Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse

Praktikum 1 Õigus (0)

1 Hindamata
Punktid

Esitatud küsimused

  • Millal hakkavad ainetes Riik poliitika ja valitsemine" loengud?
  • Mis kellaajal mis ruumis?
  • Mis ruumides tal täna ained on?
  • Kumba murega oleks mõistlik õppejõu poole pöörduda ja kas üldse?
  • Kelle poole tuleks konkreetselt antud murega pöörduda?
  • Mida tegema et antud aine järele vastata?
  • Kuidas peaks tudeng edasi toimima et oma hinnet parandada?
  • Mida ta selleks tegema peab?
I PRAKTIKUM JUHEND (Õigusteadus)
Ülesanne 1.
Mine ÕISi (ÕIS2 versioon ) ja registreeri end ühele või kahele ainele, mida sul oleks vaja läbida sügissemestri jooksul läbida, aga Sa pole neisse veel registreerunud.
Ava oma õppekava ja tee kindlaks, kas ained, kuhu registreerisid (või oled varem registreerunud) on üleülikoolilised ained, kohustuslikud erialaained või hoopis valikained (või hoopis vabaained). Kirjuta siia, mis ainetesse registreerisid (või tegid seda juba varem) ja mis ainetüüpi need on:
  • Õppimine kõrgkoolis, üleülikooliline aine
  • Ühiskond ja õigus, kohustuslik alusaine
  • Ühiskonna uurimine ja analüüs, üleülikooliline aine
  • Riik, poliitika ja valitsemine, kohustuslik alusaine
  • Õiguse entsüklopeedia, eriala kohustuslik aine
  • Rooma eraõigus, eriala kohustuslik aine
  • Põhiseaduslikkuse järelvalve, eriala valikaine
    Kirjuta siia lühiselgitus, mis on õppekavast lähtudes antud ainetüüpide erisused:
    Kohustuslikud ained on need, mille üliõpilane peab sooritama selleks, et kursus sooritada ning nende vahel ei saa teha valikuid . Eriala valikained on aineid, mille vahel saab tudeng omale sobivaid valikuid teha, kuid semestri lõpuks peab olema tal valikainetes nõutud EAPde arv täis. Üleülikoolilised ained on ained, mis on teatud erialade üliõpilastele kohustuslikud, kuid seda saavad võtta ka valikainena õpilased, kellele need pole kohustuslikud ained. Kohustuslikud alusained on ained, mille läbimine on kohustuslik, kuna annab aluse edaspidisteks aineteks.
    Ülesanne 2.
    Ava ASIO ja leia vastus järgmistele küsimustele:
    Millal hakkavad ainetes „Riik, poliitika ja valitsemine“ loengud? Mis kuupäevast alates, mis kellaajal , mis ruumis?
    Loengud hakkavad alates 05.09. 2016 , kell 14.15-15.45 ja ruumis A-222
    Sul on vaja kätte saada õppejõud Mart Susi . Vastuvõtuajal ta ei olnud oma kabinetis, aga sul on probleemiga väga kiire. Otsi üles, mis ruumis ta esmaspäeval 12.09.16 loenguid annab (et temaga seal kohtuda). Ruumi number ja kellaaeg ?
    Mart Susi annab esmaspäeval, 12.09. 2016 , loenguid ruumis S-420, kell 14.15-17.45
    Sul on sõber, kes alustas õiguse õpinguid sel aastal inglise keeles. Tahad temaga lõunatada, aga ta ei võta telefoni vastu. Vaata ASIO’st mis ruumides tal täna ained on?
    Tal on täna ained ruumis T-209 ja A-242
    Ülesanne 3
    Leia Moodle’ist üles loengukursus „TLÜ õigusteadus“ ja registreeri vastavale kursusele.
    Vaata, mitmel ainel, millele sa oled registreerinud, on olemas Moodle’i lehekülg. Loetle need ained:
  • TLÜ Õigusteadus
  • Õppimine kõrgkoolis
    Ülesanne 4
    Teil on seoses ainega „Õppimine Kõrgkoolis“ kaks muret. Esiteks, Te ei tea, millal toimuvad selles aines praktikumid ning kui paljudest praktikumidest üldse selles aines puududa võib. Teiseks, teate Te kindlasti ette, et Te ei saa kindlasti osaleda novembrikuus toimuvates praktikumidest, kuna olete siis tööalasel lähetuses ja Eestist ära.
    a) Kumba murega oleks mõistlik õppejõu poole pöörduda ja kas üldse? Miks?
    Kummagi murega pole mõistlik õppejõu poole pöörduda, kuna nende muredega ei tegele õppejõud, vaid õppenõustaja. Lisaks, praktikumide toimumisajad on kirja pandud tunniplaani, kust on õpilasel võimalus vaadata.
    b) Kelle poole tuleks konkreetselt antud murega pöörduda?
    Antud murega tuleks pöörduda erialase õppenõustaja poole ( õigusteaduse õppenõustajad on Anna- Stina Kangro ja Maris Liström)
    c) Kirjutage nõuetekohane e-kiri õppejõule, kus oma probleemi selgitate:
    Tere hr Saarts!
    Pöördun Teie poole murega praktikumide osas. Nimelt, ma ei leia praktikumide toimumisaegu ning seda, kui paljudest praktikumidest on võimalik puududa. Lisaks on mul ka mure selles osas, et kuna ma ole terve novembri tööalasel lähetusel ning ei viibi Eestis, siis pole mul võimalik osaleda novembrikuus toimuvates praktikumides.
    Lugupidamisega ,
    Laura Jürisson
    Ülesanne 5
    Otsi üles „Tallinna Ülikooli õppekorralduse Eeskiri“ (ÕKE) ja leia selle järgi vastus, kuidas talitada järgeminevate etteantud juhtumite puhul.
    Juhtum 1
    Tudengil jäi sügissemestril sooritamata eksam ühes kohustuslikus eriala-aines. Õppejõud kuulutas välja kaks eksamiaega. Tudeng ei ilmunud esimesele eksamiajale. Tuli küll kohale teisele eksamiajale, kuid kukkus eksami läbi (hinne „F“). Kuidas peaks tudeng edasi toimida ja mida tegema, et antud aine järele vastata? Milliseid võimalusi siin ÕKE pakub?
    Kuna tudeng ei ilmunud esimesele eksamile, siis kaotas ta ühe eksamisooritamise korra, ning kuna ta kukkus teisest eksamist läbi, siis ainukene võimalus, mida ülikool talle pakub on ennast registreerida korduskuulajaks ning seejärel sooritad eksam.
    Juhtum 2
    Tudeng sai eksamil hindeks „D“, kuigi soovis tegelikult aine saada „A“ või „B“. Kuidas peaks tudeng edasi toimima , et oma hinnet parandada? Kas see on üldse ÕKE järgi võimalik?
    Jah on võimalik.
    Juhtum 3
    Õppejõud on aineprogrammi pannud järgmise nõude: „75% loengutes osalemine on eelduseks pääsuks eksamile ja loengutes osalemine annab 25% kursuse koondhindest“. Uuri järgi, kas antud nõue vastab ÕKEs sätestatud reeglitele!
    Jah, antud nõue vastab ÕKEs sätestatud reeglitele. Õppejõud võib kehtestada kursuseprogrammis nõudeid, mis peavad olema eksamile pääsemiseks täidetud.
    Juhtum 4
    Tudeng soovib võtta akadeemilist puhkust tervislikel põhjustel. Kui pika perioodiks saaks ta puhkust taotleda? Mida ta selleks tegema peab? Mida ja kas ta võib ka akadeemilise puhkuse ajal õppida?
    Tervislikel põhjustel on võimalus saada akadeemilist puhkust kuni neljaks semestriks. Tudeng peab selleks esitama ÕISis avalduse, kuhu juurde peab ta lisama meditsiinilise tõendi, kuhu on märgitud arsti soovitus akadeemilise puhkuse vajalikkuse kohta ning akadeemilise puhkuse perioodi. Akadeemilist puhkust on võimalik võtta mitmes osas, ehk õpilasel on võimalik puhkuse ajal ka õppida.
    Juhtum 5
    Riigiteaduste tudeng ei tea mitu ainepunkti peab ta koguma 1. õppeaasta kevad- ja sügissemestriks, et oma õpinguid TLÜs jätkata. Ta ei tea, ka mis tüüpi õppeaineid ta peaks selleks läbima. Ta tahaks ennekõike võtta keeli ja psühholoogia- alaseid aineid ja jätta riigiteaduste-alaseid ained hoopis teiseks ja kolmandaks aastaks. Uuri ÕKE-t ja anna oma kaastudengile nõu, kuidas toimida!
    Ta peaks uurima oma õppekava nominaaljaotust ning vajadusel abi küsima ka oma eriala õppenõustajalt.
    LAADIGE see dokument teie vastustega üles aine „Õppimine kõrgkoolis“ Moodle’ isse (Õigusteadused – praktikumid; „Esimese praktikumi ülesanded“).
  • Praktikum 1 Õigus #1 Praktikum 1 Õigus #2 Praktikum 1 Õigus #3 Praktikum 1 Õigus #4
    Punktid Tasuta Faili alla laadimine on tasuta
    Leheküljed ~ 4 lehte Lehekülgede arv dokumendis
    Aeg2018-09-12 Kuupäev, millal dokument üles laeti
    Allalaadimisi 9 laadimist Kokku alla laetud
    Kommentaarid 0 arvamust Teiste kasutajate poolt lisatud kommentaarid
    Autor lalacost Õppematerjali autor
    I PRAKTIKUM JUHEND (Õigusteadus)

    Sarnased õppematerjalid

    Sissejuhatus kõrgkooliõpingutesse eksam
    20
    doc

    Sissejuhatus kõrgkooliõpingutesse eksam

    kodukõrgkooli ning Tartu Ülikooli nõusolek ja milles on toodud läbitavate õp peainete loetelu. Õppeprorektori korraldus külalisüliõpilaseks arvamise kohta ning avaldus on aluseks külalisüliõpilase õppeainetele registreerimiseks (vt p 63–68). Dekaan võib jätta avalduse rahuldamata, kui avalduse esitaja ei vasta ainekavas või õppekavas kehtestatud tingimustele või kui õppetöös osalejate piirarv on täis. 19. Ekstern on isik, kellele on antud õigus täita õppekava, sh sooritada eksameid ja arvestusi ja/või sooritada lõpueksam või kaitsta lõputöö. Eksterni ei immatrikuleerita. 20. Eksterni staatust võib taotleda vastavale õppekavale õppima asumiseks vajaliku eelneva haridustaseme nõuded ning vastuvõtueeskirjas õppekavale sisseastumiseks määratud eeltingimused täitnud isik. 26. Õppekoht on õppetöö ajalise ja finantsilise arvestuse ühik. 28. Üliõpilasel on õigus olla immatrikuleeritud korraga ühele õppekohale samal

    Pedagoogika
    NOORTELAAGRI KORRALDAJA KÄSIRAAMAT
    192
    pdf

    NOORTELAAGRI KORRALDAJA KÄSIRAAMAT

    saavutamiseks vajalikud ülesanded valla või linna arengukavas; 2) toetab antud valla või linna haldusterritooriumil tegutsevate noorteühingute noorteprogramme ja noorteprojekte, kinnitab noorteühingute noorteprogrammide ja noorteprojektide valla- või linnaeelarvest toetamise tingimused, korra ja taotluste vormid; 3) täidab teisi noorsootöö korraldamise ülesandeid oma haldusterritooriumil. (2) Valla või linna haldusterritooriumil tegutsevatel noorteühingutel on õigus teha valla- või linnavolikogule ettepanekuid valla või linna arengukava koostamisel. § 7. Noorteühingu mõiste Noorteühing on mittetulundusühing, mille liikmetest vähemalt kaks kolmandikku on noored ja mille eesmärgiks on noorsootöö korraldamine ja läbiviimine ning mis on kantud mittetulundusühingu avalduse alusel Haridus- ja Teadusministeeriumi noorteühingute registrisse. [RT I 2002, 90, 521 ­ jõustunud 1. 01. 2003] § 8. Noorteühingute register

    Amet
    HALDUSÕIGUS
    345
    pdf

    HALDUSÕIGUS

    9 Võimude lahususe põhimõtte “rikkumine” 10 Avaliku ja eraõiguse eristamine Eraõiguses võib teha kõike, v.a seda, mis on seadusega keelatud. Avalikus õiguses võib teha vaid seda, mis seadusega lubatud ja vaid nii palju, kui seadusega lubatud. • Eraõigus: privaatautonoomia, lepinguvabadus • Avalik õigus: seaduse ülimuslikkus, nn jäik õigus. • Avalik õigus korraldab suhteid riigi ja isiku (kodaniku) vahel. 11 Avaliku ja eraõiguse eristamine • Avalik õigus • Eraõigus on reguleeritud rohketes eri valdkonda puudutavates seadustes; – on kodifitseeritud põhiliselt

    Kategoriseerimata
    Käitumine klassiruumis-Bill Rogers
    194
    pdf

    Käitumine klassiruumis, Bill Rogers

    Bill Rogers Käitumine klassiruumis Tõhusa õpetamise, käitumisjuhtimise ja kolleegitoe käsiraamat 1 Sisukord Arvustajad raamatust „Käitumine klassiruumis“ 4 Autorist 5 Teemad 6 Tänuavaldused 7

    Psühholoogia
    Maailmataju ehk maailmapilt 2015
    990
    pdf

    Maailmataju ehk maailmapilt 2015

    UNIVISIOON Maailmataju A Auuttoorr:: M Maarreekk--L Laarrss K Krruuuusseenn Tallinn Märts 2015 Leonardo da Vinci joonistus Esimese väljaande kolmas eelväljaanne. Autor: Marek-Lars Kruusen Kõik õigused kaitstud. Antud ( kirjanduslik ) teos on kaitstud autoriõiguse- ja rahvusvaheliste seadustega. Ühtki selle teose osa ei tohi reprodutseerida mehaaniliste või elektrooniliste vahenditega ega mingil muul viisil kasutada, kaasa arvatud fotopaljundus, info salvestamine, (õppe)asutustes õpetamine ja teoses esinevate leiutiste ( tehnoloogiate ) loomine, ilma autoriõiguse omaniku ( ehk antud teose autori ) loata. Lubamatu paljundamine ja levitamine, või nende osad, võivad kaasa tuua range tsiviil- ja kriminaalkaristuse, mida rakendatakse maksimaalse seaduses ettenähtud karistusega. Autoriga on võimalik konta

    Üldpsühholoogia
    Andekusest ja andekatest lastest
    352
    pdf

    Andekusest ja andekatest lastest

    Viire Sepp Andekusest ja andekatest lastest Tartu 2010 Toimetanud Kairit Henno Kaane kujundanud Maarja Roosi Küljendanud Kairi Kullasepp Autoriõigus: AS Atlex ja autorid, 2010 Kõik õigused kaitstud. Igasugune autoriõigusega kaitstud materjali ebaseaduslik paljundamine ja levitamine toob kaasa seaduses ette nähtud vastutuse. Käsikirja valmimist on toetanud Euroopa Liit ja Euroopa Sotsiaalfond AS Atlex Kivi 23 51009 Tartu Tel 734 9099 Faks 734 8915 [email protected] www.atlex.ee ISBN: 978-9949-441-73-0 Sisukord 3 Sisukord Eessõna 5 Mis on andekus 7 Intelligentsus ja erivõimed 14 Kuidas andekad lapsed mõtlevad 25 Andekus ja loovus 31 Motivatsioon 40 Eesmärgi ja tasu mõju motivatsioonile

    Psühholoogia
    Amundsoni raamat
    130
    rtf

    Amundsoni raamat

    4636 Aktiivne Aktiivne Aktiivne 116 254 96 118 ne Aktiivne Aktiivne nKuivne Aktiivne Aktiivne kaasamine Aktiivne kaasamine kaasamine kaasamine Aktiivne kaasamine Aktiivne kaasamine Aktiivne Aktiivne Aktiivne Aktiivne kaasamine kaasamine Kaasam kaasamine kaasamine kaasamine kaasamine kaasamine kaasamine ine Aktiivne kaasamineProbleemi m??ratlemise ?lesanded 87 N?ustamise

    Psühholoogia
    Erakorralise meditsiini tehniku käsiraamat
    937
    pdf

    Erakorralise meditsiini tehniku käsiraamat

    Erakorralise meditsiini tehniku käsiraamat Toimetaja Raul Adlas Koostajad: Andras Laugamets, Pille Tammpere, Raul Jalast, Riho Männik, Monika Grauberg, Arkadi Popov, Andrus Lehtmets, Margus Kamar, Riina Räni, Veronika Reinhard, Ülle Jõesaar, Marius Kupper, Ahti Varblane, Marko Ild, Katrin Koort, Raul Adlas Tallinn 2013 Käesolev õppematerjal on valminud „Riikliku struktuurivahendite kasutamise strateegia 2007- 2013” ja sellest tuleneva rakenduskava „Inimressursi arendamine” alusel prioriteetse suuna „Elukestev õpe” meetme „Kutseõppe sisuline kaasajastamine ning kvaliteedi kindlustamine” programmi Kutsehariduse sisuline arendamine 2008-2013” raames. Õppematerjali (varaline) autoriõigus kuulub SA INNOVEle aastani 2018 (kaasa arvatud) ISBN 978-9949-513-16-1 (pdf) Selle õppematerjali koostamist toetas Euroopa Liit Toimetaja: Raul Adlas – Tallinna Kiirabi peaarst Koostajad: A

    Esmaabi




    Kommentaarid (0)

    Kommentaarid sellele materjalile puuduvad. Ole esimene ja kommenteeri



    Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun