Benjamin Franklin Koostaja:Tanel Kirst Valjala 2009 Benjamin Franklin Sündis 17.01.1706 Suri 17.04.1790 Kuidas ja mida õppis, mida uuris Koolis käis 2 aastat Teadmisi hankis põhiliselt iseõppimise teel Teadusega hakkas tegelema 40-aastaselt Uuris soojusnähtuseid, tegeles okeanograafiaga ja meteroloogiaga Meelistegevuseks kujunes elektrinähtuste uurimine Tähtsamad avastused Avastas elektrostaatilise vastasmõju Leiutas piksevarda Avaldas raamatu "Eksperimente ja vaatlusi elektrist"
ulatub isegi 8,5 miljonini. Nii väikese riigi kohta elab seal inimesi üsna palju, sest rahvastikutihedus on ühe ruutkilomeetri kohta lausa 100 inimest. Umbes 45% Austria pindalast on kasutusel põllumajanduses ning 40% metsamajanduses. See teeb Austriast väga loodussõbraliku riigi. Sarnaselt Eestile võib seal ringi sõites näha väga palju puutumata metsi ning küntud põllumaid. Erinevalt Eestist on aga Austria väga mägine. Kui mina oleksin austerlane, siis oleks minu meelistegevuseks kindlasti suusatamine. Tänu mägisele profiilile on Austrias väga palju suusamägesid ning talvekuurorte. Austrias elades ei teki paljudel inimestel küsimust, kuidas oma vaba aega sisustada ning millise spordialaga tegeleda. Kuna ilmaolud ning loodus soosivad just talispordialasid, siis ongi need seal kõige populaarsemad. Austrias elades oleks minu elukvaliteet kindlasti parem kui Eestis, sest Austria asetseb Euroopa Liidu riikide hulgas elukvaliteedi võrdluses esimesel kohal
toimuvad halvad uudised, siis ka pakutakse seda rohkem. See võib meedia mõjust mitteteadlikult tekitada tunde, et kõik ongi halvasti ning viia masendusse. Negatiivne info võib tekitada kuritegelikku meelelaadi, sest inimesed, eriti lapsed, õpivad peamiselt matkimise kaudu. Seetõttu tuleks tänapäeva inforikkas ühiskonnas lapsi varakult reaalsusel ja fantaasial ning heal ja halval teabel vahet tegema. Juba vanadel aegadel oli seltskonnadaamide meelistegevuseks teiste rõivaste ja eraelu kommenteerimine. Tol ajal tehti seda diskreetselt, kui tänapäeval on eriti kuulsuste eraelu muudetud võimalikult avalikuks. Meedia kajastab inimeste kohta isegi pisidetaile, mis sageli ei paku suurele hulgale huvi, kuid on ka erandeid. Kujutatakse tuntud inimeste elustiile ja harjumusi. On hulk inimesi, kes vaimustuvad sellest ning püüavad sarnaselt käituda nind elada. Kõige mõjutatavamad on teismelised tüdrukud. Üha nooremalt hakatakse
tegelema hakata. Lisaks on hulganisti põnevaid ahvatlusi, millega aega sisustada. Näiteks televiisori, arvuti või mõne muu helendava ekraani jälgimine. Nii ongi lihtsam lasta lastel vabalt kasvada. Sageli kulmineerub vabakasvatus sellega, et võsuke vaatab vanema eeskujul tunde järjest ekraani ja saab oma kasvatuse sealt. Kui palju näeme me tänapäeval lapsi majade vahel peitust, keksu, ukakat ja palli mängimas? Põlvkond tagasi oli see laste meelistegevuseks, kui kodused ülesanded tehtud olid. Pigem on vabakasvatus siiski otsuse küsimus, mille vanemad teadlikult teevad. Ohjad kasvatuse osas antakse lapsele, kes ise otsustab, kuidas käituda. Sageli tekivad lastele eeskujud aga mitte elust enesest, vaid sealtsamast ekraanilt. Need kangelased aga muudavad lapsed tihti agressiivseks teiste suhtes, mis väljendub jonnis ja füüsilises agressiivsuses. Lapsed ja vanemad jäävad teineteisest kaugeks, lastel ei teki peresisest autoriteeti.
Liis Naptal, 10A Kontrastid ja vastandid Victor Hugo "Jumalaema kirik Pariisis" Victor Hugo romaan räägib 15.sajandi elust Pariisi tänavatel. Sealsed sündmused olid siiski enamasti sünged, kuid leidus ka armastust ja ilu. Domineerivaks oli vaesus, vihkamine ja truudusetus. Rahvast kirjeldati väga pahurana ning kurjadena. Nende meelistegevuseks oli kellegi poomist või piitsutamist pealt vaatamine. Ainus koht, millest räägiti positiivselt, oli kirik. Paljud inimesed otsisid sealt peavarju. Esmeralda, kui romaani üks väljapaistvamaid ja ilusamaid tegelasi, oli mustlasneiu. Tal oli üsnagi kurb minevik. Juba väikse lapsena varastati ta oma ema käest ning ainus, mis temast järele oli jäänud, oli talisman. Esmeralda oli imeilus noor neiu, kelle ilust hoolimata oli keeruline elu
kajastatakse. Sobivaks näiteks võib tuua Erich Maria Remarque'i ,,Läänerindel muutuseta". Teoses on kirjeldatud , kuidas Esimese maailmasõja aastatel toimus Saksamaa ajakirjanduses tugev sõjaline propaganda ja nii efektiivselt ,et vaid vähesed suutsid säilitada kainet mõistust ning näha, missugune sotsiaalne ja majanduslik häving see tegelikult on. Meedia mõjuvõim on üüratu, kuigi see esialgu nii haaratav polegi. Juba vanadel aegadel oli seltskonnadaamide meelistegevuseks teiste rõivastuse kommenteerimine ning eraelu ja armuafääride kohta nuhkimine. Tol ajal tehti seda suhteliselt diskreetselt. Tänapäeval seevastu on inimeste, eriti kuulsuste eraelu muudetud nii avalikuks kui võimalik. Enam ei saa staarid tänaval aevastadagi , kui ajalehed ning televisioonikanalid sellest juba kõigile teada annavad. Samas kujutatakse tuntud inimeste elustiile, harjumusi ja tõekspidamisi kui kõige glamuursemaid ja õigemaid. Paljud on
Kui vanemad ei tegele oma lastega piisvalt, siis peab laps rohkem lugu sõpradest. Linnas elades on võimalus saada endale palju sõpru, kellega oma vaba aega sisustada. Maal on seevastu parimateks sõpradeks just vanemad. Näiteks enamus linnalapsi saadetakse varakult lasteaeda, et vanematel oleks rohkem vaba aega. Maal on see võimalus praktiliselt olematu, sest selliseid kohti on vähe ja lähimasse lasteaeda oleks väga kulukas viia. Laste, kes elavad linnas, meelistegevuseks on poodides käiia ja niisama sõpradega ringi kõndida. See nõuab vanematelt palju taskuraha. Tänu sellele kujunebki linnaelanike väärtuseks sõbrad ja vanemad. Maainimestel on selleks rohkem perekond. Kõige rohkem erinevad maakad ja linnainimesed üksteisest iseloomu poolest. Maainimesed on enamjaolt rahulikud ja töökamad. Linnakodanikud seejuures edukamad, haritumad ja julgemad. Maal elades tuleb teha palju füüsilist tööd ja vaba aega veedetaks perekonna seltsis. Linnas elades
Franklin sündis 17.jaanuaril 1706. aastal Bostonis seebija küünlameistri perekonna viietestkümnenda lapsena. Perekonna raske majandusliku olukorra tõttu sai ta koolis käia vaid kaks aastat. Oma laialdased teadmised hankis ta põhiliselt iseõppimise teel. Franklini teooria ja katse Franklin hakkas teadusega tegelema neljateistkümneaastaselt. Ta uuris soojusnähtusi, tegeles okeanograafiaga ja meteoroloogiaga. Tema meelistegevuseks kujunes aga elktrinähtuste elektrisädemete ja välgu uurimine. Franklin oletas, et välk ja elektrisäde on oma olemuselt sarnased " ...nagu välk, nii ka võimas elektrisäde võib tappa loomi, sulatada metalle ja kutsuda esile fosfori lõhna". Välgu ja elektrisädeme sarnasuse tõestamiseks korraldas Franklin üliohtliku katse. Ta lasi piksel lüüa tuulelohe märga nööri, mille otsas oli suur võti. Kuna võtme ja selle läheduses
