Loovtööd loodusõpetuses (0)

LOOVTÖÖD
Loovtöö
• Loovtöö arendab lapse käelist tegevust.
• Loovtöö arendab lapse fantaasiat.
• Loovtöö arendab lapse  iseseisvat  
mõtlemis- ja tegutsemisvõimet.
• Läbi loovtegevuste saab lastele õpetada 
erinevaid ainevaldkondi.
Loovtööd loodusõpetuses
• Käelise tegevuse kaudu võime teha palju 
keskkonda säästvaid  valikuid .
• Jääkmaterjale saab kasutada mõeldes ja 
tegutsedes keskkonda säästval viisil.
• Uued teadmised kinnistuvad lapsel läbi 
praktilise tegevuse.
• Loovtööde kaudu saab huvitavalt ära 
kasutada kõike looduses leiduvat.
Näited
• 1. Näide: Loovtöö “ Vahtraleht ”
Vahendid: värviline pli ats, harilik pli ats, vahtraleht, A4 
formaadis  paber
Eeltöö: vaatleme õues vahtralehti ja võtame mõned klassi 
kaasa.
Töö käik: Joonista hariliku pli atsiga vahtraleht. Värvi 
vahtraleht värviliste pli atsitega. Kujunda taust punkti ja 
joonega , kasuta ka kõverjooni.
Eesmärk: Laps tunneb vahtrapuud ja teab mil ine on 
vahtraleht. Laps joonistab vahtralehe järgi ise 
vahtralehte.
Näited
2. Näide: Loovtöö “Kaart kuivatatud taimedega”
Vahendid: Kartong, kuivatatud taim(sõnajalg, võõrasema,  kortsleht  või 
mõni muu taim), guaššvärvid, liim
Eeltöö: Õpetaja on lastega käinud metsas erinevaid taimi otsimas. Iga 
laps saab ise valida endale mõne meelepärase taime ja õpetaja 
räägib nendele lähemalt valitud  taimedest . Lasteaeda jõudes 
paneme  taimed raamatute vahele kuivama ja jätkame tööd umbes 
nädala pärast kui taimed on pi savalt kuivanud.
Töö käik: Lapsed maalivad kartongile  tausta . Kui taust on 
kuivanud(hea on jätkata tööga järgmisel päeval, kui taust on täiesti 
kuivanud), si s  otsime  välja kuivama pandud taimed, iga laps saab 
enda valitud taime kaardile sobivasse kohta kleepida. Lapsed 
kordavad ka üle mis taimedega tegu on.
Eesmärk: Laps teab erinevaid taimi. Laps maalib ja kleebib.
Näited
• 3. Näide: Loovtöö “ Purjekas ”
Vahendid: Plastmassist tühi karp(näiteks võikarp), joogikõrs, paber, 
kleeplint
Eeltöö: Õpetaja räägib lastele taaskasutusmaterjalidest ja nende 
kasutamisvõimalustest. Õpetaja räägib lastele õhu li kumisest, 
vajalikkusest  ja tuule tekkimisest. 
Töö käik: Lõika paberisse kaks ava, mil est saad joogikõrre läbi panna. 
Kinnita joogikõrs kleeplindiga võikarbi külge. Nüüd on purjekas 
valmis, vaja on ainult  sobivat  ilma –  tuult , et purjekas vee peale 
sõitma panna. Lasteaias saab näiteks puhuriga veekausis seda 
proovida.
Eesmärk: Laps teab kuidas tekib tuul. Laps kasutab 
taaskasutusmaterjale purjeka valmistamiseks. Laps teab, et 
jääkmaterjalide kasutamine aitab looduse puhtamana hoida.
Näited
• 4. Näide: Loovtöö “Lehvik”
Vahendid: Paber
Töö käik:  Lehviku  valmistamine on õhu ja tuule 
selgitamiseks hea töö, mida teha kõige pisematega.
Näited
•
5. Näide: Loovtöö “Erinevad loomad”
Vahendid: looduslik materjal(tammetõrud, vahtraviljad, kastanimunad jne), 
tikud , naaskel, puust alus 
Eesmärgid: Laps teab erinevaid puid. Laps erinevatest loodusmaterjalidest 
loomakesi.
Eeltöö: Õpetaja on lastega tammepuud vaatamas, tutvustamas käinud ja puu 
alt on iga laps korjanud omale tammetõrusid. 
Töö käik: Pane kastan  puust alusele ja torka naaskliga vajalikud augud, ole 
ettevaatlik! Kastanite ja tõrude ühendamiseks murda tikkudel väävliotsad 
ära, tiku pikkus sõltub sellest, keda meisterdatakse. Jalgade jaoks torgata 
augud pisut  viltu , et loom püsti seisaks. Sõralistel väävlid alles jätta – need 
on justkui kabjad. Jänestele sobivad kõrvadeksvahtraviljad. Rebase  sabaks 
on kohev kõrreline, käbist ja tammetõrulüdist saab pea. Väikesed siilid saab 
kastanimunakoortest. Lõpliku meeleolu annab looduslikest  materjalidest  
ümbrus (puukoored,  samblikud , seened, lehed...)
Näited
•
6. Näide: Loovtöö “Käbiloomad”
