaasiumi Samal aastal tuli Alexis otsusele, et temast ei saa mitte kirikuõpetaja, vaid soomekeelne kirjanik 1859 astus ülikooli,kuid 1865 katkestas õpingud ülikooli lõpetamata 1870. aastatel langes Aleksis Kivi alkoholi mõju alla ning kasvasid ennasthävitavad sümptomid ja vaimuhäired 1872, kui ta oli paar aastat vaimuhaiglas olnud, jõudsid arstid otsusele, et
võimaldavad toota ka punaseid, siniseid või rohelisi rehve. Gaasitahm on siiski neist kõige tugevam ja seepärast me kasutame just seda vormelautode rehvide valmistamiseks. 5. 1844 Charles Goodyear USA-s. Asuti tootma kumme, mis olid mõeldud ratastele. Nendet kujunesid hiljem välja autorehvid. 6. 1978.-st aastast. 7. Driving Standards Agency. Selle ülesanded on: · Standardite kehtestamine, eelnevalt koolitada juhti · läbi viia teooria ja praktilise sõidu testid · kvaliteedi tagamine kõikide testide alusel · arendada tulevase haridus-ja testimise keskkonnas oma õppimist 8. ÜLESANNE Andmed: Lahendus v0=78 km/h F= mg v=32 km/h =F/mg s=31m (v+v0)/2= s/t Leida: t=31m/13,9m/s -? t=2,2s =(v-v0) /(t*g)=13,8m/s / (2,2s* 9,82 m/s2=0,64
RISKIANALÜÜS JA KATASTROOF Milliseid meetoteid kasutatakse riski analüüsimiseks? Detailne analüüs - keskendub detailidele. Analüüs toimub etappidena, kus selgitatakse välja kõik ohud ja riskid. Asju hinnatakse võimalikult täpselt. Kvalitatiivne ja kvantitatiivne analüüs - analüüsi kaasatud suurusi hinnatakse tasemetes. Plussid: väiksema mahuga, mitte nii kulukas, lihtsam kajastada. Eelanalüüs - selgitab välja, miline riskianalüüs sobib antud momendil kõigeparemini. Eeskujul baseeruv riskianalüüs (etalonturve) - eelnevalt sarnaste süsteemide peal kasutatud riskianalüüsid, sobib tüüpiliste süsteemide analüüsimiseks. Kogemustel baseeruv riskianalüüs - kiire ja vähese vaevaga teostatav. Põhineb administraatori ja analüütikute kogemusel. Ohuks võib olla see, et kahesilmavahele jäävad senini administraatorile tundmatud ohud, millega ta varem kokku puutunud pole. Mis asi on katastroof, selle liigid ja erinevate liikide vastumeetmed?...
Esimese Maailmasõja lõpu tasemel - suures osas biplaaniskeemis, väga aeglased ja kohmakad. Esimesed korralikud seerialennukid, jõudsid lennuväeüksustesse alles 1942. aastal. Teises Maailmasõjas jõudsid ameeriklaste lennukid sealt Euroopani napilt, ja et seda viga parandada, pandi lennukitele impregneeritud papist lisakütusepaagid, mis lekkisid tugevasti. Lendurid Parem polnud lugu ka lendurite treenimisega. 1939. aastani suudeti koolitada vaid umbes 300 uut sõjaväelendurit aastas. 1942.aastal jõuti 50 000 piloodini. Lennukitööstus Kui sõjaeelsetel aastatel toodeti USAs keskmiselt umbes 2000 lennukit aastas, siis 1942. aastal saavutati tase 4000 lennukit kuus. Lennukitööstusele hakkasid tellimusi täitma ka seni põhiliselt vaid autotööstusega tegelenud firmad nagu Ford, Packard, General Motors jne. Paljud lennukitehased organiseerisid improviseeritud tootmisliine.
kehavedelikud aidata haava puhul, siis kasutada kummikindaid. Bioloogiline 2) Mikroorganismid Isikukaitsevahendid võiksid olla samuti isiklikud. Puhata ja teha venitus harjutusi iga teatud aja tagant ning kasutada õigeid töövõtteid. Koolitada 1)Üleväsimust põhjustavad personali kohe peale tööle asumist. Töövahendid sundasendid ja keskkond töötegemiseks peab olema selleks Füsioloogiline 2)Valed töövõtted soosiv. Muuta tööpäev mitmekülgsemaks, jaotada töö
Ka tänapäeva ühiskond ei jää sõjategevusest puutumata. Aastaid on meile kõneainet andnud sõjategevus Iraagis, lisaks sellele võib näite tuua hiljuti toimunud Venemaa rünnakust Gruusiale. Kõigile on teada, et ajateenistus on Eestis kohustuslik meestele, kuid ka naised võivad sellest osa saada, kui vaid soovivad. Enamasti viibitakse sõjaväes kaheksa kuud või üksteist kuud, kuid on võimalus hakata ka elukutseliseks sõjaväelaseks. Ajateenistuse ülesandeks on mehi koolitada riigi kaitsmiseks sõjaolukorras. Õpitakse teooriat ja ellujäämist, toimub pidev treening füüsilise sooritustaseme tõstmiseks ning lisaks sellele valitseb sõjaväes kõrge distsipliin, mis tagab kuulekuse. Tänapäeval saadetakse sõjategevusse ajateenistuse läbinud inimesi, kuid vanasti see nii ei olnud. Meestel puudusid vajalikud teadmised ning relvastus polnud tasemel, seetõttu hukkusid neist paljud. Tänu teadmiste ja oskuste puudumisele polnud sõjategevus efektiivne
Aleksis Kivi Silva Amer 11. klass Elulugu Aleksis Kivi sündis külarätsepa peres neljanda pojana aastal 1834. Oma lapsepõlve veetis ta Nurmijärvel. 11-aastasena viis isa ta Helsingisse õppima, eemärgiga koolitada temast kirikuõpetaja. Gümnaasiumi lõpetas ta 1857. aasta lõpuks. Samal aastal tuli Aleksis otsusele, et temast ei saa mitte kirikuõpetaja, vaid soomekeelne kirjanik. Kevadel 1859 astus ta ülikooli ja 1865 katkestas ta õpingud ülikooli lõpetamata. 1870. aastatel langes Aleksis Kivi üha enam alkoholi mõju alla ning kasvasid ennasthävitavad sümptomid ja vaimuhäired. 1872. aasta viimasel päeval kell 4 hommikul Aleksis Kivi suri olles vaid 38 aastane.
Näide 2003. aastal mõistis kohus süüdi Tallinna Linnakohtu kohtuniku Ain Truu, kes võttis altkäemaksu süüdimõistetu ennetähtaegse vabastamise eest. Teadaolevalt oli see esimene juhtum, kus kohtunik mõisteti süüdi rasketes ametialastes kuritegudes. Korruptsiooni vastumeetmed · Ennetamisel on peamiseks vahendiks inimeste teadlikkuse suurendamine teavituskampaaniate ja muu avalikkusega suhtlemise kaudu. Samuti tuleb korruptsiooniohtlikes valdkondades töötavaid inimesi koolitada, et anda neile juhtnööre korruptsiooni vältimiseks ning sellega võitlemiseks. · Tõkestamiseks võib pidada korruptsioonivastaste seaduste loomist, mis piiravad ametiisikutele lubatud töökohti, tegevusi ja toiminguid. Samuti on korruptsiooni tõkestavaks vahendiks huvide deklareerimine, mis peab tagama järelevalve, et ametiisikul poleks tekkinud korruptiivseid suhteid ja korruptiivsest tulust varasid. · Avastamine ja lahendamine seisneb süüteomenetlustes korruptsioonivastase
Näide 2003. aastal mõistis kohus süüdi Tallinna Linnakohtu kohtuniku Ain Truu, kes võttis altkäemaksu süüdimõistetu ennetähtaegse vabastamise eest. Teadaolevalt oli see esimene juhtum, kus kohtunik mõisteti süüdi rasketes ametialastes kuritegudes. Korruptsiooni vastumeetmed · Ennetamisel on peamiseks vahendiks inimeste teadlikkuse suurendamine teavituskampaaniate ja muu avalikkusega suhtlemise kaudu. Samuti tuleb korruptsiooniohtlikes valdkondades töötavaid inimesi koolitada, et anda neile juhtnööre korruptsiooni vältimiseks ning sellega võitlemiseks. · Tõkestamiseks võib pidada korruptsioonivastaste seaduste loomist, mis piiravad ametiisikutele lubatud töökohti, tegevusi ja toiminguid. Samuti on korruptsiooni tõkestavaks vahendiks huvide deklareerimine, mis peab tagama järelevalve, et ametiisikul poleks tekkinud korruptiivseid suhteid ja korruptiivsest tulust varasid. · Avastamine ja lahendamine seisneb süüteomenetlustes korruptsioonivastase
arvatakse, et see asutati 1088 aastal. · Sorbonne ülikool Pariisis- rajati umbes 1160 aastal. See ülikool kujunes keskajal mõjukamaks ja skolastika keskuseks. ÜLIKOOL · Õppevorm oli loeng ja dispuut (arutelu, avalik vaidlus) · Õppisid ainult noormehed · Oli tasuline · Õppimine toimus ladina keeles · Seisnes teksti pähe tuupimises · Oluline oli püsivus · Õpingud kestsid tavaliselt 6 aastat · Eesmärk oli koolitada vaimulike · Ülikooli struktuur on sama mis praegu · Ülikoolidel vahel ei tehtud, oluline oli inimene kes pidas loengut · Tudengid elasid kogukondades 7 VABA KUNSTI Õpetus põhines antiikajast üle võetud seitsmel vabakunstil, mis jagunesid kaheks astmeks. · TRIVIUM oli suunatud loogilisele mõtlemisele ja arutluskunstile: 1.Grammatika (ladina keel, kirjutamine ja sorav lugemine) 2.Retoorika (kõnekunst) 3.Dialektika (loogika ja vaidluskunst)
Kui müra on liiga kõva, valgustuse puudumine, õhutemperatuuri tõus. 12. Kuidas toimub info vastuvõtmine ja meeldejäämine? Inimese info vastuvõtt on piiramatu. Kui ta võtab liiga palju infot vastu siis ta eemaldab ülemäärase info välja . 13. Mis on motivatsioon ja millistest teguritest see sõltub? Sõltub mitmetest teguritest: töö autoriteedist, palgast, töökeskkonnast, töötaja isikuseisundist. 14.Miks on vaja töötajaid täiendavalt koolitada? Sest aja pikku võivad asjad ununeda. 15. Millised on inimese mäluliigid? Purskemälu, lühimälu. 16. Milliseid stressitegurite liike teate? Stress ja stressirektsioon. 17.Kuidas stressi vähendada ja heaolu parandada? Võimalus palju uut õppida, peab saama tagasi sidet tööandjalt.
töötus on ka riigi problem Iga inimene vajab tööd, et ühiskonnas hakkama saada ja sellepärast on töö leidmine ja tööturul konkureerimine kahtlemata iga inimese jaoks väga oluline ja mööda pääsmatu etapp. Kuid, kas töötus on ka riigi probleem ning mis moodi mõjutab töötus riiki? Mida saab riik ette võtta tööpuuduse vastu ? Ma leian, et tööl käimine on iga tööealise isiku kohustus Kuna töölkäimisega kaasnevad ka muud kohustused. näiteks ei ole võimalik toime tulla laste kasvatamisega, mis on kindlasti iga lapsevanema kohustus, kui ei ole püsivat sissetuleku allikat. Töötus peaks olema riigi jaoks kõige suurem probleem. Kui tööpuudus kasvab massiliselt on suhteliselt ebatõenäoline, et riigi majandus ja riigi sisene heaolu kasvab, sest näiteks riigikassasse ei laeku maksud, kuid riik peab maksma pensionäridele pensionit, peab hoidma korras riigi teid jne. Tööpuudus mõjutab kõige otsesemalt ri...
· Meeldiv looduskeskkond Migratsiooni mõju päritoluriigile · Väheneb tööpuudus · Paranevad migrantide tööoskused · Migrantide rahaülekanded kodumaale · Tööjõu defitsiidi tingimustes tõusevad osadel erialadel palgad · - väheneb tööealiste inimeste arv · - võib tekkida sooline disproportsioon · - kaotatakse haridusinvesteeringud Sihtriikidele: · Väheneb vajadus teatud eriala inimesi ise välja koolitada · Tööjõu odavnemine · Sündimuse suurenemine · Tarbimise kasv · - tööpuuduse suurenemine · -suurem surve sotsiaalsfäärile · -assimileerumise tõrked suurendavad võõrandumist ning soodustavad kuritegevuse ja getostumise kasvu; kasvab kultuurikonfliktide oht
Samuti on tegevus tihedalt seotud Venemaa sündmustega. Teose alguses oli troonil Aleksander, lõpus Nikolai. Timol valutab süda kogu maailmas toimuva pärast. Kross on kasutanud palju ajaloolisi fakte ja sidunud need 19. sajandi esimese poole eluoluga. Timo abiellus Eevaga, mida peeti sellel ajal tabuks, et kõrgemast soost isik seob ennast lihtsa talutüdrukuga. Bock oli nö oma ajast ees, teda ei huvitanud, millist päritolu on tulevane abikaasa. Samuti lasi ta koolitada oma naist enne ühe katuse alla elama asumist. Vaevalt, et seda kusagil mujal Eestimaal juhtus. Timo vastuolu peegeldab ka selles, et ta on üdini aus ja väljendab ennast nii, nagu tegelikult mõtleb. Sakslane teadis, et saadetud kirjast keisrile midagi head ei tule, kuid tema mentaliteet ja suhtumine ei lubanud seda saatmata jätta. Tol ajal kui ka tänapäeval hoiavad inimesed oma tunded ja arvamused enda teada, kuna kardavad, et see võiks rikkuda nende karjääri või koguni terve elu.
ükskõiksus keskendumisvõime halvenemine madal enesehinnang suutmatus teha tulevikuplaane Tööstressist võivad tekkida järgmised haigused südame ja veresoonkonnahaigused ainevahetushäired luu ja lihaskonnavaevused depressioon pahaloomulised kasvajad Inimesed on erinevad stressi vastuvõtmisel (talumisel) Kuidas ennetada tööstressi? Korraldada töötajatele koolitusi pingelistes olukordades toimimiseks Koolitada keskastmejuhte- kuidas alluvaid abistada ja nendega suhelda Soodustada töötajate tervislike eluviise Võimaluste loomine üksteisega suhtlemiseks Milline peaks olema juhtkonna ja kolleegide poolne toetus töötajale? Korraldage silmast- silma vestlusi Julgustage töötajaid rääkima tööga seotud muredest Innustage töötajaid puhkama Kuulake oma alluvaid Vältige diskrimineerimist vanuse soo, usu, rahvuse vms alusel
Võimalus teenust pakkuda mitmes taimede ning loomadega. keeles eesti, inglise, rootsi, soome, Personal ei ole pruugi leida sobivaid vene ja saksa. töötajaid, kes tunneks hästi loodust ja Erilisus konkurents selles oskaks ka giid olla. Võib juhtuda, et valdkonnas on väike. tuleb töötajaid ise koolitada see aga Lai valik pakume teenust paljudele on kulukas ettevõtmine. erinevatele matkaradadele üle Eesti. Ettevõttel pole alguses tuntust ega väljakujunenud mainet, mistõttu võib see klientides ning koostööpartnerites
Põhja-Euroopas 1570. aastail Rootsist alustanud Possevino oli muuhulgas ka vahendajaks 1582. aasta Vene-Poola rahulepingu sõlmimisele.Eesti alal seati jesuiitide residents sisse Tartusse. Nagu mujalgi, olid ka Liivimaal nende tegevuse peasuunad lisaks misjonile haridus- ja kasvatustöö. Tartu residentsist kasvas välja jesuiitide kolleegium (katoliku vaimlike ja ilmikvendade ühendus), mille juurde asutati gümnaasium. Lisaks avati kolleegiumi juures ka tõlkide seminar, mille ülesanne oli koolitada eestlaste, lätlaste, venelaste ja sakslaste seast tõlke katoliku preestritele. Seminaris õppis ka Andreas Esto nimeline õpilane, keda on nime põhjal peetud eestlaseks. Gümnaasiumis toimus õppetöö ladina keeles, kuid misjonirännakutel selgitasid jesuiidid tõlgi vahendusel usutõdesid inimestele ka kuulajate emakeeles. Jesuiidid olid agarad vaimuliku kirjanduse kirjastajad ja trükkijad, ning andsid muukeelse kõrval välja ka eestikeelset kirikukirjandust
Mida teha ettevõtluskeskkonna parandamiseks Pärnus? Ettevõtluskeskkonnal Pärnus on palju miinuseid, mida oleks vaja parandada. Kõige suuremaks probleemiks on kvalifitseeritud tööjõu puudus. Tavaliselt lähevad kõik kõrgelt haritud inimesed Pärnust Tallinnasse või Tartusse, kus on neil palju paremad võimalused tasuva töö leidmiseks. Samas paljud noored jäävad pärast õpinguid samasse linna, kus nad õppisid, sest nad on selle linnaga ära harjunud ja näevad seal suuremaid valikuvõimalusi ning ei taha Pärnusse tagasi tulla, sest siin ei ole neile rakendust. Selle tõttu on Pärnusse raske rajada suuri ettevõtteid, mis vajavad kõrgete teadmistega töötajaid. See omakorda tingib selle, et Pärnusse ei rajatagi suuri ettevõtteid, mis turgutaksid siinset majandust. Et seda olukorda lahendada, tuleks Pärnus koha peal koolitada spetsialiste, sest siis on sellel noorel võimalik kooli kõrvalt juba vaikselt tööle hakata ja sellega ta se...
KONKURENTSIANALÜÜSI TULEMUS Ülevaade üldisest konkurentsiolukorrast: Juhtmevaba elektriautode laadimisjaama ehitajate turg on väga kontsentreeritud. Tarbijate ostujõud on väga varieeruv, ning turul tegutsevatel ettevõtetel oleks suhteliselt suur tegutsemisvabadus, kuna Eestis pole siiamaani isegi katsetatud juhtmevabu elektriautode laadimisjaamu. Teisalt on sellisele turule sisenemine küllalt keeruline, sest tuleks leida usaldusväärne seadme tootja ning samas tuleks koolitada välja tööjõud, kes oskaks paigaldada antud seadmeid õieti. Samas kui arvestada et tuleviku trend on bensiini- ning diiselmootorite ümbervahetamine elektriautodeks, võib arvata, et taoliste parklate ehitamine oleks väga nõutud. ERINEVATE JUHTMEVABADE ELEKTRIJAAMADE LAADIMISJAAMADE EHITUS FIRMADE VÕRDLUS Konkurentide tugevusi ning nõrkusid tuleb vaadelda kui ohte ja võimalusi, sest Eestis puudub taoliste elektriautode juhtmevabade laadimisjaamade ehitamise kogemus.
KESKAEG 5.saj-15.saj. Algus: -Algas Lääne-Rooma langemisest(aastal 476). Kestis umbes tuhat aastat antiigi ja renessanssi vahel. Lõpp dateeritakse sageli aastaga 1492, kui Kolumbus avastas Ameerika. Iseloomulikud tunnused: -Uuenduste aeg- leiutised-trükipress, mis aitas kaasa raamatute väljaandmisele. Erinevate uskude levik. Kirikute ja ülikoolide rajamine. Keskaega ja kristlus: -Ajastu vaimsus põhines ristiusul ehk kristlusel. Inimesel oli kaks elu: maapealne elu, mis oli katseaeg ja teine elu peale surma. Paradiisi ideaali sisestamine. Kirikute rikastumine inimeste pealt-inimesed annavad kogu enda maise mammona kirikule/jumalale-saavad nö.paradiisi. Piibel ja Eesti: -1739.aastal esimene trükk. Piibli tõlkimisega levis huvi lugemise vastu. Piibel oli kõige enam loetud raamat maailmas, kuna keskajal oli usk väga tähtsal kohal. Proosa ja luule: -Romaan ehk jutustava proosa suuvo...
panused. • Kaudsed panused: - liikmesriikide osalemised missioonidel • Otsesed panused: - ühiselt rahastatav eelarve, mida jaguneb: tsiviileelarveks, sõjaliseks eelarveks ning julgeolekuinvesteeringute programmiks Eesti ja NATO • Afganistan - Afganistani ülesehitamise ja piirkonna stabiilsuse tugevdamise missioon • Kosovo - tagada Kosovos rahu, stabiilsus ja avalik kord • Iraak - NATO väljaõppemissioon aitamaks välja koolitada Iraagi julgeolekujõude NATO • NATO õhuturve missioon Balti riikides - tagada Eesti, Läti, Leedu õhuruumi turvalisus - alaline baas asub Leedus Šiauliais • NATO kiirreageerimisüksus - valmis reageerima 5-30 päeva jooksul 15 000km raadiuses Brüsselist Küberkaitse • Küberkaitse - kaitse uute julgeolekuohtude vastu tänapäeva maailmas • NATO küberkaitsekeskus loodi 14. mai 2008. Asub Tallinnas, Eestis
niivõrd tähtsal kohal tänapäeva ühiskonnas on hea teada, kas klienditeeninduses on olemas ka kuningad ja kes on need kuningad. Tänapäeval pole inimest, kes ei puutuks kokku teenindusega, seda siis kas söögikohtades, bussijaamades, pankades, kauplustes või mujal. Kuid kui küsida inimeselt, mis meenub talle sõnaga ,,klienditeenindus", siis tihti on selleks mingisugune negatiivne kogemus. Just sellise olukorra vältimiseks pannaksegi tänapäeval aina rohkem rõhku sellele, et koolitada inimesi ja korraldada mitmesuguseid teabepäevi, et rõhutada meeldiva teeninduse vajalikkust. Klient on kuningas see fraas on laialtlevinud turunduse põhimõte, aga kas on see tõesti nii, et klient on siis kuningas, see kõige kõrgemal seisev inimene ja klienditeenindaja on seega teener? Kas kuningal on õigus seega tujutseda, ülbitseda ja olla klienditeenindaja suhtes üleolev? Mina nii ei arva. Klient on vaid siis kuningas, kui ta käitub nagu kuningas. Seega
pensionäridele pensionit, peab hoidma korras riigi teid ja nii edasi. Riik saab tööpuuduse leevendamiseks nii mõndagi ettevõtta. Soodustada ettevõtlust, maksta rohkem totusi hariduse omandamisse ja ka soodustada ümber- ja täiendõppe võimalusi. Ümber- ja täiendõppe soodustamine on minu arvates kõige efektiivsem viis, kuna paljudel, kes on valinud eriala millega nad ei suuda tööturul konkureerida ei ole võimalusi ennast täiendavalt koolitada või siis õppida teist eriala, mis looks tööturul juurde võimalusi. Riik üritab siiski majanduslike ja sotsiaalsete pingete vältimiseks tööhõivet suurendada ning rakendab kahesugust tööhõivepoliitikat – aktiivset ja passiivset. Eesti näitel on eelkõige tegemist passiivsega. Selle puhul tegeleb riik tööpuuduse tagajärgedega, mille korral on abi suunatud juba töötuks jäänud inimestele. Näiteks võib tuua siinkohal töötutoetuste jagamise
Justinianus I selle paganluse tõttu sulges. Hiljem sekkus Platon Sürakuusa linna poliitikasse Sitsiilias. Diogenes Laertiose andmeil külastas ta linna esmalt Dionysiose võimu ajal. Dionysiose sugulane Dion hakkas Platoni õpilaseks, kuid türann pöördus tema vastu ning Platon müüdi orjusse. Ateenaga sõjajalal oleva Küreene linna orjaturult ostis Platoni üks ta pooldaja ning läkitas filosoofi koju Ateenasse. Pärast Dionysiose surma kutsus Dion Platoni tagasi Sürakuusasse, et koolitada uus valitseja Dionysios II valgustatud filosoof-kuningaks. Dionysios kuulas küll õpetusi, kuid hakkas kahtlustama Dionit plaanis võimu haarata, saatis tolle pagendusse ja hoidis Platonit väevõimuga kinni. Lõpuks Platon siiski lahkus, Dion aga kukutas Dionysios II ning valitses Sürakuusat lühikest aega, kuni teine Platoni õpilane Kallippos linnas omakorda võimu haaras. Platoni surma kohta on mitu versiooni. Enamik neist kinnitab, et Platoni suri rahulikult omas
Ma pean väga oma tööst lugu ja kui inimesele meeldib tema töö, siis väljendub see ka tema käitumises ja suhtlemisoskuses. Ka konfliktidega suudan üsna hästi toime tulla ning igast olukorrast õpin midagi uut, kuid alati peab jääma kliendile südamesse rahulolu ning tunne, et ta on meie juurde tagasi oodatud seega peab iga klienditeenindaja oskama vabandada ja seda siiralt. Minu nõrgemaks pooleks on see, et olen üsna kärsitu ja mulle ei meeldi uusi töötajaid koolitada kuna kui keegi ei saa kohe asjale pihta ja ei anna endast 100 % õppimisel, siis olen üsna kiire ärrituja. Mulle meeldib korrektsus ja puhtus ning kui ma seda töötajatelt ei saa, siis ärritun väga kiiresti. Kindlasti pean endal seda poolt veel lihvima ning õppima oma emotsioone vaos hoidma ja olema kannatlikum uute töötajate puhul. Ma hindan väga meeskonna tööd ja minu töökaaslased on valdavalt enamus