kohaselt elektriseeritud kehade vastastikumõju vahendab neid kehi ümbritsev elektriväli. Umbes pool sajandit hiljem, 20.sajandi künnisel avastati electron, aineosake, mis ongi kõigi elektrinähtuste põhjustajaks. Benjamin Franklin Ameerika füüsik ja riigimees Benjamin Franklin uuris soojusnähtusi, tegeles okeanograafiaga ja meteoroloogiaga.Tema meelistegevuseks kujunes elktrinähtuste – elektrisädemete ja välgu uurimine. Franklin oletas, et välk ja elektrisäde on oma olemuselt sarnased – “ ...nagu välk, nii ka võimas elektrisäde võib tappa loomi, sulatada metalle ja kutsuda esile fosfori lõhna”. Franklin arendas edasi Dufay
vihmalompe tegid lapsed paberile mustikaid näpuga katki vajutades. Taustaks mängis CD-lt vihmasadu. Silmnähtavat rõõmu ja lõdvestust pakkus väikestele lastele maalimine käte ja sõrmedega. Läbi mängulise tegevuse omandasid lapsed uusi teadmisi nagu: õppisid tundma 5 maasika, peedi, mustika nimetusi, kõik kolm on söödavad ning neid saab loendada ja lapsed õpivad aru saama põhjus tagajärg seosest. Laste meelistegevuseks on alati olnud meisterdamine. Huvitav on leida meisterdamiseks vahendeid meid ümbritsevast loodusest ja kasutada ära erinevaid jääkmaterjale, andes fantaasia abil neile uue elu. Meisterdamine on nii mäng, looming, matkimine kui ka katsetamine. Lastele on käelises tegevuses kõige lähedasem paberist meisterdamine. Kunstikeskuses võivad lapsed näiteks pabernukke ise teha, see arendab kujutlusvõimet ja loomingurõõmu. Nukud
Uurimused on näidanud, et poisid on tüdrukutest poole aasta kuni aasta võrra maas selliste tunnuste poolest nagu üleminek peajalgselt konventsionaalsele figuurile. Põhjuseks võib olla poiste tehniline huvi, nad pööravad joonistamisel rohkem tähelepanu üldisele skeemile ega muretse paberil olevale kujutatu väljanägemisele. Tüdrukutele on aga olulisem esteetiline väljendus. Üldiselt ongi joonistamist peetud tüdrukute meelistegevuseks. Poistele lubatakse rohkem agressiivsusavaldusi, neid õhutatakse aktiivsusele, initsiatiivi ilmutamisele, tüdrukutelt aga oodatakse südamlikkust, tundelisust, emotsionaalsust, mis väljendub ka joonistamise temaatikas. Poisid joonistavad rohkem ehitisi, masinaid, kosmosepilte, roboteid ja tüdrukud „ilusaid“ inimesi, printsesse, lilli ja loomi. Kuni murdeeani on tüdrukud oma aktiivsuselt ja
jaanuaril 1706. aastal Bostonis seebi-ja küünlameistri perekonna viietestkümnenda lapsena. Perekonna raske majandusliku olukorra tõttu sai ta koolis käia vaid kaks aastat. Oma laialdased teadmised hankis ta põhiliselt iseõppimise teel. 6 Franklin hakkas teadusega tegelema alles neljateistkümneaastaselt. Ta uuris soojusnähtusi, tegeles okeanograafiaga ja meteoroloogiaga. Tema meelistegevuseks kujunes aga elktrinähtuste elektrisädemete ja välgu uurimine. Franklin oletas, et välk ja elektrisäde on oma olemuselt sarnased " ...nagu välk, nii ka võimas elektrisäde võib tappa loomi, sulatada metalle ja kutsuda esile fosfori lõhna". Välgu ja elektrisädeme sarnasuse tõestamiseks korraldas Franklin üliohtliku katse. Ta lasi piksel lüüa tuulelohe märga nööri, mille otsas oli suur võti. Kuna võtme ja selle
kaitstustunne ja teisalt hirm emaga samastuda ning seeläbi end kaotada. Psühhoanalüüs kirjanduses -Psühhoanalüüsi autorikeskses uuringud süvenevad kirjaniku loomisprotsessi, uuritakse tema komplekse, suhteid vanematega... -Freudismi järgi on vajadus kunstiloominguga tegelda seotud allasurutud alateadvuslike ihadega -Psühhoanalüütilise meetodi abil on võimalik uurida ka teose tegelasi. -Psühhoanalüütikute üheks meelistegevuseks on otsida teoses peituvaid sümboleid ja anda neile tegelasest lähtuvaid seletusi -Põnevad zanrid on pshhoanalüütikutele müüdid ja muinasjutud, mille tõlgitud meeleolukad pildikeel avab vanade lugude varjatud poole, mis pealiskaudsel lugemisel jääb märkamata Eesti venelased mõjutavad poliitikat. Ajalugu kui arvamuste kujundaja. Integratsiooni programm. Keeleprobleem. ,,Proua Dalloway" Kui rääkida pronksiööst, siis ma ei ole selles kahjuks sugugi kindel.
Teoses on Dina sunnitud usal- dama Andersile suure saladuse. Merereisil hakkas naisel väga halb, kuna ta oli rase ning kaotas lapse. Ainus, keda ta arvas, et saab usaldada ning, kes teda aitaks, oli Anders. Nii laevas kui koju jõudes aitas mees Dinat igati ning lubas ka saladust hoida. Anders ei reetnud oma kasuema Dinat. „Inimesi ei saa keelata rääkimast, kui neil midagi muud teha ei ole.“ („Dina raamat“ lk 433) Paljude vaba aja meelistegevuseks on teistest taga rääkimine. Ei saa ju salata, et tihtipeale on see väga lõbus tegevus, samuti võib olla see hariv (saab õppida teiste vigadest). Sageli ei kontrollita enne juttude levitamist fakte ning paljud lood ei vasta seetõttu tõele. Teistest rääkimine ei ole tingimata halb, kuna teatav inimlik huvi kaasinimese tegude vastu on loo- mulik. Küll aga ei või oma nina toppida sellesse, mis meisse ei puutu.
Riigivõim vastas sellisele ilmingule nn ,,verise seadusandlusega", karistades hulkureid äärmiselt karmilt (nt kõrvade äralõikamine, hukkamine jne). · REFORMATSIOON INGLISMAAL: · Henry VIII ja reformatsioon Inglismaal: 16.saj I poolel valitsenud Henry VIII (valitses 1509-1547) ajal jätkus kuningavõimu tugevnemine. Euroopa eeskujudele tuginedes koondati feodaalaristokraatia kuninga õukonda. Kuninga õukonna meelistegevuseks olid jaht, ballid ja armukeste pidamine. Kuninga soosing võis tähendada karjäärivõimalusi ning ebasoosingusse sattumine tapalavale minekut. Henry VIII toetas kunsti, kutsudes õukonda silmapaistvaid arhitekte ja kunstnikuid (nt Hans Holbein noorem Saksamaalt) kogu Euroopast. Reformatsioon tekkis seepärast, et Henry VIII tahtis uut naist. Mandri-Euroopas puhkenud reformatsiooni suhtus Henry VIII algul
Riigivõim vastas sellisele ilmingule nn ,,verise seadusandlusega", karistades hulkureid äärmiselt karmilt (nt kõrvade äralõikamine, hukkamine jne). 3. REFORMATSIOON INGLISMAAL. Vanem õpik II, lk 202 - 208 3.1. Henry VIII ja reformatsioon Inglismaal: 16. saj I poolel valitsenud Henry VIII (valitses 1509-1547) ajal jätkus kuningavõimu tugevnemine. Euroopa eeskujudele tuginedes koondati feodaalaristokraatia kuninga õukonda. Kuninga õukonna meelistegevuseks olid jaht, ballid ja armukeste pidamine. Kuninga soosing võis tähendada karjäärivõimalusi ning ebasoosingusse sattumine tapalavale minekut. Henry VIII toetas kunsti, kutsudes õukonda silmapaistvaid arhitekte ja kunstnikuid (nt Hans Holbein noorem Saksamaalt) kogu Euroopast. Mandri-Euroopas puhkenud reformatsiooni suhtus Henry VIII algul vaenulikkusega. Naistemaias kuningas sattus aga 1520
Mängul on laste jaoks juhuslik mõju, kuna see hoiab neid aktiivsena ja annab uusi võimalusi kogeda erinevaid situatsioone. Kui lapsed mängivad inimesega või mõne objektiga, siis on kasu mängimisel ja õppetööl ning need on omavahel tasakaalus. Õppetöö on rohkem suunatud mõne eesmärgi saavutamisele, kuid mäng on nauditavam laste jaoks. Lk 344-347 Child Development – Brian Hopkins Laps avastab mängu kaudu uusi asju ning mängimine ongi tema meelistegevuseks. Lapsele on oluline, kui ka vanemad on kaasatud mängulisse tegevusse. Mäng on hea viis teiste lastega suhtlemiseks ning enda fantaasia arendamiseks. Mängus on tihtipeale ka soolised rollid, kuna tüdrukud tavalised kehastavad pereema, samas kui poisid kehastavad mõnda raamatust olevat politseiniku, kuna ei nähta isade tegevust nende päris töökohal. Kuna erinevaid tegevusi on palju, saab mängud jaotada mitmesse gruppi: Füüsiline mäng, müramismäng, keelemäng,
annaabi.ee 