Eesmärk: Laps tunneb männipuud. Laps teab käbide omadusi, 
kuusekäbi ja männikäbi erinevusi. Laps valmistab männikäbidest 
loomakesi erinevaid loomakesi.
Vahendid: männikäbid, värvid, värviline paber
Töö käik:
1.
Tibude tegemine – Värvida käbid kol aseks ja jätta kuivama. 
Joonistada või kleepida paberitükikestest silmad. Värvilisest 
paberist li mida nokk ja kinnitada ka sabasuled.
2.
Jäneste tegemine – Värvida käbid valgeks ja jätta kuivama. 
Joonista või  liimida  silmad, kleepida värvilisest paberist kõrvad ja 
jalad.
PS! Erinevate kehaosade tegemiseks võib kasutada ka plastili ni!
Näited
7. Näide: Loovtöö “Veetaimed”
Eesmärk: Laps teab erinevaid veetaimeid. Laps valmistab 
veetaimi ja oma  loovust  kasutades “li vamaali”.
Vahendid: Leitud varud rannast, liiv, paber, vetikad
Töö käik: 
1. Lastega minnakse mere äärde ja hakatase sealt osima 
erinevat merenodi. Lapsed teevad leitud merenodist 
li vale omale meelepärase pildi,  kaunistavad  seda 
vetikate või muude rannast leitud materjalidega. 
2. Rannast võib kaasa võtta vetikaid ja need lasteaias 
kuivama panna. Hiljem saab vetikatest kleepida 
huvitavaid pilte paberile.
Näited
• 8.Näide: Loovtöö “Seemnepilt”
Eesmärk: Laps teab erinevate taimede seemneid ja  vilju . 
Laps teeb  nendest  oma loovust kasutades pildi. Laps 
tunneb lõhna järgi ära mõningate taimede vilju, 
seemneid.
Vahendid: Seemned ja  viljad , li m, paber, pli ats
Eeltöö: Õpetaja on  toonud  lasteaeda mõningaid seemneid, 
maitseaineid. Mõned on õuest otsitud koos lastega.
Töö käik: Laps joonistab pildi (erinevad loomad,  linnud , 
lil ed vms) ja siis kleebib pildi täis erinevaid seemneid(iga 
eseme või looma täidab erinevate seemnetega).
Näited
• 9. Näide: Loovtöö “Kivipildid”
Eesmärk: Laps teab mis on kivi. Laps kasutab kive 
loovtegevuses.
Vahendid:  Kivid
Eeltöö: Õpetaja on lastega erinevaid kive käinud otsimas.
Töö käik: Lapsed valmistavad kividest kujukesi ja pildikesi.
Näited
• 10. Näide: Loovmäng “Taimerong”
Mängu eesmärk: Tegevus toetab lapse ideede voolavuse arengut. 
Laps märkab ja nimetab erinevaid lilli ja taimi.
Mängu käik: Hea mäng õues mängimiseks. Lapsed võtavad üksteise 
õlgadest kinni, moodustades rongi. Kui on näiteks võilil e  peatus , 
si s kõik otsivad võilil e lehe või õie ja see on piletiks rongile. “Tulge 
lapsed mängima, sõitma taimerongiga. Tsuhha-Tsuhha, sõidab 
rong , Võilil e peatus järgmine on.” (Kõik lapsed otsivad võilil e/lehe ja 
toovad õpetajale.) “Tulge lapsed mängima, sõitma taimerongiga. 
Tsuhha-Tsuhha, sõidab rong, tammetõru peatus järgmine on.” (Kõik 
lapsed otsivad tammetõru ja toovad õpetajale) Ja ni  edasi. 
Vedurijuht, kes peatusi ütleb, võib vahetuda.
Kokkuvõtteks
Loovtööd,- tegevused,- ja mängud on väga oluliseks 
abivahendiks lasteaiaõpetajate igapäeva töös. Lapse 
mõtlemise ja tegevuse paindlikkus võimaldab näha asju 
erineva nurga alt. Lapse jaoks on käeline tegevus ja 
looming haarav mäng. Erinevaid loodusväärtusi lastele 
õpetades on lõplikuks teadmiste kinnistamiseks just 
nimelt see praktiline tegevus, kus lapsed saavad lasta 
enda fantaasial lennata, sest mis omal käel läbi 
proovitud, see jääb paremini meelde. 
Looduses leidub palju vahendeid, alustades erinevatest 
taimedest, lõpetades kivide ja taaskasutusmaterjalidega, 
mida on võimalik loovtöödes lastega ära kasutada.
Olgem loovad!
Kasutatud materjalid
•  Maarika  Ruuse “ Aastaring ”
• M. Täht, Laps ja Keskkond “Õhuraamat”
• K. Kabanen  “Loovtegevused läbi mängu”
• www.tps.edu.ee/materjalid/loovus1

Document Outline

• Slide 1
• Slide 2
• Slide 3
• Slide 4
• Slide 5
• Slide 6
• Slide 7
• Slide 8
• Slide 9
• Slide 10
• Slide 11
• Slide 12
• Slide 13
• Slide 14
• Slide 15
• Slide 16
• Slide 17
• Slide 18
• Slide 19
• Slide 20
• Slide 21
• Slide 22