Hea õpetaja (0)

Hea õpetaja
Kõigil inimestel on midagi ühist. Peale inimestele loomupäraste omaduste ja väljanägemise, on kindel, et me kõik oleme ebatäiuslikud, luust ja lihast inimesed. Siiski on iga elusolend omamoodi ja erineva isiksusega. Kui aus olla ,siis ma ei oska tuua välja konkreetseid omadusi, mis teevad ühest inimesest igava inimese ja teisest jällegi huvitava. Ehkki kindel on see, et inimesega, kes ilmselgelt on minust elukogenum ja kellel on rohkelt teadmisi, ei hakkaks mul igav. Selliselt inimeselt on midagi õppida, ning seda enam, et sündides oleme kõik saanud kaasa loomupärase soovi teadmisi omandada. Kui vaadata iseenda, õpilase rollis oleva noormehe vaatevinklist, siis , mis teeb ühest õpetajast hea õpetaja?
Hea õpetaja on kindlasti rahumeelne . See omadus on õpetajate seas hinnatud. Seda just seetõttu, et aina rohkem on peredes vabakasvatust, ning teismeliste ja lastega toimetulekuks on vaja konkreetsust, kuid samas ei tohi kaotada tasakaalu, et mitte muutuda kärsituks ega närviliseks. Ma pean tunnistama, et ma sügavalt austan õpetajaid, kes suudavad kõigest hoolimata, külma närvi säilitada. Minu arvates teeb ühe õpetaja heaks ka see, kui tal on veidi huumorimeelt ning see, kui ta oskab tuua näiteid, mis muudavad õpetatava aine omandamise kergemaks ning elu lähedasemaks, et mõista õpitu kasulikust tulevikule. Vahest on tõesti kasulik kirjutada ka konspekte nii, et käsi vajub peale tundi halvatuna lauale, kuid õpilased tihtipeale ootavad ka vaheldust ja mingit muud viisi õpitu omandamiseks. Olgu selleks siis näiteks mõni õpetlik film ,katse antud teemal, õpetaja enda kogemused ja näited elust enesest või koguni mõni väljasõit klassiga õppeteemaga seonduvasse kohta.
Mina ei liigitaks siiski õpetajaid headeks ja halbadeks, huvitavateks ja igavateks, nagu ükskõik, millised ametialasid esindavaid inimesi. Õpetajatel on auväärt töö anda teadmisi edasi ja neil on ka õigus teha seda õppekava piires nii, nagu nemad ise soovivad. Kuid nii õpetaja kui ka õpilased peaksid meeles hoidma, et ka nende ees seisab samasugune inimene, kõigi oma tunnete ja eripäradega. Nii nagu üksi õpetaja ei soovi, et teda tema kolleegiga võrreldaks ning „ühele pulgale pandaks“, nii ka õpilased ei soovi, et neid klassi ees mingit viisi alandataks või võrreldaks, seda eriti arvestases asjaolu, et nendega ühes ruumis viibib rohkelt eakaaslasi. Olen omast kogemusest pannud tähele, et kui minu kontrolltööd või ükskõik, mis teadmistekontrolli on õpetaja klassi ees arvustanud või halvasti kommenteerinud, siis tekib selle õpetaja suhtes mingi teatud ebasümpaatia, ning imelikul kobel ei meeldi eriti ka enam see aine, mida ta õpetab. Eks loomulikult aasta aastalt olen endalegi nii öelda „paksu nahka“ kasvatanud igasuguste kommentaaride suhtes, kuid mingi jälje võib selline kogemus siiski igale õpilasele jätta, nagu ka ükskõik, millisele inimesele keda on teiste juuresolekul alandatud.
Niisiis teeb ühe õpetaja heaks just need omadused, mida ühiskonnas tegelikult kõik väärtustavad. Need on omadused, mida me tahame näha oma sõbras, pereliikmes, töökaaslases, koolikaaslase ja ka eneses . Teiste puudujääke on alati kergem näha, täpselt nagu valgel leheküljel, üht musta täppi. Kuid iseendas neid puudujääke näha on tihtipeale palju raskem. Seepärast leian, et kui teha enesega tööd, olla sallivam, mõista, et kõik teevad vigu, üritada leida kõiges ja kõigis kasvõi midagigi enese jaoks olulist ja positiivset siis on võimalik kõigiga läbi saada ja kõigilt midagi õppida. Minu põhikooli matemaatika õpetaja oli karmikäeline kuid professionaalne ja kindlasti soovis, meile kõigile vaid tulevikuks parimat. Mäletan ühte tema lasusest siiani. „Kõik õpetajad, kes teid on õpetanud on oluliseks kogemuseks, kuna te ei saa iial valida oma elus inimesi, kellega te kokku võite puutuda, nii tööl, kui muudes valdkondades.“ „See on vaid harjutus, et teil elus kergem oleks, ning tuleksite toime igasugu inimeste ning nende kõrgete nõudmistega.“