Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse

INTERNETI KASUTAMINE 8. A KLASSI ÕPILASTE SEAS (0)

1 Hindamata
Punktid

Esitatud küsimused

  • Millega tegeled Internetis?
  • Millist veebibrauserit kasutad?
  • Mis ajal oled põhiliselt Internetis?
  • Kui vanalt said arvuti ja hakkasid regulaarselt Internetti kasutama?
  • Mida nad seal teevad?
  • Kui palju päevas veedad aega Internetis surfates?
  • Mis ajal põhiliselt oled arvutis?
Kohila Gümnaasium
Sinu nimi
8. a
INTERNETI KASUTAMINE 8. A KLASSI ÕPILASTE SEAS
Uurimistöö
Juhendaja :
Kohila 2010
SISUKORD
SISSEJUHATUS…………………………………………………………..…....…3
1. INTERNETI KASUTAMINE NOORTE SEAS……………….……….…...….4
2. TULEMUSTE ARUTELU…………………………………….……….…....….6
2.1 Valim ja meetod………………………………………………….……….……6
2.2 Tulemuste analüüs………….…………………………………….……..…..…6
2.3 Järeldused…………………………………………………….…………..……8
KOKKUVÕTE…………………………………………………….…………...….9 ALLIKMATERJALID…………………………………………….……………..10
LISA 1. Küsitlus
SISSEJUHATUS
Internet on ülemaailmne arvutivõrkude süsteem. See hakkas välja kujunema kuuekümnendatel ja täieneb siiani igapäevaselt. Inimesed kasutavad Internetti väga erinevateks otstarveteks.
Antud uuringus soovitakse teada 8. a klassi õpilaste Interneti kasutamise harjumusi. Teema valiti, kuna tööd ajendas tegema probleem: Kui palju kasutavad õpilased Internetti ja mida nad seal teevad? Probleemi lahendamiseks on seatud eesmärk, millega soovitakse välja selgitada 8. a klassi õpilaste Interneti kasutamise harjumused. Eesmärgi saavutamiseks on seatud järgmised ülesanded :
  • Määratleda varasemate uurimuste põhjal 8. a klassi Interneti kasutamise harjumused.
  • Viia läbi küsitlus 8. a klassi Interneti kasutamise harjumuste kohta.
  • Analüüsida ja üldistada varasemate uurimuste ja küsitluse põhjal 8. a klassi õpilaste Interneti kasutamise harjumusi.
  • Teha järeldused 8. a klassi õpilaste Interneti kasutamise kohta.

Ülesannete täitmiseks kasutatakse järgmisi meetodeid : küsitlus ja teksti analüüs.
Soovitakse tänada inimesi, kes aitasid kaasa uurimistöö valmimisele.
Internet võib olla ka hea koht võõrkeele praktiseerimiseks. Autor ongi näiteks oma enamiku inglise keele sõnavarast ja kõnekeelest omandanud Interneti kaudu.
Interneti kasutamisel on palju plusse ja miinuseid, aga siiski arvatakse, et Interneti leiutamine on tulnud inimkonnale kasuks.
2. Millega tegeled Internetis?
Mängimisega tegeleb poistest 9 õpilast. 8 poissi suhtlevad Internetis. Koolitööks vajaliku info saamiseks kasutab Internetti 6 poissi. Kolm poissi tegelevad blogimisega. Üks poiss lisas , et vaatab Internetis pornot.
Mängimisega tegeleb 3 tüdrukut. Kõik tüdrukud suhtlevad neti kaudu. Info hankimiseks kasutab Internetti 5 tüdrukut. Ainult üks tüdruk blogib Internetis.
Üldiselt meeldib poistele Internetis rohkem mängida ja tüdrukutele suhelda.
3. Millist veebibrauserit kasutad?
Mozilla Firefoxi kasutab 5 poissi. Internet Explorerile on truuks jäänud 6 poissi.
Google Chrome kasutab 5 poissi. Operat ja Safarit kasutab üks poiss.
Mozilla Firefoxi kasutab 7 tüdrukut. Internet Explorerit kasutab 3 tüdrukut.
Google Chrome kasutab 3 tüdrukut.
Paljud õpilased kasutavad küll mitut brauserit, aga poised kasutavad rohkem Internet Explorerit ja tüdrukud Mozilla Firefoxi.
4. Mis ajal oled põhiliselt Internetis?
Enne kooli ei istu ükski poiss Internetis. Pärastlõunal kasutab Internetti 5 poissi. Õhtupoolikul meeldib olla Internetis üheksal poisil . Oma ööelu pühendab Internetile 2 poissi.
Mitte ükski tüdruk ei ole Internetis enne kooli. Kuus tüdrukut veedavad Internetis pärastlõunal aega. Õhtupoolikul on Internetis 10 tüdrukut. Kaks tüdrukut on Internetis ka öösel.
Enamusele meeldib veeta oma õhtupoolik Internetis. Paljud istuvad Internetis ka pärastlõunal.
5. Kui vanalt said arvuti ja hakkasid regulaarselt Internetti kasutama?
Kaks poissi said seitsme aastaselt arvuti. 8-10 aastaselt hakkasid Internetti kasutama 5 poissi. Üks poiss hakkas regulaarselt Internetti kasutama 11-12 aastaselt. Kaks poissi jätsid küsimusele vastamata .
Seitsme aastaselt polnud veel ühelgi tüdrukul arvutit. 9 tüdrukut said 8-10 aastaselt arvuti ja hakkasid regulaarselt Internetti kasutama. Kolm tüdrukut said arvuti 11-12 aastaselt.
Meie klassi poisid hakkasid Internetis käima varem kui tüdrukud.
2.3 Järeldused
Toetudes küsitluse analüüsile, võib teha järgmised järeldused:
  • Poisid veedavad Internetis kauem aega kui tüdrukud.
  • Poistele meeldib Internetis rohkem mängida ja tüdrukutele suhelda.
  • Poisid kasutavad rohkem Internet Explorerit, aga tüdrukud Mozilla Firefoxi.
  • Nii poisid kui ka tüdrukud eelistavad olla Internetis õhtupoolikul.
  • Poisid hakkasid Internetti kasutama nooremalt kui tüdrukud.

KOKKUVÕTE
Uurimistööga oli eesmärgiks välja selgitada 8. a klassi õpilaste Interneti kasutamise harjumused. Tööd ajendas tegema probleem: Kui palju kasutavad 8. a klassi õpilased Internetti ja mida nad seal teevad? Probleem lahendati ja eesmärgile jõuti.
Töö teoreetilises osas anti ülevaade Interneti kasutamise võimalustest.
Töö praktilises osas analüüsiti uurimise tulemusi, anti ülevaade valimis- ja töö meetoditest . Küsitluses osalesid 22 8. a klassi õpilast.
Tulemuste analüüsi põhjal jõuti järgmistele järeldustele: poisid veedavad Internetis rohkem aega kui tüdrukud ja poisid põhiliselt mängivad, ning tüdrukud suhtlevad.
Probleemi edasiseks uurimiseks tehakse järgmised ettepanekud: küsitleda rohkem õpilasi.
Kokkuvõtteks võib öelda, et tänapäeva lapsed veedavad suurema osa oma vabast ajast Internetis, kus on väga palju võimalusi meele lahutamiseks.
ALLIKMATERJALIDE LOETELU
Evisalu, J. 2009. Internet. Uurimistöö. Kohila
www.id.ee/public/minikoolitus_visioon_20070920090912.ppt
Jaagant, U. 11.02.2010. http://www.epl.ee/artikkel/458458
LISA 1. Küsitlus
Tere! Minu nimi on ….. ja ma teen uurimistööd teemal “Interneti kasutamine 8.a klassi õpilaste seas“. Selle tööga on eesmärgiks välja selgitada 8. a klassi õpilaste Interneti kasutamise harjumused. Palun Sinu abi uurimise läbiviimisel.
Poiss [ ] Tüdruk [ ]
Vanus: ….
Palun vasta küsimustele, tee rist õige vastuse taha.
1. Kui palju päevas veedad aega Internetis surfates?
Pool tundi või vähem [ ]
Kuni tund aega [ ]
Kuni kaks tundi [ ]
2-4 tundi [ ]
Rohkem [ ]
2. Millega tegeled Internetis?
Mängimisega [ ]
Suhtlemisega [ ]
Koolitööks vajaliku info otsimisega [ ]
Blogimisega [ ]
Muu ……………… [ ]
3. Millist veebibrauserit kasutad?
Mozilla Firefox [ ]
Internet Explorer [ ]
Google Chrome [ ]
Opera [ ]
4. Mis ajal põhiliselt oled arvutis?
Hommikul enne kooli [ ]
Pärastlõunal [ ]
Õhtupoolikul [ ]
Öösel [ ]
5. Kui vanalt said arvuti ja hakkasid regulaarselt Internetti kasutama?
7 aastaselt [ ]
8-10 aastaselt [ ]
11-12 aastaselt [ ]
Just hiljuti [ ]
Tänan vastamise eest! Tööga saab tutvuda kaitsmisel novembri lõpus.
33
Vasakule Paremale
INTERNETI KASUTAMINE 8-A KLASSI ÕPILASTE SEAS #1 INTERNETI KASUTAMINE 8-A KLASSI ÕPILASTE SEAS #2 INTERNETI KASUTAMINE 8-A KLASSI ÕPILASTE SEAS #3 INTERNETI KASUTAMINE 8-A KLASSI ÕPILASTE SEAS #4 INTERNETI KASUTAMINE 8-A KLASSI ÕPILASTE SEAS #5 INTERNETI KASUTAMINE 8-A KLASSI ÕPILASTE SEAS #6 INTERNETI KASUTAMINE 8-A KLASSI ÕPILASTE SEAS #7 INTERNETI KASUTAMINE 8-A KLASSI ÕPILASTE SEAS #8 INTERNETI KASUTAMINE 8-A KLASSI ÕPILASTE SEAS #9 INTERNETI KASUTAMINE 8-A KLASSI ÕPILASTE SEAS #10 INTERNETI KASUTAMINE 8-A KLASSI ÕPILASTE SEAS #11 INTERNETI KASUTAMINE 8-A KLASSI ÕPILASTE SEAS #12 INTERNETI KASUTAMINE 8-A KLASSI ÕPILASTE SEAS #13 INTERNETI KASUTAMINE 8-A KLASSI ÕPILASTE SEAS #14 INTERNETI KASUTAMINE 8-A KLASSI ÕPILASTE SEAS #15 INTERNETI KASUTAMINE 8-A KLASSI ÕPILASTE SEAS #16 INTERNETI KASUTAMINE 8-A KLASSI ÕPILASTE SEAS #17 INTERNETI KASUTAMINE 8-A KLASSI ÕPILASTE SEAS #18 INTERNETI KASUTAMINE 8-A KLASSI ÕPILASTE SEAS #19 INTERNETI KASUTAMINE 8-A KLASSI ÕPILASTE SEAS #20 INTERNETI KASUTAMINE 8-A KLASSI ÕPILASTE SEAS #21 INTERNETI KASUTAMINE 8-A KLASSI ÕPILASTE SEAS #22 INTERNETI KASUTAMINE 8-A KLASSI ÕPILASTE SEAS #23 INTERNETI KASUTAMINE 8-A KLASSI ÕPILASTE SEAS #24 INTERNETI KASUTAMINE 8-A KLASSI ÕPILASTE SEAS #25 INTERNETI KASUTAMINE 8-A KLASSI ÕPILASTE SEAS #26 INTERNETI KASUTAMINE 8-A KLASSI ÕPILASTE SEAS #27 INTERNETI KASUTAMINE 8-A KLASSI ÕPILASTE SEAS #28 INTERNETI KASUTAMINE 8-A KLASSI ÕPILASTE SEAS #29 INTERNETI KASUTAMINE 8-A KLASSI ÕPILASTE SEAS #30 INTERNETI KASUTAMINE 8-A KLASSI ÕPILASTE SEAS #31 INTERNETI KASUTAMINE 8-A KLASSI ÕPILASTE SEAS #32 INTERNETI KASUTAMINE 8-A KLASSI ÕPILASTE SEAS #33
Punktid 50 punkti Autor soovib selle materjali allalaadimise eest saada 50 punkti.
Leheküljed ~ 33 lehte Lehekülgede arv dokumendis
Aeg2012-02-27 Kuupäev, millal dokument üles laeti
Allalaadimisi 9 laadimist Kokku alla laetud
Kommentaarid 0 arvamust Teiste kasutajate poolt lisatud kommentaarid
Autor reido Õppematerjali autor
See on uurimustöö.

Kasutatud allikad

Sarnased õppematerjalid

Miniuurimistöö - Interneti kasutamine
7
doc

Miniuurimistöö - Interneti kasutamine

Kehra Gümnaasium Gerda Põder INTERNETI KASUTAMINE Uurimustöö Juhendaja: õp Annely Vaikre Kehra 2009 2 Internet Internet on ülemaailmne väiksemate kohtvõrkude ühendus, kus infovahetus toimub vastava standardse protokolli alusel. Igal Internetti ühendatud arvutil on oma kindel ja ainulaadne aadress, mille kaudu see arvuti on leitav. Seda aadressi kutsutakse IP-aadressiks. Enamkasutatavatel arvutitel on peale IP-aadressi ka nimi, kuna seda on lihtsam meeles pidada

Arvuti õpetus
INTERNETI KASUTAMINE KEILA KOOLI 5ndate KLASSIDE HULGAS
18
pdf

INTERNETI KASUTAMINE KEILA KOOLI 5ndate KLASSIDE HULGAS

KEILA KOOL REAALSUUND Loodusharu INTERNETI KASUTAMINE KEILA KOOLI 5ndate KLASSIDE HULGAS Autor: Tanel- Mairo Sildnik Juhendaja: Anneli Vallaste Keila 2011 SISUKORD SISSEJUHATUS...................................................................................................................3 1.MIS ON INTERNET?........................................................................................

Uurimustöö alused
INTERNETI KASUTAMINE KEILA KOOLI 5ndate KLASSIDE HULGAS
17
docx

INTERNETI KASUTAMINE KEILA KOOLI 5ndate KLASSIDE HULGAS

KEILA KOOL REAALSUUND Loodusharu INTERNETI KASUTAMINE KEILA KOOLI 5ndate KLASSIDE HULGAS Autor: Tanel- Mairo Sildnik Juhendaja: Anneli Vallaste Keila 2012 SISUKORD SISSEJUHATUS Tänapäeval on internet võtnud üle erinevad rollid, nagu trükimeedia, post, telefon, televisioon, muusika jne. Tänu interneti laiadele kasutusvõimalustele kasutab tänapäeval pea iga inimene internetti. Enamasti juba alates 7ndast eluaastast on lapsed tuttavad internetiga, aga kõige populaarsem on interneti kasutamine 10-50 aastaste elanike seas. Kuna eriti oluline on interneti kasutaja harjumuste väljakujunemine, mis toimub juba varases teismeeas, siis olen oma uuritavaks sihtgrupiks valinud 5

It
G1BK1 klassi õpilaste teadlikkus interneti ohtudest
30
docx

G1BK1 klassi õpilaste teadlikkus interneti ohtudest

Pärnu Koidula Gümnaasium G1BK1 klassi õpilaste teadlikkus interneti ohtudest Uurimistöö alused. Kursuse lõputöö Karolin Siimer: G1BK2 Juhendaja: Eva Palk Pärnu 2015 Sisukord Sissejuhatus.................................................................................................................................3 1. Kirjanduse ülevaade................................................................................

Kategoriseerimata
Noored ja alkohol
10
docx

Noored ja alkohol

KOHILA GÜMNAASIUM xxxxxxxxxxx 8.b klass NOORED JA ALKOHOL Uurimistöö Juhendajad: õpetaja xxxxxxxxxxxxxx Xxxxxx 2011 SISSEJUHATUS Uurimistöö tegin teemal "Alkohol ja Noored". Alkohol on viimasel ajal hakanud mõjutama noori aina rohkem ja paljud noored ei tea alkoholi tegelikke mõjusid. Selle töö eesmärgiks on välja selgitada 8.b. klassi õpilaste alkoholi tarbimise harjumused. Selle saavutamiseks viisin klassis läbi uurimislehe. Eesmärgi saavutamiseks on seatud järgmised ülesanded: · Määratleda varasemate uurimuste põhjal alkoholi tarbimine noorte seas. · Viia läbi küsitlus 8.b klassi õpilaste alkoholi tarbimise väljaselgitamiseks. · Analüüsida ja üldistada varasemate uurimuste ja vaatluse põhjal 8.b klassi õpilaste alkoholi tarbimist. · Teha järeldused 8

Eesti keel
Küberkiusamine ja selle liigid
28
doc

Küberkiusamine ja selle liigid

......................................................................................9 Tabel 3 uuritavate sooline jaotus.............................................................................................9 Tabel 4 Internetiühenduse olemasolu...................................................................................10 Tabel 5 Internetialased teadmised........................................................................................10 Tabel 6 Interneti kasutamise asukoht....................................................................................11 Tabel 7 Interneti kasutamise asukoht....................................................................................11 Tabel 8 Interneti kasutamise asukoht....................................................................................11 Tabel 9 Interneti kasutamise asukoht....................................................................................11

Arvutiõpetus
Arvuti ja interneti kasutamine 8 a klassis
38
pdf

Arvuti ja interneti kasutamine 8.a klassis

..……………………… ………………………...2 SISSEJUHATUS…………………………………………………………………………...…………………… ………………………..3 1. TEOREETILINE TAUST……………………………………………………………………………..……………………………. .4 1.1 Mis on internet?.......................................................................................................................4 1.2 Interneti ajalugu………………………………..…………………………………….……….………..………………… …....5 2

Meedia
Arvutimängude populaarsus-uurimistöö
25
docx

Arvutimängude populaarsus, uurimistöö

Vastseliina 2013 SISUKORD SISSEJUHATUS Tänapäeval on noored hakanud üha enam mängima arvutimänge. Kui 10 aastat tagasi saadi väljas kokku, et tagaajamist mängida, siis nüüd kutsutakse sõpru Internetti, et koos mängida saaks. Kuna olen ka ise päris pikka aega arvutimänge mänginud, otsustasin valida uurimistöö teemaks ,,Arvutimängude populaarsus Vastseliina Gümnaasiumi põhikooli õpilaste näitel". Uurimistöö eesmärgiks on anda ülevaade, kas Vastseliina Gümnaasiumi põhikooli õpilased mängivad arvutimänge, milliseid mänge mängitakse, kas arvutimängud on neile kuidagi kasu või kahju toonud, mis põhjusel hakati mänge mängima ning kas mängitakse iga päev. Eesmärgi saavutamiseks püstitasin järgmised ülesanded: otsida infot mängude ajaloost ja tuntumatest mängudest Internetist; uurida põhikooli õpilaste seas läbiviidud küsitluse

Arvutiõpetus




Kommentaarid (0)

Kommentaarid sellele materjalile puuduvad. Ole esimene ja kommenteeri



Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun