Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse

Utilitarism ja kohuse eetika (0)

1 Hindamata
Punktid
Utilitarism ja kohuse eetika
„ Ühe skandaali märkmed“
Filmis „Ühe skandaali märkmed“ oli peategelaseks uus keraamikaõpetaja, Sheba , kellel tekkis keelatud armastus oma õpilase, Stevega. Nad hakkasid peale tunde kohtuma. Sheba nimetas seda järelaitamistunniks, kuid mis tegelikult seal juhtus, jäi nende vahele, vähemalt seniks kuni ajalooõpetaja Barbara hakkas aimama , mis tegelikult toimub.
Barbara, kes oli karm ja õiglane õpetaja, hakkas sõbrunema Shebaga enne seda juhtumit, mil ta avastas, et õpetajal ja õpilasel on suhe. Muidugi, kui ta sellest kuulis ei jätnud ta kasutamata võimalust manipuleerida Shebaga. See oli lihtne ja utilitarismis täiesti normaalne nähtus. Ta vaikis ning ei rääkinud kellegile, kuna Sheba oli talle truu sõbranna ja ta sai ise kasu. Kohuse eetikas oli see aga täiesti aju vaba vaikida ja manipuleerida Shebaga. Esiteks poiss oli alaealine ning tema õpilane, see tähendab seda, et koolireeglites on selgelt kirjas, et õpilasel ja õpetajal ei tohi olla omavahelisi suhteid, vähemalt mitte sellisel kujul, et õpetaja magatab õpilast. Kuid Barbaral olid absoluutselt teised eesmärgid. Barbara oli homoseksuaalne ning kohati pealetükkiv naine. Ta teadis täpselt, mida ta Shebalt ootab ja kuidas seda saada. Shebal aga oli oma pere ning kodus ka downi sündroomiga poeg, kellepärast ta ei tahtnud, et kõik see asi välja tuleks. Tal oli endalgi häbi. Utilitarismi on selles loos kajastatud rohkem, kuna iga tegu mida tehti, teenis vaid omakasu. Sheba andis tõuke asjade käigule ja tundis end hästi, oma õpilase kätevahel, mis tegelikult on naeruväärne. Kuid ka tema oli omakasu peal väljas. Ta tahtis vaid lohutust oma pingelisele elustiilile. Barbara tahtis Shebalt armastust, mida Sheba talle pakkuda ei soovinud, kuid pidi tegema seda, mis Barbara palub, et mitte teha oma perele haiget. Kogu see asi on väär aga kohuse eetikas. Barbara poleks tohtinud vaikida, see oli seadusevastane ja mängis tegelikult kõigi tunnetega. Pealegi kui see asi välja tuli jäi Barbara süüst puhtaks. Kogu süü läks algul sellele poisile, kes tegelikult poleks iial seda saladust paljastanud. Barbara oli õel ja kohuse eetikas täiesti väär. Ta vaikis, ta manipuleeris- ta polnud tõeline sõbranna tegelikult. Tõeline sõbranna oleks pidanud olema nõustaja ,abivalmis ning mitte käima pinda ja käituma nii nagu seda tegi paraku Barbara. Kui ta oleks lihtsalt vaikinud sest, et on truu sõbranna siis ta poleks manipuleerinud ja Sheba elu raskemaks teinud. Aga temas voolas tohutu armastus ja iha Sheba vastu, mis andis tõuke kogu sellele manipuleerimisele. Võib-olla on see iseenesest mõistetav, et Barbara tahtis vaid parimat aga kellele? Kogu selle loo põhjal saab väita, et kumbki ei käitunud õieti kohuse eetika järgi. Kuigi tegelikult ma arvan, et kõik see, mis oli õpilase ja õpetaja vahel, oleks pidanud olema saladus ning mitte välja tulema . Võib-olla poleks see pidanud lihtsalt toimumagi, kuid kui kaks tükki armastavad siis pole oluline vanus, pikkus, kaal jne.Ning see polnud seaduse vastane, kuna poiss oli vanem kui 14. Kohuse eetikas on see seaduslik. „Kanna pöörde“ võttis kogu see lugu siis kui see paljastati.Kui Barbara vihjas oma töökaaslasele ja see edasi rääkis poisi vanematele. Barbara töökaaslane käitus kohuse eetika järgi igati õieti samas võib ka väita, et utilitarismi seisukohalt oleks ta ka ilmselgelt paljastanud selle räpase saladuse . Omakasu oli suur, kuna tahtis kättemaksta Shebale, kellesse ta oli armunud.Tegelikult oli kohuse eetika järgi see õiglane, et lugu välja tuli. Kuid kindlasti mitte nii, et Sheba oli häbiplekk ja Barbara loost puhas.Kohuse eetika järgi oleksid pidanud mõlemad naised vastutama ja loomulikult ka see noormees , kes õpetajaga vahekorda astus. Noormees polnud rumal ja teadis täpselt, millesse end mässinud oli.Lugu lõppes aga õiglaselt ning olen rahul loo lõpuga, kuna kohuse eetika järgi, omakasupüüdlik õpetaja sai karistuse ning Sheba mõistis, kes tegelikult oli Barbara. Sheba ja Barbara vahel polnud tegelikult sõprust. See oli lihtsalt mäng,et kasu saada. Utilitarism jäi selles loos peale ning enamus ajast tehti asju nii, et kõigil oleks kasu, mitte selle järgi kuidas kohuse eetika välja nägi.
Utilitarism ja kohuse eetika #1 Utilitarism ja kohuse eetika #2
Punktid Tasuta Faili alla laadimine on tasuta
Leheküljed ~ 2 lehte Lehekülgede arv dokumendis
Aeg2015-02-19 Kuupäev, millal dokument üles laeti
Allalaadimisi 9 laadimist Kokku alla laetud
Kommentaarid 0 arvamust Teiste kasutajate poolt lisatud kommentaarid
Autor G3r Õppematerjali autor
„ Ühe skandaali märkmed“

Sarnased õppematerjalid

Sissejuhatus eetikasse kokkuvõte
22
docx

Sissejuhatus eetikasse kokkuvõte

sotsioloogiliselt. Eetika kui normatiivne ehk juhendav teadus ­ põhjendab kõlbelise elu aluseid ja annab praktilisi käitumisnorme. Moraaliprintsiipide tunnused: · Universaliseeritavus ­ kehtib kõikidele, kes sarnases olukorras · Ettekirjutavus ­ normed on normatiivsed, neid tuleb järgida · Üleskaaluvus ­ kaaluvad üle teise väärtused, nt maj kasu · Avalikkus ­ peab olema avalik · Teostatavus ­ peab olema teostatav Eetika valdkonnad: · Teoreetiline eetika: o Metaeetika ­ uurib eetikateooriate mõisteid ja struktuuri ning mitmeid abstraktseid küsimusi (kuidas me teame, mis on hea ja halb) o Normatiivne eetika ­ üldised teooriad selle kohta, kuidas tuleb elada. · Praktiline eetika: o Rakenduseetika- tegeleb praktiliste küsimustega (võrdõiguslikkus) või mingi eluvaldkonna eetika (meditsiinieetika). Eetika rakendamine

Eetika alused
Sissejuhatus eetikasse
81
docx

Sissejuhatus eetikasse

EETIKA 1. Sissejuhatus Mis on eetika? Argo Buinevits Soovituslik kirjandus: · Eetikaveeb www.eetika.ee TÜ eetikakeskus · Eetika ja moraal. Maie Tuulik 2002 · Õpetaja eetika. Maie Tuulik 2008 · Ärieetikat kui niisugust pole olemas. John C. Maxwell 2003 · Evangeelne eetika. Robert Võsu 1996 · Eetikakoodeksite käsiraamat. Tartu Ülikooli eetikakeskus 2007 · Mõtestatud Eesti ­ ühiseid väärtusi hoides. TÜ eetikakeskus 2008 Mida tähendab olla kõlbeline inimene? Milles seisneb moraali olemus? Miks on moraali tarvis? Mis on moraali funktsioon? Mis on hüve? Kas moraaliprintsiibid on absoluutsed või olenevad...? Kas moraal on nagu ilugi vaataja silmades? Kas moraalne olla on kasulik? Mis on moraali aluseks?

Eetika
Eetika aluste kordamisküsimused ja vastused eksamiks
20
docx

Eetika aluste kordamisküsimused ja vastused eksamiks

Kordamisküsimused Eetika aluste eksamiks! 1. Mis on moraal? Mis on eetika? Eetika objekt. Moraal osutab inimeste ja kultuuride teatud tavadele, reeglitele ja praktikatele, mis kajastavad väärtusi ja tõekspidamisi.(seda nim mõnikord positiivseks moraaliks ehk kirjeldavaks moraaliks). Moraalifilosoofia on filosoofiline ja teoreetiline mõtisklus moraali üle.süstemaatiline püüe mõista moraalimõisteid ning õigustada moraaliprintsiipe-ja teooriaid. Uurib nt millised väärtused ja voorused on olulised, et elada rahuldustpakkuvat elu ühiskonnas

Eetika alused
Filosoofia eksami kordamisküsimused
8
docx

Filosoofia eksami kordamisküsimused

Kategooriad ­ iga eeskujulik väide koosneb subjektist ja predikaadist. 1. Kategooria erineb 2.st oma positsiooni tõttu. See on olemise tasand. Apelleeris tervele mõistusele, arvas, et kui ei ole esmaseid substantse ei saa olla ka midagi muud. Substantsid ei ole vaid mass ja on individualiseerivad. Põhjused ­ teaduslik teadmine puudutab põhjuseid. Põhjus on vastus küsimusele MIKS, on liikumise allikas. uut moodi väärtused, toimuvad muutused ja liikumine. Aristotelese eetika ­ eudaimonistlik. Keskne on vooruseõpetus. Voorused jagunevad: 1. Vaimsed (tarkus, arukus) ­ inimese olemuse määrab mõistusehing, tema õnnestavaim tegevus on kaemuslik mõtlemine. 2. tahtelised ­ iseloomulik võime olla mõõdukas ja valida kesktee Eluviis ­ õiglus seotud võrdsuspõhimõttega, kuid Aristoteles toetas orjandust ja taotles võrdsust klasside piires. Mõistus ­ inimese kõige jumalikum osa. Tähtis on üldine tasakaal, mitte üksikud teod. Ei

Filosoofia
Eetika eksam
4
pdf

Eetika eksam

1. Selgitage mõistete „eetika“ ja „moraal“ erinevust. Moraali all mõistetakse ühiskonnas kehtivaid väärtushinnanguid ja –norme. Eetika on pigem uurimus nende normide kohta – uurimus moraalist. 17. Kirjeldage Aristotelese vooruteooriat. Vooruseetika põhiidee - Tähtis pole mitte ainult teha õigeid tegusid, vaid ka omada õigeid kalduvusi, tundeid ja emotsioone. Tähtis pole mitte ainult see, Moraal on ühiskonna poolt aktsepteeritud käitumisnormide, tavade ja seaduste kogum, väliselt nõutavad reeglid ja tavad. Moraal on seotud kultuuri ja eluviisidega

Ühiskond
SISSEJUHATUS FILOSOOFIASSE 2012 sügis
18
pdf

SISSEJUHATUS FILOSOOFIASSE 2012 sügis

igapäevaselt kahtluse alla. 3. Nimetage teoreetilise ja praktilise filosoofia valdkondi. Teoreetiline filosoofia: epistemoloogia (teadmisega seotud küsimused), metafüüsika (olemisega seotud küsimused), keelefilosoofia (käsitletakse probleeme, mis tekivad keelelistest segadustest), teadusfilosoofia (teaduse olemuse uurimine). Praktiline filosoofia: poliitikafilosoofia (õigluse, omandi, riigi, vabaduse ja valitsemisega seotud küsimused), eetika (moraalifilosoofia, õige ja väära vahekord), esteetika (kunstifilosoofia, ilu ja kunstiga seotud küsimused), haridusfilosoofia (hariduse ja õpetamisega seotud küsimused). 4. Selgitage mis mõttes on filosoofia kriitiline. Filosoofilise probleemi püstitamine ja selle lahendamine algab reeglina kahtluse ja kriitikaga. Filosoofia ei paku valmiskujul tõdesid, mida kahtluse alla ei seata. Filosoofia on reeglina kriitiline kolmes suhtes: .

Filosoofia
Filosoofia eksami vastused
4
docx

Filosoofia eksami vastused

Sõna "töötama" on kahemõtteline: 1)mingi uskumus prognoosib eetika (moraaliõpetus) Mida inimene peab tegema? Mida ei tohi teha? Mis on õiglus? mis on juhtuvat 2)mingi uskumus varustab meid energiaga inimese kohustused? Millised peaksid olema inimese eesmärgid? Millised on tõelised 2. Kasulik väärus/kasutu tõde. Võib olla kasulik uskuda millessegi, mis on väär. Tõde võib väärtused? Kas tappa tohib või ei tohi? poliitfilosoofia (põimub eetika küsimustega) Mis on olla vägagi kahjulik. Tõed võivad olla kasutud. riik? Milline riik peaks olema? Milline on indiviidi vabaduse ja riigivõimu optimaalne 8.Mida väidab deflatsionism? vahekord? Kes peaks valitsema? Deflatsionism on ideede koolkond, millel on kõigil ühine seisukoht, et väidetel, mis väidavad 5.Iseloomustage filosoofia vahekorda ilukirjanduse ja teadustega

Filosoofia
Filosoofia eksami vastused
14
docx

Filosoofia eksami vastused

 Niisiis, teadmine ilma õigustamiseta 6. Kuidas kritiseeris Gettier teadmise traditsioonilist määratlust?  Edmund L. Gettier väitis, et ÕTU ei ole teadmiseks piisav!  Isik (S) saab omada õigustatud tõest uskumust (p), ilma et see oleks teadmine.  Vaataksime nn mündilugu: kas inimesel selle töökohaga on 10 mündi taskus? 5. ÕIGE JA VÄÄR 1. Selgitage normatiivse eetika ja meta-eetika erinevust. Н-этика, в к-рой ставятся и решаются проблемы смысла жизни, назначения человека, сущности добра и зла, принципы и нормы. Teo tagajärg. 1)teleoloogiline ’tulemus’ 2)deontoloogiline ’kohustus’ 3)vooruseetika ’voorus’ M-eetika uurib eetikaterminite tähendust, moraalsete hinnangute loomust ja põhjendamise viise:  Mida me

Sissejuhatus filosoofiasse




Kommentaarid (0)

Kommentaarid sellele materjalile puuduvad. Ole esimene ja kommenteeri



Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun