Salvesta ettekanne soovituslikult .ppt failina (võib ka lisaks veel .pdf failina) Natukene vähemoluline, kuid siiski oluline Slaidid peavad olema kergelt loetavad ei soovita tumedal taustal heledat kirja Kirjasuurus peab olema lugeja jaoks nähtav Joonistel on allkirjad, tabelitel pealkirjad Igasugustesse eriefektidesse tuleks suhtuda mõistlikult (mitte üle pingutada) jne Seitsetäpp-lepatriinu Coccinella septempunctata 2. Iseloomulikud tunnused Siin kirjeldad looma peamisi ja huvitavaid tunnuseid 3. Levik ja arvukus Siia pane võimalusel kaart, kus on näidatud looma levikualad 4. Elupaik ja viis Siia kirjutad, milliseid elupaikau loom peamiselt eelistab 5.Toitumine Millest toitub? Kuidas toitub? Kas vastsed toituvad teistmoodi? 6. Paljunemine Siin kirjeldad looma paljunemist, sh järglaste arv jne 7.Koht ökosüsteemis Koht toiduahelas Mõju teistele organismidele 8. Seos inimesega Kahju või kasu mida tekitab 7. Midagi huvitavat
tekst
Teised siia vahele samamoodi ! copy and paste Pildid pead panema sama nimega mis siiagi, muidu ei ava pilti. Edu !Sellest võib küll jääda pilt, et armastus on miskit väga negatiivset, kuid tegelikult, kui kõik need komponendid kokku panna, siis polegi asi kõikse hullem. Kuid mõned inimesed arvavad ka seda, et armastust pole. See on illusioon. Asi, millesse inimesed tahavad uskuda nagu inglitesse. Lihtsalt üks kena sõna välja mõeldud kirjeldamaks mitte midagi. Armastuse kohta on väga palju omadus sõnu millega seda kirjeldad. Keegi ei tea ka armastuse värvi. Paljud on pakkunud, et see võiks olla punane, sest süda on punane. Süda ongi armastuse sümbol. Mina arvan, et armastus on tunne mida peab peab iga inimene ise kogema. Seda ei ole võimalik sõnadesse panna.
.......17 3 Eesti Esimene Erakosmeetikakool Karin Oolup Rahvusvaheline CIDESCO-kool grupp 45-e SISSEJUHATUS Küüntel võib esineda erinevaid arenguhäireid, mis muudavad küünte vormi. Mitmed väilised tegurid mõjutavad nende kasvu ja seisundit, aga ka mitmesugused haigused väljenduvad küünedeformatsioonidena. Referaadi eesmärgiks ongi vaadelda ja kirjeldad erinevaid küünte muutusi, kuna nii küünetehnik kui ka küünehooldusi teostav kosmeetik peaks suutma kindlaks teha küünte seisukorra või muutused küüne välimuses ja vajadusel suunama kliendi oskuslikult nahaarsti vastuvõtule. 4 Eesti Esimene Erakosmeetikakool Karin Oolup Rahvusvaheline CIDESCO-kool grupp 45-e 1 KÜÜNE ARENGUHÄIRED JA VÄRVIMUUTUSED
Emotsionaalsus (huvitav sõnastus, kujundlikud võrdlused ja sõnavara, vaheldusrikas, isikupärane) tuim (ei kasuta hääletooni varieerimist, pausi vms) Lihtsus (liigendatud tekst, loogilisus, vähe võõrsõnu) tarbetu keerukus Tihedus (kontsentreeritud olulistele asjadele, üks slaid näitab ühte teesi, teemat; liiga palju pole slaide, hea kui nendelt maha ei loe, kirjeldad millest räägid, pildid tulevad kasuks) Slaidid: 1) info 2) analüüs osade kaupa 3) demonstratsioon, definitsioon. Hea on tuua analooge 4) lihtne kirjeldus
2. Millist eeltoodud töödest oleksid vajadusel valmis tegema? Miks just seda? Klaasivalmistaja, sest see tundub huvitav ja väga hea palgaga töö 3. Mis on kõigi eeltoodu tööde puhul ühist? Kõikides töödes on kas ohtlik töötada, või tegeletakse millegi kuumaga 4. Nimeta kolm põhjust, miks inimesed võisid nõustuda neid töid tegema. Raha, kogemus. 5. Koosta ajalehes avaldamiseks sobiv artikkel, milles kirjeldad tööliste töötingimusi ja teed vabriku omanikkudele konkreetsed ettepanekud tööliste töötingimuste parandamiseks. Tööliste töötingimused on ohtlikud inimestele ja neid tuleks paremaks muuta. Esmaks klaasivalmistamises on klaas valmistamisel väga kuum ja paljaste kätega selle tootmisel on väga ohtlik, seda enam kui on veel teisi inimesi ümber. Teiseks on mõned töötajad liiga noored. Mina soovitaks võtta tööle ainutl inimesi, kes on täisealised (18).
Aastal 1928 plaanis Malevits uut näitust välismaal seega maalis ta enamus maha jäetud maale uuesti ja dateeris need pildid nende originaalide valimimisaastaga Faktid Aastal 2002 osteti neljas `'Must ruut'' 1 miljoni USD eest, kuid see annetati Ermitaazile Aastal 2008 müüdi 1916. aasta `'Supermatistlik kompostisioon'' 60 miljoni USD eest, mis tegi selle kõige kallimalt müüdud Vene maaliks. Küsimused Mis oli kõige esimene supermatistlik maal? Kuidas kirjeldad paari sõnaga supermatistlikku stiili? Kes oli Kazimir Malevits rahvuselt? Allikad Victory over the Sun http://max.mmlc.northwestern.edu/~mdenner/Drama/plays/victory/3vi Kazimir Malevits (eesti- ja inglisekeelne) http://et.wikipedia.org/wiki/Kazimir_Malevit%C5%A1 Supermatism http://en.wikipedia.org/wiki/Suprematism Kazimir Malevitsi maalid http://www.google.ee/url? sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&ved=0C DgQFjAB&url=http%3A%2F%2Fwww.htg.tartu.ee%2Fmerill %2F20s%2F11
· Sissejuhatus Millest teos räägib? Kes on peategelane ja kuidas suhtub autor väikesesse Illimari? Miks? · I sisulõik Illimari argipäev Kirjelda väikese Illimari argipäeva (millal ja kuidas ta ärkas, kus ja millises majas elas,millega tegeles, kellega mängis, kellega rääkis, kas Illimaril oli kohustuslikke kodutöid, kuidas ja kas ta vanemaid inimesi aitas jne). Mida detailsemalt ja näideterohkemalt kirjeldad, seda parem. · II sisulõik täiskasvanud Illimari elus Täiskasvanud teoses: millisena nägi Illimar täiskasvanuid (hinnangud, mida tekstist on võimalik välja lugeda, näited), loetle täiskasvanud tegelasi, nende ameteid (töid ja tegemisi kirjeldada) ning iseloomusta (välimus, iseloom, hobid jne) lähemalt kolme sinu arvates Illimari jaoks tähtsamat täiskasvanut. · III sisulõik tänapäev ja Illimari aeg
................................................ · Võrdle põllumajanduse looduslikke arengueeldusi Suurbritannias ja Hispaanias ning sellest tulenevalt too välja põllumajanduse erinevused. Näitaja Suurbritannia Hispaania 1. 2. · Inimene on oma tegevusega paljudes maailma paikades loodust mõjutanud või isegi ümber kujundanud. Koosta kaks lauset, mille abil kirjeldad inimtegevuse mõju reljeefile ja kaks lauset, mille abil kirjeldad inimtegevuse mõju veekogudele. Mõju reljeefile: ...................................................................................................................... Mõju veekogudele: ............................................................................................................... · Kaardil on kujutatud kõrbestumisohus olevaid piirkondi.
Muutujad ja avaldised Sõnastik Muutuja – sümbol, tavaliselt täht, näiteks n, mis kujutab mingit arvu. Tähtavaldis (Algebraline avaldis) – avaldis, näiteks n – 5, mis koosneb arvudest ja muutujatest, ühendatud tehete märkidega. (NB!: ei sisalda võrdusmärki) Arvutada avaldise väärtus – kirjutada avaldis ümber, asendates iga muutuja vastava arvuga Kuidas sa kirjeldad antud avaldist? Tähtavaldis Tähendus Tehe 5x, 5 x 5 korda x korrutamine x 5 ,x:5 x jagatud 5 - ga jagamine x 5 x pluss 5 liitmine x 5 x miinus 5 lahutamine Määra tähtavaldise tähendus ja kasutatud tehe 1. 8 x V 2. 2w V 7 3. V n Vajuta, Vajuta,et üle
Slayer, Megadeth, Venom, Kamelot, (soomlaste) Nightwish, Catharsis, Rhapsody of Fire, Pentagram, Saint Vitus ja Trouble. Teised/Uued suunad ning tegijad Heartland rock oli stiil, mille aluseks oli garaazi rokk, folk, kantri ning rock´n´roll. Tegijateks olid Bruce Springsteen, Bob Seger, Tom Petty, John Mellencamp, Steve Earle, Bruce Hornsby, Billy Joel ja Tracy Chapman. Alternatiivne rokk võeti kasutusele varajastel 1980´ndatel, et kirjeldad rokk-kunstnikke, kes ei mahtunud selle zanri ajal peavoolu. Bändid dubleerisid sõna "alternatiivne", sest neil polnud ühtset stiili. Alternatiivne rokk erines tolle aja peavoolu muusikast. Kuulsamateks esinejateks olid R.E.M., Pixies (USAst) ja The Cure, New Order, Jesus and Mary chain, The Smiths (Ühendkuningriikidest).
Psüühilised protsessid ja aju · Hakati kaardistama aju Aju asümmeetria Vasak Parem Paikneb aja taju Ruumi taju- kujundi ja vormi mälu Sõna mälu , kõne ja kiri (verbaalne asi) Nägude ära tundmine ja kujundline mõtlemine Nimed jäävad meelde, aga näod lähevad Sa oskad kirjeldad, aga teha ei oska sassi (vasaku ajupoolkera häire) Analüüs ja arvutamine, loogiline mõtlemine Loovus kirjanduses ja sõnalistes asjades Kujutava kunsti loovus (käsitöö, maal jne) Aisting ja taju · Taju on aistingute summa · Väline ärritaja (nõel) Mõjutab reptseptoreid (nahas) Liigub mööda närvikiude Liigub aju vastavasse keskusesse (naha tundlikkuse keskus) Analüüs ning tekib
LE CORBUSIER` 90 Walter Gropius. ,,Bauhasi" hoone Dessaus. 1925-26 91 Vladimir Tatlin. III Internatsionaali monumendi makett. Puit, teras, klaas. 1919-20 94 Gerrit Thomas Rietveld ja Truus Schröder-Schröder. Schröderi maja Utrechtis, Holland. 1924 95 Le Corbusier ja Pierre Jeanneret. Villa Savoye. 1928-31 15. LÄÄNE-EUROOPA KUNST 1920-1940 1. Milline linn oli I maailmasõja järel Läänemaailma kunstipealinnaks? Pariis 2. Kuidas kirjeldad sealset kunstikoolkonda? Mis oli sellesse kuuluvate kunstnike peaeesmärgiks? Pariisi koolkond oli taotluselt ja stiilidelt mitmekesine. Nad pidasid peamiseks eesmärgiks ilu loomist ja visuaalse naudingu pakkumist. 3. Milline stiil sai alguse 1925. a. suurelt dkoratiiv- ja tööstuskunsti näituselt? Millises valdkonnas seda peamiselt rakendati? Stiil art déco. Mõjurikkas Lääne-Euroopas ja USA-s 4. Millise kujutusviisi osatähtsus suurenes sõdadevahelisel perioodil?
Tööandja võib leitud info põhjal diskrimineerida töötajat, nt usuliste vaadete või orientatsiooni alusel. Töötaja võib avalikustada firma saladusi või ebaviisakad pilte firmapeo kohta. Privaatsuseseadistuste abil on küll võimalik valida, kellel on ligipääs infole inimese kontol, kuid tegelikult puudub kontroll selle üle, kes in teisel pool ekraani. Võimalusi teavet levitada on palju ning seetõttu on tööandjal keeruline kõike aspekte töölepingus kirjeldad. Siin ongi abiks eetika mõiste, kuid kuidas igaüks sellest aru saab ja rakendab see juba omakorda probleem. Samas inimene võib olla kogu aeg jälginud eetikat, aga mingil hetkel temaga käituti väga ebavõrdselt. Sellisel inimesel võib hing olema viha täis ja sel juhul ta ei mõtle rohkem üldse eetikale. Lisaks ohule, mida sotsiaalsed võrgustikud tööandjatele endast kujutavad, võib neist ka kasu olla
JUHISED: 1. Vali mõni endale tuttav lugu ("Naksitrallid", "Kolm karu"). 2. Kirjuta uus seiklus, jätkates sealt, kus vana lõppes (5-6 lauset). 3. Anna jutt sõbrale. tema jätkab seiklust (5-6 lauset). NÕUANNE: Uus lugu ei tohiks olla väga sarnane eelmisega, kuid lugejad peaksid aru saama, kellest räägitakse. Nimi ____________________ Kuupäev __________________ LEGENDID 1. Mis on sinu legendi pealkiri? 2. Millist nähtust sa oma legendis kirjeldad? 3. Leia 5 uut nimisõna, kasuta neid oma legendis ja kirjuta neile seletus. Kui vajalik, kasuta sõnaraamatu abi. Legend ei tohi olla lühem kui 12 lauset. _____________________________ :______________ _____________________________ :______________ _____________________________ :______________ _____________________________ :______________ _____________________________ :______________ 4. P r o o v i o m a l e g e n d i s a s e n d a d a 5 t e g u s õ n a m õ n e samatähendusliku sõnaga:
11 5. KÜSITLUS Antud küsitluses osalesid Kuressaare Gümnaasiumi 10.12. klasside õpilased. Küsitlus viidi läbi õpilaste seas pisteliselt ja suulises vormis. Küsimused vastajatele olid järgmised: 1. Kas sind huvitab sport? 2. Kas oled teadlik sportimisvõimalustest meie koolis? 3. Kas osaled ka ise kooli sporditegevuses? 4. Kuidas hindad ja kirjeldad sportimise võimalusi Kuressaare Gümnaasiumis? 5. Kas sind rahuldab treenerite õpetajate töö? 6. Kas sinu arvates Kuressaare Gümnaasium sporti toetav ja soosiv kool? Põhjenda? 7. Miks otsustasid valida Kuressaare Gümnaasiumi ja kas sinu valikut mõjutasid ka kooli head sportimisvõimalused? 8. Nimeta Kuressaare Gümnaasiumi edukaid sportlasi (ka vilistlased) 5.1. Küsitluse kokkuvõte
Mida taotlesid prantsuse kunstnikud- puristid? Purism-puhas. Nad kiitsid kubismi, kuid tahtsid seda puhastada juhuslikkusest ja subjektiivsusest. Nende eesmärgiks oli kunst, kus valitseb range geomeetriline kord ja pole kohta tunnete väljendamisele. 12. Millise nime all sai maailmakuulsaks Edouard Jeanneret? Le Corbusier 15. Lääne-Euroopa kunst 1920-1940 1. Milline linn oli I maailmasõja järel Läänemaailma kunstipealinnaks? Pariis 2. Kuidas kirjeldad sealset kunstikoolkolnda? Mis oli sellesse kuuluvate kunstnike peaeesmärgiks? Stiilidelt mitmekülgne, peamine eesmärk ilu loomine ja naudingu pakkumine. 3. Milline stiil sai alguse 1925. a. suurelt dekoratiiv- ja tööstuskunsti näituselt? Millises valdkonnas seda peamiselt rakendati? Modernlistik realism. Peamiselt skulptuuris. 4. Millise kujutusviisi osatähtsus suurenes sõdadevahelisel perioodil? Uuenduslik stiil, kuid rohkem hakati jälendama loodust. 5
Tuleb jälgida, et mitteverbaalne käitumine oleks neutraalne. Nt Sa hilinesid täha hommikul tööle 20 minutit. 2) KOKKUVÕTTEV KEHTESTAV SOOV KUI KEHTESTAMISTEHNIKA. Lisatakse oma soovi kehtestava sõnumi lõppu. Nt Ma ootan, soovin, tahan. 3) TUNNETE VERBAALNE VÄLJENDAMINE. Väljendatakse suhtluspartnerile oma suhtumist toimunusse, olemata sealjuures ründav või süüdistav. Inimesed tajuvad vaistlikult, et igaühel on õigus oma tunnetele ning õigus neid väljendada. Kõigepealt kirjeldad toimunut hinnangut andmata ja siis lisad oma tunne. 4) TEGEVUSE AKTSEPTEERIMINE JA POSITIIVNE SUHTUMISE VÄLJENDSMINE. Sõnum puudutab indiviidi juba toimunud käitumist, sõltub eelkõige sõnumisse suhtumisest, kas sõnum üldse võetakse vastu või mitte. Oluline on näidata teisele, et temast hoolitakse. ,,paitehnika". Nt kallis poeg, sa lubasid eile panna need raamatud riiulile, aga sa ei teinud seda, ma soovin, et sa seda praegu teed. 5) TEISE INIMESE
Milline sõna on aluseks mõistele „purism“? Mida taotlesid prantsuse kunstnikud-puristid? Purism-puhas. Nad kiitsid kubismi, kuid tahtsid seda puhastada juhuslikkusest ja subjektiivsusest. Nende eesmärgiks oli kunst, kus valitseb range geomeetriline kord ja pole kohta tunnete väljendamisele. 12.Millise nime all sai maailmakuulsaks Edouard Jeanneret? Le Corbusier 15. Lääne-Euroopa kunst 1920-1940 1.Milline linn oli I maailmasõja järel Läänemaailma kunstipealinnaks? Pariis 2.Kuidas kirjeldad sealset kunstikoolkonda? Mis oli sellesse kuuluvate kunstnike peaeesmärgiks? Stiilidelt mitmekülgne, peamine eesmärk ilu loomine ja naudingu pakkumine. 3.Milline stiil sai alguse 1925. a. suurelt dekoratiiv- ja tööstuskunsti näituselt? Millises valdkonnas seda peamiselt rakendati? Modernistlik realism. Peamiselt skulptuuris. 4.Millise kujutusviisi osatähtsus suurenes sõdadevahelisel perioodil? Uuenduslik stiil, kuid rohkem hakati jäljendama loodust. 5
Jõudünaamika (põhjuslikud suhted) (The relation of grammar to cognition, ptk Talmy rmtst Toward a Cognitive Semantics) Kognitiivsed ~ tunnetuslikud põhisuhted materjalist, sisust. Valdkonnad, mille suhtes me mõistetama. Nende valdkondade ja nende referendite suhted on tunnetuslikud põhisuhted. (Langacker tema joonistab neid jooniseid ring ringi sees jne. Kui kirjeldad grammatikat grammatika abil siis it's a mess ja asi ei saagi selgeks, Talmy) Inklusioon Identsus Separatsioon Assotsiatsioon + Aktiivtsoonid: punkt, joon, pind (välispind, ülapind, alapind, sisepind), järjend, sisu (sisemus), serv~äär, ümbrus ... Polüseemia seletused homonüümia (eritähenduslikkuse) kaudu: pearõhk on homonüümia ja polüseemia eristamisel
teooria) kehtib igaûhe puhul; oma teooria testimine, üldiselt ühele Induktsioon teed ühe inimese näitel liigselt üldiseid järeldusi, generalisatsioon; ühelt üldisele Empiirilise uurimuse etapid: observation induction - deduction -testing evaluation Arengupsühh uurimismeetodid: Vaatlus (observational study) eelisteks grupiprotsesside vaatlemine, lindistamine, filmimine, hiljem taasvaadeldav: 1. Introspektsioon, sisevaatlus Mis sa arvad? Kuidas seda kirjeldad? jne. Eeldab verbaalset suhtlust, arutelu 2. Välisvaatlus: a) Sekkumine b) Mittesekkumine kitsaskoht: tuleb juurde vaadeldavate reaktiivsus Läbilõike-/ristlõikeuuring (cross-sectional study) võetakse mingi läbilõige mingist kategooriast ning vaadeldakse seda, saab teada ealised iseärasused Longituuduuring (longitudinal study)
(peas on kuu aja pärast juba teised mõtted jne). Maailmanägemine vahendatud kultuuri, keele ja kogemusega. Tulemus: kategoriseerimine - sotsiaalse ümbruse jaotus/liigitamine Filtrid kõige üldistatum on kultuur ja kohemus. Kultuuri all mõeldakse seda, mida antud grupis (???). See, mida oluliseks peetakse erineb olulisel määral. Ameeriklased on jõudnud järeldusele, et kui küsida inimese käest, kuidas sa kirjeldad oma sõpru, siis ameeriklased teevad seda teistmoodi, kui nt indias. Tüüpilises läänekultuuris räägitakse kõige pealt individuaalsetest joontest. Indias aga nt et rikkast perest, isa on külavanem, neil on palju lehmi, nende maja on hästi suur kirjeldatakse sotsiaalset positsiooni. Kõigepealt kategoriseeritakse uus partner, kontakt väliste tunnuste põhjal (riided, kas ta on mingi subkultuuri liige, millega ta tegeleb nt auto parandamisega)
D: Ei, vähem. Alguses oli neil raske. Oli raske lahti rebida. A: Lahti rebida millest? D: Tahaksin jätkata järgmisel korral. A: Muidugi. Üritasin mõista kõike, mida ta jutustas. Seejärel mõistsin, et olin võimelisem esitama järgmisi küsimusi, mis oleksid palju kohasemad ja täpsemad. Aga teabe uudsus kriipsutas läbi kogu minu keskendumisvõime. Otsustasin teha märkmeid küsimustest, mida oli vaja veelkord arutada. A: Mõtlesin, et kirjeldad mulle veelkord, kuidas inuakid elavad. Kas neil on eramajad või elavad nad koos? D: Ei, kõigil on isiklik maja. Kuid majad pole sellised nagu siin ja puuduvad palju- korruselised blokid. A: Sel juhul, millised on nende majad? D: Maa all. Nad mõistsid, et pole mõtet ehitada maju pinnale, sest kaotataks väga palju maad. Kõike kasutatakse optimaalselt majaalune pinnas jääks ju sel puhul kasutamata. A: Millest on majad ehitatud?
näiteks ohvriga otseselt seotud paigas. Luues ohvrist kujutluspilti, valmistu talle andma hävitavat lööki moel, mis sulle endale enim sobib. Selleks sobivad alljärgnevad moodused: a. nõelte või naelte torkamine vaenlast kujutavasse nukku; nukk võib olla valmistatud riidest, vahast, puust, mõnest juurviljast vm, b. vaenlase hävingut kujutava pildi joonistamine, c. vaenlase hävingu kirjalik kirjeldamine d. detailne monoloog, milles kirjeldad, kuidas sa oma vaenlast hävitad, mis temaga juhtub jne e. kõigi eelkirjeldatud meetodite kombineerimine Intensiivsus, kalkuleeritud viha ja põlgus peavad olema selle tseremoonia lahutamatud osad ning ei tohi teha mingit katset seda katkestada enne kui paisutatud energia on maagi tuntavalt ära kurnanud. Kui selline kurnatus saabub, asu järgima 11. järku. 11. (a) Kui palved on eelnevalt kirjalikult pärgamendile kirjutatud, loeb preester need
annaabi.ee 
