Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse

Iga põlvkond on rohkem oma aja kui isa nägu (0)

1 Hindamata
Punktid
Iga põlvkond on rohkem oma aja kui isa nägu
Pidevalt kuulevad tänapäeva noored kodus taolisi ütlusi: „Meie pidime kooli ajal igal vaheajal kolhoosis tööd rabama, hommikust õhtuni!” Niimoodi me muutumegi, uued on eelmistest erinevad. Juba need ütlused, mille tähedusest meil, tänapäeva noortel, õrna aimugi pole, näitavad, et oleme oma vanematest täiesti erinevad, oleme järjekordne omanäoline põlvkond.
Kui tagasi vaadata, siis polnud meie vanematel ja vanavanematelgi taolist põlvkonnalist sarnasust. Siis ei saanud lapsevanemad aru mürtsuvast 80ndate popmuusikast, noorte suurest huvist välismaa asjade vastu, läikivatest diskorõivastest ja paljust muustki. Kui tänapäeval räägivad vanemad oma järeltulijatele raskest kolhoositööst, siis neile räägiti karjas käimisest ja väideti, et kolhoosis saavad lapsed lausa puhata. Veel rohkem tagasi vaadates näeme, et lisaks neile olid erinevad ka vanavanemad ja nende vanemad ning niimoodi ka neile eelnevad põlvkonnad.
Ajad on erinevad ja sellest tulenevalt ka põlvkonnad. Selles, kas tänapäeva noorte põlvkonda saab pidada nn e-generatsiooniks ehk ectasy-generatsiooniks, pole mina kindel. Leidub kindlasti paljusid, kes seda arvavad tulenevalt sellest, et uimastite tarbimine aina kasvab. Siiski leian, et ühe pahe tõttu ei saa tervet põlvkonda nii nimetada. Pigem seostaksin tänapäeva noorte põlvkonda i-ühiskonnaga. I-ühiskonnale iseloomulikud jooned leiab ka eelnimetatud generatsioonist . Naiste aina suurenev eneseteostuse vajadus – ülikool muutub aina populaarsemaks, karjääriredelil ronitakse tipu poole ületades kõik ettetulevad raskusesd ja soolist diskrimineerimist peaaegu ei olegi, sellest tulenevalt tekib selles generatsioonis ühel hetkel olukord, kus naised on kõrgemalt haritud kui mehed ja mehed on lõpuks need kodukanad, kelleks naisi on alati peetud. Aeg, kus partnerite vahetamine oli häbiasi, on möödas. Tänapäeva noor otsib seda õiget ja vahetab partnerit pidevalt. Seda tuleb tihedamini ette kui õnnelikku kooselu. Ilmselt on siiski partnerite vahetamine seotud ka karjääriga, mis ei luba kindlat elukaaslast aja nappuse tõttu. Tänapäeva noor tahab rohkem otsustada, selleks ronitaksegi karjääriredelil võimalikult kõrgele. Selline on praegune aeg ja sellest tulenevalt ka põlvkond.
Vastandades eelmainitut ühe astme võrra vanema põlvkonnaga tundub tõesti, et neis kahes ei ole midagi sarnast. Lõppude lõpuks ei käi ükski tänapäeva noor enam kolhoosis ja neile on avatud kogu maailm. Kui vähegi pealehakkamist on, võib iga noor jõuda täpselt sinna, kuhu unistused küündivad. Eelmine generatsioon ei saanud välismaale enne 90ndate algust, sest varem kardeti NSV Liidus, et välismaale minnes inimesed lihtsalt ei tulegi tagasi. Isegi sugulastele ei lubatud välismaale külla minna. Suvi-suve järel veedeti kolhoosis tööd tehes ja pioneerlaagrites käies. Midagi muud ei osatudki suvel teha. Lapsed ei osanud unistadagi reisit vanematega Egiptusesse . Noored oli harjunud sellega, et pärast keskkooli mindi õppima ametit, mis oli sarnane vanemate omale. Kui vanem oli kõrgharidusega, läks noor enamasti sama teed. Kui aga vanem oli lihttööline, ei osanud suurem osa sellistest noortest oma elult midagi enamat oodatagi. Muidugi oli ka erandeid , aga selline oli üldpilt.
Noorsugu on alati hukas. Ei ole ühtegi põlvkonda, kes noorte kohta nii ei ütleks. Kunagi ei ole ideaalset arusaamist vanemate ja noorte vahel. Kas see tähendab, et hukas on peale tormav aeg? Või on vanem generatsioon liialt oma nina alla vaatav ning ei märka uurida elu laiemalt, ka väljastpoolt enda põlvkonna piire ? Üks on kindel – ajad muutuvad ja miski ei jää samaks. Selleks, et üksteist paremini mõista, peaksidki vanema ja noorema põlvkonna inimesed silmad avama ja laiemalt vaatama. On hea ütlus, mis sobib suurepäraselt selle kohta, kuidas põlvkonnad üksteisesse suhtuvad: „Nõnda oli see vanasti ja nõnda on see praegu: laidetakse vaikselt istujat, laidetakse valjuhäälset ja laidetakse ka mõõdukalt rääkijat. Maailmas pole midagi mida ei saaks laita.”
Kokkuvõtteks ütleksin, et aega ei saa peatada, ka sellega käsikäes käivaid muutusi ei saa peatada ning ka põlvkondade erinevusi ei saa vältida. Ei tule kunagi aega, kus põlvkonnad on täiesti identsed ning mõistavad üksteist, mis tahes vaatenurgast pilk heita. Iga põlvkond on tõesti rohkem oma aja kui isa nägu. Sellega tuleb leppida ning vastavalt sellele tolerantsemalt käituda ning üksteist mõista.
Iga põlvkond on rohkem oma aja kui isa nägu #1 Iga põlvkond on rohkem oma aja kui isa nägu #2
Punktid 100 punkti Autor soovib selle materjali allalaadimise eest saada 100 punkti.
Leheküljed ~ 2 lehte Lehekülgede arv dokumendis
Aeg2008-05-07 Kuupäev, millal dokument üles laeti
Allalaadimisi 70 laadimist Kokku alla laetud
Kommentaarid 0 arvamust Teiste kasutajate poolt lisatud kommentaarid
Autor maamesimumm Õppematerjali autor
lühikirjand

Sarnased õppematerjalid

Haridussotsioloogia problemaatika ja kontekst
40
docx

Haridussotsioloogia problemaatika ja kontekst

• Olukorras, kus polnud võimalikke alternatiivseid sotsiaalpoliitilisi lahendusi ning taoliste sotsioloogiliste teadmiste kanalid nagu ajakirjanduslik diskussioon ja sotsiaalteaduste õpetamine jäi ka noorsoouuringute roll napimaks kui uurimuste suunatus ja kogutud info kvaliteet oleks seda võimendanud. •Empiirilise ühiskonnauurimise alustajad tulid sotsioloogiasse teistest sotsiaal- ja humanitaarteadustest. •Eesti sotsioloogide esimene põlvkond, kes lülitus uurimistöösse oma akadeemilise karjääri algusaegadel andis tunduva osa neist, kes juhtisid “laulvat revolutsiooni”. Noorsoouuringud nõukogudejärgsel ajastul NSVL-s oli Eestis võimalik riikliku finantseerimise toel ehitada HM ja TA kaudu üles suuremahulisi uuringuid. Osana suuremast süsteemist rahuldati selle vajadusi (üleliidulised ettevõtted→ tööjõuvajadus→ haridussüsteem)→ uurijate professionaalsuse väljakujunemine.

Pedagoogika
Nimetu
16
docx

Nimetu

aasta noorsooromaanivõistlusel peapreemia. Ene Sepa "Medaljon" saavutas Eesti Lastekirjanduse Teabekeskuse ja kirjastuse Tänapäev 2008. aasta noorsooromaanivõistlusel 3. koha. 1. ÜLDISELOOMUSTUS 1.1. Väärtushinnangud Peategelased teostes on teismeeas tüdrukud, kes veel otsivad ennast ning läbivad katsumusi, mis muudavad nende tõekspidamisi ja väärtushinnanguid. Teismelistele omaselt on noored keskendunud rohkem suhetele vanematega ja eakaaslastega. Kuigi nad pole veel täiskasvanud, soovivad nad iseseisvust ning on mässumeelsed, võideldes piirangutega, mis nendeealistele on pandud. Kõik raamatute kolm peategelast hakkavad oma probleemide eest põgenema, käies pidudel, juues, proovides narkootikume ning suitsetades. Noored tunnevad, et vanemad inimesed ei suuda neid mõista või ei võta neid tõsiselt. "Te kõik olete värdjad ja sitapead, kes on unustanud, mis tunne on olla noor [...]" (M

Eesti kirjandus
UUDISTE GEOGRAAFIA
57
doc

UUDISTE GEOGRAAFIA

puudutavaks (OK 2004 nr 1: 19). Üha vähem kasutatakse halvustavaid väljendeid. Nii nimetavad ajakirjanikud neegreid mustanahalisteks, venelasi enamasti venelasteks, kuid tuleb ette ka venkud. Eestimaalaste kohta teadaolevalt niisuguseid sünonüüme pole. Ajakirjanikud peavad vastutama selle eest, millest nad räägivad. Üldiselt on nad üsna viisakad, aga ,,ühtlaseks pudruks keedavad" loo ,,Ärapanijad". Nad edastavad oma arvamust rohkem mõnitades, justkui ei mõtlekski, mis suust välja ajavad. Teemadki on intrigeerivad. Nad on leidnud enesele ka vastuolulisi vaatajaid. Eesti Päevalehes avaldati selleteemaline artikkel. Mõned aastad tagasi sooviti ajakirjandusse viisakust juurde ja prooviti kehtestada reegleid, mis karistaksid solvajaid, kuid sõnavabadust peeti oluliselt tähtsamaks kui vähemuste tunnete kaitsmist, sest meie meedia on demokraatlik. 1.5. Uudis keelekujundajana

Eesti keel
Haridusest Eestis Nõukogude võimu ajal- uurimustöö
38
doc

Haridusest Eestis Nõukogude võimu ajal- uurimustöö

1. Lugemik kui mõjutusvahend......................................................................9 3.2. Matemaatikaõpik kui sõnumikandja.........................................................12 4. Distsipliin 4.1. ENSV- kommunistlik kasvatus- vaimuvabaduse piiraja?.........................14 4.2. Iseseisvuse taastanud Eesti........................................................................15 5. Küsitluslehtede vastuste analüüs 5.1. I põlvkond (17- 20 aastat).........................................................................17 5.2. II põlvkond (37-44 aastat).........................................................................19 5.3. III põlvkond (51-67 aastat)........................................................................21 6. Kokkuvõte............................................................................................................24 Kasutatud materjalid....................

Ajalugu
Depressiooni levik noorte seas ning selle tekkepõhjused
23
pdf

Depressiooni levik noorte seas ning selle tekkepõhjused

Uurimistöö küsimustik 21 ABSTRACT 23 2 SISSEJUHATUS Oma uurimistööks valisin depressiooni leviku noorte seas ning tekkepõhjused sellepärast, et mul on suur huvi psühholoogia vastu ning depressioon on psühholoogiline haigus, mida on ükskikud minu tuttavad põdenud. Seetõttu soovisin teada rohkem sellest haigusest ning kuidas seda ravida ning milline on depressions oleva inimese tunnused ning põhjused. Tänapäeval on diagnoositud mitmeid närvihaiguseid, mida on võimalik väga edukalt ravida, kuid kahjuks teatud juhtudel on see siiski võimatu. Ärevushaigus ehk depressioon on olnud juba pikemat aega inimeste probleemiks. Kahjuks on ka nende hulgas noori, kes selle all kannatavad ning selle vastu võitlevad.

Isiksusepsühholoogia
Kirjanduse koolieksamipiletid 2013
14
docx

Kirjanduse koolieksamipiletid 2013

tundeid, samuti olid konkreetsed ning uudsete rütmidega. Ahmatova luulet täidab tihti kurbus, kus kangelane kannatab armastuse pärast ja unistab eraklikust elust ja surmast. Ahmatova luuletused mõjuvad nagu novellid, sest neis on psühholoogilist pinget, dialoogi ja tähendusrikkaid detaile. Sümbolism- Sümbolistid pöörasid oma loomingus tähelepanu nii headusele kui ka kurjusele, ent kurjus huvitas neid isegi rohkem, sest läbi ajastute on saatan olnud kunstis põnevam kui jumal. Sümbolistid pidasi oluliseks rõhutada, et kui maailmas on üldse midagi püsivat ja absoluutset, siis on see ilu, mida võib näha kõiges - inetuses, kurjuses, keelatud armastuses ning surmas. A.Blok- Vene sümbolistlik poeet, tema esimene luulekogu ,,Värsid kaunist daamist" (1904), mille ta pühendas oma naisele, oli kantud müstilise ja igavese naiselikkuse kultusest

Kirjandus
TEKSTID-MIDA LOEVAD MINU EAKAASLASED
45
doc

TEKSTID, MIDA LOEVAD MINU EAKAASLASED

Nagu maailm on natuke meie looming, on seda ka tekst. Midagi kirjutades väljendame oma tundeid või hetkemeeleolu, mis on meie jaoks oluline. Kirjutades tahame ilmtingimata kellegagi midagi jagada. Teksti abil edastame oma arusaamu erinevate olukordade kohta elus. Iga tekst on alati vaid üks teiste omanäoliste hulgast. Seetõttu saab seda mõista teiste tekstide kaasabil ­ kontekstis, seoseid luues. Mida rohkem on inimene lugenud, puutunud kokku erinevate tekstidega, seda sügavamalt mõistab ta loetut, loob seoseid. Tänapäeva ühiskonnas ei õnnestu kellelgi vältida tekste ega suhet nendega. Tekstid mitte lihtsalt ei ümbritse meid, vaid on muutunud elu osaks, nendega tekib suhe, need tuleb vastu võtta, kujundada nende kohta oma arvamus. Tuleb õppida olulist vähemolulisest informatsioonist eristama. See tähendab kriitiliselt lugeda ja teksti analüüsida ning seda mõtestada. 1 A

Eesti keel
Türgi rahvaste kultuur - materjal
45
docx

Türgi rahvaste kultuur - materjal

omandatud teadmisi tööpraktikasse juurutada ning juhtuvad tööalased prohmakad. Siiski Tait areneb. Tema kasv jätkub, ta teeb sisukaid ratsionaliseerimiettepanekuid (töölised peaksid enda peale võtma ka osa remondimehe tööd, kuna see aitaks vältida tööseisakuid; Tair paneb ette organiseerida kutseringi, mida juhataks ühiskondlikel alustel mõni kommunist), värbab kodukülast uusi, endistest rindemeestest töölisi, hakkab vabal ajal lugema romaanide asemel järjest rohkem erialast kirjandust, lahutab jätkumalt oma lauludega kollektiivi meelt ning käib koos teistega oma klassiteadlikkuse tõstmiseks hoolsalt teatris. Ta pälvib alguses Latifa sõbranna, seejärel Latifa armastuse. Ent see pole veel kõik. Romaani lõpus jääb Tairi (teose alguses mahajäänud) brigaad (aasta lõpul) ka tormi ajal tööle ning Tair sooritab töökangelasteo: ta parandab katkiläinud kaabli,

Ajalugu




Kommentaarid (0)

Kommentaarid sellele materjalile puuduvad. Ole esimene ja kommenteeri



Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun