Paljud värvisid pead ja teised tegid niisama toredaid soenguid nagu lokid ja muu säärane. VÄRVIPÄEV (teisipäev) Iga klass loosis välja ühe värvi mis oli sel päeval selle klassi värv.Värvid suurematel klassidel olid 1. 6.klass roheline 2. 7.klass sinine 3. 8.klass punane 9.klass kirju Toimus ka värvi jooks kus igal klassil olid seda värvi lipikud mis oli nende päeva värv.Jooks toimus mööda koolimaja ja iga järgmise lipiku peal oli järgmise lipiku asukoha vihje. PLAYBOX (kolmapäev) Igal klassil oli ette valmistatud mingi staari matkimine. Osa võtsid peaaegu kõik klassid. 5. ja 4. klass esitasid kikilipsu , 7. esitas jumpstyle i , 1. klass esitas karulaane jenkat , 2. klass esitas roosiaia kuningannat , 3. klass esitas laulu suvevaheaeg , 6. klass esitas laulu meiemehelt , 9.klass esitas mitmest laulust kokku mixsitud kava.Õpetajad tegid HUd ehk HannaLiisa Uusmaa laulu absoluutselt
Nii otsustasidki poisid asja käsile võtta ja seda uurima hakata, just sellelt samalt aadressilt, mida nad olid kuulnud. Paar päeva hiljem tuli kooli ka hullem uudis, et matemaatika õpetaja on teadmata kadunud.Poisid arutasid ,et äkki on tema ka rööviga seotud ja veel hullem äkki on ta isegi see tapetud kambaliige. Poisid läksid seda asja uurima sellele aadressile mida nad kuulsid, nad uurisid välja ,et seal elab Sven Söderberg. Nad tuulasid läbi tema korteri ja avastasid lipiku , millel seisis kirjas uus kohtumispaik. Kaks päeva hiljem oligi aeg minna sinna kohtumispaika, mis seisis lipiku peal kirjas.Nii poisid tegidki , nad passisid metsas ja vaatasid röövleid pealt.Kõik oli ideaalne, nad valmistusid politseisse helistamiseks. Aga siis helises Tommy telefon, see rikkus kõik ära.Tommy ja Kribu jooksid nii kuidas jalad võtsid, röövlid ajasid neid taga aga poistel õnnestud imekombel pääseda ja rääkida ära kogu lugu politseile.
,,Nimeta ainult summa." Nad kõik kohtlesid mind ühtviisi alavääristavalt ja kõrgilt. Ma olin kretiin, kellel oli õnnestunud tõmmata kuradima õnneloos. ,,Tegelikult mõtlesin ma ta endale jätta," kostsin ma. ,,Oma erakogusse." Mõned neist küsisid seepeale pisut hämmeldunult, milliseid meistreid mul peale selle veel kogus on. Aga enamik ütles vaid: Kui nüüd kõik oma kohale panna, siis oled sa talle ikkagi hinnalipiku külge sättinud. Päris sisimas. Mis selle lipiku peal seisab?" /-/ Sellest lõigust tuleb minu meelest väga hästi välja see, kuidas Theodor oskas inimesi läbi näha ja samas nendega siiski viisakalt suhelda, austavalt ära öelda ja mitte langeda madalae ja hakata loopima solvanguid. Theodor oli alati täiesti rahulik, kuid samas kindlameelne ja teadlik oma soovide ja plaanide suhtes. Lemmiktegelane Minu lemmiktegelaseks osutus raamatu peategelane, Theodor, 30-ndates mees, kes oli
, et ma ütlesin ühele peremeestest, et mina ei suuda enam osa võtta ning langen pigem välja ja et olen nõus mis tahes karistusega. Järgmisel vahetunnil pidime jälle välja kogunema. Väljas, müüri peal ootas meid juba punane ämber, kuhu oli pandud roiskunud kalad, jahu ning munad. Sinna sisse segati siis väikesed paberilipakad, kuhu oli kirjutatud meie karistused. Korda mööda pistsime käe sunniviisiliselt ämbrisse, kaevusime seal niikaua kuni ledsime lõpuks selle lipiku. Mäletan, et minu karistuseks oli segaduse koristamine, st. ma pidin aitama enda peremehi segaduse koristamisel. Tunnid möödusid. Aeg venis kuna pidime ootama seda kurikuulsat finaali, kus me pidime vannet andma. Lõpuks jõudis see ka kätte. Mul seoti musta salliga silmad kinni, et ma ei näeks midagi, mäletan vaid , et astusin trepist alla, kus kästi mul ka kohe kummarduda. Kohemaid valati mulle vett kraevahele. Seejärel pidin ma roomama
,,Vabandust, kas sa räägid inglise keelt?" küsis ta paigale tardunud neiult, kes kogeldes ,,jah" vastas. ,,Ma tean, et see on natuke veider, aga kas ma saaksin su numbri?" Kersti ei jõudnud mõttega nii ruttu järele, vaatas hetke mehele silma ja võpatas siis ning vastas segaselt: ,,Jah, eee.. mu number on.. Oot, ma kirjutan kohe sulle üles." Ta otsis käekotist paberi ja pliiatsi ning kirjutas sellele oma nime numbriga. ,,Palun, siin see on," ulatas ta lipiku Richardole, vaatas talle silma ning pilgu vältel puutusid nende käed kokku. Ta ei tea, kaua nad nii seal teineteise silmadesse uppudes seisid, kuni Marili Kersti nime hõikas ning ta uimast äratas. ,,Ma helistas sulle," oli ainus, mida Richardo veel ütles ning jäi eemalduvat Kerstit veel minutiks jälgima. Terve õhtu, öö ja järgmise päeva ootas Kersti kõnet. Kui ta mobiil laual pool 7 õhtul lõpuks helises, ta lausa tormas telefonile vastama. ,,Jah
Politseinik läheb ka magama ning mängujuht kuulutab, et on hommik. Hommikul ütleb mängujuht kes on tapetud. Kui arst ravis seda, keda tappa püüti, jäi ohver ellu. Nüüd tuleb kõige põnevam osa. Kõik hakkavad vaidlema, kes võiks maffia olla(a´la "ma kuulsin sealt krabistamist" või "ta on täna kuidagi kahtlaselt jutukas"). Kui inimesed on enam - vähem üksmeelel korraldatakse kandidaatide vahel hääletus. Enim hääli saanu hukatakse. Hukatu peab nüüd ette näitama oma lipiku (oli ta mafiooso või mõni muu). Ühes päevas saab hukata ainult ühe inimese. Selle peale tuleb uus öö ja nii jätkub mäng kuni mafioosod või head on surnud. (sai hiljuti seda mängu mängitud, küll ilma arsti ja politseinikuta, - hia mäng!!!) 11 Marionett (Mängijaid: paarisarv, vaja: mitu nöörikera) Iga kahe mängija kohta läheb tarvis ühte nöörijuppi. Nöörid tuleb keerata ümber tooliselgade, lauajalgade ja muude esemete
Holden juhatati ome uude tuppa. Tema toast avanes vaade teisele hotelli tiivale. Vastastiival nägi ta mingeid kahtlaseid tegelasi. Näiteks üks mees kes seal oli pani enale kleidi selga, kingad jalga ja paruka pähe. Ühesõnaga riietus naiseks ja kõpsutas oma toas ringi. Holden ei osanud ajaga midagi peale hakata. Siis võttis ta rahakoti ja hakkas otsima aadressi, mille oli andnud talle üks poiss, kes õpib Princetonis. Ta leidis selle lipiku üles ja läks sellele aadressile. Ta helistas sellele tüdrukule (Faith Cavendish) ja üritas teha võimalikult mehe häält. Holden ütles, et ta on Edmund Birdselli sõber. Alguses ei saanud Faith aru, keda Holden silmas peab. Lõpuks ta taipas kuid oli ikkagi pahur, et Holden talle nii hilja oli helistanud. Holden soovis Faithiga mõned kokteilid teha, kuid Faith ei saanud. Holden ei suutnud magama jääda. Seega pani ta uue puhta särgi ja läks alle ,,Lavendsaali"
Data Table tabel lisatakse graafiku alla . N! Oluline on täpne info . 44 Chart Type graafikuliigid Joondiagramm muutused ajas Sektordiagramm osalus Diagrammi täiendamine : 1x klõpsa paremklõps tühjal alal Chart Option Chart Option sakid : · Titles pealkiri, telgede nimetused · Axis x/y-telgedel skaala automaatkuvamine · Gridlines abijoonestik · Legend lipiku asukoht · Data lables väärtused, % · Data Table andmetabel 45 46
lihtsamaid sõnu. Lapsed armastavad neid ribakesi uurida ja neilt sõnu lugeda. Trükitähti ei kasutata. Kogu lugemismaterjal on kirjutatud selgelt kirjatähtedega (väikeste tähtedega nagu c, n, s, mitte C, N, S). Väikesed raamatukesed paber suurusega 6 x 17 cm õmmeldakse keskelt raamatukeseks, mille igal leheküljel on üks sõna. Saladusekarp, milles on neljaksmurtud väiksetele paberitele kirjutatud erinevaid sõnu. Laps võtab karbist oma lipiku ja loeb sellel olevat sõna. Sõna jääb saladuseks. Ka õpetaja ei ütle oma sõna. Lapsele piisab rõõmust enda sõna ise lugeda ja teada saada, mis oli paberikesele kirjutatud. Põnev saladuslik õhkkond teeb mängu lastele huvitavaks. Roosa - kerge materjal (ülaltoodud materjalid) Helesinine - keskmise raskusastmega materjal (keerukamad sõnad, häälikuühendid jne) Roheline - raskem materjal (sõnaliigid, nimi-, tegu- ja omadussõna tähendus jne) Igal lauseliikmel oma värv
mitte vaidlustama. Me kipume olema rohkem alluvad ja järeleandlikud ning mingil põhjusel pakume neile kõhklematut kuulekust. 51. Millise kuulsa eksperimendi tegi Milgram? Vabatahtlikud katseisikud olid katses õpetaja rollis ja nad pidid andma elektrisokke teistele katses osalejatele, "õpilastele", valede vastuste korral. Teised katses osalejad olid tegelikult näitlejad ja nad teesklesid elektrisokkide saamist. Eksperimendi alguses pidid katseisikud tõmbama lipiku, kuhu oli peale kirjutatud nende roll. Tegelikult oli kõikidele lipikutele kirjutatud "õpetaja" ning näitlejad teesklesid, et nad olid saanud "õpilase" rolli. "Õpetajad" ja "õpilased" saadeti erinevatesse ruumidesse. Nad ei näinud küll üksteist, kuid said omavahel suhelda. Ühes katse versioonis, mainis "õpilane" alati, et tal on süda haige. "Õpetajale" anti näitena elektrilöök elektrisoki generaatorist, selleks et ta tajuks,
Holden juhatati ome uude tuppa. Tema toast avanes vaade teisele hotelli tiivale. Vastastiival nägi ta mingeid kahtlaseid tegelasi. Näiteks üks mees kes seal oli pani enale kleidi selga, kingad jalga ja paruka pähe. Ühesõnaga riietus naiseks ja kõpsutas oma toas ringi. Holden ei osanud ajaga midagi peale hakata. Siis võttis ta rahakoti ja hakkas otsima aadressi, mille oli andnud talle üks poiss, kes õpib Princetonis. Ta leidis selle lipiku üles ja läks sellele aadressile. Ta helistas sellele tüdrukule (Faith Cavendish) ja üritas teha võimalikult mehe häält. Holden ütles, et ta on Edmund Birdselli sõber. Alguses ei saanud Faith aru, keda Holden silmas peab. Lõpuks ta taipas kuid oli ikkagi pahur, et Holden talle nii hilja oli helistanud. Holden soovis Faithiga mõned kokteilid teha, kuid Faith ei saanud. Holden ei suutnud magama jääda. Seega pani ta uue puhta särgi ja läks alle ,,Lavendsaali". (See
Tabulaatori liigutamiseks lohistage see joonlaual soovitud kohta. Tabulaatori kustutamiseks lohistage see joonlaualt minema. Tabulatsiooni täpsemaks määramiseks saab kasutada käsku Tabs menüüst Format. Loetelud Nummerdatud või täpploetelude tegemiseks tuleb tekst, millest Te soovite loetelu teha, märgistada ning seejärel valida käsk Bullets and Numbering menüüst Format. Avanenud aknast saate valida kolme lipiku vahel: Bulleted - täpploetelud; Numbered - nummerdatud loetelud; Outline Numbered - mitmetasemelised loetelud. Valige sobiv lipik ning seejärel täpsemalt loetelu tüüp ja klõpsutage nupul OK. Selle tulemusel pannakse märgistatud plokis iga lõigu ette valitud loetelusümbol. Kui vaikimisi pakutavad loetelude tüübid Teid ei rahulda, siis nupu Modify abil saate loetelu tüübi endale meelepäraseks muuta.
Vanus: 5-7 a Osavõtjad: 2-10 mängijat Vahendid: puust täring, mille külgedel on tähed Mängu käik: Lapsed veeretavad täringut ja ütlevad sõna, kus vastav häälik on sõna sees (alguses, lõpus). LOOSIRATAS Eesmärk: õppida sõnu kokku lugema Vanus: 5-7 a (vastavalt valitud sõnade raskusastmele) Mängu käik: Loosirattasse on pandud lipikud, millele on trükitähtedega kirjutatud sõnad. Laps keerutab loosiratast. Õpetaja peatab loosiratta, laseb sealt lipiku välja võtta ja ette lugeda. Nii saab mängida näiteks nukkude sünnipäeva, mille puhul lapsed loosivad nukkude nimed. Siis peavad lipikud loosirattas olema nimedega. Lipikud võivad olla väga erinevatel teemadel, vastavalt vajadusele. KIRJAKANDJA Eesmärgid: teada oma aadressi, arendada lugemisoskust ja tuttavatel teemadel jutustamisoskust Vanus: 5-7 a Osavõtjad: kogu rühm (10-20 last) Vahendid: ümbrikud, erineva süzeega kaardid, kirjakandja kott
alustamine). NB! Salvestada on mõtet vaid põhidokument (koos väljanimedega), mitte ühendatud dokumenti Kirjad (Letters). Põhidokumenti saab hiljem redigeerida, täpsustada adressaatide nimekirja või ühendada uue andmetabeliga (andmebaasiga). Hulgipostituse koostamisel ümbrikele aadresside lisamiseks või aadresslipikute (siltide) koostamiseks tuleb määrata Ümbrikud (Envelopes) või Sildid (Labels) nupust, valikust Suvandid (Options) ümbriku või lipiku suuruse tüüp (mõõtmeid saab muuta, nt valik Kohandatud suurus, Uus silt) ja printimissuvanditest söötmisviis (Feed method, kuidas ümbrikke printerisse ette antakse). 35 Infotöötlus MS Word 2010 (2007) Ümbrikute tüüpidest C4 mahutab A4 paberi, C5 pool A4paberit (A4 paber pooleks murtuna), C6 post-
"KÜPSETAME KOOKI" 4-aastastele mõeldud mängude alt). Et saada mõmmidele sobivas suuruses kooke, KAALUME RIISI See võib olla nii lihtne kui ka raske ülesanne. Suurematele lastele meeldib mõõtmistulemusi kirja panna. Kirjuta paberile, mida on vaja mõõta, ja jäta sinna ruumi, kuhu iga laps saab oma vastuse kirja panna. Ta võib oma vastuse vastavasse lahtrisse kirjutada, teha teatud arvu punkte või jooni, kinnitada sinna numbriga lipiku või kleepida lihtsalt tärni. ülesanded Kui palju kaalub ääreni tass riisi? Kas tassitäis pikateralist riisi kaalub sama palju kui tassitäis ümmarguste teradega riisi? otsige sobivaid pabervorme poe küpsetusosakonnast. Mitu tassitäit vett mahub kaussi? Mitu lisukatäit riisi mahub munatopsi? jne PANEME AKNALE SILDI KÜLGE See pole mitte niivõrd mäng kui viis tutvustada lastele tavalisi asju tähistavate sõnade kirjapilti mida teha
mis määratud veebisirvijas. Internet Exploreris on see info kirjas Tools/Internet
Options/General/Languages vormil.
Lokaalseid ressursse on võimalik kasutada ka programselt. Lokaliseerimisega seotud klasside
kasutamiseks on kasulik öelda, et soovite kasutada System.Globalization nimeruumi.
using System.Globalization;
Ressursside lugemiseks on kõige mugavam kasutada meetodit GetLocalResourceObject, mis
vajab parameetrina ressursi nime. Näiteks muudame programselt Label1 lipiku sisu:
Label1.Text = GetLocalResourceObject("Label1.Text").ToString();
Globaalsed ressursid
Globaalseteks nimetatakse ressursse, mis on samad terves rakenduses. Globaalse ressursi
lisamiseks tuleb lisada sobiva nimega ressursifail kausta App_GlobalResources. Lisame
näiteks ressursifaili asjad.resx ning iga vajaliku keele jaoks keele tähisega ressursifail
asjad.en.resx, asjad.ru.resx jne.
kõikidele digitaalsetele siirdamisviisidele mõnest kbit/s kuni 622 Mbit/s ni. Sellest suuremad siirdesagedused (1,2 Gbit/s või 25 Gbit/s ) ei ole veel levinud. Digitaalsne siire võib olla kas andmed, pilt, heli või teised digitaalsed signaalid. Näiteks kõik PDH tehnilised kiirused 2,8,34,140 ja 565 Mbit/s või SDH tehnika 155,5 Mbit/s ning IP võivad tulla siin kõne alla. ATM-s kogu informatsioon on jagatud 53 silbilisteks rakkudeks, kus 48 silpi on informatsiooni ja 5 rakku lipiku jaoks. Lipik sisaldab muuseas andmeid andmeid paketi adresseerimise marsuudiks. Pakeid kulgevad ATM- võrgus sõlmest sõlme ja marsuudi lõpus olev vastuvõtu lõppseade ühildab rakkude informatsiooni taas pidevaks digi-signaaliks. ATM- siirdamisbaasina võib kasutada SDH- siirdamissüsteemi, WDM-kanalit või otse optilist kiudu. IP-tehnika Üldiselt räägitakse IP-st ja kuidas mõned teenused siirduvad IP-le (kasutavad siirdeprotokolline IP-d)
ja seda lõpule viima. Asju meeles pidama, neile mõtlema ja ettevalmistusi tegema. KAALUME RIISI See võib olla nii lihtne kui ka raske ülesanne. Suurematele lastele meeldib mõõtmistulemusi kirja panna. Kirjuta paberile, mida on vaja mõõta, ja jäta sinna ruumi, kuhu iga laps saab oma vastuse kirja panna. Ta võib oma vastuse vastavasse lahtrisse kirjutada, teha teatud arvu punkte või jooni, kinnitada sinna numbriga lipiku või kleepida lihtsalt tärni. ülesanded Kui palju kaalub ääreni tass riisi? Kas tassitäis pikateralist riisi kaalub sama palju kui tassitäis ümmarguste teradega riisi? Mitu tassitäit vett mahub kaussi? Mitu lisukatäit riisi mahub munatopsi? MEELESPEA toas või õues laste arv 1-3 aeg 30 minutit - 1 tund abi vajalik määrib VAHENDID Riis (vähemalt kahte sorti: pika- ja ümarateralist vm) Kaal (eelistatavalt kahe kaalukausi ja vihtidega) Mõõdutasse ja -lusikaid
Õhtuks olime kõik surmväsinud ja higist läbiimbunud," rääkis Andres veelgi kurvemaks muutudes. "Pole hullu! On juhtunud hullemaidki õnnetusi," lohutasin teda. *** Moemaja poole sõites mõtlesin eksamist ja oleksin ääre pealt ühele autole otsa sõitnud, aga õnneks märkasin seda autot viimasel hetkel. Kui moemaja juurde jõudsin, tulid mulle meelde need turvamehed. "Teie sissepääsuluba!" seisid turvamehed jälle ukse ette. Ma otsisin oma kotist välja lipiku, mille peal oli pr Evelissa midagi kirjutanud ja käskinud selle turvameestele anda. Kui ma selle neile andsin, lasksid turvamehed mu kohe sisse. "Edu eksamiteks!!! Head päeva!" ütlesid turvamehed ja tegid mulle ukse lahti. Ma astusin sisse ja läksin endast paremale maja plaani juurde. Ma võtsin välja oma mapi. Sinna oli kirjutatud, et eksam toimub arvutisaalis, disainitoas, õmblemisruumis, moelaval ja saalis. Kõigepealt otsisin välja arvutisaali
veebisirvijas. Internet Exploreris on see info kirjas Tools/Internet Options/General/Languages
vormil.
Lokaalseid ressursse on võimalik kasutada ka programselt. Lokaliseerimisega seotud klasside
kasutamiseks on kasulik öelda, et soovite kasutada System.Globalization nimeruumi.
using System.Globalization;
Ressursside lugemiseks on kõige mugavam kasutada meetodit GetLocalResourceObject, mis vajab
parameetrina ressursi nime. Näiteks muudame programselt Label1 lipiku sisu:
Label1.Text = GetLocalResourceObject("Label1.Text").ToString();
Globaalsed ressursid
Globaalseteks nimetatakse ressursse, mis on samad terves rakenduses. Globaalse ressursi
lisamiseks tuleb lisada sobiva nimega ressursifail kausta App_GlobalResources. Lisame näiteks
ressursifaili asjad.resx ning iga vajaliku keele jaoks keele tähisega ressursifail asjad.en.resx,
asjad.ru.resx jne.
annaabi.ee 
