G1BK1 klassi õpilaste teadlikkus interneti ohtudest (0)

Pärnu Koidula Gümnaasium
G1BK1 klassi õpilaste teadlikkus interneti ohtudest
Uurimistöö alused. Kursuse lõputöö
Karolin Siimer: G1BK2
Juhendaja : Eva Palk
Pärnu 2015

Sisukord

Sissejuhatus 3
1. Kirjanduse ülevaade 4
1.1 Enim levinud ohud internetis 4
1.2 Hoidumine internetiohtudest 4
2. Metoodika ja valim 5
3. Tulemused ja analüüs 6
3.1 Eesmärk 6
Kokkuvõte 10
Kasutatud kirjandus 11
Lisa 1 12
Resümee (summary) 14

Sissejuhatus

Tänapäeval on aina rohkem igasuguseid interneti ohtusid. Väga levinud on erinevad pettused , ahistamised ning kiusamised. Tööga soovitakse teada, kui paljud noored Pärnu Koidula Gümnaasiumi G1BK1 klassist teavad internetis esinevatest ohtudest.
Käesoleva töö eesmärgiks on teada saada, kas noored teavad, millised ohud võivad internetis esineda, ning kas nad teavad, kuidas neist ohtudest hoiduda. Selleks sõnastati uurimisküsimus: Kui paljud noored teavad internetis esinevatest ohtudest?
Püstitati hüpotees : Noored teavad, millised ohud neid internetis varitsevad .
Antud töö eesmärkide saavutamiseks koostati ning viidi läbi küsimustik . Tulemused analüüsiti ning kasutades Exceli programmi tehti erinevaid diagramme .
Küsitlus viidi läbi G1BK1 klassis. Vastuseid saadi 34, millest 32 olid kasutuskõlblikud.
Töö koosneb kolmest osast. Esimeses osas antakse ülevaade teema teoreetilisest käsitlusest, teises osas selgitatakse metoodikat ja valimit ning kolmas osa käsitleb uurimistulemuste analüüsi.
Autor soovib tänada juhendaja Eva Palki ja küsitlusele vastanud õpilasi (G1BK1)

1. Kirjanduse ülevaade

1.1 Enim levinud ohud internetis

Enim levinud ohud internetis:
1. Arvutiviirused- Internetiportaalides saadetud lingid või rakendused võivad olla ohtlikud, kuna nad võivad sisaldada viiruseid .
2. Tasulised leheküljed - Internetiportaalides sisestatud telefoni numbriga võid sa liituda enda teadmata mõne tasulise rakenduse või portaaliga.
3. E-kirja pettused- E-mailile saadetakse tihti peale reklaame ja petuskeemikirju, kus öeldakse, et sa võitsid midagi või keegi su lähedastest sattus haiglasse. Sellise kirja puhul on kõige õigem mitte reageerida, vaid kustutada see oma postkastist.
4. Tundmatud kontaktid suhtlusvõrkudes- Suhtlusportaalides tuleb kontaktideks lisada vaid inimesi, keda sa päriselt tead ja teised kontaktkutsed oleks parem kustutada. Kui aga oled vastanud mõnele sellisele kutsele ja see inimene hakkab sinult nõudma pilte või rääkima kohatult, siis blokeeri see kontakt koheselt.
5. Ise ettevaatamatult materjali levitamine- Internetiportaalides üleslaetud fotod ja muu informatsioon võib jääda sinna igaveseks ning igal inimesel on võimalus neid alla laadida.

1.2 Hoidumine internetiohtudest

1. Avalda internetis võimalikult vähe informatsiooni enda ning oma pere kohta.
2. Kontrolli inimeste tausta erinevates kohtades.
3. Võõrastelt saabunud e-mailid jäta avamata, sest need võivad sisaldada viiruseid ja tasulisi rakendusi.
4. Ära suhtle võõrastega. Inimene ei pruugi olla päriselus see sama inimene, kellena ta esitles end internetis. Kui kohtud netisõbraga, siis tee seda vanemate nõusolekul, vajadusel võta sõber kaasa ja kohtumine lepi kokku avalikku kohta.
5. Kui keegi avaldab internetis midagi, mis sind häirib või alandab , siis räägi sellest oma vanematele või võta ühendust veebikonstaabliga.

2. Metoodika ja valim

Tööle püstitatud eesmärkide saavutamiseks kasutati kvantitatiivset uurimismeetodit, koostati küsimustik. Küsimustik on väga sobiv selle teema puhul, et võrrelda tüdrukute ning poiste arvamusi . Küsimustik sisaldab 7 küsimust, millest 6 olid valikvastustega ning 1 vabavastusega.
Käesolevas uurimuses osalesid Pärnu Koidula Gümnaasiumi G1BK1 klass, vanuses 16-18 a. Küsitluses osalesid kõik õpilased, kuid kaks ankeeti olid kasutuskõlbmatud. Küsitluses osales 8 poissi ning 27 tüdrukut. Valim moodustati sellepärast, et nende käest oli kerge andmeid koguda. Küsitlus viidi läbi mätsis 2015. Aastal Küsitluste tulemuste paremaks esitamiseks moodustati diagrammid .

3. Tulemused ja analüüs

3.1 Eesmärk

Küsitlus viidi läbi, et teada saada, kui paljud noored on teadlikud internetis varitsevatest ohtudest ning kuidas neist ohtudest hoiduda. Küsitluses osalesid Pärnu Koidula Gümnaasiumi G1BK1 klassi õpilased. Küsitluses osalesid kõik õpilased.
Joonis 1. Küsitluses osalenute sooline koosseis
Jooniselt 1 näeme, et vastanute hulgas oli 8 poissi ning 27 tüdrukut.
Noorte teadlikkus interneti ohtudest
Joonis 2. G1BK1 klassi tüdrukute teadlikkus internetiohtudest.
Joonisel 2 on näha, et 10 tüdrukut 27-st teab interneti ohtudest ning 10 tüdrukut ei tea üldse interneti ohtudest, kuid neist 6 sooviksid teada. 7 tüdrukut 27-st on kuulnud interneti ohtudest.
Joonis 3. G1BK1 klassi poiste teadlikkus internetiohtudest.
Joonisel 3 on näha, et 2 poissi 8-st teab interneti ohtudest. 5 poissi ei tea üldse interneti ohtudest, kuid 2 neist sooviksid teada. 1 poiss on kuulnud interneti ohtudest.
Joonis 4. G1BK1 klassi tüdrukute teadlikkus, kuidas hoiduda internetiohtudest.
Joonisel 4 on näha, et 10 tüdrukut 27-st teab ja hoidub internetiohtudest. 10 tüdrukut 27-st ei tea, kuidas hoiduda interneti ohtudest, kuid 8 neist sooviksid teada. 7 tüdrukut 27-st teab, kuidas hoiduda interneti ohtudest.
Joonis 5. G1BK1 klassi poiste teadlikkus, kuidas hoiduda internetiohtudest.
Joonisel 5 on näha, et 1 poiss 8-st teab ja hoidub interneti ohtudest. 5 poissi 8-st ei tea, kuidas hoiduda internetiohtudest, kuid 3 neist sooviksid teada. 2 poissi teab, kuidas hoiduda interneti ohtudest.

Kokkuvõte

Töö käigus sain teada, et paljud noored ei tea, millised ohud võivad internetis esineda. Interneti allikatest sain informatsiooni selle kohta, mis on levinuimad internetiohud ja kuidas neist hoiduda. Läbi küsitluse sain teada, et tüdrukud on internetiohtudest rohkem teadlikumad kui poisid ja samuti tüdrukud teavad kuidas hoiduda internetis esinevatest ohtudest.

Kasutatud kirjandus

1. http://www.taninfo.ee/index.php?id=10700
2. http://www.targaltinternetis.ee/noortele/

Lisa 1

Küsitlus „õpilaste teadlikkus interneti ohtudest“
Tere, olen Karolin Siimer, Pärnu Koidula Gümnaasiumi G1BK2 klassist, ning teen uurimistööd teemal „Õpilaste teadlikkus interneti ohtudest“. Oleksin tänulik , kui söandaksid vastata järgmistele küsimustele. Küsitlus on anonüümne. Tee sobivale vastusele ring ümber, vajadusel lisa endale sobiv vastusevariant punktiirile.
1) Olen
a. Poiss
b. tüdruk
2) Kas oled teadlik interneti ohtudest?
a. Tean interneti ohtudest
b. Olen kuulnud interneti ohtudest
c. Ei tea interneti ohtudest, kuid sooviksin teada
d. Ei tea interneti ohtudest
e. ………………………………………………………………………………………………..
3) Kas tead kuidas hoiduda interneti ohtudest?
a. Tean ja hoidun
b. Tean
c. Ei tea, kuid sooviksin teada
d. Ei tea
e. ………………………………………………………………………………………………...
4) Kas oled kokkupuutunud internetis mõnede ohtudega? (kiusamised, ahistamised, pettused jms)
a. Olen
b. Enda teada ei ole
c. Ei ole
d. ……………………………………………………………………………………………..
5) Kas tead kedagi, kes on kokku puutunud interneti ohtudega? (kiusamised, ahistamised, pettused jms)
a. Tean
b. Ei tea
c. …………………………………………………………………………………………….
6) Kellelt/kust oled kuulnud interneti ohtudest?
a. Meedia (televiisor, raadio, internet )
b. Lähedased, tuttavad
c. Õpetajad
d. Ei ole kuulnud
e. ……………………………………………………………………………………………….
7) Millised on sinu arust interneti ohud?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Resümee (summary)

Nowadays there is more and more diffrent dangers in internet . Very common are different frauds, harassments and temptations. With this work autor wants to know how many youngsters from Pärnu Koidula Gymnasium’s G1BK1 class knows about dangers in internet.
This Works purpose is to get known if youngsters know what dangers can be in internet and if they know how to keep from these dangers. For this work was research question established : How many youngsters know about different dangers in internet?
Hypothesis: Youngsters know about dangers in internet
For this research work we needed to use quantity research method to get the required objectives, questionary was made up. Questionary is very suitable for this topic to carry out with this research.
All the are down below shown by diagrams. Girls know better what dangers can be in internet and how to keep from these dangers.