Kas e-õpikud kergendavad kooli- või rahakotti? (0)

Robin Bogens, 9a
Jõhvi Gümnaasium
Kas e-õpikud kergendavad kooli- või rahakotti?
Tänapäeval edenevad ühiskonna erinevad valdkonnad aina kiiremini. Üheks jõudsamalt arenevaks ning arendatavamaks osaks on elektroonika ning infotehnoloogia . Üha enam mõeldakse tehnoloogias välja digiajastule kohaseid nutiseadmed . Nii liigub „digirada“ mööda ka haridusvaldkond. Üheks innovaatilisemaks ideeks on e-õpiku kasutuselevõtmine koolides .
Mis on üldse e-õpik ja kuidas õpilased seda lugeda või näha saavad? E-õpik on õpik, mis on valmistatud e-raamatu vahendi abil. See on loetav lugeri või tahvelarvuti abil, on interaktiivne ning sinna on võimalik lisada märkmeid ja jälgida õppija progressi. Kuna e- õpikut on õpilasel võimalik lugeda lugeri, iPod ’i, tahvelarvuti, nutitelefoni või vastava programmi olemasolul ka süle- või lauaarvuti abil, siis tuleb alguses need vahendid osta juhul, kui need puuduvad. Siit võivadki saada alguse esimesed lapsevanema rahakotti kergendavad mõjud.
Kasutades koolides ainult e-õpikuid, on võimalik, et see mõjutab alguses nii vanemate kui ka koolide rahakotti. Vanemad peavad vahendi puudumisel vastava tehnoloogilise toote või tarkvara , mille abil saab e-õpikuid kasutada, oma lastele ostma. Samuti on koolidel vaja teha kulutusi interaktiivsete tahvlite ning nende juurde kuuluvate tarvikute, sealhulgas vajalike kaablite, soetamiseks. Interaktiivsed tahvlid on vajalikud õppetööks, et õpetaja saaks, e-õpikut tahvlil kasutades, koos õpilastega tunnis tööd teha. Jälgides õpilaste ülesannete lahendamisi ja täitmisi, saab õpetaja teha vajadusel märkuseid või märkmeid. Samuti saavad ka õpilased teha e-õpikus märkmeid, mida näevad teised õpilased. Üldiselt on e-õpikute kasutusele võtmine lastele huvitav. Kas lapsed mõtlevad tahvelarvutite, iPod’i või muu infotehnoloogilise vahendi soovimisel, et nende vanematel tuleb selleks teha kulutusi? Suure tõenäosusega mitte.
Veel üheks rahakoti kergendajaks on näiteks see, et erinevad firmad müüvad interaktiivseid õpikuid peatükkide kaupa. Samas on see kasutajatele mugav, sest nii saab neid erinevas järjekorras kokku panna. Õpetajad saavad enda õppekavade järgi e-õpiku kokku panna. Ei pea rangelt järgima juba varem kellegi poolt komplekteeritud paberil õpikut ning kohandama enda õppekava selle järgi.
Võrreldes omavahel elektroonilist ja paberist õpikut, saab kindlalt väita, et esimene tuleb võitjaks. Infotehnoloogiline vahend on üldjuhul väiksem, kergem ja õhem ning seda ei ole vaja kilekaantesse panna. Paberist õpikud on erineva paksuse ja suurusega ning mõjutavad oluliselt koolikoti paksust ja raskust. E-õpikut on mugav kasutada ja õpetaja võib õpilase taseme järgi õpiku ise koostada. Paberkandjatel olevate kooliõpikute puhul ei ole võimalik õpetajal lapse tasemele vastavat õpikut ja ülesandeid ise koostada. E-õpikus on teksti juures huvitavad videod, seal saab asju kiiremini teha ja üles leida. Paberõpikut peab hakkama lehitsema ja õiget leheküljenumbrit otsima , mis teeb õpilasele kooli- või kodutöö tegemise ebamugavaks. Raamat võib kinni minna ja nii kaob järg käest. On teada, et praeguseks ei ole olemas e-õpikut, mida saaks panna kokku või võtta lahti süle- ja koduarvutis, kui puudub selle tuge omav vastav programm. See teeb omakorda e-õpiku kasutamise keerulisemaks. E-õpiku puuduseks on veel seda ohustav piraatlus , mille vastu tugev kaitse puudub. Samuti hakkab liigne arvutikasutamine mõjutama õpilaste nägemist .
E-õpiku kasutamiseks mõeldud IT- alased vahendid on kallid ja neid on võimelised omandama ainult üksikud lapsevanemad. Ka koolidel ei ole rahalisi vahendeid, et muretseda e-õpiku kasutamiseks vajalikku riistvara ning muid tarvikuid. Tahvelarvuti või lugeri omamine tähendaks aga seda, et õpilased ei pea enam raskeid paberkandjal õpikuid kaasas kandma, kõik vajalikud e-õpikud oleksid ühes suhteliselt väikeses seadmes koos ning kui vaja, siis saaks kirjutada infomatsiooni oma tahvelarvutisse ning kasutada seda vihikuna.
Vaatamata arenevale infotehnoloogiale ning sellele, et e-õpikutel on eelis paberõpikute ees, on nende kasutusele võtmine seotud mitmete erinevate probleemidega. Kokkuvõtlikult võib seega öelda, et e-õpikud kergendavad nii kooli- kui ka rahakotti.