Suvel: Palju sademeid; jahe temperatuur; nõrk tuul Talvel: Sulailm; soe temperatuur; tuuline ilm 5. Vii kokku mõiste vastava selgitusega. Rannajoon – maismaa ja vee vaheline piir, mis muutub vastavalt .... Pagurand – ranna osa, mis kõrge veeseisu ajal jääb vee alla 6. Tõmba joon alla nendele teguritele, mis mõjutavad tänapäeval Eesti rannikuvööndit. Sadamakaid, lainetus, maatõus 7. Kirjuta lünka sobiv sõna või tõmba joon alla õigele vastusevariandile. Läänemeri on sisemeri. Läänemeri on riimveeline veekogu... 8. Tõmba joon alla õigee vastusevariandile. Mandrilise kliimaga aladel on temperatuuri amplituud suur. Kõige enam saavad Eestis sademeid Lääne-Eesti saared. Eesti kliima on üleminekuline ehk paraskontinentaalne. Eestis sajab aastas keskmiselt 550-800mm aastas.
Õppetöö korralduse ja Õppekeskkonna küsimustik Lugupeetud Rakvere Ametikooli õpilane! Minu nimi on Maret Tolbuzova. Olen Rakvere Ametikooli Maaturismi teeninduse I kursuse õpilane. Pöördun Teie poole palvega osaleda küsitluses, et saada Teilt tagasisidet õppetöö korralduse ja õpikeskkonna kohta. Küsitlus on anonüümne. Sissejuhatus küsitlusse: Palun tõmmake sobivale vastusevariandile joon alla või kirjutage vastus. Kursus: - esimene - teine - kolmas - neljas Eriala: Õpite: -Põhihariduse nõudega baasil -Keskhariduse nõudega baasil -Põhihariduseta nõudega baasil I osa: Õppetöö korraldus ja õpikeskkond Hindamisel märkige number 5 palli skaalal 5 - väga rahul ....... 1 - üldse ei ole rahul. Lisaks hinnake iga väite olulisust Teie jaoks, kus 5 - väga oluline ......1 - pole üldse oluline. Juhul, kui Te ei oska hinnata, valige variant 0 Ei oska öelda.
Hea vastaja! Oleme Järva-Jaani Gümnaasiumi õpilased 10.ndast klassist. Teostame uurimust teemal: Jõulupidude- ja ballide traditsioon Järva-Jaani Gümnaasiumis Esitatud küsimustele vastamiseks palun tõmmata ring ümber vaid ühele, Teie meelest kõige sobivamale vastusevariandile või täidke lüngad. Ankeet on anonüümne ning garanteerime, et teie poolt täidetud ankeeti kasutatakse ainult uurimuse autorite poolt vaid käesoleva uuringu raames. Loodan Teie mõistvale suhtumisele! Sugu Klass Mees/ Naine 7/8/9/11/12 1. Mida ootate selle aasta jõuluballist? (vastavad ainult need, kes pole osalenud
Hea vastaja! Olen NIMI, KOOL KLASS klassist. Teostan uurimust teemal: Liiklus meie ümber. Esitatud küsimustele vastamiseks palun tõmmata ring ümber vaid ühele, Teie meelest kõige sobivamale vastusevariandile või täitke lüngad. Ankeet on anonüümne ning garanteerin,et teie poolt täidetud ankeeti kasutatakse ainult uurimuse autori poolt vaid käesoleva uuringu raames. Loodan Teie mõistvale suhtumisele! Sugu T P Vanus ... 1. Kui palju liiklusmärke tunnete tänaval ära? · enamus · mõned · ei tunnegi · kõik · ei oska öelda 2. Miks on vaja liikluseeskirja? ... 3. Kui hästi tunnete liikluseeskirju?
KONTROLLTÖÖ B 1. Tõmba joon alla õigele vastusevariandile. · Eesti põhikaardi arvuti-ehk digitaalversiooni mõõtkava on 1:100 000/1:10 000 · Geograafiline pikkus/ laius näitab kaugust kraadides ekvaatorist põhja või lõuna suunas ning seda mõõdetakse vahemikus 0°-180° / 0°-90° · Eesti rahvastiku tihedus on 3 / 30 / 330 inimest km²-l 2. Millised järgmitest väidetest on õiged, millised valed ? paranda valed väited ära.
Nimi .................................................................. Hindeline arvestus keemiast VIII klassile 1. Tõmba õigele vastusevariandile joon alla. (10 p) 1) Allotroopiaks nimetatakse a) teemantit ja grafiiti b) ühe ja sama elemendi esinemist erinevates ühendites c) ühe ja sama elemendi esinemist mitme erineva lihtainena 2) Molekulivalem väljendab a) aine ehitust b) aine koostist c) aine olekut 3) Liitaineteks nimetatakse a) elemente, mis kuuluvad ühendite koostisse b) aineid, mis koosnevad kahe või enama elemendi aatomitest
*Ülesanne on täidetud, kui saadad enda mõtted õpitu kasutamisest TERA keskkonda. Planeeritav ajakulu ~2h. 3. Õpistiilide küsimustik 3.1 Täida testid “Minu õpistiilid” ja “Minu õpiharjumused” ning anna tagasiside eneseanalüüsi vormis (vasta küsimustele testis). *Ülesanne on sooritatud kui jagad Tera kasutas enda vastuseid allpool esitatud 7. küsimusele. Planeeritav ajakulu ~1 h Test Minu õpistiilid Tõmba sobivale vastusevariandile ring ümber või kirjuta sobiva vastusevariandi punktid koheselt skooride tabelisse (Tabel 1). Väide Alati Peaaegu Mõnikord
IX klass II grupp Kordamine kontrolltööks Tõmba õigele vastusevariandile (õigetele vastusevariantidele) joon alla (märgista ära ning siis näiteks klahvikombinatsioon Ctrl + U) Näide Õpin järgmisel reedel toimuvaks kontrolltööks a) natuke b) vähe c) piisavalt Valmis ülesanne salvesta nimega Eesnimi_kordamine.doc ning saada see mulle aadressile [email protected]; ekirja teemaks sisesta eesnimi ja tänane kuupäev. 1) Kirja rasvaseks muutmiseks peab klõpsama tööriistanuppu:
tarvitab siiani ning ühel õpilasel on tuttavaid mõlemast vastusevariandist. 16. aastaste vastajate hulgas kõige enam vastati, et tean kedagi, kes tarvitab siiani. Nii vastas kolm õpilast. Üks õpilane sellest vanusest vastas, et tema tutvusringkonnas selliseid isikuid ei leidu. 18 17. aastaste vastajate hulgas olid kõik neli vastusevarianti sama populaarsed. Igale vastusevariandile oli kaks õpilast, kes arvas, et tema tutvusringkonnas selliseid isikuid ei leidu. Kaks õpilast teavad kedagi, kes on kunagi tarvitanud, aga enam ei tarvita ja teavad kedagi, kes tarvitavad siiani ning sama palju vastajaid oli ka mõlemal vastusevariandil. 18. aastaste vastajate hulgas kõige populaarsem vastus oli tean kedagi, kes tarvitab siiani. Nii vastas kolm õpilast. Sellele järgnes vastusevariant ühe vastajaga minu tutvusringkonnas selliseid isikuid ei leidu.
(Raske- peab palju kirjutama või kõvasti mõtlema) Kuidas levitada? Lõpus täname täitjat. Pikk ankeet ei pruugi olla hea ankeet! Küsimuste vormid Semantiline diferentsiaal- erinevad sõnapaarid. Hea xxxxx Halb Kole xxxxx Ilus Soe xxxxx Külm Ühes tulbas vaheldumisi positiivne ja negatiivne. Küsimus vajab eraldi instruktsiooni (nt. Palun tõmba ring ümber oma vastusevariandile kõige lähemal olevale ristile). Paari võrdlus- kõrvutatakse sarnaseid objekte. (n2-n):2 saame teada, mitu sõnapaari tuleb. Meetod mõeldi välja 1920 Prantsusmaal, mujale levis 1950. Tulemused punktidena: nt. põnevus - kaaslased 30-12 tööaeg - palk 15-35 Likert skaala- vajab instruktsiooni (nt. Mil määral nõustud järgmiste väidetega?) Täiesti Peaaegu Ei tea Mingil Mitte üldse
Lisa 1. Küsimustik Tere! Minu nimi on Kelli Lepa ja ma olen Kadrioru Saksa Gümnaasiumi 11.A klassi õpilane. Koostan uurimustööd, mis annab ülevaate KSG gümnasistide teadmistest valkudest. Oleksin väga tänulik kui vastaksid ausalt minu küsitlusele. Küsitlus on rangelt anonüümne ja seda kasutatakse ainult uurimustöö eesmärgil. Sugu: N M Vanus: .................... 1. Hinda, kas tarbid päevas piisavalt valke. Tõmba valitud vastusevariandile joon alla. a) Kindlasti tarbin b) Pigem tarbin c) Ei oska hinnata d) Pigem mitte e) Kindlasti mitte 2. Millised järgnevatest toiduainetest on valgurikkad? (jooni alla õiged) Rosinad, teraleib, kala, kartulikrõpsud, jäätis, sealiha, sai, kohupiim, piim, spordijook, pitsa, banaan, jogurt, maasikas, juust, õun, muna, pähkel, porgand, sokolaad, tatrapuder, viiner, maksapasteet. 3
umbes 2000 inimest. Eestis käib 10 000 inimest igal aastal alko- holist tingitud psüühika- ja käitumishäirete tõttu ravil. Eestis saavad aastas 3500 meest ja 700 naist alkoholisõltuvuse diagnoosi. Hinnanguliselt on Eestis 100 000 alkoholi- sõltlast. 60% suitsiidi sooritanutest on alkoholi kuri- tarvitajad või sõltlased. ENESEHINDAMISE KÜSIMUSTIK Alljärgnevad 10 küsimust puudutavad alkoholi joomisega seonduvat. Sobivale vastusevariandile tõmba ring ümber. Test ei diagnoosi alkoholisõltuvust, vaid aitab tähelepanu pöörata probleemi võimalikule olemasolule. 1. Kui sageli Sa tarvitad alkoholi sisaldavaid 3. Kui sageli Sa võtad 6 ja rohkem pitsi/klaasi/ jooke? kannu ühe joomingu jooksul? 0 – ei tarvita üldse 0 – seda pole mitte kunagi juhtunud 1 – kord kuus või vähem 1 – vähem kui kord kuus
15 Tihti peetakse just vanemate eeskuju põhjuseks, miks noored suitsetama hakkavad ja nagu näha eeldused selleks on olemas. LISA Lisa 1 Suitsetamise populaarsus Kuressaare Gümnaasiumi põhikoolis. Kallis Kuressaare Gümnaasiumi põhikooli õpilane, Palun sul täita see küsimustik, et oleks võimalik välja selgitada, kui suur on suitsetamise populaarsus meie kooli põhikooliastmes. Vastamiseks tõmba ring ümber sulle sobiva vastusevariandile. Sugu: Klass: 16 Vanus: 1.Kas sa suitsetad ?Jah/Ei Kui JAH siis: 1.1 Kust saad raha, et osta suitsu? Kasutan vanematelt saadud söögiraha/Ostan oma taskuraha eest/ Muuu........................................................................... 1.2 Kas kavatsed suitsetamisest ka lõplikult loobuda?Jah/Ei/Pole veel kindel 1.3 Kui palju päevas sa suitsetad?.....................................
Lisa 1. Küsimustik Tere! Olen Pärnu Koidula Gümnaasiumi G1BK1 õpilane Britt Haas. Viin oma uurimistöö aluste grupitöö jaoks läbi küsitlust teemal „Kehalise kasvatuse mõju meeleolule ja enesetundele“. Palun vasta järgmistele küsimustele. Vastamine toimub kahes osas: enne ja pärast kehalise kasvatuse tundi. Küsimustikule vastamiseks kulub umbes 5 minutit. Enne kehalise kasvatuse tundi: 1. Kui tihti osaled kehalise kasvatuse tundides? Tõmba sobivale vastusevariandile ring ümber: a) alati b) enamasti c) mõnikord d) harva e) mitte kunagi 2. Milline on Sinu tuju praegu? Tee sobivasse kasti rist: ❏ Rõõmus ❏ Kurb ❏ Vihane ❏ Õnnelik ❏ Tujutu 3. Kuidas Sa ennast tunned? Tõmba sobivale vastusele ring ümber: väga energiline 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 väga väsinud 4. Hinda, millise tundega lähed kehalise kasvatuse tundi:
Sinisukk & Co. Verner-Bonds. L. 2003. Värviteraapia: abiks vaimse ja kehalise tasakaalu taastamisel. Egmon 31 LISAD Lisa 1 Ankeet Olen Tapa Gümnaasiumi 11.b klassi õpilane Sandra Paulus. Minu uurimistöö teemaks on" Kuidas värvid mõjutavad inimest". Uurimistöö eesmärgil palun Teil vastata järgmistele mind huvitavatele küsimustele. Aitäh! 1. Vanus? (Tõmmake ring ümber sobivale vastusevariandile.) Alla 15................................................................................................................. 16 a................................................................................................................. 17 a................................................................................................................. 18 a..................................................................
LISAD Lisa 1. Küsitlusankeet Hea vastaja! Olen Kristiina Anton 11. ms klassist. Teostan uurimistööd teemal "Lähte Ühisgümnaasiumi õpilaste ETV, Kanal 2 ja TV 3 tarbimise harjumused". Uurimuse eesmärk on saada ülevaade Teie telemeedia tarbimisele kulutatud ajast ning sellest, milliseid telekanaleid ja saateid eelistate. Esitatud küsimustele vastamiseks palun tõmmata ring ümber vaid ühele, Teie meelest kõige õigemale vastusevariandile. Ankeet on anonüümne ning garanteerin, et Teie poolt täidetud ankeeti kasutatakse vaid uurimuse autori poolt käesoleva uurimistöö koostamisel. Loodan mõistvale suhtumisele! Klass..... Vanus.... Sugu M/N 1. Kui palju aega kulutad päevas televiisori vaatamisele? a) 0,5-1 h b) 1-2h 28 c) 2-4h d) rohkem Kui valisid vastusevariandi "rohkem", siis palun täpsusta, mitu tundi kulub .................... 2
ja motivatsiooni tugevus erinevates tööelu puudutavates valdkondades. Teie poolt antud ausad vastused ja hinnangud aitavad juhtkonnal näha töötajate tööga rahulolu ja motiveeritust ettevõttes töötada ning probleemide esinemisel võtta tarvitusele meetmeid olukorra parendamiseks. I MINU TÖÖ JA TÖÖTINGIMUSED AS ARU GRUPIS Andke palun oma hinnang, kuivõrd rahul olete oma töö järgmiste aspektidega. Tõmmake ring ümber Teie arvates sobivaimale vastusevariandile: 1 - ei ole üldse rahul; 2 - ei ole rahul; 3 - ei oska öelda; 4 - rahul; 5 - väga rahul 1. Võimalu sega teha Teile rahuldus tpakkuv 1 2 3 at tööd 4 5 1 2 3 2. Võimalusega töötada iseseisvalt 4 5 1 2 3 3
loobumine erinevate meetodite abil”. Vastajate andmed on täiesti anonüümsed ning ma luban, et ei kuritarvita neid. Minu eesmärgiks on teada saada kui palju on meie seas nii suitsetajaid kui ka suitsetamisest loobunud inimesi. Suitsetamisest loobunutel on minu sooviks teada saada, kes on milliseid meetodeid loobumiseks kasutanud ja kui efektiivsed need meetodid olid. Palun märkida sobiv vastusevariant X-iga. Muule vastusevariandile palun sobivusel täpsustust. 1. Palun märkida oma sugu! Naine Mees 2. Palun märkida oma vanus! 18-24 25-34 35-44 45-54 55-64 64-75 muu 3. Kas olete suitsetaja, mittesuitsetaja või endine suitsetaja? suitsetaja mittesuitsetaja endine suitsetaja muu 33 4. Millistest suitsetamisest loobuda aitavatest vahenditest olete kuulnud?
Vaadates protsenti, siis kindlas ülekaalus on keskkond, pärilikkust pakuti protsendiliselt vähe (11%). 6. Kas usute, et massimeedia võib vägivaldsust määrata? Joonis 7 Küsitletute arvamus massimeediast ning selle suhtest vägivaldsusega Kerges ülekaalus oli vastus „vähesel määral“ ehk siis massimeedia võib meie vägivaldsus taset määrata, kuid mõjutajad on suhtelised, sest kõik matkitav ei ole meedia ning meedia ei pruugi olla vägivaldne. Ühe võrra jäi vastusevariandile „vähesel määral“ alla vastus „kindlasti määrab“, kus koguni 84 isikut oli täiesti kindlad, et massimeedias nähtav vägivald on õpitav ning määrab meie vägivaldsuse taset. 177-st küsitletutest 6 oli täiesti kindlad, et massimeedia ei mõjuta inimese vägivaldsust, kas siis meedia mõju on nõrk või koguni oli pakkujateks geneetikale toetuvad inimesed, kes usuvad, et inimene juba on loodud vägivaldne ning meedia lihtsalt vallandab selle. Samas kui
annaabi.ee 
