Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse

Essee "Infoallikatega toimetulek" (infoallikad ja infootsing) (0)

1 Hindamata
Punktid

Infoallikatega toimetulek

Infoühiskonnas orienteerumine võib mõneti raske olla. Infoallikate rohkus võib mõnes olukorras kasuks tulla, aga mõnes kahjuks. Tuleb kriitilise pilguga vaadata erinevaid allikaid ja seejuures kindlaks teha, kas tegemist on usaldusväärse allikaga või mitte. Allikaid õigesti käsitledes võib neist ka kasu tulla.
Infoallikate rohkuse korral on võimalik uurida erinevaid allikaid ja sellest lähtuvalt tihti ka erinevaid vaatenurki. Erinevaid aspekte analüüsides võib välja tulla asju, millele pole varem tähelepanu pööranud. Hea on olla kursis erinevate teemade erinevate vaatenurkadega. Nii suureneb ka silmaring .
Inforohkuse korral võib segadus tekkida ning sellega seoses ka raskusi. Nii on keerulisem vahet teha allikatel, mis on usaldusväärsed ja mis mitte. Kõigil on võimalus netis oma arvamust avaldada ja seetõttu tuleb kindlaks teha, millised neist on kasutamiseks sobilikud ja millised mitte.
Infoallikate hindamisel on abiks mitmed punktid, mida tasuks lähemalt uurida. Autori kindlaks tegemine annab aimu , kas tegemist on arvamuspostitusega või on inimene kirjutanud oma erialast lähtuvalt. Kui postitus on tehtud teemaga haakuval leheküljel, siis on enamasti tegemist usaldusväärse allikaga. Allika veebilehe kindlaks tegemisel võib ka selguda, et tegemist on arvamuslehega, näiteks erinevad foorumid .
Postituse juures ei ole oluline mitte ainult väljaanne, vaid ka ilmumisaeg. Kui info avaldamisest on palju või isegi mõnda aega möödas, siis see info võib olla vananenud ja seejuures ei saa seda enam kasutada. Kasutatud kirjandus annab aimu, kas toetutakse teistele allikatele.
Teema käsitluse põhjalikkus annab aimu, kui täpselt on teemat uuritud. Kas tegemist on rohkem pinnapealse või süvitsi uuritud teemaga. Samuti annab allika usaldusväärsusest aimu ka õigekiri , kontrollitavad faktid ja objektiivsus. Kui teemat on käsitletud erapooletult ja erinevatest külgetest, siis on enamasti tegemist kasuliku infoga.
Erinevate allikate uurimisel saab lisaks usaldusväärsuse kindlaks tegemisele leida ka uusi sobivaid allikaid. Näiteks võib artikli autoril olla veel teemaga seotud artikleid või on mingil arvamuslool kasutatud kirjanduse loetelu , seejuures on võimalus ka teisi samal teemal kirjutatud allikaid uurida.
Inforohkuse korral tuuakse probleemina välja ka inimeste liigne internetis olek. Kuna internetis on nii palju võimalusi, siis veedetakse meeleldi aega erinevaid tegevusi internetis tehes. ( Lall , 2014) Näiteks on populaarne sotsiaalmeediates suhtlemine. Internetis suhtlemist aga ei saa võrrelda päriselus toimuvaga. Nii jääb suur osa vestlusest puudulikuks, sest ei nähta vestluskaaslast.
Aine infoallikad ja infootsing raames olen erinevaid ülesandeid lahendades palju uusi teadmisi saanud ja uusi lehekülgi avastanud. Enamikes ülesannetes pidi erinevate lehekülgedega tutvuma ja see tuli kindlasti kasuks, sest edaspidi, kui neid lehekülgi on vaja või oleks sobilik kasutada, siis ma juba oskan nendes keskkondades orienteeruda. Leidsin endale igapäevaseks kasutuseks ka uue lehekülje, sotsiaalse järjehoidja StumbleUpon.
Infoallikatega toimetulek võib mõneti raskusi valmistada. Osates erinevaid allikaid kriitilise pilguga vaadata, saab teha kindlaks, kas allikas on usaldusväärne või mitte. Allikaid uurides on võimalik ka uusi teemaga haakuvaid materjale leida. Erinevate infoallikatega tutvumisel võib uue info saamisel ka silmaring suureneda ja on hea, kui ollakse tuttav erinevate versioonidega teemast.

Kasutatud kirjandus


Lall, T. (2014).Turvaline tegevus arvutiga. EduFeedr. Kasutatud 01.12.2015 http://www.edufeedr.net/pg/edufeedr/view_post/71490/23946593
Essee-Infoallikatega toimetulek- infoallikad ja infootsing #1 Essee-Infoallikatega toimetulek- infoallikad ja infootsing #2 Essee-Infoallikatega toimetulek- infoallikad ja infootsing #3
Punktid 50 punkti Autor soovib selle materjali allalaadimise eest saada 50 punkti.
Leheküljed ~ 3 lehte Lehekülgede arv dokumendis
Aeg2016-01-08 Kuupäev, millal dokument üles laeti
Allalaadimisi 14 laadimist Kokku alla laetud
Kommentaarid 0 arvamust Teiste kasutajate poolt lisatud kommentaarid
Autor Kadddii Õppematerjali autor
Essee toimetulekust infoallikatega.

Sarnased õppematerjalid

Juhendmaterjal loovtöö korraldamisest põhikooli III kooliastmes
55
doc

Juhendmaterjal loovtöö korraldamisest põhikooli III kooliastmes

Riiklik Eksami- ja Kvalifikatsioonikeskus Soovitusi ja näiteid loovtööde läbiviimiseks põhikooli III kooliastmes Tallinn 2011 SISUKORD SAATEKS ........................................................................................ 3 SOOVITUSI JA NÄITEID LOOVTÖÖDE LÄBIVIIMISEST PÕHIKOOLI III KOOLIASTMES ­ Anne Ermast, Gled-Airiin Saarso, Kristi Teder Loovtöö korraldamine koolis ..............................................................4 Loovtöö teema valimine ....................................................................5 Loovtöö liigid ................................................................................5 Loovtöö juhendamine .......................................................................8 Loovtöö esitlemine ...........................................................................9 Loovtöö hindamine ...............................................................

Eesti keel
Uurimistööde korraldamine
64
doc

Uurimistööde korraldamine

vajadustega. Selle kursusega tutvustatakse õpilastele praktiliste tegevuste kaudu meetodeid ning tarkvaravahendeid, mis lihtsustavad uurimisandmete kogumist, töötlemist, analüüsi ja esitlemist. Kursus jaguneb seitsmeks viietunniseks mooduliks, millest viimane on ette nähtud õpetaja juhendamisel toimuvaks iseseisvaks tööks oma lõpparuande kallal. Esimesed kuus moodulit keskenduvad järgmistele teemadele: infootsing ja viitamine, uurimisandmete kogumine, andmetöötluse alused, järeldav statistika, andmetöötlus kvalitatiivse uuringu puhul ja uurimisaruande vormistamine. 2013. a sügiseks peaks valmima kursust toetav õppekomplekt. Gümnaasiumi riikliku õppekava § 11 (10) kohaselt võib omavahel siduda erinevaid kursusi. Sõltuvalt kohalikest oludest võib pakkuda õpilastele nii mõlemat valikkursust eraldi kui ka põimitult. Näiteks võib kool korraldada uurimistöö alast

Uurimistöö
E-TURUNDUSE KURSUSE ÕPPEMATERJAL MAGISTRANTIDELE
168
pdf

E-TURUNDUSE KURSUSE ÕPPEMATERJAL MAGISTRANTIDELE

TARTU ÜLIKOOL Sotsiaal- ja haridusteaduskond Ajakirjanduse ja kommunikatsiooni instituut E-TURUNDUSE KURSUSE ÕPPEMATERJAL MAGISTRANTIDELE Magistritöö Autor: Triin Tammert Juhendaja: Pille Pruulmann-Vengerfeldt (PhD) Tartu 2010 1 Sisukord Sissejuhatus ................................................................................................................................6 1. E-turundus ...........................................................................................................................8 1.1. Turundus ja e-turundus .................................................................................................8 1.2. E-turunduse võimalused ja riskid ..................................................................................9 1.3. ICDT mudel .....

Turundus
Raamatukogunduse lõpueksam
30
doc

Raamatukogunduse lõpueksam

· Registrid: autoriregister aineregister permutatiivregister (välja toodud kõige olulisemad märksõnad allika sisu kohta) viidete register Infovajaduse olemus ja analüüs. Infovajadus on infohulk, mille puudust inimene teatud situatsioonides tunneb. Päring on sõnaliselt väljendunud (teadvustatud) vajadus või soov. Infovajaduse lahendamise eeldused on vajalik informatsioon, infoasutused, infoallikad, üksikisiku motivatsioon ja koolitus. Infovajaduse liigid: - praktiline infovajadus (argielu probleemid), - üldine infovajadus (seotud osalemisega sotsiaalses elus) - tööalane infovajadus (sõltub tööst) Infovajaduse tüübid: - vajadus uue informatsiooni järele - vajadus olemasolevat informatsiooni selgitada ning kontrollida, - vajadus selgitada ja kinnistada uskumusi ja väärtusi.

Raamatukogundus ja infokeskkonnad
Muutused Eesti Evangeelses Luterlikus Kirikus aastatel 1987-2015
17
odt

Muutused Eesti Evangeelses Luterlikus Kirikus aastatel 1987-2015

Muutused Eesti Evangeelses Luterlikus Kirikus aastatel 1987-2015 Doktoriväitekiri Indrek Pekko Sissejuhatus Eesti Evangeelne Luterlik Kirik (EELK) on viimase 28 aasta jooksul palju muutunud ning kindlasti ei ole tema roll ega tähendus enam selline, nagu loodeti suurte ühiskondlike muudatuste ja murrangute ajal vahetult enne ja pärast Eesti Vabariigi taasiseseisvumist. Siis tabas kirikuid tulevikku silmas pidades lootustandev tähelepanu, nn usubuum ehk kirikubuum ­ see väljendus eelkõige liikmeskonna kasvus, meedia huvis, kaasatuses ühiskondlikesse ja poliitilistesse protsessidesse. Buumi vaibudes algas EELK-le vaiksem ja rahulikum ajajärk, mille käigus on tulnud tegeleda tõsiselt enda identiteedi otsingu ja oma koha leidmisega Eesti ühiskonnas ning rahva teadvuses, samal ajal ühtaegu kohanedes areneva ühiskonna ja riigiga. See periood ei ole olnud EELK jaoks kerge - tunnistust anna

Ühistegevuse alused
Õpirände mõju ja selle mõõtmise viisid
61
docx

Õpirände mõju ja selle mõõtmise viisid

2. Rahaküsimused. Välisriiki suundumine võib osutuda üsna kulukaks ja mõistlik on kulutused läbi mõelda. Sina saad julgustada noort tegelema toetajate otsimisega ning suunata, kust ja kuidas leida veel teisigi raha kogumise võimalusi. 3. Lihvige võõrkeele oskust! Hea võõrkeele oskus aitab paremini kooli ja uude keskkonda sisse elada. Aita oma noorel vajadusel leida keeleõppeks täiendavaid võimalusi juba enne võõrriiki lahkumist. 4. Kultuurierinevustega toimetulek. Eri maade ja kultuuride kombed varieeruvad suurel määral, mistõttu ei ole võimalik anda üheseid ja igal maal kehtivaid käitumisjuhiseid. Tihti võib enne välismaale suundumist olla noorel sihtriigist idealistlik või ebareaalne ettekujutus, aita oma noorel maa peale tagasi tulla! 5. Paku moraalset ja emotsionaalset tuge! Olenemata uue keskkonna elevusest, oled sa kogu eemaloleku perioodi jooksul oma noore jaoks asendamatu. Leppige kokku, kuidas ja millal te suhtlete

Nõustamine
UURIMISMEETODID
55
docx

UURIMISMEETODID

Teadusliku uurimistöö olemus Mis on teaduslik uurimus? Teooria – olemus ja vajalikkus uurimistöös. Teooria ulatus. Empiiria ja andmed. Riigiteaduste põhi-paradigmad. Sotsiaalteaduste omapära. Mis on teaduslik uurimus? • Teadus ei tegele mingite muljetega, stiilis: “Ma usun, et Keskerakond on eesti- vastane partei” • Et “Keskerakonna eesti-vastasust” teaduslikult uurida: – Tuleks kõigepealt väga selgelt defineerida, mis on “eestivastasus” – mis tunnused sellega kaasas käivad. Ühesõnaga,meil peaks olema eesti- vastasuse teooria – Seejärel tuleks koostada kindel, uurimiskava, kuidas Keskerakonna eesti-vastasust uurida: mida me täpsemalt teada tahame, mis on meie andmeallikad, kuidas me neid andmeallikaid analüüsime, jne. – Võtame näiteks ette erakonna programmi ning kindlate tekstianalüüsi meetoditega (kontentanalüüs, diskursuse ananlüüs) püüame leida eesti- vastasusele leidvaid kohti – Küsitleme erakonna liikmeid ja püüame oma küs

Uurimismeetodid
Suhtekorralduse eksami materjal
45
doc

Suhtekorralduse eksami materjal

SUHTEKORRALDUSE EXAM 1. Suhtekorraldusprogrammi ettevalmistus ja kommunikatsiooni auditi läbiviimine Suhtekorraldusprogrammi ettevalmistus Maailmas üldiselt tunnustatud suhtekorralduse planeerimise ja elluviimise mudel on neljaosaline: · probleemide defineerimine · planeerimine ning programmi koostamine · suhtekorraldustegevus · programmi hindamine, tagasiside kogumine. Kõik mudeli osad on võrdselt tähtsad, kuid kogemusele tuginedes võib väita, et nn kodutöö tegemine on tegelikult programmi õnnestumise võti. Kahjuks on igapäevaelus just see etapp tihti vaeslapse osas ning nii nagu teistelgi elualadel tormatakse ka suhtekorraldustegevuses "pea ees tulle" teadmata, milline on tegelik probleem ning mida arvavad sihtgrupid, kellega suhelda tuleb. Seega on ettevalmistustöö tähtsust raske ülehinnata. Mitmesugused analüüsid ja uuringud, mida ettevalmistuseks kasutatakse, ei ole vajalikud mitte ainult probleemide ning suurte muu

Suhtekorraldus




Kommentaarid (0)

Kommentaarid sellele materjalile puuduvad. Ole esimene ja kommenteeri



Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun