Dünaamika helitöö esitamise tugevus ja selle muutumine, itaaliakeelseid m.s. (nt piano vaikselt, forte valjult) Tempo helitöö esitamise kiirus. (allegro, modernato, presto) Rütm helivältuste korrastatud järgnevus Avamäng üheosaline sonaadivormis teos sümfooniaorkestrile Ballett muusikaline lavateos, mille sisu väljendatakse orkestrimuusika taustal zestide ja miimika kaudu Concerto grosso 17. sajandil väljakujunenud muusikavorm, kus peavad dialoogi suur orkester ja väike pillide rühm Gregoriuse laul liturgiline ühehäälne laul katoliku kirikus, nimetus tuleb paavst Gregorius I järgi, kes kogus ja süstematiseeris neid viise Kantaat vokaal-instrumentaal suurvorm koorile, orkestrile, solistidele. Koosneb mitmest eraldi osast. Eriti populaarne oli J. S. Bachi ja Händeli ajal Kontsert instrumentaalmuusikavorm, kolmeosaline, kujunes välja klassitsismi ajal Missa vaimuliku muusika vokaal-instrumentaalvorm, tekkis 16. sajandil...
A capella ilma saateta Dissonants mitte heakõlaline kooskõla Konsonants heakõlaline kooskõla Dodekafoonia 12 helil põhinev heliseeria Homofoonia 1 juhtiv hääl, teised aatehääled Instrumentaalmuusika muusikainstrumentidele kirjutatud muusika Interpreet muusikateose esindaja Klaster kobarkooskõla Aaria soololaul (ooperis) Kromaatiline helirida helirida, mis kõlab pooltoonides Libreto muusikalise lavateose täielik sõnaline tekst Oopus helilooja teos(t)e järjekorra nr Partituur dirigendi noot, kus on kõikide pillide partiide kohastikune üleskirjutis Polüfoonia mitmehäälsus, kõik hääled iseseisvad, võrdse tähtsusega Sakraalmuusika kirikumuusika Unisoon ühekõlaline ja vähemalt sama kõrgusega heli kooskõlamine Virtuoos-tehniliselt väga kõrge tasemega esitaja Vokaalmuusika-muusika, mis on kirjutatud hääl(t)ele, seotud lauluga
Kuidas teleskoop töötab? Mina uurisin, mis põhimõtetel töötab teleskoop. Valisin teema, kuna tahtsin teada saada midagi uut. Walter Fendti leheküljel on mitmeid simulatsioone, küll saab vaadata kolme jõu tasakaalu, üleslükkejõudu vedelikes, ideaalse pendli tegutsemist ja paljut muud. Mina valisin teleskoobi uurimise. Antud programmiga saab muuta teleskoobi objektiivi ja okulaari kaugust meetrites. Lisaks on võimalik muuta kiirte suunda, kui liigutada neid hiirte kursoriga. Simulatsioon arvutab kiirte ja optilise telje vahelise nurga(tähistatud rohelisega) ning teleskoobi suurenduse(näidatud numbriliselt juhtpaneelil). Simulatsioon näitab kuue tähe silmaga nähtavat kujutist ning valitud parameetritele vastava teleskoobi poolt suurendatud(või vähendatud) kujutist. Uuritud simulatsioon on lihtinimesele ilmselt veidi keerukas, aga geniaalselt tehtud ja püütud ka meile selgeks teha arvutuste abil objektiivi ja...
Ma õpin põllumajandust,kuulsin tuttuavatelt ,et seal vajatakse põllumehi ja makstakse head palka.Pealegi Inglismaa meeldib mulle ,ilus loodus ,huvitav kultuur ja saan arendada oma inglise keele oskust. 2. Ma saaksin välismaal töötades head palka ,töö oleks huvitav ,ma näeksin huvitavaid kohti ,õpiksin tundma inglasi ja nende kultuuri.Ma saaksin endale uusi sõpru ja tuttavaid.Parandaksin oma inglise keele oskust ja mu silmaring laieneks.Ma saaksin tundma inglaste ajalugu ,nende kombeid ja traditsioone.Saaksin kogemusi ,õpiksin inglastega suhtlema ,arveldama teistes rahaühikutes ja välismaal hakkama saama.Õpiksin sealseid tehnikat ja masinaid ning nendega töötama.Saaksin tundma sealseid maid ,põllukultuure ja maavarasid. 3. Ma oleksin oma sõpradest ,tuttavates ja perest eemal.Minnes sinna pikemaks ajaks saaksin oma pere kaasa võtta aga oleksin ikkagi oma tuttavatest ja sõpradest liiga kaugel
Vanakreeka kunst Kunsti kiiret arengut soodustas demokraatlik ühiskonnakord Samuti tuli Kreeka geograafiline asend kunsti õitsengule kasuks Kreeklased olid meresõitjad ja neil olid tunduvalt laiem silmaring, kui paiksetel põlluharijatel Kreeklastel oli kõrge enesehinnang Teisi inimesi nimetati barbariteks Kujunes välja orjapidamine (orjad ainult barbarid) Vabadel inimestel rohkem võimalusi enda arendamiseks Sealt pärit sportimine Olümpiamängud (776 eKr) Eristatakse kolme perioodi: 1) Arhailine e. varajane ajajärk 7.-6. saj eKr 2) Klassikaline e kõrgaeg 5.-4. saj. eKr 3) Hellenistlik e
Ruumiline foto on ikka etem kui tasapinnaline Aavo Murutalu http://inseneeria.eas.ee/index.php?option=com_content&view=article&id=493%3Aruumiline- foto-on-ikka-etem-kui-tasapinnaline&catid=69%3Amaerts-2011&Itemid=27 Miljonid turistid naudivad iga päev hingematvaid vaateid ja muud meelikõitvat. Keegi ei sule selle kõige vaatamiseks ühte silma. Paraku koju mälestuseks viiakse ühe silma koha pealt tehtud võte ehk lame, mitte ruumiline pilt. On's tegu saamatusega? Või raskustega teaduse- tehnika saavutusi igapäevaellu sulandada? Juba 1589 olevat rooma arhitekt Goicomo della Porta tõestanud, et mõlema silma pildid teadvuses liituvad, ja kirjeldanud ka stereopaare. Tänane olukord sarnaneb minu meelest mõneti ajaga, mil fotograafiat veel eriti ei tuntud ja kõike tähelepanuväärset või muidu vajalikku joonistati või maaliti. Ehk ollakse liialt mugandunud näiteks ei viitsi keegi enam jamada nii, nagu prantslane Niépce seda tegi? Maailma...
Saavad hakkama sellega, neile meeldib see, uut tehnikat tuleb koguaeg peale ja nad õpivad seda kiiresti kasutama. Paljud noored saavad koolis käia vahetusõpilasena välismaal. Välismaal saab kogeda palju uut mida näiteks eestis ei ole. Noortel on silmaring palju laiem. Kahjuks lähevad mõned halvemat rada, tulevad mängu alkohol, narkootikumid ja peod. Mõndadel noortel on palju unistusi, tahavad saada häid tulemusi ning oma silmaring avardad, mitte ei käi mõtted aind peo pidamise ümber. Paljud arvavad, et lihtsam on tööl käia kui koolis kuid tegelikult see nii pole. Tööl käies on palju muid kohustusi aga kui pole haridust, siis on väga raske head töökohta leida, kus oleks ka vääriline palk. Paljud noored on läinud lihtsama vastupanu teed ning minnakse välismaale tööle. Paljudele esialgu sobib selline eluviis, kuid aja möödudes nende arvamus muutub. Kui vanemaks saadakse ei taheta enam nii
Kuna materiaalselt vaestel inimestel on tugev iseloom, on neil suurem tõenäosus oma elu täisväärtuslikuks rajada. Paljud kuulsad miljonärid on varasemalt elanud viletsat elu, kuid tugeva tahtejõu tõttu saavutanud elus midagi imelist. Sellised oskavad oma edu ka teistega jagada. Ka materiaalselt rikas inimene võib olla tegelikult vaene. Ma ei saaks nimetada jõukaks inimest, kellel on palju raha, kuid kellega pole mitte midagi rääkida, kelle silmaring on üsna kitsas ning maailmavaated peaaegu olematud. Inglise luuletaja ja näitekirjanik William Shakespeare on öelnud: ,,Kes vaene on ja rahul, on rikas küllalt." Nõustun sellega täielikuks, sest väga palju on lihtsalt meie mõtlemises kinni. Kui usume, et oleme rikkad, siis seda me ka oleme. Kuid mis siis ikkagi muudab inimese elu rikkaks või vaeseks? Rikkaks muudab kindlasti suurepärase pere ning toetavate sõprade olemasolu. Oma roll on kindlasti ka rahal. Me oleme
Kõige sümpaatsem filosoof PLATON Platonit võib nimetada kui filosoofiaajaloo üheks tähelepanuväärsemaks isikuks. Tema aadlipäritolu võimaldas tal omandada parimat kasvatust ning õpetust, mida talle Ateena suutis pakkuda. Platoni aktiivne ellusuhtumine ning avar silmaring mõjutasid tema filosoofia mitmekülgsust. Platon oli samuti avatud uutele ideedele: „Tütarlastel peavad olema samad intellektuaalse arenemise võimalused kui poistelgi. Neile peavad olema avatud samad võimalused tõusta kõige kõrgemaile kohtadele riigis.” Filosoofiat oskas Platon võrdsustada ka teadusega. Nimelt pidas Platon matemaatilisi objekte muutumatuteks ning lasi oma akadeemia uste kohale kirjutada sõnad: „Ärgu astugu siia sisse keegi, kes ei tunne geomeetrit.” Platon oli
See on osa meie elust. Me vaatame filme, käime näitustel, loeme luuletusi ja naudime teatrielamusi. Kes vähem, kes rohkem. Tänapäeva inimesele on tähtis nii haridus kui ka haritus, kuna inimesed soovivad ennast arendada erinevates eluvaldkondades ning saada uusi teadmisi. Tänu meie hariduse ja haritusele võime saada aimdust, millised inimesed on kultuursed ja millised on ebakultuursed. Kuid milline on siis kultuurne ja milline ebakultuurne inimene? Inimene, kellel on lai silmaring ja avarad mõtted, võib ennast pidada juba kultuurseks inimeseks kuna nad teavad täpselt, millest või kellest nad räägivad. Neile ei valmista raskusi mõne politiiku või kuulsa kirjaniku elust rääkimine. Nad teavad, mida nad teevad ja kuidas nad seda teevad ning üldjuhul on neil ka oma kindel seisukoht ja arvamus teatud teemades. Iga kultuurse inimese areng saab alguse tema kasvatusest ja perekonnast. Näiteks kui inimene,
Tuleb kriitilise pilguga vaadata erinevaid allikaid ja seejuures kindlaks teha, kas tegemist on usaldusväärse allikaga või mitte. Allikaid õigesti käsitledes võib neist ka kasu tulla. Infoallikate rohkuse korral on võimalik uurida erinevaid allikaid ja sellest lähtuvalt tihti ka erinevaid vaatenurki. Erinevaid aspekte analüüsides võib välja tulla asju, millele pole varem tähelepanu pööranud. Hea on olla kursis erinevate teemade erinevate vaatenurkadega. Nii suureneb ka silmaring. Inforohkuse korral võib segadus tekkida ning sellega seoses ka raskusi. Nii on keerulisem vahet teha allikatel, mis on usaldusväärsed ja mis mitte. Kõigil on võimalus netis oma arvamust avaldada ja seetõttu tuleb kindlaks teha, millised neist on kasutamiseks sobilikud ja millised mitte. Infoallikate hindamisel on abiks mitmed punktid, mida tasuks lähemalt uurida. Autori kindlaks tegemine annab aimu, kas tegemist on arvamuspostitusega või on inimene kirjutanud oma erialast lähtuvalt
Realism Eestis- 1890-1905, naturalismi mõjud, venestamine, tugev tsensuur, muusika- Tobias, Härma; kunst- Raud, Laikna; Estonia ja Vanemuine, rahvaluule kogumine (Hurt), "Postimees"(eestluse teadvustamine), linnastumine, "Teataja", palju raamatuid ilmus, realism läks üle romantismiks // zanrid: proosaeepika, jutustus, romaan, novell // kriitika: pealiskaudne, pinnapealne // Vilde, Särgeva, Tammsaare, Tuglas, Metsanurk, Luts Eduard Vilde- (1865-1933) lai kirjanduse silmaring, teatripisik, üle 20a ajakirjanik, töötas ka Berliinis, 1905 põgenes Eestist, 1.kutseline kirjanik, teda kritiseeriti palju // "Külmale maale", "Raudsed käed", "Mahtra sõda"; näidendid- tegevus linnamiljöös, tegelased haritlased, "Pisuhänd", "Tabamata ime" Aleksis Kivi- 1834-1872, soomestas rootsikeelse perek.nime, lai silmaring, palju lugenud, kirjutas soome keeles rootsi ühiskonnast mõjutatuna // näidendid "Nõmmekingsepad", "Margareta"; hämmastava fantaasiaga, head karakterid,
ressursid), ettevõtted ja valitsus(riik) Ressurss tootmistegur. I Esmasne e. Primaarne MAA- hõlmab kõike loodusest saadavat(maavarad,loodusvarad,loomad,maapind) --> rent TÖÖ füüsiline või vaimne pingutus, mida tehakse kaupdae ja teenuste toomiseks. --> palk II Sekundaarne KAPITAL hooned, seadmed, masinad --> intress ETTEVÕTLIKUS omadus(aktiivsus,suhtlemisoskus,töökus,riskijulgus,lai silmaring, nutikus) --> kasum Mikroökönoomika uurib majanduse üksikosalejate(kodumajapidamised, ettevõtted) valikuid. Makroökönoomika uurib majandust kui tervikut. Sisendid --> TOOTMINE --> Teenused,kaubad --> Hüvised Otsesed maksud : tulumaks, sots.maks Kaudsed maksud : käibemaks Majanduse põhiküsimuse Mida toota ? Kuidas toota ? Kellele toota ? MAJANDUSSÜSTEEMID : 1. Turumajandus 2. Käsu e. Plaanimajandus 3. Tavamajandus 4. Segamajandus
Tarkus avaldub ütlemiste ja tegemiste kaudu. Alles siis, kui inimene rääkima või tegutsema hakab, saame teada kas tegemist on rumala või targa inimesega. Näiteks targa inimesega võiks rääkida tunde, ta teab paljust ning mis on kõige tähtsam, oskab rääkida. Mõned inimesed arvavad, et kui nad lõpetavad keskkooli, on nad piisavalt targad, ja teavad kõike, kuid tegelikult see nii ei ole. Inimene õpib kogu elu, me saame pidevalt uusi teadmisi, omandame kogemusi ning meie silmaring laieneb. Tarkus tuleb ka väga suurel osal kogemustest. Inimene, kes näiteks on palu reisinud ja erinevates situatsioonides olnud, oskab inimestele millestki rääkida ning on suurema silmaringiga. Sellised inimesed on huvitavad ja nad panevad meid mõtlema. Tarkust tuleks hoida ja väärtusstada. Inimesed peaksid kasutama võimalusi õppimiseks ja teadmiste omandamiseks. Kui seda ei tehta võidakse seda hilem kahetseda.
Kirjanduse funktsioonid Kirjandusel on palju erinevaid väärtusi ja funktsioone, mis omavad erinevate inimeste jaoks erinevaid väärtusi. Kui ma olin noorem, oli raamat minu jaoks hea ajaviitmise viis. Sealt sain palju uut sõnavara, laienes ka mu silmaring maailmas toimuva suhtes. Tänu inglisekeelsetele raamatutele on suurenenud ka minu võõrkeele sõnavara ning paranenud lauseehitus. Hetkel on kirjanduse puhul minu jaoks oluliseim, et raamat mind kõnetaks ning minu mõtetele ja küsimustele vastaks, et ta aitaks mul leppida tegelikkusega ja pakuks lohutust, kui olukord tundub lootusetu. Paljude teoste abil olen õppinud märkama ja vaatama ka asjade teist poolt. Kirjandusel on ka oluline roll kultuuri säilitamise ja edendamise suhtes
Reisikirjand Inimestele meeldib sellepärast reisida, et laieneb nende silmaring, tutvuvad teiste maade kultuuridega ja kindlasti reisides puhatakse. Ma olen käinud Soomes, Rootsis, Lätis, Leedus, Poolas, Slovakkias ja Ungaris. Ungari reisist on mul kõige värskemad mälestused, kuna käisin seal eelmisel suvel. Kui ma Ungarisse läksin, siis külastasime mitmeid riike : Läti, Leedu, Poola, Slovakkia ja Ungari. Reisin koos ansambliga Karupojad, kus ma juba teist aastat mängin viiulit.Seal mängivad lapsed ja nende vanema erinevatel pillidel : mitut liiki
kujundajad), Priidu Adlas(Valguskujundus). Mängivad: Argo Adli, Epp Eespäev, Piret Kalda, Tõnn Lamp, Allan Noormets, Indrek Ojari, Andres Raag, Anne Reemann, Margus Tabor, Külli Teetamm, Mart Toome ja Andrus Vaarik. Mulle üleüldiselt meeldis näidend, kuid etendus tundus liiga pikk. Oli kohti kus tundus et publik hakkas magama jääma, aga siis äratasid näitlejad vaatajaskonna üles, mingisuguse puändi või näiteks, valju pauguga. Et näidendit täiel määral nautida, on vajalik silmaring, mida riigikoolides sageli ei anta. Siiski, on näidend nauditav kõigile, nii noortele ja vanuritele. 2015-01-14 Martin Rebane 10B
Katsetas polütonaalsuse, klastrite ja mikrointervallidega Tema muusika oli ignoreeritud. Kombineeris Ameerika kiriku muusika traditsioone Euroopa muusikaga. Kuulsaimad tööd: Three Places in New England, Symphony no. 3, Piano Sonata no. 2 Edgar Varese (18831965) Mõjukas Ameerika helilooja Prantsuse päritolu Elekrtoakustilise ja löökpallimuusika pioneer George gershwin ( 18 9 8 1 9 3 7 ) Hea klaverimängupraktika ja muusikaline silmaring Õppis muusikat omal käel, võttis ka eratunde Gershwin pidas jazzist ja bluusist lugu, ning oli seda meelt et jazz on Ameerikas kujunenud energia tulem. Selle huvi tulemusena sündis kaks jazzist ja afroameerika elustiilist mõjutatud suurteost `' Rhapsodi in blue'' ning `'Porgy ja Bess'' Kirjutas klaverikontserte, muusikale, filmimuusikat. Muutke teksti laade Teine tase Kolmas tase Neljas tase
hästi, et nii lihtsustatult inimesesse suhtuda ei saa. Ta mõistis, et "väikesed inimesed" pole lihtsalt ohvrid, kellele peab kaasa tundma, vaid et nendelgi lasub vastutus ebanormaalse elu eest. Tsehhovi jaoks saab "väikese inimese" teema keskseks kogu loomingulise tee vältel. Tsehhovi "väike inimene" on tühine väikekodanlane, kes ei esinda tingimata ühtki sotsiaalset klassi, ta võib olla nii vaesunud mõisnik, kaupmees kui ametnik. Teda iseloomustavad egoism, kitsas silmaring, matslikkus, argus ja ahnus, kuid tema põhitunnus on igasuguse inimväärikuse puudumine, teenijalik valmisolek kummardada endast kõrgema auastmega ametniku ees. Sellises laadis kirjutas Tsehhov kuni 1880ndate aastate keskpaigani.
Kes on tõeline eestlane? Meie ajalugu on selgelt olnud konarlik ning see on kindlasti jätnud märgi eestlaste kujundamisele ning eestluse tekkimisele. Kuigi enamus maailma inimesi ei tea, kus meie riik paikneb, siis enamikule, kes ikkagi on eestlastega kokku puutunud, on jäänud meist hea mulje. Üks esimesi märgusõnu, mis meenub tüüpilise eestlasega, on tagasihoidlikkus. Eestlased on läbi ajaloo harjunud pidevalt elama tagasihoitult, kellegi teise võimu all, ning tegelikult täielik sõnavabadus pole meile osaks saanud veel 20 aastatki. Seega kohtame tihti eestlaste puhul ka nn väikese inimese kompleksi, kes ei armasta võõras seltskonnas esile tõusta ega millegi erilisega silma paista. Küll aga mida kauem suudame oma riiki hoida, seda suuremaks muutub ka inimeste silmaring vabadusega seoses. Kui mõelda eestlaste plussjoontele, siis tuleks kindlasti esile tõsta meie patriootlikkust ning ühtekuuluvustun...
Soovin kandideerida Teie ettevõtte poolt välja kuulutatud klienditeenindaja ametikoha konkursil. Teie poolt pakutav ametikoht jäi silma teie asukoha poolest. Põhjuseks, miks ma just klienditeenindus valdonnas tööd otsin on selles, et ma olen samal alal varem töötand ja see tundub üsna hea karjääritee algus. Ma olen väga positiivse ellusuhtumisega inimene, ma olen aus, töökas, sihikindel, täpne, hea pingetaluvusega, kiire õppija ja väga kiiresti kohanev. Mul on väga lai silmaring erinevates valdkondades. Mulle meeldib suhelda uute ja huvitavate inimestega ja võtta vastu väljakutseid. Suur huvi keelte valdkonna vastu on ka suhtluse aluseks. Ma tahan ennast proovile panna uutes olukordades ja mulle näib, et just teie poolt pakutav ametikoht annab mulle selleks väga head võimalused. Vastavalt kõigile minu isikuomadustele ma leiangi, et just Teie poolt pakutav ametikoht on see, mida ma vajan. Ma olen kindel, et ma saan selle tööga suurepäraselt hakkama.
Nende töö eeldab erinevate inimestega suhtlemist ja partneritele meeldib, kui nendega nende emakeeles räägitakse. Võõrkeelte oskamine teeb kindlasti ka lihtsalt rõõmu. Tore on lugeda kuulsate kirjanike teoseid nende emakeeles, saada aru tele- ja raadiosaadetest. Nii saame oma kultuurielamusi suurendada. Kui me kuulame uudiseid erinevates keeltes erinevatest allikatest, siis on kergem otsustada, mis tegelikult toimub ja me ei lase ennast propagandast petta. Nii muutub inimese silmaring suuremaks ja ta oskab teha õigeid valikuid. Olen veendunud, et ka eesti keele kui ühe võõrkeele oskamine aitab tulevikus paremini hakkama saada ja julgen seda kõigile neile õpilastele, kes eesti keele õppimise üle kaebavad, kinnitada. Iga uus keel avab uue ukse ning teeb meie elu rikkamaks. Riigikeele oskamine teeb inimesest täisväärtusliku kodaniku.
Mälestusmärgid kesklinnas Emajõe paremal ja vaskul kaldal. Armeenia ja Eesti rahva sõpruse monument. Autor: A. Dzivanjan, Asukoht: Vabaduse puiestikul, Mälestussammas meenutab Leninakani ja Tartu sõpruspäevi ning sümboliseerib püüet valguse poole, mis oli ka H. Abovjani elutöö mõte, Püstitatud Armeenia ja Eesti rahva sõpruse märgiks. Armeenia ja Eesti rahva sõpruse monument. Fr. R. Kreutzwaldi monument. Autorid: J. Hirv, M. Saks, A. Karro, A. Mellik, M. Port, Asukoht: Vabaduse puiestik,Gildi t, Püstitatud riikliku kaitse all kunstimälestisena, Fr. R. Kreutzwaldi kujutamisel on püütud edasi anda eelkõige portreelist sarnasust, järelemõtlikkust ja enesessesüvenemist. Fr. R. Kreutzwaldi monument. Hugo Treffneri monument. Autorid: M. Karmin, T. Trummal, Asukoht: Emajõe kaldapealsel Ülejõe pargi lääneosas, kuna...
- Noored pürgivad õppima, saamaks parimat haridust, mida igaühe võimetele vastavalt on võimalik saada või omandada. Seda kõike erinevates alg-,põhi- või kõrgkoolides. Haridus on tähtis noortele. See on aeg, mil tuleb arendada oma põhimõtteid elus. Tuleb teha oma karjääri otsuseid ja alustada elueesmärkide püstitamisega. Milleks on vaja haridust? Haridust on vaja, et saada teadmisi igast eluvaldkonnast. Mida kõrgem on haridustase, seda laiem on silmaring, seda rohkem on eluks vajalike teadmisi. Kõrgendatud tähelepanu tuleb pöörata õppeainetele, mis teistest rohkem huvitab, millistel aladel tahad edasi õppida või edasi töötada. Seda kõike on vaja elus läbilöömiseks ja edasise töö leidmiseks. Kultuur Kultuuri tuleb mõista laiemalt kui teatud rahvagrupile omase olemise viisi. Igal rahvusel on oma kultuur ajalugu, millest nad lugu peavad. Kultuuri
Rahvuslik liikumine · Eeldused: -1)majandus; 2)eesti haritlased; 3)kooliharidus; 4)kultuuritegevuse aktiivsus; 5)omavalitsus; · Eesmärk: -1)keeleoskuse parandamine; 2)emak kooliharidus; 3)silmaring+; 4)kult harrastused+; · Tegelased: 1. J. Köler -maalikunstnik; -talup palvekirjade vahendaja; -Viljandist; 2. L. Koidula -luuletaja; -isamaalaulik; -näidendite kirjutaja; 3. J. Hurt -kirikuõpetaja; -1872. ...
langes Püha Maa lõplikult moslemite kätte ja retked selle tagasivõtmiseks lakkasid Tagajärjed: · sõjad küll ei andnud loodetud tulemusi, kuid mõjutasid Euroopa arengut tuntavalt · Sõjad võimaldasid Euroopa rüütlitel oma seiklushimu ja vallutusiha välja elada, see aitas lõpetada feodaalsõjad Lääne- Euroopas · Veneetsia ja Genua said pikaajalise kaubandusliku ülemvõimu ning tugeva poliitilise mõju Vahemere idaosas · eurooplased liikusid rohkem ja silmaring laienes · levisid idamaadelt uued tavad ja ideed · Kreeka autorite teosed levisid lääne-eurooplasteni · usuline vaimustus · paavsti võim nõrgeneb, kuninga võim tugevneb · tuuleveskid, pesemiskombed, diivan, peegel idamaadest
katus on roostetanud ja maja krohvist on jäänud alles ainult jäljed. Majas sees on kõik must ning räpane, voodid on põranda külge kinnitatud, laed on mustad ning põrandad on pinnused. Vutlarlus tähendab eraklust, inimene on justkui omas mullis. Tsehhovi novellides on vähene rõhk armastusel. Tsehhovi teoste tegelasteks on väikesed inimesed, keda iseloomustavad inimväärikuse puudumine, egoistlikus, matslikus ning piiratud silmaring. Oli teatud piirini valikuvabadus, kuna inimesed pidid elama ühiskonna reeglite järgi, (nt. palat nr6)
Mina loen raamatuid väga vähe. Aastas kõigerohkem kuni viis raamatut. Mulle ei meeldi lugeda aga kui midagi loen siis võtan midagi huvitavat mis mind ka huvitab. Minule meeldivad näiteks spordil põhinevad raamatud või siis mingisugused ajaloolised raamatud kus on kirjeldatu keskaega või isegi vanemat või natuke uuemat. Viimati lugesin ma raamatut aasta aega tagasi, kuid ma ei mäleta mis raamat see oli. Raamatud on levinud sellepärast, sellega on võimalik ennast harida, su silmaring suureneb, kujutlusvõime paraneb ja palju muid asju mis tänu sellele sa saad. Kuid kui vales kohas või valesti lugeda võib hakata see su silmanägemisele mis on jällegi halb. Mulle ei meeldi samuti lugeda, sest ma arvan, et see on igav.
Muinasjutud inimeste elus Lühikirjand Iga lapse parim ajaviide varases eas kujuneb suhtluse ümber. Ent vanematel pole kahjuks piisavalt aega nendega pidevalt rääkida. Selleks, et pisikeste inimeste silmaring siiski laieneks, on juba iidsetest aegadest loodud muiasjutte. Ennemuistsetel aegadel, kui maa kubises nõidadest ja lohedest, oli inimestel kergem muinasjutte luua oli ju põnevaid teemasid nii palju. Kaasaegsetel vanematel on sellega aga raskusi näiteks ei paku lugu sinisest bussist ju kellegile suuremat huvi! Võlurite seiklused ja võitmatud kangelased "ärkavad ellu" tehes koostööd lapse fantaasiaga
Abstraktne-assotsiatiivne tüüp Samuel Johnson on öelnud, et inimene peaks lugema seda, mis teda huvitab, kohustuslikust kirjandusest pole eriti palju kasu. Abstraktne-assotsiatiivne lugeja-see olen mina. Abstraktsed- assotsiatiivsed lugejad on need, kes otsivad raamatuga mingisugust sidet, mis neid seob. Huvi aga on koondatud reprodutseerimisele. Mina olen elava kujutlusvõimega ning minu ja raamatu vaheliseks sidemeks on samastumine, kogu aeg raamatuid lugedes meeldib mulle ennast siduda peategelasega või kellegi muuga, kes peab sangarlikke võistlusi ja vapraid tegusid. Minu üks lemmikumaid raamatuid on ,,Harry Potter ja tarkade kivi", raamat, mille autor on inglise kirjanik Joanne Kathleen Rowling, ja loomulikult ka teised sama sarja lood, nagu ,,Harry Potter ja Azkabani vang", sest seal on nii palju põnevust ja seiklust, just see on see nende raamatute juures, mis mind neid lugema tõmbab. Kui ma seda raamatut lu...
Kool on koht, kus ma saan sotsiaalse suhtlemise õpetuse, mis on elus väga vajalik oskus. Olen kokku puutunud väga erinevate inimestega. Läbi selle olen õppinud suhtlema igasuguste isiksustega. Saan aru, et kui tahan kuhugi elus jõuda, pean oskama suhelda. Olenemata sellest, kas see inimene meeldib mulle või mitte. Juba esimeses klassis, õppisin ma arvestama teiste klassikaaslastega. Nende üheksa aastaga on mu silmaring väga palju laienenud. Koos klassiga oleme käinud väga paljudel väljasõitudel. Külastanud erinevaid muuseume ja käinud teatris. On toimunud ka palju erinevaid üritusi, millest oleme ka ise osa võtnud. Muidugi oleme ka klassiga koos lõbutsenud. Korraldanud klassiõhtuid ja teinud lõbureise, mis aitavad meil klassikaaslastega lähedasemaks saada. Nende aastatega on klass mulle väga kalliks saanud. Olen väga rahul, et valisin oma kooliks Põltsamaa Ühisgümnaasiumi
levik. Hakati tähtsustama ka seda, et lihtsad inimesed saaksid õppida kirjutamist ja lugemist. Oluline on ka jumalateenistuste muutumine emakeelseteks, sest nii said inimesed sellest paremini aru. Tugevnes ka kuningavõim(Inglismaal). Vähenesid paavsti võim ja vaimulike osatähtsus ühiskonnas. Protestantilikes maades kujunesid välja kapitalistlikud suhted. Inglismaal hoogustus laevaehitus ja arenes meresõit. Ettevõtlikele inimestele avanesid uudsed võimalused rikastuda ja laienes silmaring. Usupuhastuse negatiivsetest tagajärgedest võiks nimetada inkvisitsiooni osatähtsuse tõusu rekatoliseerimise käigus. Ketsereid karistati karmilt ( nt tuleriidal põletamine). Reformatsiooniga kaasnesid samuti massilised tapmised. Inglismaal hukati kuninga käsul sadu inimesi. Pariisis tapeti Pärtliööl üle 2000 hugenoti. Rootsis hukati ligi sada ketseriks kuulutatud Sten Sture pooldajat, see sündmus on ajalukku läinud Stockholmi veresaunana
Ta suri tõsisesse haigusesse. Tolstoi looming kajastab peamiselt vene elu, mida ta ise nägi ja koges. TEOSED: ,,Anna Karenina", ,,Sõda ja rahu", ,,Kaukaasia vang". Fjodor Dostojevski oli Vene kirjanik. Hariduselt insener. Talle määrati surmanuhtlus, mis hiljem asendati sunnitöö ja asumisele saatmisega. Ta suri ootamatusse verejooksu kurgus. ,,Kuritöö ja karistus". ,,Väike inimene"- Tühine väikekodanlane (Nt. kaupmees). Tal on kitsas silmaring, argus ja ahnus. Tema põhitunnus on igasuguse inimvääikuse puudumine. ,,Naer läbi pisarate"- Neis on ühendatud koomiline ja traagiline, väliseid sündmusi on vähe. Tegelaste sisemaailmades leiavad aset tragöödiad.
Tänapäeval aga noor inimene ja k.a mina ei suuda vastupidist ettekujutada. Tänu internetile saan ma suhelda inimesega ükskõik, kus olles; saan kuulata muusikat ning lugeda uudiseid teemal, mis mind huvitab jne. Meedia aitab mul ennast paremini väljendada ning leida teemasid, millest teistega rääkida. Mul on võimalus avaldada enda arvamus ükskõik millest tervele maailmale ning saada sealt tagasisidet. Muidugi ei saa ma unustada ka seda fakti, et tänu temale avardub minu silmaring, mis varem pole olnud nii lai nagu praegu. Tänu meediale saan ma teada, mis toimub selles maailmas, mis on hetkel moes ja mis pole. Meedia mõju võib olla ka negatiivne. Vägivald, suitsetamine, alkohol, narkootikumid, terroriseerimine- kes poleks meist seda meedias näinud? Ma olen selle vastu, sest neid asju propageeritakse tihti, kuigi isiklikult mina ei ole nendest mõjutatud. Suureks probleemiks on ka vale informatsiooni edastamine meedia kaudu, mida paljud võimul olevad inimesed ära
Valikkursuse „Inimene ja religioon” aasta kokkuvõte 10. klassi alguses valisin ma üheks valikkursuseks inimese ja religiooni.. Selles kursuses õppisin ma olema sallivam religioonide suhtes. Ma sain teada, miks on nii palju erinevaid uske, kust need tulnud on ja kuidas on need püsinud ning arenenud. Näiteks budismi kohta ma ei teadnud enne seda kursust mitte midagi. Kuid nüüdseks on mul üpriski korralik ülevaade budismist ning ka teistest religioonidest. Inimese ja religiooni kursus andis mulle teadmised asjade ja inimeste kohta, mida ma ise poleks märganud otsida või uuridagi. Inimese ja religiooni kursus suurendas ka rohkesti kohusetunnet. Seda seetõttu, et tund toimus neljapäeviti kella kolmest kolmveerand neljani ja see ei olnud just kõige meeldivam. Kõik läksid koju ja väljas olid ilusad ilmad, kuid mina istusin teisel korrusel soojas ja vahel ka umbses klassiruumis. Siiski ma läksin igakord kohale ja istusin seal ning kuulasin õp...
Euroopalikuks, 28 päeva suvel + 5 päeva talvel. Motivaator on ka omanike puhaskasumi arvelt seesama preemia. Kui just päris metsiku töötajaskonnaga tehas pole, saab motiveerimiseks igale indiviidile ka isiklikult läheneda. Püstitada reaalne eesmärk ja panna see sõltuma väga konkreetse boonusega. Omanik saab seda teha. Enamik inimesi jääb palgatöötajateks, ent loodan, et mõistetakse sealjuures, et see ei ole enam kaugeltki mitte ohutu valik.Palgatöölistel on kindlasti väiksem silmaring,vähem võimalusi ja üldse milleks töödata ainult arvete maksmiseks kui saaks paremini. Meie riskitajuvus ja mõistmine pole veel järele jõudnud muutunud maailmale, ent usun, et nagu tehastesse tööle minek võttis aega kohanemiseks ja lõppkokkuvõtteks oli inimkonnale kasuks, siis samamoodi kulub meil aega, et mõista, millises ühiskonnas me tegelikult elame ning millised on meie tuleviku töökohad.
4_2.jpg ,,MÖÖDUNUD ÕNN ON SURNUD ÕNN." See on põnev ja värvikas tsitaat, sest see annab aimu, et möödunud head mälestused ei paku mingit rõõmu tuleviku murede lahendamiseks. LAPSED EILE JA TÄNA VARGAMÄE LAPSED TÄNAPÄEVA LAPSED · Tehakse tööd · Tehti tööd rohkem vähem · Hariduskäik · Õpihimulisemad vaesem · Avaram · Silmaring piirdus maailmatunnetus kohalike oludega · Vanemate sõna · Austus vanemate maksab vähem vastu suurem VARGAMÄE PEREMEHED
...................................................................... 11 4.1 Eesmärk.................................................................................................................... 11 Tallinna Reaalkooli 10. A klassi õpilaste seas läbi viidud küsitluse (vt lisad) eesmärgiks oli teada saada, mida inimesed operatsioonisüsteemides hindavad, millised on nende senised kogemused operatsioonisüsteemidega ning kui suur on nende operatsioonisüsteemidesse puutuv silmaring. Nende kolme kategooria abil püüdsin omakorda sõnastada antud inimgrupi tarbimisharjumuse operatsioonisüsteemide koha pealt................................................................................................................................ 11 4.2 Tulemused ................................................................................................................ 11 4.2.1 Mida hinnatakse..........................................................................
kus me elame, pakutakse igasugust uut infot. Seda tehakse hämmastavalt hästi, sest selleks on olemas meedia, Internet ja muud vahendid. Tõe tuvastamiseks võime me saada mitmeid lahendusi, kuid need võivad olla täiesti ristivastupidised. Pole siis ime,et enamus inimesi meist on segaduses ning ei leia alternatiivi. Kuid alternatiiviks võime võtta kirjanduse. Inimene, kes on lugenud palju kirjanduslikke teoseid, oskab ka tuua näiteid elust. Tema silmaring on laiem kui inimesel, kes ei ole lugenud absoluutselt kirjanduslikke teoseid. Tihtipeale lugedes kellegi teost, siis leiame tema loomingus midagi sarnast enda iseloomule. Näiteks, kui inimene loeb teatud teost,siis on palju situatsioone, kus ta tunneb ära mingi koha, mis ta on ise läbi elanud või tahtnud elada. Kuna kirjandust on nii suur valik erinevatele inimestele,siis saab iga inimene seda ka kindlasti tunda. Sel moel võimegi öelda,
Inimene, kes on vaene materiaalselt, on kindlasti palju rikkam elukogemuse ja südamlikkuse poolest, kui jõukas portfelli kandja. Ma arvan, et vaesus sünnitab vaimurikkust. Ka rikas inimene võib minu jaoks olla vaene ja seda läbi erinevate isikuomaduste. Ma ei saa nimetada rikkaks sellist inimest, kes on rikas ainult raha poolest, aga kellega ei ole millestki rääkida või kelle maailmavaated on pinnapealsed. Tema rikkus on ainult paber, mitte aga mõistus ja avatud silmaring. Igaüks meist peab leidma rikkuse, mille abil edasi pürgida ja muuta oma elu väärikaks ning armastavaks. Kas teha seda läbi materiaalsuse või emotsioonide, see jääb igaühe enda otsustada. Vaesus on aga elu pakutav rikkus, mis toob meid kõrgelt pilve pealt alati tagasi reaalsusesse.
Paljud koolid, kus on gümannsium ja põhikool koos eelistatakse enda kooli õpilasi teiste kooli õpilastele. Muidugi on see mugavam, sest siis õpetajad juba teavad kuidas õpilane käitub ja kuidas õpib. Aga samas, õpetaja peaks oskama käituda ja õpetada igat õpilast. Ükskõik millised on tema õppimis harjumised, käekiri või käitumine. Kui koolid oleks lahus, on sisseastumine kõigil võrdne ja aus. Kui noor otsustab teise gümnaasiumisse edasi õppima minna areneb tema silmaring palju rohkem. Noor näeb kuidas õpitakse teistes koolides ja kuidas käituvad teised õpetajad. Igal õpilasel on oma viis kuidas õppematerjal kõige paremini meelde jääb, võib olla, et just teises koolis leiab ta endale just selle sobiva. Samuti leiab noor endale ka uusi klassikaaslasi ja sõpru. Kindlasti mõelge ise sellel teemal. Mida teeksite teie, kui lõpetate põhikooli. Kas sooviksete istuda samas koolis, kui on kõik sama. Õpetajad sama igavad ja
Pähklipureja Käisin 29.12.12 Rahvusooper Estonias vaatamas Pjotr Tsaikovski balletti ,,Pähklipureja". Tsaikovski ,,Pähklipureja" on helilooja tuntumaid ja armastatumaid teoseid, mille muusika on inspireerinud paljusid koreograafe jutustama tantsukeeles. Ballettietendus koosneb kahest vaatusest. Esimeses vaatuses toimum Stahlbaumide kodus jõulupidu, kus kõik kogunevad. Seal hulgas ka Drosselmeier. Tal on Klarale, härra Stahlbaumi tütrele, eriline kingitus puust nukk Pähklipureja. Kadedushoos lõhub ta vend selle ära, kuid Drosselmeier parandab selle hetkega. Keskööl, kui küi külalised läinud ning kõik magavad äratab üle põranda jooksev hiir Klara. Hiigelsuured hiired ründavad Klarat. Tüdrukule tulevad appi vaprad mängusõdurid Pähklipureja juhtimisel. Toimub võitlus, mille lõpuks võidab siiski Pähklipureja. Ootamatult saab Pähklipurejast nägus prints ja ta muudab maja Lumekuningriigiks. Ta tantsib Lumekuninganna ja lumehelbekestega. Seej...
(sündinud 1945-1960) Uus heliloojate põlvkond tuli eesti muusikasse 1970.-1980. aastatel. Eesti muusikamaastik oli selleks ajaks muutunud võrdlemisi kirevaks. 1970. aastatel alustanud heliloojad olid väga erinäolised ja kirjutavad väga erinevates zanrites, võrreldes eelneva põlvkonnaga. 20. sajandi lõpukümnendeid eesti muusikas iseloomustab erinevate stiilide ja kompositsioonitehnikate ühendamine. Heliloojate silmaring oli avardunud oluliselt. Suur huvi tekkis muusikateatri vastu. Nende helilooming oli palju vähem seotud klassikalise muusikavormidega. Paljud heliloojad kasutavad oma teostes arvutit. Silmapaistvamad olid Raimo Kangro, Lepo Sumera ja Erkki-Sven Tüür. René Eespere- Muusikaakadeemia muusikateoreetiliste ainete ja kompositsiooni õppejõud, aastast 2002 professor. Tema loomingus on klaverimuusikal väga oluline koht.
käitumisnorme teiste isiksuste järgi. Teisisõnu, kui lastakse televisiooni rääkima inimene, kes ise ei tea maailmaasjadest mitte midagi, siis hakkab levima ajumahuga mitte hiilgavate inimeste seas väärarusaamad asjadest ja nende õigsusest. Hakataksegi tegema nii, nagu üks väärastunud mõttemaailmaga tegelane televisioonis ütles. Seda siis peetaksegi normaalseks ning ollakse harjunud, et kui tuleb rääkima keegi, kelle silmaring on üüratult lai ja jutt arukas, siis ei saada arugi millest ta räägib, kuna lihtsam on ju mõista lihtlabaseid inimesi. Üks kõige jubedam asi selles massikommunikatsioonis on see, et tihtipeale tehakse kurjategijatest kangelased. Jääki mulje, et nii on normaalne ja nii peabki tegema, nagu antud kurjategija tegi. Talle antakse isegi eetriaega, et tehtust rääkida saaks, kuigi õigem oleks sellised kohe trellide taha panna. Samamoodi on ka sooritatud enesetappudega. Meedias
seni oli takistanud teaduse kiiret arengut.Hääbus ladinakeelsel traditsioonil põhinev ülemaailmne teaduskultuur, selle asemel kujunes rahvuslik teaduskultuur, mis soodustas erinevatest rahvustest teadlaste eraldatust ning sellega seoses universaalteaduse asendumist erialateadusega. Protestantilikes maades kujunesid välja kapitalistlikud suhted. Inglismaal hoogustus laevaehitus ja arenes meresõit.Ettevõtlikele inimestele avanesid uused võimalused rikastuda ja nende silmaring laienes. Kolmanda seisuse roll ühiskonnas suurenes, neist said ettevõtjad. Usupuhastuse negatiivsetest tagajärgedest võiks nimetada inkvisitsiooni osatähtsuse tõusu rekatoliseerimise käigus.Ketsereid karisatai karmilt. Enamasti oli karistus füüsiline, nt tuleriidal põletamine. Reformatsiooniga kaasnesid samuti massilised tapmised.Inglismaal hukati kuninga käsul sadu inimesi, ka humanist Thomas More, kes ei pooldanud riigi ülimuslikkust kiriku suhtes ja pidas
Tõenäoliselt rääkis Kivi oma eluajal rohkem rootsi- kui soome keelt. Abituuriumi aastal 1857 tegi Kivi nii oma elu kui ka kirjanduse seisukohalt tähtsa otsuse - temast tuli kirikuõpetaja asemel soomekeelne kirjanik. Aleksis Kivi, seda kirjanikunime kasutas ta esimest korda seoses "Kullervo" käsikirjaga 1860, ei suutnud majanduslikel põhjustel välismaale reisida , kuid Turgu tema reisid siiski ulatusid. Tema lugemus oli suur ja selle kaudu silmaring avar, ulatudes kooli ja ülikooli kohustuslikest raamatutest palju laiemahaardelisemalt maailmakirjandusse. Uurijatel ei ole täielikku ülevaadet sellest, mida Kivi luges, teada on, et sinna kuulus kõike alates Heldini ja Corvini "Maailmaajaloost" keemilisi analüüse käsitlevate teosteni, ajalehtedeni, Stagneliuse luuletusteni ja Shakespeare draamadeni, millest ta ka teatavasti on mõjutusi saanud. Aleksis Kivi oli kolme kodukoha - Nurmijärve, Helsingi ja Siuntio kasvandik
Mina nii kindlast ei arva.Inimest ei saa armastama sundida. Raha ja õnn ei pea alati käsikäes käima. Ka kõige rikkam inimene ei pruugi alati õnnelik olla. On palju rikkureid, kellel on ilus suur maja, lapsed ja armastav naine, kuid ikkagi pole ta õnnelik. Raha siiski ei tee inimest õnnelikuks. Inimesed on õnnelikud, kui nad saavad endale lubada asju mida tahavad, kuid kas need asjad teevad meid õnnelikuks, kui meil ei pruugi olla sõpru, peret? Vaimne haritus ning lai silmaring on samuti tähtsad meie elus. Ei ole hullemat, kui rikas ja rumal inimene. Just see kombinatsioon viib halvale teele, kui ei osata rahaga midagi pealehakata või seda liiga palju on. Nii mitmedki artistid on oma elu kaotanud just selle tõttu, et on raha valesti paigutanud. Raha eest saavad inimesed osta endale võib-olla uue välimuse, muuta oma nime, lubada endal hinnalisi asju, millest tavainimesed unistadagi ei oska, kuid kas see teeb neid ka õnnelikuks ning kas see ongi elumõte?
Erinevate kaupadega kaasnes mitmekesisus ja värvikirev elu. Kaupad soetamisest võis saada igapäevane tegevus, mis võis mõjuda tugevalt rahakotile, kuid muutis inimesed õnnelikuks. Kui tarbimisühiskond toob endaga kaasa töökohtade kasvu, suuremad ja laiemad võimalused ning lihtsama ja mitmekülgsema elu, siis arvan mina, et kõik see on hea. Poleks meil võimalik reisida igasse maailmapaika kuhu hing ihaldab, puuduks meil teadmised erinevatest kultuuridest ja meie silmaring oleks väga kitsas. Tarbimne toob endaga kaasa hulga head ja muudab inimesed mitmekülgsemaks ja huvitavamaks.
Võin vist öelda, et minu arvamus balletist on muutnud. Mitte, et ma nüüd tulihingeline fänn oleksin, aga kindlasti nägin ära midagi väga ilusat. Oli kena vahelduseks pühapäeval ennast tavapärasest viisakamalt riidesse panna ning seada sammud Estonia poole. Eriti hea elamuse tekitas see, et õues oli külm, lumine ja veidi jõuluhõnguline. See langes kokku äsja nähtud etenduses ning tekitas endas parema tunde. Minu siiamaani kogetud kultuurielamused said kindlasti lisa ning silmaring avardus jällegi. Liis Venelaine 10B
tänavatantsukultuur) ja seetõttu mitte üksteist sallida, kuid samas on nende juured samast kohast pärit ja nende rahvuskultuur on sarnane, mistõttu peaks ikkagi ka ühtekokku hoidma. Teistesse kultuuridesse ja rahvastesse peaks enne lähema tutvuse tegemist eelarvamusteta suhtuma. Samamoodi nagu üksikut inimest ei tohiks ainult välimuse ning raamatut kaane järgi hinnata. Kui olla kõige uue vastu avatud ning mitte tundmatuid kombeid põlata, muutub silmaring palju laiemaks, ning võib leida ja saada palju uusi teadmisi. Nii toimubki kultuuride segunemine ja põnevate teadmiste, uskumuste, tavade levimine.
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
