Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse

Autori surm (0)

1 Hindamata
Punktid
1. Mida tähendab autori surm essee katkendi kontekstis?
2. Mida tähendab lugeja sünd?
3. Millal autor sureb ?
4. Mis on teos?
5. Mis on Barthes 'i järgi olulisem: tekst või taju? Viimase kirjandustunni strukturalismi all veidi puudutasime seda teemat.
1. Esialgne mõte: kui tekst on rohkem kui niisama tekst, siis see tähendabki autori surma. Kui lugeja ei mõtle teksti lugedes enam inimese peale, kes selle kirjutas, kui tekst enam ei sõltu autorist, kui tekst hakkab elama nii, et autorit seal taga enam näha pole, siis on autor surnud. Minu hilisem arusaam: oli lihtsalt üks ajajärk, kus tõusis esile üksikisiku tähtsus ja nii sündiski mõiste autor ehk looja. Aga - tegelikult pole autorit kunagi olemas olnudki. Seda just seetõttu, et keel (ehk kultuur, keskkond, inimesed ise jne) on alati olemas olnud tsitaatide, sõnade kogum ja seetõttu ei saagi olla looja (vähemalt mitte keele kaudu (mis on meile ainuke teadaolev mõtete, tunnete selgitamise vahend üldse (ning sealjuures kutsub keel ise meis esile tundeid...))). Sulgudes olev viitab nõiaringile.
2. Esialgne mõte: lugeja on täiesti puhas leht. Lugeja ei tea autorist midagi ja vastupidi. Autor on kõik andnd ja lugeja võtab kõik. Lugeja võtab autori endasse ja nii ongi autor surnud. Hilisem arusaam: lugeja sünd ei viita lugeja sünnile, vaid viitab sellele, et kirjanik on oma teksti, jutustuse valmis saanud. Lugeja sünd tähendab seda, et tekst ei sõltu enam autorist, et tekst on suuteline elama kellegi teise peas, omandades sealjuures teise tähenduse (ei sõltu enam kirjanikust).
3. Esimene mõte: kriitiku arvates autor sureb siis, kui lugeja on teose kätte võtnud - sellest hetkest alates ei oma autor teose üle enam kontrolli. Hilisem arusaam: autor ei saagi surra, sest teda pole kunagi olemas olnudki.
4. Teos on tekst, mis peegeldab kõiki kultuure, inimesi, milles (just kasutatud igiaegsete sõnade tõttu) kajastub kõik, mis meid ümbritseb... See on nagu inimese DNA???
5. Selle essee järgi järeldan, et tekst ja taju (esemete ja nähtuste terviklik peegeldus teadvuses meelte kaudu) on lõppkokkuvõttes üks ja seesama, seega ma ei saagi öelda, kumb see tema meelest tähtsam on. Taju on sõnade (ehk teksti) aluseks?
Kuidas mina sellest tekstist aru saan
Keel on nagu omaette universum - sellel ei ole ei lõppu ega algust. Ehk on seda kergem seletada populaarsust koguva ühisteadvuse teooria abil, kus ühisteadvuse võib asendada keelega, mille vahendajaks on kirjanik (sealjuures on kirjanikul võimalik keelt kogeda vaid ühest nurgast (millest omakorda sõltub stiil)). Tema loodud tekst ei saa olla kunagi ainulaadne, sest sõnad (keele vahendid), mida ta teksti loomiseks kasutab, on alati olemas olnud, seega kirjanik ei saa kunagi olla autor (Looja) ise. Autor on nagu igavesti kättesaamatu, teda polegi olemas.
See "universum" on tekkinud keskkonna tegurite, inimkonna arengu jms tegurite tõttu. Ei ole olemas ühte ja ainsat loojat. "Keeluniversum" ise on looja - loob ennast järjepidevalt, lõpmatuseni, lõpmatult, protsessile (arenemisele) aitavad kaasa ka vahendajad ise?
Kuigi kirjapandud tekst on näiliselt muutumatu, on see pidevas arenemises, kuna sõnade enda tähendus on pidevas muutuses (näiteks teksti lugejad mõistavad kirja pandud sõnu teisiti, mis võibki muuta teksti tähendust). Ka selle tõttu ei saa teksti tagant autorit leida.
Mida suurem on kirjaniku sõnavara, seda enam on tal võimalus erinevaid tundeid kogeda. Ilma sõnadeta ei ajendaks teda miski kirjutama. Mida rohkem sõnu kirjanik teab, seda keerulisemad tunded, mõtted tal on ja seda keerulisemalt (detailsemalt) on tal võimalik temale nähtavat keeluniversumit kirjeldada. Sellest olenevalt on tal suurem võimalus keeluniversumi süsteemile pihta saada, ent ta ei saa sellele kunagi pihta, kuna keeluniversum on lõputus arengus, lõputult suur (informatsiooni hulk liiga suur) ning eelkõige sellepärast, et kirjanik näeb kõike vaid ühest nurgast. Samas kirjanike erinevaid vaatenurki ei saa kokku panna, sest nii tekib vaid sega-pudru. Seda saab teha vaid keegi, kes vaatab kõike toimuvat kõrvalt - lugeja (nii saan esseest aru). Samas - kas lugeja on siis Keeluniversumist üle?? Seljuhul ei tohiks ju lugeja mõelda keele abil, sest ainult nii saaks ta olla kõrvalvaataja. Kui enne ei saanud ma lihtsalt aru, siis nüüd jõudsin täitsa tupikusse.
Kriitik on lugeja ( silmakirjalik ) kaitsja.
Autori surm #1 Autori surm #2
Punktid 50 punkti Autor soovib selle materjali allalaadimise eest saada 50 punkti.
Leheküljed ~ 2 lehte Lehekülgede arv dokumendis
Aeg2016-09-14 Kuupäev, millal dokument üles laeti
Allalaadimisi 4 laadimist Kokku alla laetud
Kommentaarid 0 arvamust Teiste kasutajate poolt lisatud kommentaarid
Autor MMinna Õppematerjali autor

Sarnased õppematerjalid

Sissejuhatus kirjandusteadusesse
8
doc

Sissejuhatus kirjandusteadusesse

Kogu kirjandusajaloo vältel ehk umbes 200 aastat on kõige enam uuritud kirjandust lähtuvalt AUTORIST. 3.Autor kirjandusliku kommunikatsiooni mudelis AUTORI positsioon suureneb alates 16. sajandist renessansi ajast ja saavutab kõrghetke 18. sajandi lõpust 19. sajandi romantismiajastul. Romantismiajastul on kirjanik nagu ,,geenius". Kirjanduslik tekst ongi selle isiku konkreetse individuaalsuse väljendus, tema kogemused ja üleelamised saavad TEKSTIKS. Siit algab AUTORI VÕIDUKÄIK. Seoses 19. saj-l levima hakanud teadusliku mõtteviisiga(positivism-seostub loodusteadustega:midagi saab mõõta, kaaluda) saavad oluliseks faktid ja need on võimalikud seoses AUTORIGA(NT. KUS SÜNDIS, MILLISES PEREKONNAS, KUS REISIS-need asjad peegelduvad autori loomingus) Nt. Kirjanduse uurija M. Kampmaa uuris Tammsaare miniatuure ja seostas neid autori haigusega, tiiskusega, et see oli põhjuseks, miks ei jõudnud kirjutada nt. pikka proosat.

Kirjandus- ja teatriteaduse alused
Kirjandusteaduse aluste konspekt
11
doc

Kirjandusteaduse aluste konspekt

a. jaguneb: i. eepika ii. lüürika iii. dramaatika b. väljamõeldis, millel ei pea olema tõe väärtust 2. esseistika ­ arutlev, mõtisklev, loogilist argumenteeritust kasutav kirjandusharu. Essee eesmärgiks on autori vaadete avaldamine 3. memuaristika ­ autori mälestused või meenutused oma elust, sündmustest jm. Eesmärk: neid säilitada ja edasi anda 4. kroonikakirjandus ­ kirjanduse liik, kuhu pidevalt lisatakse uusi peatükke. Eesmärgiks jäädvustada mõtteid, sündmusi,

Kirjandus- ja teatriteaduse alused
Roland Barthes - AUTORI SURM
5
doc

Roland Barthes - AUTORI SURM

o narratiivse koodi valdamist), kuid mitte kunagi tema ,,geeniust" . Autor on uusaegne tegelane, kelle on loonud tõenäoliselt meie ühiskond, kus pärast keskaja lõppu avastati -- inglise empirismi, prantsuse ratsionalismi ja reformatsioonist võrsunud personaalse usu printsiibi abiga -- indiviidi või kõlavamalt öeldes, ,,inim isiksuse" väärtus. Seega on loogiline, et kirjanduse vallas omistas just positivism, kapitalistliku ideoloo gia kokkuvõte ja kõrgpunkt, suurima tähtsuse autori ,,isikule". Autor valitseb endiselt kirjandusloo õpikutes, kirjanike elulugudes, ajakirjausutlustes ja isegi kirjameeste endi teadvuses, kui nad päevikut pidades püüavad kokku liita oma isikut ja loomingut; täna päeva kultuuris käibiv ettekujutus kirjandusest on despootlikult koondunud autori, tema isiku, elukäigu, rnaitsete ja kirgede ümber; kriitika seisneb enamjaolt ikka veel väidetes, et Baudelaire'i looming

Kirjandus
Kirjandusteadus-kordamisküsimused 2015
20
docx

Kirjandusteadus, kordamisküsimused 2015

vestern, kriminaalromaan jne). Need on justkui traditsiooniülesed, kosmopoliitsed ja kättesaadavad kõigile, ka neile, kes pole lugenud kõrgkultuuri valda kuuluvat ilukirjandust. Autor, tekst ja lugeja kui kirjandussituatsiooni tuum. Autorist, tekstist, lugejast ja kontekstist lähtuvad kirjandusteooriad, nende fookused ja rõhuasetused. Analüüsikese võib olla nii autor, teos kui lugeja. Tekst kui iseseisev tervik. 3 Autor: autori tahe, tema maailmavaade ja elukogemus. Teos, tekst: toimib kui iseseisev tervik; kujundid, tegelased, kompositsioon, ideestik. Lugeja: kirjandusteose tähendus sõltub lugejast, lugeja `loob' teose. Autor mõtleb välja mingisuguse teksti, ükskõik millest lähtuvalt. Teos avaldatakse ning see jõuab lugejani Lugeja loeb antud teksti ning mõtestab selle isemoodi lahti, teda võivad mõjutada antud teose analüüsid, sõprade arvamus teosest vms. Seega

Kirjandusteadus
Sissejuhatus kirjandusteadusesse
20
doc

Sissejuhatus kirjandusteadusesse

narratiiv, huvi keskmes objektiivne ja väline pilt või arenev sündmus. Dramaatika - tegevuse vahetu kujutamine, otsekõne, dialoog, tegelased erinevad autorist, autor on kohal vaid lavamärkusena, sisaldab konflikte, algne struktuur: vaatused ja stseenid. Žanrikirjanduse liigid tänapäeval: armastusromaanid, kriminaalromaanid, põnevik, ulme..... Kirjandusanalüüsi kese võib olla nii autor, tekst kui ka lugeja. Autor – seosed autori elu ja tema loomingu vahel; autori ühiskondlik-kultuuriline kontekst; otsesed ja kaudsed (sh. alateadlikud seosed). Kui analüüsikese on autor, siis uuritakse konkreetse autori teoseid. Freud on psühhoanalüütilise kriitika nn. isa. Psühhoanalüüsi puhul uuritakse alateadvuse jõust tekstis. Tekst – fookuses tekst ise, selle sisemised seaduspärasused, materaalsus (väljaanded, toimetamisprotsess) ning keel, stiil ja struktuur. Kui analüüsikese on teos, siis siia kaasatakse ka lugeja, kes aitab analüüsimisele kaasa

