Virginia A. Henderson (0)

VIRGINIA  A.  HENDERSON
VIRGINIA A. HENDERSON
Sündis 
30. 
nov 
1897  
Kansases
 Lucy   Abbot  Hendersoni  ja 
Daniel  B. Hendersoni tütar
Sündis 
pere 
kaheksast 
lapsest viiendana
Teda  nimetatakse  kaasaegse 
õenduse  legendiks
Oli   mõjukas   meditsiiniõde, 
teadlane , teoreetik ja kirjanik
Suri  1996.  aastal  olles  98 
aastane
HARIDUS , TÖÖ
1918.  aastal  astus  Virginia  Washingtoni  sõjaväelisesse 
õenduskooli
1924. aastal nõustus võtma vastu oma esimese töö õpetajana
1931.  aastal  sai  Henderson  Columbia  Ülikooli  Õpetajate 
Kolledžist bakalaureusekraadi ning 1934. aastal magistrikraadi
Samas koolis oli ta ka aastatel 1934-1948 õpetaja
1953 võttis vastu koha Yale Ülikooli õenduse osakonna poolt  
rahastatud uuringu teadurina
Hiljem  keskendus  Henderson  rahvusvahelisele  õpetamisele  ja 
ettekannetele
Andis elu jooksul välja mitmeid raamatuid
HENDERSONI ÕENDUSTEOORIA
“Funktsioon, mida õde peamiselt täidab, on sõltumatu- see 
seisneb  patsiendi  abistamises  kui  tal  puuduvad  teadmised, 
füüsiline  jõud  või  tahtmine  ise  tegutsemiseks.  Õe 
funktsiooni  võib  vaadelda  keerulise  ja  loomingulisena, 
pakkudes  piiramatuid  võimalusi  füüsikaliste,  bioloogiliste 
ja sotsiaalsete teadmiste  arendamiseks ”. (Henderson, 1960)
“Õe   unikaalne   funktsioon  on  aidata  üksikisikut,  haiget  või 
tervet ,  tehes  asju,  mis  aitavad  kaasa  tervise  edendamisele, 
selle taastamisele (või rahulikule  surmale ), et inimene saaks 
iseseisvalt  hakkama,  kui  tal  on  piisavalt  jõudu,  tahet  ja 
teadmisi ning teha seda sellisel viisil, et inimene saavutaks 
iseseisvuse nii kiiresti kui võimalik”. (Henderson 1966)
14 PEAMIST INIMESE VAJADUST
Füsioloogilised 
vajadused
Suhtlemise  ja  õppimise 
psühholoogilised  
aspektid
Vaimsed  ja  moraalsed 
aspektid
Sotsioloogiliselt 
okupatsioonile 
orienteeritud  aspektid  ja 
vaba aeg
HENDERSONI ÕENDUSTEOORIA- 
INIMENE
Inimesel 
on  põhivajadused,  mis  on  tervise 
komponendid.
Vajab  abi  tervise  ja  sõltumatuse  saavutamiseks  või 
rahulikuks surmaks.
Keha ja vaim on lahutamatud ja omavahel seotud.
Peab  arvesse  võtma  bioloogilisi,  psühholoogilisi, 
sotsiaalseid ja vaimseid komponente.
Patsient kui biopsühhosotsiaalsete vajaduste summa.
HENDERSONI ÕENDUSTEOORIA- 
TERVIS
Definitsioon  põhineb  inimese  võimel  toimida 
iseseisvalt vastavalt kirjeldatud 14 komponendile.
Õdedel  on  kohustus  rõhutada  terviseedendust  ja 
-ennetust ning haiguse ravi.
Hea  tervis on väljakutse – see on mõjutatud vanusest, 
kultuuritaustast, 
füüsilisest 
ja 
intellektuaalsest 
suutlikkusest ning emotsionaalsest tasakaalust. 
See  on  individuaalne  võime  nende  vajaduste 
iseseisvaks rahuldamiseks.
HENDERSONI ÕENDUSTEOORIA- 
KESKKOND
Kõik välised tingimused ja  mõjurid
Heaoluühiskonna  säilitamine  on  üheks   elemendiks  
14st tegevusest
Arutleb minimaalselt keskkonda mõjust indiviididele
Toetab era- ja  riiklikke  meditsiiniasutusi
Õe  põhiülesanne  võimaldada  patsientidel  iseseisvalt 
teostada 14 tegevust
HENDERSONI ÕENDUSTEOORIA- 
ÕENDUSTEGEVUS
Abistada  patsienti  oma 14 vajaduse rahuldamises
Aitab  patsiendil  saada  "terviklikuks"  või  "iseseisvaks 
indiviidiks"
Suudab teostada arsti raviplaani
Omab vajalikke teadmisi, et teostada ravi, oskab lahendada 
teaduslikke probleeme
Täiendab  patsiendi  jõudu,  tahtmist  või  teadmisi  vastavalt 
tema vajadustele
TÄNAME 
KUULAMAST!

Document Outline

• Slide 1
• VIRGINIA A. HENDERSON
• HARIDUS , TÖÖ
• HENDERSONI ÕENDUSTEOORIA
• 14 PEAMIST INIMESE VAJADUST
• HENDERSONI ÕENDUSTEOORIA- INIMENE
• HENDERSONI ÕENDUSTEOORIA- TERVIS
• HENDERSONI ÕENDUSTEOORIA- KESKKOND
• HENDERSONI ÕENDUSTEOORIA- ÕENDUSTEGEVUS
• TÄNAME KUULAMAST!