Probleemsituatsiooni kirjeldus lähtuvalt oma praktilisest kogemusest koos analüüsi ja probleemi lahenduse kirjeldusega. (0)

Sarnased õppematerjalid

3

doc

Õpetamise põhimõtted

Viimased kaks aastat olengi lugenud seda teist sessiooni, mille põhiliseks sisuks on tutvustada õpilastele neid põhialuseid ja kriteeriume, mida jälgitakse abipolitseinike kaasamisel politseitöösse. Sisuliselt viin läbi abipolitseiniku I astme õppe, mille järgselt on õpilasel al 18 eluaastast võimalik hakata abipolitseinikuks. Orissaare Gümnaasiumi kehtiv õppekava on kinnitatud Orissaare Gümnaasiumi direktori 22.09.05 käskkirjaga nr 20-k. Õppekavast lähtuvalt on Orissaare Gümnaasiumi missiooniks toetada isiksuse kujunemist, kes tuleb toime järgneval haridustasemel, töömaailmas, ühiskonnas ja kellel on tahe õppida. Orissaare Gümnaasiumi ülesandeks on pakkuda kvaliteetset üldharidust ja kutseõpet merenduse ja piirivalveametniku erialal. Nii pakubki Orissaare Gümnaasium õpilastele välja sisekaitselise eelkutseõppe valikkursusena. Õppekavale toetuva sisekaitselise eelkoolituse

Ühiskond

2

doc

Õpetaja enesehindamine ja eneseanalüüs lähtuvalt oma praktikast.

arutleda vaid õpetaja kui ameti enesehindamise ja ­analüüsi üle. Õpetajaks oleme me ju kõik, kasvõi oma laste jaoks ja siinjuures saaks seda teemat ju väga laiaks ajada, aga ilmselgelt tuleb püüda jääda ikkagi raamidesse ja arutleda selle üle kas üldse ja kuidas ma õpetajana oma tegevust hindan ja analüüsin. Kuna mina õpetajana olen siiski vaid valikaine õpetaja, siis ei pea ma ise end täieõiguslikuks õpetajaks ja ei ole sellest lähtuvalt enesehindamisele ja ­analüüsile väga palju tähelepanu pööranud ja sellega tegelenud. Antud kirjatükk annab selleks suurepärase võimaluse. Õpetamine üldises mõttes tähendab alati ka kasvatamist, mille käigus saab õpetaja õpilasele anda edasi teadmisi ja oma isiklikke kogemusi sellest, kuidas igapäevaelus paremini ja edukalt hakkama saada. Kuna minu õpetatavaks aineks on sisuliselt minu oma tööga kokkupuutuv sisekaitseline

Enesehindamine

Kommentaarid (0)