Lähte Ühisgümnaasium Opiaadid Referaat SISUKORD................................................................................................ ......... 2 1. Mis on opiaadid? .......................................................................................... 3 2. Ajalugu............................................................................................. .........3 3. Erinevad opiaadid..........................................................................................4 · Oopium.................................................................................... ...... 4 · Morfiin.................................................................................... .........4 ...
Sisearhitektuuri eriala on põnev väljakutse Kes pole juba lapsest saati unistanud oma tuba ümber kujundada nii, nagu ta ise tahab? Tänapäeval on olemas selline amet, sisearhitekt, mis võimaldab seda teha nii enda kui ka teiste inimeste toas. Minule endale meeldib ka just see amet selle tõttu, et ma saan enda silma järgi sisustada tube. Sisearhitekti ülesanne on kujundada ruumi kõige otstarbekamalt ja muuta see terviklikuks. Ta peab leidma sobiva lahenduse arvestades erinevaid tegureid tellija soove, tervisekaitse- ja tuleohutusnõudeid, keskkondlikke ja ehituslikke võimalusi. Kõigepealt võtab arvesse tellija soovid ja joonestab neid arvesse võttes projekti. Sisearhitekt peab valima ka materjalid, värvid, mööbli ja valgustuse. Ta käib koos tellijaga kauplustes sisustuselemente valimas ja kujundataval objektil töö valmimist jälgimas. Töö on vastutusrikas ruumi kujundus ja materjalid mõjut...
Kõne. ,,Maailma nälg" Lugege mõttes sekundiliste vahedega neljani. Selle ajaga suri maailmas 1 laps toidu puuduse tõttu. Maailmas kannatab nälja käes 1,1 miljardit inimest. Iga päev sureb umbes 25 tuhat inimest nälga. See teeb aastas üle 9 miljoni inimese. Neist 75% on lapsed! See on umbes viis Eesti täit inimest. Suur osa neist sureb enne viiendat eluaastat. Nälg on inimese loomupärane vajadus toidu järele. Samas toidust peab saama ka vajalikul hulgal toitaineid. Näiteks vitamiini A puudujääk tapab miljon imikut aastas. Hinnanguliselt on võimalik 690-ne tuhande lapse surma ennetada, kui kõigest suurendada A vitamiini ja tsingi juurdepääsu. Maailmas elab praegu rohkem kui 1,2 miljardit inimest allpool rahvusvahelist vaesuspiiri, teenides vähem kui 70 euro senti päevas. Pidev enese söögiga kindlustamine vaestel inimestel võtab ära neil...
*** *** MINU DIGITAALNE JALAJÄLG Juhendaja: *** *** 2014 Digitaalne jalajälg on salvestus tegevustest digitaalses maailmas. Info, mis internetti on sattunud võib olla isiku enda soovil üles riputatud või siis keegi teine on isiku kohta teavet avaldanud. See info on aga kõigile vabalt kättesaadav. Arvatavasti pole meil endil aimugi kui palju informatsiooni me tegelikult interneti avarustesse jätame. Kõik salvestatakse ja on hiljemalt kõigile nähtav. On muidugi reeglid isikliku teave väljastamise kohta, aga kõik netiportaalid pole nii usaldatavad kui me arvame. Me anname päris kergekäeliselt erinevatele lehekülgedele õigusi, mille lugemiseks oleme liiga laisad. Näiteks võib tuua ...
Kultuuri loomine ENSVs Nõukogude liidu kultuuripoliitika eesmärgiks oli ,,sisult sotsialistliku ja vormilt rahvusliku" kultuuri juurutamine ühiskonnas. Selle elluviijad tahtsid, et inimeste seas ei tekiks rahutusi ega teisitimõtlemist. Samas pidi teistele riikidele ning inimestele endile tunduma, et kõik on demokraatlik ning rahvuslik. Tegelikkuses toimis tsensuur koos pideva meelsuskontolliga, mis pidi takistama vaba mõtte levikut. Selle tagamist kindlustasid julgeolekuorganid, nagu KGB. Lisaks püüdis võim valikuliselt hävitada eelnevate põlvkondade kultuuripärandit, tulemuseks hävitati suur osa iseseisvusalgsest perioodikast ja ilukirjandusest. Sotsialistliku mõtlemise levikut aitas kiirendada propaganda riigi poolt. NSVLis oli selleks punapropaganda, mis pidi aitama kogu vaimuvaldkonda allutada kommunistliku reziimi korrale. Kultuurielu lõhenes väliseesti ja kodueesti kultuuriks. Nee...
väheinformatiivne; kirjutatud ükskuid muusikalisi oskussõnu kasutades; ebaloogilise või pooliku ülesehitusega, konarliku väljenduslaadiga; nagu „raagus puu“ – lühivastused juhendi küsimustele; vigaselt vormistatud, õigekirja vigadega; esitatud õigeaegselt või hilinemisega. Hinne 2 Mitterahuldav retsensioon on juhendi nõuetele mittevastav; väheinformatiivne, esineb osaliselt plagiaati; vigaselt vormistatud ja paljude õigekirja vigadega; esitatud õieaegselt või hilinemisega. Hinne 1 Puudulik retsensioon on juhendi nõuetele mittevastav; maha kirjutatud (plagiaat); kokkulepitud tähtajaks esitamata.
digiteeritud kogud), mitte kogu veebis. Kas EBESCO platvormi läheb ülikoolis vaja? Jah, EBSCO on ülikoolides üks enamkasutatavaid platvorme. Mis keeles peavad otsingusõnad olema? Inglise keeles. Mis on Vikipeedia? Vikipeedia on maailma mahukaim ja enim kasutatud entsüklopeedia. Kas ma saan Vikipeedia artikleid usaldada? Vikipeedia artiklite kirjutamine ja muutmine on kõikidele lubatud, mistõttu esineb Vikipeedias ka pealiskaudseid, puuduliku või kallutatud infoga artikleid, plagiaati ning tahtlikku info moonutamist. Seega kõiki seal esinevaid artikleid usaldada ei saa. Millistele nõuetele artikel vastama peab? Artikkel peab vastama kolmele põhilisele nõudele: 1. Neutraalsus artikkel peab kajastama tasakaalustatult erinevaid vaatepunkte ja ei tohi lähtuda autori isiklikust arvamusest. 2. Kontrollitavus kõiki väiteid peab saama kontrollida (allikatele peab olema viidatud). 3
soovitab, et säilitataks küsivat vaimu – vihje motole; definitsioonide tundmine (armastus, kohusetunne jne) – ta hakkab ka ise endalt neid küsima; õpetamise teema; seos ussidega (Martin avastab Borissi plagiaadi, ta pere läheb puhkama ja Martin jääb linna suveks.) Lühidalt sündmustest (tooge eraldi välja tähtsad sündmused): Martini kõne lõpuaktusel, vihje Sokratesele Martin saab teada oma ametikõrgenduse võimalikkusest, kahtlustab plagiaati (Boris) Martini vestlus oma perega, pere läheb suvitama, Martin jääb üksi linna Sokratesest romaani kirjutamine Martini ja Isebeli kohtumine 30 päeva kokkulepe Martin ja Isebel veedavad öö koos tühjas majas, ema käib kontrollimas Isebel käib Martini korteris Tüli – Isebeli ei huvita teiste inimeste arvamus, aga Martinit huvitab ühiskondlik arvamus temast
· Sissejuhatus · Sisu (peatükid) · Kokkuvõte · Kasutatud kirjandus · Lisad Töö oodatav pikkus tiitellehe, sisukorra, kasutatud kirjanduse ja lisadeta vähemalt 12 lehekülge. Uurimistöö peab vastama enamikule alljärgnevatest nõuetest On sisult · Uudne ja aktuaalne · Objektiivne · Tõestatav, argumenteeritud · Kontrollitav · Täpne · Kriitiline · Seletav · Kirjeldav, analüüsiv · Ennustav Plagiaat (loomevargus) Plagiaati kaitsmisele ei lubata ja tööd ei arvestata. Töö ei tohi olla varastatud ega maha kirjutatud. Vormilised nõuded uurimusele · Tekst on umbisikulises tegumoes (n: töös käsitletakse) või kindla kõneviisi ainsuse kolmandas isikus (n: töö autor käsitleb). Halb vorm on mina/meie. · Arvud, numbrid Ühekohalised sõnaga Kahe- ja enamakohalised numbritega Suured arvud numbri ja sõnaga 2 miljonit
Tallinna Kunstigümnaasiumi põhikooli loovtöös kasutatakse numbriga viitamist: tekstiviiteks olev number juhib kirjanduse loetelus sama numbriga kirjandusallika juurde. Teiste autorite mõtteid võib esitada refereerides või tsiteerides. Tsiteerimine on kellegi mõtete esitamine täpselt sellisel kujul, nagu need on esitatud alustekstis. Plagiaat on kellegi teise teksti või mõtete esitamine enda nime all. Kõige sagedamini põhjustab tahtmatut plagiaati halb viitamisoskus. REFERAADI ÜLESEHITUS Referaat ülesehitus: Tiitelleht Sisukord Sissejuhatus Põhiosa Kokkuvõte Kasutatud allikate loetelu Lisad (fotod, skeemid, tabelid jms) Tiitelleht Tiitellehel kajastuvad järgmised andmed: töö pealkiri, koostaja ees- ja perekonnanimi, kool, klass, juhendaja, koostamise aeg ja koht. Tiitellehe näidis on ära toodud lisas 1. Sisukord
Lauserütm ladusalt koostatud laused, milles on kerge jälgida mõtte liikumist. Mis on toimetamine? Keeletoimetamine õigekeelsus ja keeleline lõpetatus. Tehniline vormistamine. Mis on uurimus? .. algab tööhüpoteesi püstitamisega ja esitab täiesti uudseid teadustulemusi. Mis on referaat? Algab materjali kogumisega ja koondab ning süstematiseerib olemasolevat informatsiooni. Mis on plagiaat? Kellegi teise teksti või mõtete esitamine enda nime all. Plagiaati vältimine kõige sagedamini põhjustab plagiaati halb viitamisoskus. Näita täpselt ära, milline tekst on sinu oma ja milline on võõras. Milline peab olema teadusteksti stiil? Objektiivne, selge, täpne ja kiretu. Meie-vorm, umbisikuline tegumood, mina-vorm. Milline on hea pealkiri? On selline pealkiri, mis kõige rohkem vastab töö sisule, peab olema niisugune, et selle lugemisel lugeja saaks aru, milleks see tekst räägib ja mida võib sellest oodata. Mis on annotatsioon
emotsionaalsust. Lauserütm ladusalt koostatud laused, milles on kerge jälgida mõtte liikumist. Mis on toimetamine? Keeletoimetamine õigekeelsus ja keeleline lõpetatus. Tehniline vormistamine. Mis on uurimus? .. algab tööhüpoteesi püstitamisega ja esitab täiesti uudseid teadustulemusi. Mis on referaat? Algab materjali kogumisega ja koondab ning süstematiseerib olemasolevat informatsiooni. Mis on plagiaat? Kellegi teise teksti või mõtete esitamine enda nime all. Plagiaati vältimine kõige sagedamini põhjustab plagiaati halb viitamisoskus. Näita täpselt ära, milline tekst on sinu oma ja milline on võõras. Milline peab olema teadusteksti stiil? Objektiivne, selge, täpne ja kiretu. Meie-vorm, umbisikuline tegumood, mina-vorm. Milline on hea pealkiri? On selline pealkiri, mis kõige rohkem vastab töö sisule, peab olema niisugune, et selle lugemisel lugeja saaks aru, milleks see tekst räägib ja mida võib sellest oodata. Mis on annotatsioon? See on
1. KESKAJA FILOSOOFIA ISELOOMULIKUD JOONED • Religioonikeskne - filosoofia roll oli olla vahend, mis pidi aitama usutõdesid seletada, põhjendada, formuleerida. Kristliku mõtlemise periood. • Pidi jälgima usutõdesid ehk dogmasid, kristlike probleeme • Filosoofia oli teoloogia ori • Filosoofia on vahend, mida usu seletamiseks kasutada • Filosoofid on nt. kirikuisad • Retrospektiivsus (tagasivaatavus) - kõik tõed on kirjas, midagi uut ei ole. Eruditsioon. Plagiaati ei tuntud (oli hea). • Uusi asju välja mõeldud • Toetuti varakristlikele autoriteetidele • nt. Piibel • Oma intellektiga ei hakata mõtlema, toetutakse varemkirjutatule • Magister dixit - õpetaja on nii öelnud, sellest piisab • Mida rohkem on loetud kristlike teoseid ja mida rohkem sa oskad nende kohta öelda, seda targem oled • Õpetlikkus, kasvatuslik suunitlus • Kloostrikoolid • Ülikoolid 2
· Plagiaat on (,,puust ette ja punaseks"): Copy-paste teise autori tekstist ilma sellele viitamata Teise autori teksti ümbersõnastamine või sõnade järjekorra muutumine, samas originaal-tekstile siiski viitamata Tabeli/graafiku, joonise, numbriliste andmete toomine viitamata · Siiski pole aktsepteeritav ka korrektselt viidates autori originaaltekstist teha copy-paste. Püüda autori mõtet võimalikult täpselt, kuid siiski oma sõnadega edasi anda. · Plagiaati saab lihtsalt tuvastada: Kratt plagiaadi tuvastamise portaal Eestis lõputööde osas: https://kratt.edu.ee/ Google paned ,,kahtlase" lause sisse ja kohe näha ... YKI6001.YK. Õppimine kõrgkoolis, T. Saarts 24 8 16.10.2016 Enesekohane plagiaat
On selge, et psühholoog peab oma uurimistöös olema kristalselt ausad. Jüri Uljas. Vaatluspraktika. Mainori Kõrgkool 2010. 5 ,,American Heritage Dictionary" (1971) määratleb tüssamist kui ,,ettekavatsetud pettust, mida praktiseeritakse eesmärgiga saada teenimatut või ebaseaduslikku kasu". Teaduses on levinud kahte peamist tüüpi tüssamist: 1) plagiaat eesmärgipärane teiste ideede esitamine enda omade pähe. 2) Uurimustulemuste võltsimine Kui plagiaati esineb kõikides inimtegevuse valdkondades, siis uurimustulemuste võltsimist esineb ainult teaduses. 1. Esimene võimalus on seotud sellega, et uurija ei kogu üldse neid andmeid mida ta esitab, vaid lihtsalt mõtleb need välja. 2. Teine võimalus on seotud sellega, et muudetakse osasid andmeid selleks, et saada paremat lõpp-resultaati. 3. Mingi osa andmete kogumine ja ülejäänu väljamõtlemine. 4
Hinnatumad olid mütoloogilised, religioossed ja allegoorilised maalid. Teisejärguliseks peeti ajalooteemalisi maale ja portreid. Maastiku- ja olustikumaalid ei olnud tähtsad. Maalid olid suureformaadilised, kompositsioon tasakaalukas, rahulik, sümmeetriline. Tegelastel sageli teatraalsed poosid. Tegevus koondatud esiplaanile. Dekoor väljendatud kainelt, teisejärgulised detailid puudusid. Tähelepanu oli juhitud olulisimale, rõhutatud on maalide tõsidust. Plagiaati ja kopeerimist ei mõistetud hukka, vaid soodustati midagi paremat kui antiikkunst polnud ju võimalik luua. Maalil domineeris joonistus, taotleti lineaarsust ja plastilisust. Maali pind oli täiesti sile. Igapäevaelu oli ,,madal" ja proosaline, sellest ei leitud ülevust ega suurejoonelisust, mida peeti kunsti vältimatuks tunnuseks. Maalikunstis kadus huvi elava looduse ja valguse vastu. Maastik enamasti kuiv ja vaese koloriidiga. Loodust püüti parandada, et saavutada täiuslikkust
võõrkeelsed allikad tõlgiti eesti keelde. Artiklites märgiti tekstisisese markeriga sobilikud lõigud. Sarnase sisuga lõikude refereeringud koondati kokku ja neile tuginedes kirjutati lõputöö erinevad peatükid. Antud töös kasutati 40 allikat, neist 38 olid tõenduspõhised artiklid, millest 22 olid ülevaateartiklid ning 16 empiirilised artiklid. 2.2 Uurimiseetika Kõik töös kasutatud allikad viidati korrektselt ja lisati kirjanduse loetellu vältimaks plagiaati. Lõputöös püüti teiste autorite seisukohti edasi anda oma sõnadega, esialgset mõtet muutmata. Lõputöö on vormistatud vastavalt Tartu Tervishoiu Kõrgkooli õe ja ämmaemanda õppekava kirjalike tööde vormistamise ning lõputöö koostamise juhenditele. 9 3. MÄHKMEDERMATIIDI OLEMUS JA TEKKEPÕHJUSED IMIKUTEL NING VÄIKELASTEL 3.1 Mähkmedermatiidi olemus ja jaotus
allikate (artiklite ja raamatute) analüüsimine ja selekteerimine, kus sisult sarnased kirjandusallikad koondati kokku ning mille tulemusel kirjutati diplomitöö erinevad peatükid. 2.2. Uurimistöö eetilised aspektid Kuna diplomitöö on oma olemuselt kirjanduse ülevaade püüdsid käesoleva töö autorid esitada erinevatest kirjandusallikatest saadud informatsiooni ausalt ja püüti vältida välja valitud informatsiooni valede nimede all esitamist, eesmärgiga vältida plagiaati. Lisaks jälgiti diplomitöö kirjutamise käigus, et kirjandusallikates saadud informatsiooni ei aetaks segamini ka uurijate isiklike kogemuste ja teadmistega. 3.LAPSPATSIENDI HINGAMISTEEDE ERINEVUSED VÕRRELDES TÄISKASVANUD PATSIENDIGA Tsaikina (2005) on uurinud vastsündinu ja imiku õendust perioperatiivses perioodis anesteesia aspektist. Töös on ta väljatoonud vastsündinute hingamise ja hingamisteede iseärasused. Lastel
Loomingu all mõistetakse kui mingisuguse uue loomist ja kuna teadustegevus on selgelt loominguline protsess, siis tähendab teadus ka kui uue teadmise loomist. Teadusloomel on palju ühist ka teiste inimtegevuse valdkondadega, mis kuuluvad samuti kultuuriloome alla. Profes- sionaalne teadustöö sisaldab väga palju ,,argist" ja ,,rutiini". Selle halli aga jätab varju inimese ins- piratsiooni rõõm. Teadustöö tegemisel on väga oluline järgida ka professionaalset eetikat, mis keelab plagiaati ja eksperimentaalandmete võltsimist. Teaduse institutsionaalne aspekt väljendub ühiskondlikkus praktikas. See tähendab seda, et kui ei ole olemas laboratooriumeid, teaduslike uurimusasutusi, õppeasutusi ega informatsioonikeskusi, siis ei saa ka teadustöö õieti toimida. Olemas on väga palju teaduse harusid ja elukutseid ning seda enam just suures teaduses. Näiteks mõned teadlased tegelevad ainult rakendusuuringutega, mis toovad kiiresti mingisugust praktilist
Loomingu all mõistetakse kui mingisuguse uue loomist ja kuna teadustegevus on selgelt loominguline protsess, siis tähendab teadus ka kui uue teadmise loomist. Teadusloomel on palju ühist ka teiste inimtegevuse valdkondadega, mis kuuluvad samuti kultuuriloome alla. Profes- sionaalne teadustöö sisaldab väga palju ,,argist" ja ,,rutiini". Selle halli aga jätab varju inimese ins- piratsiooni rõõm. Teadustöö tegemisel on väga oluline järgida ka professionaalset eetikat, mis keelab plagiaati ja eksperimentaalandmete võltsimist. Teaduse institutsionaalne aspekt väljendub ühiskondlikkus praktikas. See tähendab seda, et kui ei ole olemas laboratooriumeid, teaduslike uurimusasutusi, õppeasutusi ega informatsioonikeskusi, siis ei saa ka teadustöö õieti toimida. Olemas on väga palju teaduse harusid ja elukutseid ning seda enam just suures teaduses. Näiteks mõned teadlased tegelevad ainult rakendusuuringutega, mis toovad kiiresti mingisugust praktilist
selgelt loominguline protsess, siis tähendab teadus ka kui uue teadmise loomist. Teadusloomel on palju ühist ka teiste inimtegevuse valdkondadega, mis kuuluvad samuti kultuuriloome alla. Profes- sionaalne teadustöö sisaldab väga palju „argist“ ja „rutiini“. Selle halli aga jätab varju inimese ins- piratsiooni rõõm. Teadustöö tegemisel on väga oluline järgida ka professionaalset eetikat, mis keelab plagiaati ja eksperimentaalandmete võltsimist. Teaduse institutsionaalne aspekt väljendub ühiskondlikkus praktikas. See tähendab seda, et kui ei ole olemas laboratooriumeid, teaduslike uurimusasutusi, õppeasutusi ega informatsioonikeskusi, siis ei saa ka teadustöö õieti toimida. Olemas on väga palju teaduse harusid ja elukutseid ning seda enam just suures teaduses. Näiteks mõned teadlased tegelevad ainult rakendusuuringutega, mis toovad kiiresti mingisugust praktilist
annaabi.ee 