lahkumine Eestis on marginaalne. Uuringute järgi on Eesti tööjõud suhteliselt haritud ja see omakorda annab võimaluse kvalifikatsiooniga inimestel rännata välja teistesse riikidesse, kus on nendel võimalused rakendada enda teadmisi ja ka täiendada neid. Iseenesest jah, ei ole negatiivne see, et inimene otsib enda teadmistele rakendust. Vaid sellega seoses on mitmeid muid negatiivseid aspekte. Kui tööealine rahvastik rändab välja, siis ei ole kedagi, keda koolitada. Rahvastik vananeb ja noored, kes on perekonna loomiseks valmis elavad välisriikides. Mida aega edasi, siis seda enam oleme sunnitud tõdema seda, et meie endi vabrikud ja tehased suletakse ja paljud inimesed kaotavad töö. Kui nüüd mõelda sellele, et vabrikud suletakse ja tehased siis peaks olema see ilmselge märk sellest, et me liigume infoühiskonna suunas. Kuid samas kas nii on? Võibolla saab selle lihtsalt lükata majanduslanguse kaela. Tegelikkus on
Diferentseeritud lähenemine töötajaskonna planeerimisele kui võimalus tasakaalustada tööjõu nõudlust ja pakkumist 1. seminar Seminaride eesmärgid · Arutleda süvendatult teemadel, mis on antud kursuse sisu mõistmisel olulised · Tekitada diskussiooni, anda võimalus avaldada oma arvamusi ja esitada küsimusi · Õpetada töötama (teadus)artiklitega · Aidata seostada kursusel käsitletavaid teemasid igapäevase personalijuhtimise praktikaga Lühikokkuvõte loengutest · Personali planeerimise keskne eesmärk: tasakaalustada organisatsiooni tööjõu nõudlust ja pakkumist Arvuline aspekt Kompetentside aspekt · Tulenevalt keskkonna keerukusest ja määramatusest on nõudlus ja pakkumine pidevas muutuses ning tasakaalu hoidmine keeruline · Planeerimise sisu ja rõhuasetused tulenevad organisatsiooni eripärast · Vajaliku inimressursi väärtus on organisatsiooni jaoks siseselt erinev ...
sarnasustki. Alustades erinevusest: Kunagised klassid olid väiksemad kui praegused, sel oli muidugi ka oma põhjus, nimelt kooli jõudsid perekondade teravamad pliiatsid või õigemini need, kel polnud füüsilist jaksu raskele talutööle vastu seista. Tavaliselt saadeti linna kooli kõige noorem poeg, sest vanem sai talu ning see tundus loogiline, et noorem saab teissuguse elukäigu ning ka raha oli vähe et kõiki koolitada. Tänapäeval on koolid kas ülisuured või väga väiksed, mis tingib erineva haridustaseme. Mammutkoolides pannakse rõhk eespingis istujatele ja tagapink lohistatakse heal juhul läbi ,sest kõik peavad mingi hariduse saama. Maakoolides on õpetajal parem ülevaade õpilase tegelikust arengust, kuid mõjutajaks võib olla külas leviv maine, mis paneb õpilase keerulisse olukorda. Sarnasused on õppemeetodites, nimelt õpetaja seletab ja õpilased pead kuulama ja pärast
hetkel väärtustab. „ Põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse § 31 järgi tuleb gümnaasiumi lõpetamiseks rahuldavalt sooritada riigieksamid eesti keeles või gümnaasiumi riiklikus õppekavas sätestatud juhtudel eesti keeles teise keelena, matemaatikas (kitsas või lai) ja võõrkeeles. Sellise valiku põhjuseid on püütud mitmel moel seletada, aga esmamulje on ikka selline, et gümnaasiumiõppe peamine eesmärk on koolitada natuke intelligentsemaid töövõtjaid, kes oskaksid lugeda, kirjutada, arvutada ning suudaksid inglise või vene keelest aru saama ja seda rääkima – selliseid ootusi on Tööandjate Liidu esindajad ka pidevalt väljendanud (Sildnik, 2013).“ Eesti on demokraatlik riik ning seega julgen väita, et kohustuste asemel peaks olema valikud. Õpilased on meie tuleviku loojad, seega peaks haridustee olema toetav ja suunav, mitte
ühe inimese osa maailmas saab muuta kõigi ülejäänute elu muutused on põhjendatud koolilõpuks on natuke raha kõrvale pandud mulle ta õudselt meeldis ma ei oskagi lõpuks otsustada meid seob sajandite pikkune ühine ajalugu selle romaani ma sooviksin pühendada enda lastelastele ta ei räägi tööandjatele tervet oma minevikku on võimalik vaadata erinevaid ajakirjanduslikke saateid tegelikkusega tuleb leppida moraal ja aumehelikkus ei lugenud midagi tuleb koolitada haritud ajakirjanikke vahest oli selle põhjuseks just noormehe leplikkus
" Sel hetkel oleks ta justkui liblikas, kes on rõõmus ja muretu, kui päike paistab ja lilled õitsevad. Ta läheb iga tuulega kaasa, peaasi et oleks olemas lill, mille peal jalga puhata. Kuid kui tuleb pakane, elutingimused halvenevad, on ta abitu ning hävib. Hävineb alatiseks. Samasuguse küsimuse peale vastaks korstnapühkija, "Käin katuselt katusele. Olen õnnelik nii kaua, kuni on olemas korstnaid, mida pühkida ning kuni ma suudan oma palga eest elatada oma naise ning koolitada lapsed." Ta ei saaks elada üks päev korraga, sest tema töö on linnades nii hinnatud, et tellimused ulatuvad nädalate kaugusele. Professorist teadlane, kelle rõõmutu ja tark pilk hirmu tekitab, vastaks sellele ehk nii: "Teadus on minu jaoks kõik. See on valgus, mis viib elu edasi, kuid pole kättesaadav kõigile." Oma sisimas tunneks ta kibedust, kui peaks kohtuma,või mis veel hullem, kõnelema harimatu matsiga, kes elab päev korraga ning ootab elult vaid tsirkust ja leiba
.." autor räägib lühidalt erinevustest tänapäeva ja Oskar Lutsu "Kevades" kujutatud haridusmaastikus ning toob välja, et tänapäeva maailma ülekantuna võiksid mitmed O. Lutsu "Kevade" tegelased vajada spetsialistide abi. Näiteks Tootsil on ilmselged käitumisprobleemid, Tõnisson, Arno ja kiusatud Kiir vajaks tõenäoliselt psühholoogi abi ning ka kösterit tuleks korduva füüsilise vägivalla ning piiratud pedagoogiliste teadmiste- oskuste tõttu koolitada. Autor tõdeb, et vahepeal on arenenud erinevad (sotsiaal)teadusharud, mis on püüdnud mõista inimloomuse kujunemist ja inimese käitumist. Sinivee, H. toob ka esile, et Euroopa Liidu stardirahadega käivitatud ESF programm saab läbi aasta 2011 lõpuks. ESF-i "Õppenõustamis- süsteem" on loodud peamiselt haridusasutuste (sh lasteaedade) nõustamiseks, et aidata hariduslike erivajadustega sobivamat arengukeskkonda luua. Artikli lõpetuseks tõstatab autor esile tõsiasja, et
Esialgu pandi maalaste lugema õpetamisel lootus köstritele, kuid neid oli vähe ja haridus puudulik. Seejärel hakkas Bengt Gottfried Forselius välja õpetama koolmeistreid. Tartu lähedale asutati seminar eesti koomeistrite ja köstrite väljaõpetamiseks. Seal õpetati lugemist, kirikulaule, usuõpetust, raamatuköitmist, saksa keelt ja arvutamist. Kuigi Forselius hukkus noorelt Läänemere sügistormis, suutis ta 4 aastaga välja koolitada 160 eesti noormeest, kes omakorda hakkasid jagama rahvale haridust. Pealegi suutis Foreselius näidata koos kahe eesti poisiga kuningas Karl XI, et eesti maarahvas on võimeline väga hästi õppima. See kõik aga pahandas mõisnikke, kes ei olnud sugugi huvitatud maarahva haridusest. Peagi hakati mõisnikelt nõudma koolide ehitamist igasse kihelkonda ja koolmeistritele palga maksmist. Rootsi aja lõpuks oli eestlaste lugemisoskus märkimisväärselt kõrge.
liikmemaksu 12 eurot aastas. Ülesanded Põhiülesandeks on toetada Kaitseliitu Osaleda koostöös Kaitseliiduga Eesti iseseisvuse ja põhiseadusliku korra kaitsel ning kodanike julgeoleku kindlustamisel. Levitada isamaalisi aateid ja süvendada rahvuslikke tundeid Eesti rahvas. Aidata kaasa rahva kaitsetahte kasvatamisele. Ülesanded Koolitada oma liikmeid, õpetades neid välja vajalike erialaliste tegevuste jaoks ja suurendades nende toimetulekuvõimet hädaolukordades. Suurendada kodanikualgatusliku tegevuse kaudu naiste ühiskondlikku aktiivsust. Pakkuda liikmetele ja teistele isikutele võimalusi ning väljaõpet rahva igapäevaturvalisuse suurendamiseks ja keskkonnasäästliku eluviisi väärtustamiseks. Väärtustada pere ja naise rolli ühiskonnas. Liikmed
järeltulijatega kõigist pärisorjuse paelustest lahti · Poja liignimeks on fikseeritud Kreutzwald · Perekond võib endale elukohta valida · Alla kirjutatud Kaarli mõisas 26. aprillil 1815. a Rakveres 1815-1818 Rakvere kreiskool (rekonstruktsioon) Esimesed koolid - Rakvere 1815: 11-aastane, Rakvere elementaarkool 1817: Rakvere kreiskool õppekeeleks saksa keel õppemaks kulud õpikutele, korterile, kostile Pere ei jõua poega lõpuni koolitada Äriõpilane Tallinnas 1818 Tallinn, Joh. Hau guass 1820. aastaist Kreutzwald iseendast " ... Mind anti ühte Tallinna kaubamajasse õpilaseks (1818). Aasta pärast leidis minu peremees, et mul kaupmeheametiks põrmugi annet ei olevat (jumal õnnistagu tema äratundmist!) ja soovitas mu isal mõnda teist eluteed minu jaoks valida." Curriculum vitae Ohulepa mõis O. Kangilaski foto 1953 Jakob Fischer Toa-Jaagup
Kultuur püsib kindlalt standardmõtlemisel, kuid uueneb ebastandardsete mõttemudelite kaudu. Kool peab õpetama lapse õppima ja iseseisvalt mõtlema. Kusagilt peab algama inimese hariduslik kujunemise iseotsustamine. Kool ei tohi olla noorele sama mis koorimismasin kartulile sisse lähevad erinevad, välja tulevad ilusad ja valged, ühtemoodi ümmargused. Turumajanduse koolile näib tunduvat, et puud tulebki palkideks koolitada. Inimeste võimed on erinevad ja kool paneb seda nagu pahaks. Kui midagi on vähem, oled "erivajadustega", kui on rohkem, oled "erivõimetega", aga ikkagi "hälvik". Kooli tulles on tüdrukud arenenumad, loevad ja jutustavad soravamalt, rehkendavad paremini, on musikaalsemad. Poisid on kehaliselt aktiivsemad, mida neile tegelt ette heidetakse. Nii jääbki poistele mulje, et kool on tüdrukute koht. Poisid on hüperaktiivsemad, ei suuda taluda pikka paigal istumist ja 45 minutit klassis
Vaimulik seisus ja ,katoliku kirkik olid nagu riik riigis. Nende suhtes kehtis eriline klerikaalne õigus, mis esitas vaimulikele mitmeid kohustusi ja kitsendus, nii ei tohtinud vaimulikku seisusse kuuluvad mehed abielluda ega omada perekonda. Seda nimetati tsölibaadi nõudeks, see kehtis esialgu ainult kõrgvaimulike ja munkade suhtes, aga XI sajandist laienes aga ka kihelkonnapreestritele ja teistele alamvaimulikele. Oma seisusest järglaste puudumise tõttu tuli uusi vaimulikke värvata ja koolitada teiste sisuste esindajate hulgast. Feodaalide poegadest tulid enamuses kõrgvaimulikud, talurahva lapsed pidid leppima alamvaimulike kohtadega ning hoopis väiksemate sissetulekutega. Vaimulike peamine ülesanne oli kiriklike kombetalituste sooritamine ning ladinakeelsete jumalateenistuste läbiviimine õigel päeval ja kellaajal. Vaimulke tegevust ümbritses keskaegse inimese elu hällist hauani, ristimisest kuni viimse patu andeksandmiseni ja matuseni
iseloomujooneks on sügav eneseväärikus. Põlvest põlve on olnud just mehed need, kes kogu pere eest hoolt kannavad ning kõik heaks eluks muretsevad, nii ka teoses ,,Tuli ja raud". Jüri Säävel oli väga töökas mees, ta töötas tehases palju aastaid. Jüri oli usin ja töökas. Ta ei puudunud töölt kunagi, isegi siis, kui ta oma kätt vigastas, missest et vigastus oli tõsine. Jüri tegi kõik mis suutis, et oma lapsi ja naist ülal pidada, koolitada ja neile kõike võimalikku pakkuda, lisaks sellele oli Jüril ka unistus, mille poole ta püüdles ning milleks ta tööd rügas. Kui ühel päeval Jürile, kes oli aastaid tehases töötanud, teatati, et vabrik suletakse ning enam tööd ei ole ja talle pakuti öövahi ametit, siis mõtles ta, et ega see ikka õige mehe amet ole ja tundis end kasutuna. Ta ei leidnud, et väljaõppinud matallitööline peaks öövahiks hakkama, just nagu oleks ta noorusest nõdruke või juba vanadusest väeti
Vabaõhuüritused perepäev, spordiüritus · Kliendikommunikatsioon 8.9 KK on TK osa, suunatud klientide vajaduste rahuldamisele konkurentidest kiiremini ja paremini KK eesmärgid: Kujundada lojaalne kliendibaas Kujundada kaubamärgilojaalsus 5 Informeerida kliente uutest toodetest/teenustest Koolitada kliente Vastata klientide kaebustele Luua kahepoolsed kontaktid tarbijakaitseorg-dega Nõustada juhtkoda KK küsimustes Viia läbi personalitreeningut ja testimist · Kliendiüritused 8.9.3 1. Regulaarsed kliendiüritused Kliendipäevad (n lahtiste uste päevad) Regulaarsed presentatsioonid (n toote või teenuse tutvustused)
Tööõnnetused võivad surmata ja sandistada ja võivad juhtuvad kõigis majandusvaldkondades, kuid eriti terav on probleem väikestes ja keskmise suurusega ettevõtetes. Peale kaotatud elude ja töötajate ning nende perede kannatustega seotud kulude mõjutavad tööõnnetused ettevõtteid ja ühiskonda üldiselt. Vähem tööõnnetusi tähendab vähem haiguspuhkusi, tänu millele on kulud väiksemad ja tootmine ühtlasem. Samuti väldivad tööandjad nii vajadust leida ja koolitada välja uusi töötajaid ning saavad säästa enneaegse pensionile jäämise ja kindlustusväljamaksete kulusid. Libastumine, komistamine ja kukkumine on kõige sagedam tööõnnetuste põhjus kõikides sektorites alates rasketööstusest kuni kontoritööni. Muude ohtude hulka kuuluvad kukkuvad esemed, põletused ja söövitused, tulekahjud ja plahvatused, ohtlikud ained ja stress. Tööõnnetuste ennetamiseks tuleb tööandjatel kehtestada ohutusjuhtimise süsteem, mis hõlmab
õppeaineid, nagu infotehnoloogia või inseneriõpetus. Presidendi kõne kajastab ka haridusreformide poleemikat ning hiljutisi vaidlusi Riigikogus selle küsimuse ümber. Riigipea seisukohalt on suurimaks takistuseks suutmatus teha otsuseid ning jõuda kompromissini. Tõepoolest, Eesti haridussüsteem vajab mõistlikke ümberkorraldusi, mis tõstaks tööjõu kui ühiskonda edasiviiva teguri kvaliteeti, aitaks koolitada eelkõige ettevõtlikke inimesi. Kuid Toomas Hendrik Ilves juhib meie tähelepanu ka saavutustele ja positiivsetele aspektidele. Näiteks, kui 2011. aastal toimub üleminek eurole, siis saab Eestist Põhja-Euroopa kõige integreeritum riik. Sest Põhja-Euroopa riikidest osaleb vaid Eesti kõigis neljas demokraatlike riikide lõimumisprogrammis: nendeks on Schengeni ruum, NATO, Euroopa Liit ja euroala. Ma
Praegused organisatsioonid peavad olema paindlikud ja jätkusuutlikud, mistõttu ei saa nad hoida kinni vanadest reeglitest, vaid peavad edasi liikuma, katsetama ja töötama välja uusi strateegiaid. Väga oluline on eneseteostus ja see, et töötaja on rahul enda tehtud tööga, sest see annab motivatsiooni edasi liikumiseks. Samuti ei saa kohe uusi muudatusi sisse viia, sest töötajad on harjunud vanaga ja ka nendega tuleb arvestada, neilt nõu küsida ja neid koolitada vastavateks muutusteks. Lihtsam on muuta käitumist kui aga usku ja harjumusi. Samas töötajad ei pruugi mõista, mis tähendab vastutada oma töötajate ees, see pole just kõige lihtsam. Lihtne on alati teist süüdistada. UK uuringud näitavad, et väga vähesed inimesed on teadlikud oma nõrkadest ja tugevatest külgedest. Need inimesed, kes tunnevad rohkem oma õigusi, need nõuavad ja ootavad ka tööandjalt rohkem
IKT investeeringute tegemise mahu määrab ära ettevõtte suurus, väikesed ja keskmised ettevõtted jätavad raha pigem kulutamata, kuigi võiksid eelistada nii nimetatud kõik-ühes-tehnoloogiaid. Majandusinfosüsteemi loomine ja edasine kasutamine on seotud väljaminekutega - tuleb osta arvutid, luua tehnoloogiline infrastruktuur (arvutivõrk, internetiühendused jms), soetada tarkvaralitsentsid või tellida infosüsteemi loomiseks vajalikud tööd, koolitada kasutajad, tasuda süsteemi arendus- ja hooldus. Klassikaline uue IKT-lahenduse investeeringu tasuvuse metoodika püüab õigustatult välja tuua võimalikud konkreetsed kasud: materjalivarude optimeerimine, krediidikontrolli parenemine, tööjõukulude vähenemine, parem klienditeenindus jms. halduskulud. Seega, et ettevõttes korraldada IKT valdkonda, tuleb esmalt selgeks teha ettevõtte konkreetsed vajadused, võimalused ja võimalikud esilekerkivad probleemid.
Haridust sai ta paljudest koolidest, kuid paljud neist jäid tal pooleli distsipliinipuudumise ja kakluste pärast. Kirjutamist alustas luuletaja Pariisis Louis -le -Grand'i lütseumis. Baudelaire elas Pariisis täieliku boheemlase elu. Ta elas kirjanike ja kunstnike pansionis ning sukeldus täielikult boheemlasellu. Saavutas seal endale ka dändi kuulsuse ning talle meeldis sõpru sokeerida müstifikatsioonidega. Perekond tahtis temast hoopis diplomaati koolitada ja polnud tema eluviisiga rahul ning saatsid ta Indiasse. Luuletaja mainib oma luules ''musta Veenust'', kes on talle muusaks. Baudelaire luule on eriline ja eristatav teiste luuletajate luuletustest. Milline on Baudelairelik luule ja kust leida näiteid tänapäevast? Charles- Pierre Baudelaire luulet iseloomustab eraklik ja veider tegelane. Tema luuletustest tunneb selle kohe ära, kuidas minategelane on luuletuses üksik või natuke imelik. Luuletuses
Süsteemi testimine ja teostamine 1. Nimeta viisid, mis tõstavad tarkvara kvaliteeti! Parendada tarkvara arendamise protsesse, koolitada sellega tegelevaid inimesi. Teine viis: testida lõpptulemust so käivitada koodi. 2. Millisel juhul on toode kvaliteetne? Toode on kvaliteetne, kui ta rahuldab oma tööga vajadusi, millised motiveerisid toodet looma. 3. Kirjelda lühidalt moodultestimist! Testitakse konkreetset tarkvaramoodulit ühte alamsüsteemi kogu süsteemist. Testimist viib läbi moodulit realiseeriv arendaja. Testitakse enne, kui moodul integreeritakse ülejäänud süsteemi
"kollasteks". Alles mõned päevad tagasi paisati müüki uus ajakiri "Lilit", mis on mõeldud noortele inimestele. Nüüdseks ei piisa mul kahe käe sõrmedest, et üles lugeda kõiki neid sarnaseid väljaandeid. Koos "Playboy", "Cosmopolitani", "Kroonika", "Marie Claire" ja "Stiiliga" on "Lilitil" väga suur osa Eesti lugejatest. Kuigi meie haritud vabariik seda "kollastumist" endale lubada ei saa, on meie koolid paljudest inimestest suutnud kõvad müügimehed koolitada, kes suudavad kõigile neile väljaannetele lugeja leida. Eesti ajakirjandus suudab pakkuda igale vähegi lugemis- ,teadmis- või avastamishimulisele inimesele midagi just tema jaoks. Kuigi domineerib kollane ajakirjandus, ei öelda ära päevasündmusi kajastavatest lehtedest.
piisa. Probleem nimelt selles, et juht peab nüüd täheldama seda, et töötaja on rahulolematu. Juhi kohustuseks siinkohal olekski rakendada erinevaid motivatsioonfaktoreid töötaja rahulolematuse leevendamiseks. Ning kui juht on nüüd tuttav Herzbergi teooriatega, ei tohiks see talle probleeme valmistada. Veel suurema probleemina näen seda, et kui inimene teab, et on rahulolematu aga juht seda ei märka. Näiteks kui töötaja tahab ennast arendada, koolitada, saada targemaks ja kasulikumaks aga juht seda talle neid võimalusi ei paku. Kas töötaja peaks nüüd minema juhi juurde ja ütlema, et mind vaevab rahulolematus ja selle leevendamiseks sobiks mulle lähetus Saksamaale koolitusele või et kahekümneprotsendiline palgatõus ka paha ei teeks. Siinkohal olengi jooksnud tupikusse. Mis edasi? Kas töötaja peaks otsima uue töökoha, jätkama rahulolematuna või minema metsa nutma. Jäägu kõik see igaühe enda otsustada, mis saama peaks
Põhiprobleemiks on ikka see, kui kauaks jätkub inimkonda, kui inimesed ei hinda kõrgelt elu jätkamise esmast ja kõige tähtsamat kohustust. Teine põhjus on seotu elu võimalikkusega. Kui inimesele on antud või ta on andnud ise elu, siis tuleb seda hoida, selle eest hoolitseda. On ju inimelu hinnatud hapramaks kui õlekõrs. Kui inimene on saanud järeltulija, tuleb tema eest ka hoolitseda, hoida loodut. See paneb indiviidile kohustuse tööd teha, et toita, katta ja koolitada oma last. On küll väga primitiivne öelda, et töö tegi ahvist inimese, kuid nii see paraku on. Inimene on oma loomuselt üldjuhul laisk ja tööd tehes püüab selle endale igati lihtsaks ja mugavaks teha. Mõtlemine töö lihtsamaks muutmise juures on pidev arenemine ja uute lahenduste otsimine. Selle inimliku nõrkuse, laiskuse eest võime loojale lausa tänulikud olla, sest muidu poleks esivanemad kivikirvest sae vastu vahetanudki. Nii nagu A.H.Tammsaare teoses ,,Tõde ja õigus", kus
lahing Eesti võit Ootamatu rünnaku taktika Eesti kaotus Võidetakse liivlasi Langeb Lembitu I. Lüüasaamise põhjused (tavaliselt 5 punkti välja tuua!!!) o Eestlastel puudus küllaldane ühiskondlik organiseeritus (puudus juht) -> maakonnad olid aeg-ajalt vaenujalal o Polnud piisavalt jõukad, et sõjamehi välja koolitada ega pidada o Eestlastel puudus sõjaline haridus, kuid ordumehed olid õppinud sõjamehed osavamad, parem relvastus jms o Puudus riik, riiklus o Ei kasutatud linnuse ehitamisel mörti (linnus oleks tugevam olnud) o Vaenlasi oli palju, peamiselt tolleaegne kristlik Euroopa II. Mida negatiivset tõi kaasa vallutus? o Inimkaotused o Majanduslik langus, lakkasid olemast eestlastest ülikkond
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