Kirjandusteadus
Kirjandusteaduse alused-konspekt
14
doc

Kirjandusteaduse alused (konspekt)

Eepika - proosavormis, kuigi klassikalises määratluses värssides (eepose heksameeter), enamasti kolmandas isikus, pikem narratiiv, huvi keskmes objektiivne ja väline pilt või arenev sündmus. Dramaatika - tegevuse vahetu kujutamine, otsekõne, dialoog, tegelased erinevad autorist, autor on kohal vaid lavamärkusena, sisaldab konflikte, algne struktuur: vaatused ja stseenid. Autor-tekst-lugeja. Kirjandusanalüüsi kese võib olla nii autor, tekst kui ka lugeja. Autor - autori tahe, maailmavaade; teos - kui iseseisev tervik, kompositsioon, idee; lugeja - iga lugeja loob tõlgendades omaenda teose. Kirjanduse uurimise põhipraktikad. Tõlgendamine Tõlgendamise aluseks on tõendusmaterjali kogumine ja mõistmine, kuidas kirjeldatakse tegelasi, millised sündmused toimuvad, mis järjekorras. Kitsas tähenduses on tõlgendamine keeleliste tähenduste määratlemine ümbersõnastamise kaudu, fookus ebaselgetel, keerukatel ja kujundlikel tekstiosadel

Kirjandus
Kirjandusteaduse eksamikonspekt
10
doc

Kirjandusteaduse eksamikonspekt

Kirjanik oli tõmmatud oma tegevusega majandusliku võrku. Autorlus tähtsamaks. Romantism (18- 19 saj algus) alus autorist mõtlemisele, käsitleb autorit kui väga erilist inimest kui geeniust. Tekst on isiku elamuste ja kogemuste eripära, oma elukogemuste ärakasutamine. Hilisem analüüsimine baseerub metafoorses vormis. Teksti analüüsitakse autorist lähtuvalt(aeg, ajastu). Küsimused: Millised on ühe või teise teksti loomise tingimused? Kuidas peegeldub ühes või teises tekstis autori elukäik? Aeg, ajastus esindab suhtumist üldisesse atmosfääri. Moodsam käsitlus ­ räägitakse tekstuaalselt autorist - teksti lugedes tekib pilt sellest, milline on autor. Reaalselt lugeja ei puutu autoriga kokku. Idee autorist on vihjeline ­ lugejal tekkib pilt autorist. Ebamugavus kui autorit pole nimetatud. Autori ülestõusu toonitavad need teooriad, mis tegelevad näiteks mustade kirjandusega, mitte Euroopa kirjandusega, seksuaalvähemuse kirjandusega.

Kirjandus
Sissejuhatus kirjandusteadusesse eksamiks kordamine
9
odt

Sissejuhatus kirjandusteadusesse eksamiks kordamine

kulminatsioon. • Eepika (nii proosa- kui värsivorm): eepos, romaan, jutustus, novell, muinasjutt, essee, autobiograafia. Tegelased: kangelased, kolmandas isikus, pikem narratiiv, välismaailma kirjeldamine. Autor, tekst ja lugeja kui kirjandussituatsiooni tuum. Autorist, tekstist, lugejast ja kontekstist lähtuvad kirjandusteooriad. Analüüsikese võib olla nii autor, teos kui lugeja. Tekst kui iseseisev tervik. Autor: autori tahe, tema maailmavaade ja elukogemus. Teos: toimib kui iseseisev tervik; kujundid, tegelased, kompositsioon, ideestik. Lugeja: kirjandusteose tähendus sõltub lugejast, lugeja ‘loob’ teose. Autor mõtleb välja mingisuguse teksti, ükskõik millest lähtuvalt. Teos avaldatakse ning see jõuab lugejani . Lugeja loeb antud teksti ning mõtestab selle isemoodi lahti, teda võivad mõjutada antud teose analüüsid, sõprade arvamus teosest vms

Sissejuhatus kirjandusteadusesse




Kommentaarid (0)

Kommentaarid sellele materjalile puuduvad. Ole esimene ja kommenteeri



Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun