Talle meeldis kuulata linnu laulu ja mängida peitust, kuid mure oli selles et ta ei saanud kuhugile ennast peita, ükskõik kuhu oleks a ennast peitnud ikka oleks ta üles leitud. Talle meeldis ka käia järvede ääres, vaadates siledalt veepinnalt enda peegeldust. Suur koletis armastas järvi ja nende juures olles oli ta väga õnnelik. Kuid suurel koletisel oli ka üks suur mure. Nimelt ei olnud suurel koletisel sõpru. Kõik teised kartsid koletist ning keegi ei julgenud temaga koos aega viita. Suur koletis aga oli väga sõbralik ning hea iseloomuga. Koletis tahtis nii väga et tal oleks keegi, kellega aega viita , keegi kes kuulaks ta muresid ja õnnestumisi ja oleks talle tähtsam kui ei miski muu. Ühel päeval kui suurt koletist oli narritud, istus ta õnnetult kivi peal ja nuttis. "Miks nad küll mind ei armasta? See ei ole üldse hea, kui sind põlatakse." Nuuksus suur koletis. Kivi oli küll päikese käes soojaks läinud
Demagoogia ja kallutatud väidete äratundmine. · Demagoogiavõte: loogika või mõtlemisviga, mis tähendab, et väide on väär. · Kallutatud väide: teave, mis rõhutab üht seisukohta. · Propaganda: väär või ebatäielik teave, mis toetab mingit äärmuslikku poliitilist või moraalset seisukohta. Praktilised nõuanded kriitilise mõtlemise kohta. 1. Keskendu arutelu sisuks olevale küsimusele. 2. Pane oma mõtted kirja. 3. Allikat tsiteerides viita korrektselt. 4. Toetu oma kaastudengite ja juhendajate mõtetele. 5. Ole avatud. 6. Tasakaalusta oma väiteid. 7. Erita pidevalt endale küsimusi. 8. Vaata pinna alla. Praktilised nõuanded kriitilise mõtlemise kohta. 1. Keskendu arutelu sisuks olevale küsimusele. ·.Tähelepanu väga kerge hajuma, hakka küsimusega tegelema võimalikult vara. 2. Pane oma mõtted kirja. ·.Mõtete kirjapanek suunib selgelt mõtet väljendama. ·
uuringute valdkondades. Selle eesmärk on see, et igaühte suhtutakse õiglaselt ja, et teda ei kuritarvitata ära oma tuurimistöö kasuks .Oma elujooksul puutub inimene tihti ette teadusliku tööga, kas siis Põhikoolis, Gümnaasiumis või Ülikoolis, seega peab ta ka arvestama, teatud normidega mida rikkuda ei tohi. Plagieerimine on üks kõige laieldalisemalt tehtav eksimus. See tähendab, kellegi teisee autorite teksti, andmete, uuringutulemuste esitamist enda nime alt või kui ei viita autorile. Näiteks kui kasutad tsitaati aga ei viita kelle öeldud see oli. Ajaloos on plagieerimine olnud juba väga ammu isegi elektri pirni leiutamisel esines selline juhtum, kus Thomas Edisoni väidetavalt leiutas selle kuigi tegelikult oli hoopis Nikola Tesla see, kes oli tegelik leiutaja meie valguse allikale. Sammuti kahtlustatakse kas üldse Charles Darwin on Evulutsiooni teoori autor. Plagieerimine ei ole aga ainuke petmis vorm. Ebasobilike uuringute tulemuste kasutamine uurimus töös
tegema, kuid et nii vara, seda ma ei teadnud. Mozart oli väga mitmekülgne helilooja ja kirjutas pea kõigis tolleaegsetes muusikazanrites. Kuid esiplaanil tema jaoks oli siiski ooper, mida ta jõudis oma elu jooksul kirjutada üle kahekümne. Mozarti ooperi sündmustik kõneles enamasti armastusest. Inimesena oli ta lapselik ja läks tihti piiridest üle. Mozart pööras palju tähelepanu oma välimusele. Ta maeti Viini äärelinnas nimetusse hauda, mis ei viita helilooja väidetavale vaesusele, vaid toonasele kombele.
4. Kes meil käivad? Oma igapäevases elus puutume kokku paljude erinevate elukutsetega inimestega. Nimeta elukutseid/töötajaid, kellega on/võib olla seotud elu kodus ja koolis. kodus- santehnik, korstnapühkija,…………………………………… …………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………. koolis- õpetaja, kokk,………………………………………………. ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… 5. Mõtle, mitme elukutse esindajaga on seotud leib Sinu laual! Nummerda luuletuses salmid. Loe pala! Koosta sündmuste põhjal skeem! Keda kiita leiva eest? M. Kesamaa Rõõmustab see kõiki meid, Ükski laps ei lähe segi: Pagar töötab,tainast mätsib, kui on laual värske leib. "Pagar!Pagar leiva tegi! tõukab ahju leivapätsid. Koolist tulles hea on isu, Ta on vaevanägija, Kuklasse siis tõukab mütsi. kuis ...
Närvikude- närvirakkudest ehk neuronitest moodustuv kude, mille ülesanne on reguleerida organismi eri osade elutegevust Raku ehitus Rakumembraan, TUUM, Golgikompleks, tsütoplasma, mitokonder, ribosoomid Rakumembraan. Õpik lk.74-79. 1.Millised ülesanded on rakumembraanil? Eraldab sisemuse väliskeskkonnast, kaitseb, ühendab rakke omavahel, keemilised reaktsioonid, info liikumine 2.Tee joonis rakumembraanist, viita orgaanilistele ainetele. ------ 3.Mis võimaldab rakumembraani lipiididel olla liikuvad, miks on neil seda vaja? Pole tugevad keemilised sidemeid, 4.Nimeta membraanis olevate valkude 3 erinevat ülesannet Ensüümid, ainete transportijad, info vastuvõtjad . 5.Millest sõltub see, kuidas ained rakku pääsevad? Keemilisest koostisest, elektrilaengust ja molekuli suurusest. 6.Mille poolest erineb ainete akiivne ja passiivne transport?
Internetiohud paljudele inimestele meeldib aega viita internetis. Seal saab ajada äri, mängida mänge, kuulata muusikat ja lugeda uudiseid. Kuid internetiga kaasnevad ka ohud. Internetist võib tõmmata endale kogemata mingile failile vajutades viiruse. Viiruseid on mitmeid erinevaid, osad teevad ainult arvuti aeglaseks, osad viirused hakkavad sinu andmetega teistele inimestele kirju saatma ning mõned viirused mida on võimalik tõmmata võivad sinu andmetega midagi tellida interneti poest või teevad sinu pangakonto rahast tühjaks
Naeratage rohkem, öelge rohkem ilusaid sõnu. Visake oma telefonidest internet mõneks ajaks elust kõrvale ja nautige toimuvat enda ümber, nautige inimeste reaalset seltskonda, oma perekonda, oma sõpru ja oma tuttavaid. Mida õnnelikum olete ise, siis seda õnnelikumad on ka teie läheduses olevad inimesed. Õppige end armastama just sellisena nagu te olete ja kui see ei meeldi, siis muutke ennast või lihtsalt valige uus seltskond kellega aega viita ja kellele te meeldite sellisena nagu te olete. Naeratus sõltubki just palju sellest, kes on teie ümber, kui saad käituda just sellisena nagu oled, on tõenäosus naeratada ja olla õnnelikum palju suurem. Kui vajad põhjust et naeratada, siis võin teile tuua mõned näited miks seda teha. 1. Naeratus muudab su ilusamaks 2. Naeratamine teeb sind õnnelikuks 3. Naeratamine vähendab stressi 4. Naeratatamine ergutab immuunsüsteemi 5. Naeratamine muudab su välimuse nooremaks 6
mida taimed saavad kasutada. Nad on ise oluliseks osaks paljudes toiduahelates. Osa algloomi toitub ka vees lahustunud orgaanilisest ainest. Seetöttu kasutatakse neid heirvee puhastamiseks biopuhastites. Mitmesuguseid algloomaliike saab kasutada ka vesikeskkonna seisundi hindamiseks. Mõned algloomad elavad mäletsejate maos või sooles ja aitavad neil seedida toiduks kasutatud taimset massi. 10. Joonista skemaatiliselt amööb ja viita tema rakuosadele. Viidatud peab olema vähemalt 4 rakuosa! Rohkemate õigete viidete eest saab boonuspunkte. 11. Mille poolest erinevad eel- ja päristuumsed rakud? Eeltuumsetel puudub tuum, aga päristuumsetel on tuum. 12. Milline väide on tõene, milline väär? Paranda vale väide eitust kasutamata. o Ribosoomid säilitavad ja kannavad infot raku ja organismi pärilike tunnuste kohta. (Pärilikkusaine säilitab ja kannab infot raku ja organismi pärilike
Ilu peitub vaataja silmades. See kõik oleneb tema mõtlemisviisist. Ta näeb metsas samblasse kasvanud onnikest. Ta mõtleb, et kui nõme: kellele seda onni siin metsas vaja on. Siin ei ole ju midagi teha. Ei ole poodi ega palliplatsi onni lähedal. See on täiesti mõttetu. Nüüd näeb onni väga rõõmsameelse iseloomuga inimene. Ta vaatab onni ja mõtleb, et kui mõnus onnike. Väike ja armas, vaikses kohas , kus keegi segamas ei käi. Mõnus oleks siis oma parima sõbraga aega viita justkui mitte midagi tehes. Inimesed on erinevad, nii seest kui väljast. Väga raske on leida kahte inimest, kes on täpselt samasugused. Selliseid ei ole praktiliselt olemas. Kõik inimesed siiski ainult sisemisest ilus ei hooli.
järelikult, kui sa valid endale sõbrad, kes tegelevad vabal ajal millegi kasulikuga siis võibolla lähed sa nendega koos hoopis sportima või laulma. Kesklinnas on peale kaubanduskeskuste veel mitmeid kultuurseid asutusi, nagu kino või teater. Teater on väga hariv ja piletid pole ka väga kallid, kuid see pole igapäevane vaba aja viitmis viis. Kino, kus tavaliselt tulevad välismaa filmid, on siiski harivam, kui niisama kesklinnas oma aega viita. Kesklinnas viibimine pole halb, kui seal tegeletakse kasulike asjadega, aga kui niisama kesklnnas ollakse on see vaba aja raiskamine.
läbi põlenud. Raskolnikovi egoistlik pool jääb minu silmis pigem tahaplaanile ja esile tõuseb kangelaslik külg. Mingil iseäralikul põhjusel jäi mulle tema karakterist isegi imetlusväärne mulje ja läbi teose tundsin talle kaasa ning ei mõistnud teda kunagi päris sajaprotsendiliselt hukka. Tema vastuolulisus iseendaga, kõhklemine ja tegutsemiskindlus, enesekindlus ja ebastabiilsus samal ajal, ei viita egoismile. Raskolnikov oli intellektuaal, kes hävitas ühe täi terve kogukonna heaolu nimel.
materjalide vahetamine või muu abistamine on keelatud ning keelu rikkumise või põhjendatud kahtluse korral kõrvaldatakse üliõpilased kontrolltöölt. Kui on küsimusi, siis peab ta küsima kontrolltööd korraldava isiku käest. 1. Selgita järgnevalt kolme mõistet. Iga mõiste juures hinda, kas toodud näites on tegemist küsitud mõistega või selgita mõistet küsimuses toodud näite varal. Legaaldefinitsiooni olemasolu korral viita korrektselt õigusakti sättele või kohtulahendile ära kirjuta sätte teksti ümber. Vasta oma sõnadega ning demonstreeri oskust seostada mõistet teiste mõistete või instituudiga. 1) Kalev Suur õpib Koosseisuväline teenistuja on ajutiselt teenistusse võetud ametnik vanglaametnikuks ning on võetud või abiteenistuja. Kalev Suur võeti teenistusse inspektor-kontaktisiku ettevalmistusteenistusse. Pärast 5. semestri läbimist läheb ta Tartu
Töö elektroonilise riigiteatajaga: • kuidas otsida elektroonilisest riigiteatajast õigusakti, kui sa ei tea, kas selline üldse olemas on? Nt. kas EV-s on seadust selle kohta, mis sätestab ära riiklikud pühad? otsi e-riigiteatajast, pane vastuse juurde link * Kasutades otsingut või otsides märksõnade alt. https://www.riigiteataja.ee/ert/act.jsp?id=13276841 • kellele laieneb (subjektide ring) riigi õigusabi seadus? otsi e-riigiteatajast, pane vastuse juurde link * Riigi õigusabi on füüsilisele või juriidilisele isikule riigi kulul õigusteenuse osutamine. https://www.riigiteataja.ee/ert/act.jsp?id=13259148 • kas äriseadustik reguleerib ärimeeste ärisuhteid (mis on Äriseadustiku reguleerimisobjekt)? * Ettevõtja on füüsiline isik, kes pakub oma nimel tasu eest kaupu või teenuseid ning kaupade müük või teenuste osutamine on talle püsivaks tegevuseks, ning seaduses sätestatud äriühing. • Mis on Raamatupidamise seaduse eesmärk? * Seaduse ee...
Vasak serv 256,12496948 231,3749542 Ülemine serv 206,67849731 176,5284271 m oleks originaali sarnane. klass Range klass shape pane kokku Shape-objektide omadused ja meetodid Ülesanne 1. Kirjutage programm, mis teeb kindlaks, kas nool on kasti sees, ja väljastab vastava teate. Kujundite koordinaadid väljastab programm tabeli lahtritesse. 2. Kirjutage funktsioon, mille argumentideks on kaks viita Shape-klassi objektidele Funktsioon saab väärtuseks True, kui esimene objekt on täielikult teise objekti sees ja False, kui see nii ei ole Funktsiooni kirjeldus võib olla selline: Function Sees (kuju1 As Shape, kuju2 As Shape) As Boolean 3. Muutke vana programm nii, et see pöörduks uue funktsiooni poole. Liigutage kujundeid ja testige programmi. Kast Nool Vasak serv 243,75 243,75 Ülemine serv 181,5 181,5
oli olemas korrespondeeriv COMfail, siis käivitus kõigepealt viiruse koodi sisaldav COMfail. Viirus lõi veel nakatamata EXE failidele samanimelised aga viiruse koodi sisaldavad korrespondeerivad COMfailid. Seejärel käivitas viirus EXEfaili ning programm käivitus probleemideta. Starship Starship loob naka tamisel uue DBR sektori, säilitades endise ja säilitades ka programmikoodi MBR sektoris, kuid muutes MBRis viita nii, et kõigepealt käitatakse viiruse DBR ja alles seejärel algne DBR. Stealthviirus tema tööpõhimõte seisneb BIOSi rutiinide saboteerimises nii, et nad annaksid ketta kohta valeinformatsiooni. Lihtsamad stealth viirused näitavad nakatunud faili suuruse asemel algse faili suurust. Stoned Kui arvuti käivitatakse viirusega nakatunud kettalt, siis installeerib Stoned end
peale minekut ja koju saamist. Linnas seda muret ei oleks, sest seal on transpordivahendite liiklus väga tihe. Maaelu teiseks miinueks on minu arvates mingil määral sotsiaalse elu puudumine või on selle elava hoidmisega raskusi. Kuna maal elab vähe inimesi, siis ei ole ka nii palju võimalusi suhelda. Minu jaoks ongi just see maal elamise kõige suurem miinus, sest olen terve elu puudust tundnud eakaaslastest, kellega õhtul välja minna või midagi lõbusat teha. Et kellegagi aega viita, pean jällegi minema linna või valla keskusesse. Muidugi on ka neid maa-asulaid, kus inimesi elab rohkem ja sotsiaalne elu saab olla aktiivsem. Samas saan ka aru, miks inimesed asuvad maale elama - värskem õhk, rahu ja vaikus. Ma olen sellises õhkkonnas elanud aastaid ja tean, et see pole minu jaoks - mind tõmbab linna poole. See on ka põhjus, miks olen suhteliselt kindel, et tulevikus rajangi oma elu linna. Samas on mul ka alati olemas lapsepõlvekodu
Ehitus: sidekoes on palju rakuvaheainet, rakke on vähe ja need paiknevad üksikult Ülesanded: kaitseb, toestab, tagab elastsuse, seob lihaseid luudega, transpordiba ineidm ühendab kõik koed ühtseks tervikuks Raku ehitus Rakumembraan. Õpik lk.74-79. 1.Millised ülesanded on rakumembraanil? 1) eraldavad sisekeskkonda väliskeskkonnast 2) kaitse 3) ainevahetus 4) keemilised reaktsioonid 5) info vastuvõtmine 2.Tee joonis rakumembraanist, viita orgaanilistele ainetele. 3.Mis võimaldab rakumembraani lipiididel olla liikuvad, miks on neil seda vaja? Lipiidide molekulide vahel ei o le tugevaid keemilisi sidemeid. Rakumembraani kuju võib muutuda ilma, et membraan kahjustuks Neil on seda vaja, et transportida erinevaid aieid ja teostada ainevahetust. 4.Nimeta membraanis olevate valkude 3 erinevat ülesannet. a) tegutsevad ensüümidena b) ainete transport c) info vastuvõtjad ehk retseptorid 5
Originaalkaanepilt. Kunstnik Alphonse de Neuville "20 000 ljööd vee all" on Jules Verne'i teaduslik-fantastiline seiklusromaan, mis ilmus 1869. aastal. Pealkiri ei viita vee sügavusele, vaid veealuse teekonna pikkusele. Ljöö on vana prantsuse pikkusühik, mille täpne suurus ei ole määratletud. Prantsusmaal on kasutatud ljöösid pikkusega 3,254,68 km. 20 000 ljööd on umbes kahekordne maakera ümbermõõt. Sisukord 1 Sisu 2 Leiutised ja teadus romaanis 3 Tõlked eesti keelde 4 Välislingid Sisu Loo tegevustik algab 1866. aastal, kui nii Euroopas kui ka Põhja-Ameerikas
muutmine (ka www.google.com pildiotsingust) on väärtegu. Need pildid on kellegi omad ja seega rikun ma sellega teise inimese õigusi. Need õigused kehtivad ka siis kui veebilehel puudub mänge copiright või mõni muu märge. Lahendus: veebis on olemas mitmeid kohti kust saab aga jagatud pilte (inimesed on nad teistele tasuta jaganud ja loobunud enda osadest õigustest) Näiteks:www.flickr.ee Referaadi/veebilehe tegemisel kasutan pilte, kuid ma ei viita nendele kasutatud kirjanduses/oma veebis. Referaadis ja veebilehel kasutatud teiste loodud teksti, pilte, graafikuid tuleb alati viidata, kust te nad saite!!! Sõber annab plaadi, ütleb seal on üks hea programm, kas ma võin seda oma arvutisse installeerida, et teada saada kui hea ta on? Enne installeerimist pakub programm lugeda litsentsilepingut. Seda tasub uurida. Kui seal on kirjas, et te võite seda tasuta kasutada siis võite
1. Šokk on sündroom, mida iseloomustab kudede hapnikutarbe ja hapnikuga varustatuse mittevastavus. 2. Obstruktiivse šoki korral: *Infusiooni tegemisel tohib manustada ainult kolloidi 3. Ägedaks koronaarsündroomiks loetakse: *Ägedat müokardiinfarkti (ÄMI) 4. Šoki esmases ravis rakendatakse: *VIPP printsiipi 5. Nimeta šoki liigid etioloogia alusel: Hüpovoleemiline, kardiogeenne, septiline, anafülaktiline, põletusšokk, traumašokk 6. Nimeta erakorralise meditsiini valdkonnad:kiirabi, erakorralise meditsiini osakond, tegevus katastroofi ja suurõnnetuste likvideerimisel 7. Milline väide on vale? *Kardiogeense šoki põhjuseks võib olla sepsis 8. Šoki sündroomi tunnused on: *Madal arteriaalne vererõhk, külm higi 9. Hüpovoleemilise šoki korral: *Infusiooni tegemisel tohib manustada ainult kolloidi 10.Ägeda koronaarsündroomi esmases ravis rakendatakse: *MONA printsiipi *LISA printsiipi 11.Nimeta šoki liigid patofüs...
siin maakeral minu ümber. Selle kiirelt areneva tehnoloogia, globaalse soojenemise ja igapäevase õppimise või töötamise kõrvalt tuleb endale tihtipeale meelde tuletada, et just rahvas on see, kes mind toetab ning aitab toime tulla asjadega, millega ma üksi olles hakkama ei saaks. Me oleme harjunud, et meil on iga päev kõik olemas ning ei mõtle, mis homne päev toob, sest midagi hullu see tuua ju ei saa. Sööme, joome, magame, ühesõnaga elame. Ja mitte ükski tegur ei viita halvale elule ega probleemidele. Kui siis ainult need, mis me ise endale välja mõtleme või pisiasjad, millest laseme end lihtsal moel häirida. Kui aga panna kõrvale meie igapäeva probleemid ning need, mis toimuvad väljaspool meie suurt "egomulli", tuleb meelde, kui südametud me oleme olnud, kui enesekesksed ning egotsentrilised. Me mõtleme end heaks, me nimetame end heaks, kuid me ei pruugi seda olla. Selle asemel, et püüda üha rohkem osta ja endale rabada, võiks mõelda
William Shakespeare Romeo ja Julia 1. William Shakespeare oli Inglismaa renessansi-aegne luuletaja ja näitekirjanik, ingliskeelse kirjanduse suurkuju. "Romeo ja Julia" on Shakespeare'i üks kuulsaim näidend. ,,Romeo ja Julia” ehk tragöödia noortest armastajatest ilmus aastal 1597. 2. Teose pealkiri on ,,Romeo ja Julia”. Pealkiri ei viita sellele, mis teoses toimuma hakkab. 3. Teose põhiteemaks on armastus, mis toimub kahe peategelae Romeo ja Julia vahel. Nende vaheline keemia on sama-aegselt kirjeldamatu ja kohutavalt ilus. Seda positiivset tunnet, mis raamatut lugedes tekib ei saa kirjeldada. 4. Selle tose puhul seisneb konflikt vanemate ja laste vahel. Mõlema perekonna vanemad on omavahel tülis aga lapsed, nemad on kõrvuni üksteisesse armunud.
Ta oseles Roger Taylori kõrvalprojektiga The Cross ja ka Brian May Bandiga kui nad tuuritasid 1993 ja 1998. Kui Queen uuesti 2004 aastal kokku tuli sai Spike nende basskitarristiks. Paul Rogers Sündis 17 Detsember 1949 Middlesbroughis. Ta mängis bassi kohalikus bandis The Roadrunners. Rogers tegi oma järgmise bandi Bad Company koos Mick Ralphsiga. Bad Company tuuritas edukalt 1973- 1982. Siis Rogers lahkus et oma noore perega aega viita. Queeniga liitus ta 2004 aastal ja nende nimeks sai Queen + Paul Rogers. Nad tuuritasid 2005 ja 2006 aasta. 2006 aasta suvel otsustas Paul keskenduda jälle oma soolokarjäärile.
tasemed Maslow teooria näitel. Samuti pakkus Paul Glen'i teooria baasil välja soovitused vähimatest tingimustest töötajate motiveerimiseks, kuid jätis need sisulise poole pealt läbi analüüsimata. Miinuspooled · Allikatele viitamine on teostatud puudulikult, sest lugedes tekkis soov rohkem teada saada Maslow teooriatest ning nende rakendamisest praktikas, kuid konkreetset viita ei ole töös välja toodud. · Ei ole käsitletud probleemi kõiki tahke ega kirjeldanud miks tõi välja just sellise valimi. Näiteks võiks antud teemas käsitleda veel ülekoormust, töötaja isikuomadusi ja kõrvalisi teisi mõjutegureid (näiteks elamistingimused, situatsioon kodus jne), mis mõjutavad teinekord mõjutavad tugevalt töötulemusi. · Osaliselt läheneb probleemile vale nurga alt. Enamasti iga inimene saab aru, et ta
eemärgi sõnastama. Mööda ei tohiks panna ka sellega, et sisu ei vasta teemale! Jaanuari seminaril kontrollime üle sisu vastavuse teemale (pealkirjale), kui vaja muudame pealkirja. Vajadusel saab pärast teemat muuta. Ainetöö on selles valdkonnas autorite seisukohtade analüüsimine, eesmärk on kirjeldav. Kui raamatust maha kirjutad siis pane jutumärkidesse ja viita täpselt teisele autorile. Kui terve ainetöö tsiteerid, mis siis on minu enda panus??? Hea on kasuda raamatute lõpus olevaid märksõnade registrit. Kui näed, et autor keda mina kasutan, on juba viidanud kellegile, tuleb kasutada VAHENDATUD VIITAMIST. Peatükid ainetöös: Sisukord 1. Mõisted, olemus 1.1 1.2 2. Analüüs, hinnangud 2.1 Minupoolsed hinnangud 2.2 Järeldused, ettepanekud Alajaotusi peab olema vähemalt 2
1. Kirjutage punktiirile millist demokraatia vormi on iseloomustatud? (5 punkti) a) Esindusdemokraatia vorm, mis ei viita rahva huvide eiramisele, vaid pigem püüab ümber lükata idealiseeritud ettekujutust demokraatiast - elitaardemokraatia b) kodanike pidev ja mitmekülgne kaasatus poliitikasse. Lihtsamalt mõistetakse selle all rahva kohtumisi valitud inimestega (parlamendi või volikogu saadikuga) -elitaardemokraatis c) Hääleõiguslikud kodanikud valivad enda huvide eest ,,seisma" saadikud - osalusdemokraatia d) Otsese demokraatia vorm tänapäeval -osalusdemokraatia
muudab. Seejärel kohtab Odysseus enda poega, ühes kellega tapab ta kõik kosilased ning nende poole üle läinud teenrid. „Odüsseia“ on väga sündmusterohke, ning võrreldes enda eelkäijaga ka palju muinasjutulisem ja olustikul põhinevam. Teoses on esindatud mitmed muinaslugudele omased süžeed. On märgitud, et „Odüsseia” viitab iseenesestmõistetaval viisil „Iliasele”, kuid „Ilias” „Odüsseiale” ei viita. Seetõttu võib öelda, et „Odüsseia“ täidab „Iliases“ tühjaks jäänud lüngad. Kui neid kaht teost omavahel võrrelda, siis „Odüsseia“ on silmnähtavalt rahumeelsem ning selle näol on tegemist pigem seiklus- kui sõjajutuga. „Odüsseia“ on väga oluline teos ning seda üsna mitmes erinevas mõttes. Esiteks on ta ülevaatlik ajalooallikas. Teiseks peetakse teda maailma kõige esimeseks müütiliseks teoseks.
• eestlane, kes hakkas soomlaseks • “Niskamäe naised”, “Niskamäe leib” ja teised Niskamäe jutud Sõjaaastad- põlvkond sõja varjus Soomele raske aeg kaotati osa riigi valdustest ning samuti oldi kohustatud maksma Nõukogude Liidule hüvitist. Tove Jansson (1914-2001) • kunstnik ja kirjanik • maalis joonistas tegi koomikseid, oli kunstnikuna ka Pariisis ja Itaalias • Esimesed Muuioru raamatud olid seotud sõja teemadega: sõda ja aatompomm Lauri Viita (1916-65) • geniaalne kirjanik, alustas luuletajana • “Betoonimölder”, “Moreen” 50nd -modernism ja realism Proosas valitseb asjalik ja keskendunud stiil, jutustajad jäävad meelsasti kõrvalvaatajaks ja hoiduvad kommentaaridest. Olümpiamängud- coca cola ja neegrid Sooomes, elu hakka sminema jälle paremaks Aila Meriluoto (1924-..) modernist Väinö Linna (1920—1992) realist • töölistomaan+rahvaelukujutlus, realism, kriitiline hoiak, terviklik kompositsioon
Vana budistlik tekst ütleb, et meie elu on vormitud meie mõistuse järgi, me saame selleks, mida me mõtleme Õpetuse alused Budistliku tee lõppeesmärgiks on Virgumine ehk Valgustumine. Enda mõtlemise ja tundeelu arendamiseks on budismis palu meetodeid. Budistlikku arenguteed järgivad inimesed pühenduvad kolmele kalliskivile, nende kohta öeldakse et nad lähevad Varjupaika. Kolm kalliskivi sümboliseerivad Buddhat, Dharma ja Sanghat. Buddha ei viita siinkohal mitte niivõrd ajaloolisele Buddhale, kui virgumise ideaalile, mille poole püüeldakse. Buddha Buddha tähendab sanskriti keeles "ärganu, virgunu". Buddhade ehk budade all mõeldakse budismis kõiki virgunuid ehk valgustunuid. Pärisnimena ja suure algustähega tähendab Buddha buddhismi ehk eestipäraselt budismi rajajat Siddhrtha Gautamat ehk Gautama Buddhat ehk Buddha Gautamat. Kombed Budistlik munklus ja kloostritraditsioon on praegu eksisteerivatest
arvan et see on mingil määral mugavam kui paberil testida. Miinusena võib välja tuua selle, et kui päeval oled tööga hõivatud, õppimine siis toimub hilistel õhtutundidel. Aga kuna õpitakse enamasti õhtusel ajal, selle tõttu server võib olla ülekoormatud ja väga aeglaselt töötada. Siis õppimine IVA-s nõuab kannatlikust. Miinusena on arusaamatu struktuur, nt ma ei saa aru, miks ma peaksin oma hindeid veebilaua alt otsima minema. Veebilaud kuidagi ei viita sellele, et ma sealt hinnangu oma töödele leiaks. Lisaks on Päeviku all Portfoolio. Mul tekib küsimus, milleks sinna sõna Päevik, aga mitte Portfoolio. Veel üks miinus seotud sellega, et ei ole võimalik ära kustutada oma kasutaja alt kursuseid, mille olen läbinud. Iga kord, kui uue kursuse endale registreerin, siis otsin seda õiget teiste juba 2 aastat tagasi toimunud kursuste seast, mis ei ole enam ammu aktiivsed. Aga muudatusi ise teha ei saa.
paberil testida. Miinusena võib välja tuua selle, et kui päeval oled tööga hõivatud, õppimine siis toimub hilistel õhtutundidel. Aga kuna õpitakse enamasti õhtusel ajal, selle tõttu server võib olla ülekoormatud ja väga aeglaselt töötada. Siis õppimine Moodle-s nõuab kannatlikust. Miinusena on arusaamatu struktuur, nt ma ei saa aru, miks ma peaksin oma hindeid veebilaua alt otsima minema. Veebilaud kuidagi ei viita sellele, et ma sealt hinnangu oma töödele leiaks. Lisaks on Päeviku all Portfoolio. Mul tekib küsimus, milleks sinna sõna Päevik, aga mitte Portfoolio. Veel üks miinus seotud sellega, et ei ole võimalik ära kustutada oma kasutaja alt kursuseid, mille olen läbinud. Iga kord, kui uue kursuse endale registreerin, siis otsin seda õiget teiste juba 2 aastat tagasi toimunud kursuste seast, mis ei ole enam ammu aktiivsed. Aga muudatusi ise teha ei saa.
) countr y comparison to the w orld: 33 19) Literacy: üle 15 a elanike kirjaoskus definition: age 15 and over can read and write total population: 99% male: 99% female: 99% (2003 est.) 20) School life expectancy (primary to tertiary education): total: 16 years male: 16 years female: 16 years (2008) 21) Unemployment, youth ages 15-24: total: 22.6% countr y comparison to the w orld: 39 male: 23.4% female: 21.7% (2009) 22) Rahvastikupüramiid 2015: http://populationpyramid.net/ Viita: http://populationpyramid.net/?country=Estonia&year=2015
5 16.10.2016 Baasoskused akadeemiliste tekstide kasutamisel REFEREERIMINE, TSITEERIMINE JA PLAGIAAT YKI6001.YK. Õppimine kõrgkoolis, T. Saarts 16 Refereerimine & tsiteerimine · Refereerimine mõtte edasiandmine oma sõnadega (Cottrell, 2011) Viita nii Lause on põhjalikult ümber kujundatud, säilitades refereeritava autori sõnumi adekvaatselt + viide "Oma sõnadega" ei ole see, kui vaid sõnade järjekord on muudetud või mõned (omadus)sõnad ära jäetud · Tsiteerimine teise autori/isiku sõnade täpne esitamine (Cottrell 2011: lk. 145) Viita nii YKI6001.YK. Õppimine kõrgkoolis, T
inimesi kes ei tee oma vaba ajaga mitte midagi. Istuvad arvutis või vaatavad niisama telefoni. Minu arust see ei ole väga mõistlik ajaviide ega ka tervisele hea. Olen ise ka päris palju telefonis aga sport on minu jaoks esikohal. Nutitelefon ei aita hoida mul füüsilist vormi ega tervist, vaid sport. Kui koolis midagi õppida ei anta lähen õhtuti jooksma, mis on minu jaoks väga hea ja lõõgastav. Samuti saan aega sellega sisustada. Sporti tehes saan ka sõpradega aega viita. Käime koos jooksmas või jõusaalis. Minu jaoks pole sõbrad ainult telefonis! Sport aitab inimesel sisustada vaba aega, hoida tervis ja lihased korras ja samuti ka vaimse heaolu. Sõpradega koos sportides tulevad head mõtted ja koos on tore olla. Samuti tuleks aega ikkagi leida endale päevas, et teha väike jalutuskäik, mis hoiab inimest vormis.
Vasakule 3 cm, üles, alla ja paremale 2 cm v. lõigud tühja reaga b. Kõik lehed nummerda c. tekst täpne selge ja loogliline d. Lõppu allkiri ja allkirjastamise kuupäev 14.Uurimuse tulemuste esitamine kirjalikus töös (tabelite, jooniste jms vormistamine) a. Väiksemad teksti b. suuremad lõppu lisadena 15.Viitamine, allikakirje vormistamine (loeng ei toimunud, ppt ja juhendi materjalide põhjal) a. Kui iga loll teab siis ei viita (keskharidus) b. Viitamine i. Joone all – lisad ülanumbri lause või lõigu lõppu ii. tekstisisene – tuuakse välja allika järjekorra number kirjanduse loetelus või lisatakse ka autori perekonna nimi, ilmumisaasta ja lk nr nt: (38, lk 5) või (Pelmeen 2050, lk 1-2) c. Kirjandusallikad esitatakse tähestikulises järjekorras d. Autor, Pealkiri, teose ilmumise koht, kirjastus ja aasta
neil halb käekiri ja oskaks teiste käekirja väga halvalt lugeda. Kui sellel oli palju kasutamis võimalusi, siis on ka mõned halvad asjad nagu aku tühjaks saamine, e-õpikutele ei pääse ligi, sest neti ühendus on halb või puudub (kui just e-õpik pole tahvlisse tõmmatud) ja muid tehnilisi probleeme. See võib ka õppetööd segada, sest õpilased saavad ka selle tõttu tahvlis tunni ajal mängida või niisama netis aega viita õppimise asemel. Minu arvates võiksid koolid e-õpikud kasutusele võtta. Õpilastel ei lähe vaja pliiatseid, pastakaid, vihikuid ja muid vahendeid ja säästavad raha, kuid peab e-lugeri ostma, mis maksab palju ja millega võib palju probleeme olla. Õpilane ei pea iga päev raskeid õpikuid ja raamatuid kodust kooli ja tagasi minnes kaasas kandma ning see teeks õpilase elu palju mugavamaks minu arvates. Ainuke mure õpetajale oleks see, et
Tema kuulsaim töö on "luupainaja"mida ta esitles 1783. aastal royal Academys. See esitlus oli suursündmus, seda sorti maalipolnud varem nähtud, see maal ei kuulunud ühtegi katekooriasse , millesse toona maale paigutati (ajaloo-, zanri-, portree- ja maastikumaal.). Õigupoolest ei olnudki see pilt kavandatud publikule meelejärgi olema. Aine poolest oli see küllsuguluses õudusteemadega mis olid Inglismaal 18. sajandi lõppul väga moes, kuid "luupainaja" ei viita ühelegi antiikallikale ning Füssili koletised murravad sisse kaasaaegses interjööris.. Kunstnik tahtis vaatajat segadusse ajada ;Horace Walpole taipas seda hästi ning nimetas maali "shokeerivaks." kuid teost ei mõistetud hukka vaid seda saatis hoopis tohutu menu , mis tagas talle ülemaailmse kuulsuse : gravüüridena levis see pilt üle kogu euroopa ning kogu tema karjääri jooksul kuni aastateni 1810-1820 saatsid luupainajast tehtud reproduktsioonid, koopiad ja variandid
Iraak läks aastal 2000 üle euro kasutamisele naftamüügi valuutana dollari asemel. Pärast seda hakkas euro väärtus dollari suhtes kiiresti kasvama. Eurole üleminekut on kaalunud ka teised OPEC-i maad, eelkõige Iraan. Sellele järgnes USA poolne surve ning sõjalised ähvardused ning tänaseks on see mõte unustatud. Seda kõike võib tõlgendada kui majandusõda Euroopa Liidu vastu,Iraagi kodanike arvelt. Euroopa-sisesed erimeelsused ei viita samuti üllastele motiividele. Kuigi Hispaania rahvas on meelestatud sõja vastu, jäävad peale sõjatööstuse huvid,kuna see on riigile tulus. Vaidlused käivad ka ülesehitustööde pärast. Ameeriklased püüavad jätta ÜRO-le vaid humanitaarabistaja rolli, taastustööd antakse USA firmadele. Hispaania ettevõtetele lubati sõjajärgseid tehinguid juba enne rünnaku algust. Enam ei võideta sõdu relvadega. Nendest palju tõhusamad on laenud, mis piiravad riigi majanduse
olnud tsitaatide, sõnade kogum ja seetõttu ei saagi olla looja (vähemalt mitte keele kaudu (mis on meile ainuke teadaolev mõtete, tunnete selgitamise vahend üldse (ning sealjuures kutsub keel ise meis esile tundeid...))). Sulgudes olev viitab nõiaringile. 2. Esialgne mõte: lugeja on täiesti puhas leht. Lugeja ei tea autorist midagi ja vastupidi. Autor on kõik andnd ja lugeja võtab kõik. Lugeja võtab autori endasse ja nii ongi autor surnud. Hilisem arusaam: lugeja sünd ei viita lugeja sünnile, vaid viitab sellele, et kirjanik on oma teksti, jutustuse valmis saanud. Lugeja sünd tähendab seda, et tekst ei sõltu enam autorist, et tekst on suuteline elama kellegi teise peas, omandades sealjuures teise tähenduse (ei sõltu enam kirjanikust). 3. Esimene mõte: kriitiku arvates autor sureb siis, kui lugeja on teose kätte võtnud - sellest hetkest alates ei oma autor teose üle enam kontrolli. Hilisem arusaam: autor ei saagi surra, sest teda pole kunagi olemas olnudki.
uuendati ja kaasajastati põhjalikult lavatehnika, 2009. aastal renoveeriti täielikult kogu lavatagune hooneosa. Eesti Draamateater on Eesti suurim sõnateater, praegu on siin 37 näitlejaga püsitrupp ja 4 kooseisulist lavastajat. Igal hooajal on teatris kümmekond esietendust, jooksvas repertuaaris on üle 20 lavastuse. Aasta jooksul annab Eesti Draamateater ligi 500 etendust ja neid vaatab üle 100 000 vaataja. Olulisematel lavastustel on sünkroontõlge vene keelde. Kuigi nimi ei viita rahvusteatrile, on Eesti Draamateater seda rolli sisuliselt täitnud juba pikka aega. Algaastatest tänaseni on pööratud suurt tähelepanu maailmaklassika lavastamisele ning kaasaegsele uue dramaturgiale eri maadest. Järjepidevalt on tehtud koostööd kaasaegsete eesti autoritega. 1920. aastatel, pärast ühe tollase populaarse külakomöödia lavastust algas just sellest teatrist rahvusliku dramaturgia buum: hakati
vaid põgusalt teate, kasutage mõnevõrra formaalsemat tooni, mille hulka kuulub asjakohane tervitus ning nimelise pöördumise kasutamine. · Oled selline, kelleks oled ennast kirjutanud. · Pealkirjasta oma teated. · Arvesta lugejaga ja austa teda ära ole tänusõnadega kitsi. · Ole ettevaatlik huumori ja sarkasmiga. · Ole salliv, väldi solvanguid. · Mis tahes andmeid kasutades viita allikale. · Püüa ennast ja varemkirjutatut mitte korrata, selgita vajadusel tagamaid. · Ära kuritarvita oma arvuti võimsust. · Hoia saadud meili privaatsust. Etiketi kohaselt tuleks e-kirjale vastata 24 tunni jooksul. Kui aga vastamiseks läheb kauem aega, on viisakas ootajat sellest teavitada. Viisakas on öelda, et kiri on kohal, selle eest tänada ja öelda, millal võib vastust oodata. E-suhtlus on nagu tavaline suhtlemine. Kui sulle öeldakse
Täpsemalt Kassinurme küla põhjaosas, endise linnamäe lähedal, sellest loode pool, Kassinurmel, Ellakvere maantee ja Jõgeva-Tartu maantee vahelisel alal. Pütsepa talust u. kaks kilomeetrit lõunapool Tallinn-Tartu raudtee läheduses, Virdojast 1,2 km kagus, raudtee tammist 0,1 km idas asub Raja allikas, läheduses u. 0,1-0,2 km raudtee tammist läänepool on Külm- ja Keevallikas, viimasest 0,6 km lõunapool, soo serval on Mustallikas. Kalevi raudteeületuskohas osutavad kaks viita pooleteise km kaugusel asuvatele Kassinurme mägedele ja looduse õpperajale. Kassinurme voore jalamil avanevatest allikatest algab Laeva jõgi. Üks Kassinurme allikatest Keev- ehk Pikahärma allikas, oli nii veerohke, et sajandi alguses ehitati sellele pais ja kavatseti asutada kangavanutamise töökoda. Tammidega eraldatud Keevallika oja süvises leotatigi vanasti linu. Linnamäe all avaneb Külmallikas. Rajaallikast algab soosse suubuv oja.
3. Nimeta millistes žanrites on Eller kirjutanud muusikat ning iseloomusta muusikalist helikeelt. Eller kirjutas praktiliselt eranditult instrumentaalmuusikat, lisaks kammer- ja orkestriteoseid, sümfooniaid, sümfoonilisi poeeme koorilaule ja soololaule. 4. Meenuta, mida tähendab programmiline muusika ja kuidas väljendub programmilisus Heino Elleri loomingus? Nimeta helilooja 2 tuntumat programmilist teost. Paljud Elleri teosed kannavad programmilisi pealkirju. Pealkiri ei viita enamasti siiski mitte kirjanduslikku laadi süžeele, vaid väljendab teostes valitsevat meeleolu ning need on peaaegu alati seotud loodusega. ,,Koit“ ja „Videvik“. 5. Nimeta kaks kõige varajasemat kirja pandud ooperit Eesti muusikas. 1. „Sabina“ 2. „ Lembitu tütar“ PTG Õpetaja: Katrin Kobolt Page 1 of 5
Roderickil on kaasasündinud pärilik haigus, nimelt närvihäire: talusa ainult kõige maitsetumat toitu, kandis ainult teatud rõivaid, lillelõhn mõjus rusuvalt, ka nõrk valgus vaevas silmi, sai kuulda vaid mõningaid keelpilli. Süzee: Madeline sureb, härra Usher ja ta sõber (minajutustaja) asetsevad naise kirtsu ja viivad keldrisse, et kommete kohaselt alles kuu aega hiljem matta. Seejärel püüavad mehed tavapäraselt aega viita, lugedes koos raamatuid ja vesteldes. On torm. Mehed kuulevad veidraid hääli, mis langevad kokku raamatus kirjeldatud lohede ja rüütlite heitlusega. Ent see on kättemaksuhimuline Madeline, kelle nad kogemata elusalt matnud olid. Ta vabaneb keldrist ja tuleb raevunult venna juurde, kes samal ajal oma sõbra toas oli. Langedes vennale kaela, surevad mõlemad kaksikud. Nad kukuvad põrandale
RIIETUS: Mosleminaise riietus: Mosleminaise riietus ehk hidžaab on sõna, mis ei viita mitte üksnes pearätile, vaid kogu riietusele tervikuna ja peaks vastama järgmistele tingimustele: 1.Riietus peab katma kogu keha, va käed ja nägu mis võivad jääda nähtavale. (Osade islami õigusteadlaste kohaselt tuleks katta ka käed ja nägu, välja arvatud silmad; seega on käte ja näo näitamine maksimum, mida teha võiks.) 2. Riiete materjal peab olema piisavalt paks, nii et sellest ei ole võimalik läbi näha. 3
rohkem kui pool sajandit varem hoopis üht teist lahingut. Nimelt leiame Gustav Adolfi mälestuseks kokkupandud kogumikust (Gustavus Magnus.....), p.83-106 August Buchneri kõne Rootsi vägede Leipzigi lahingus (7. septembri iididel 1631. aastal) saavutatud võidu puhul. Ilmneb, et juba oma kõne esimestest sõnadest peale alustab Moberg Buchneri nimetatud kõne sõna-sõnalist tsiteerimist ja kuigi ta allikale ei viita, siis Buchneri tuntust arvestades võis see paljudele kuulajaist algusest peale selge olla. /.../ Ka teisest kõnest laenab Moberg pikki lõike, sidudes üleminekuid omaenda lausete ja fraasidega. Teksti tegelik väärtus Mobergi kõne allikakasutust võiks barokiretoorika uurimise kontekstis käsitleda mitmeti: üks võimalus oleks esitada seda näitena ohtrast ,,plagieerimisest", mille puhul puudub
löödi. Olgugi, et kroonik toetus kuuldule, mitte nähtule, on selline väljendusviis tõendiks selle kohta, missuguse mulje jättis ülestõus sakslastele, millist hirmu ja õudust see tekitas. Paul Luhthein gravüür Võitluste laienemine Harjumaalt laienes ülestõus Läänemaale ja Saaremaale. Haapsalu piiramine ja sakslaste hävitamine Ordu väed olid parasjagu sõjaretkel venelaste juures, seetõttu hakati otsima sakslaste poolt võimalust aega viita. Sakslased esitavad kutse tulla saatkonnaga Paidesse läbirääkimistele. Paide läbirääkimised Paide läbirääkimistele (4. mai 1343) kogunesid kõik suuremad orduhärrad, ,,Viljandi komtuur Gosvin von Herike, Riia komtuur Dirk von Rambou, vend Wilken von Ilsede, Järva foogt vend Herman von Nesen, vend Andres von Steinberg ja veel palju suuri härrasid ordus ning ka Tallinna piiskop Olaus." Eestlastel olid kohal neli kuningat ühes kolme sulasega.
Kolmiksuhe:Märk on mingi A, mis tähistab mingit fakti või objekti B tõlgendaja (interpreteerija) C jaoks. Saussure järgi võib märk olla: · ikoon (märk näib või kuuldub märgitavana) või · arbitraarsel (arbitrary suvaline, meelevaldne) viisil loodud märk. Pidas märke füüsilisteks asjadeks, millel on tähendus. Märk on kultuuri toode, nagu märgi kandja ja tõlgendajagi. Eri keelte sõnad erinevad üksteisest mitte ainult märkija, vaid ka märgitu poolest. Sõnad ei viita asjadele, vaid kultuuris olevatele käsitustele! Diskursus(arutlus, mõttevahetus)tähendab teatavat viisi millestki rääkida. See on üks paljudest erinevatest võimalikest viisidest kirjeldada reaalsust. Lotman jagas märgid: tingmärgid nende sisu ja vormi vahel puudub loomupärane seos; kujund- ehk ikoonimärkideks neil on loomupärane tähendus. Märk ise ei tekita Lotmani järgi tähendust, viimane kujuneb ühiskonnas ja kultuuris. Kommunikatsioon kui rituaal
Kolmandaks, neli last Julial ja Igoril on neli last, kuid kaksikud sündisid alles viis kuud tagasi. Igor sõidab väga tihti komandeeringusse, tema töö nõuab palju aega ja jõudu. Näiteks tema viis läbi reportaazi Ukrainas miitingute ajal Maidanil 2013 aastal. 2011 abikaasa oli presidendi vastuvõtul, kuhu Igor Taro oli kutsutud paljude teise ajakirjanikega. Julia tunneb uhkust oma mehe üle, kuid tunnistab et selletõttu et tal on niipalju tegemist, ei suuda ta perega piisavalt aega viita ja ta tihti peab lastega üksi hakkama saama. Mõnikord on see väga raske. Eriti raske oli esimene kuu pärast kaksikute sündi. Ma ei saa öelda, et mul on nõrk närvisüsteem, kuid see oli metsikuks pingeks. Mõnikord ma haarasin peast kinni, kuid praegu olen huvitatud euroopalikust kasvatusest ja väga palju ammutan sealt, selgitab paljulapseline ema. Lõpuks harmoonia Sälitada rahu, kord ja harmoonia suures peres pole sugugi lihtne. Kuid Taro perekonnal see õnnestub
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
