Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse

Foorum (0)

1 Hindamata
Punktid
Foorum
09.12.2009
Foorumi saade mida ma vaatasin rääkis sellest,kuidas 2010 aasta eelarve kokku panna .Vaieldi selle üle,et kust rahasi ära võtta ja kuhu juurde panna.Et suureks teemaks oli see,et maainimeste elu on raskeks muutunud.Põhjuseks on see,et tõõkohtade arv väheneb ja maal muutub elu raskemaks,kuna iga asjaga hinnad tõusevad.Põhilised valdkonnad kus hakkab elu paremini käima on õpetajatel,põldnikel ja metsatõõlistel.Üheks suuremaks ja põhiliseks teemaks oli see,kas 2011 tuleb euro kasutusele või mitte. Selle pärast tuleb kõvasti eelarvest kinni pidada mis vastaks eurole üle minekuks .Maainimeste elu on selle pärast ka raskeks läinud kuna kohalikud omavalitsused on oma raha asjadega raskuses ja mis hakkavad oma korda mõjutama bussiliiklust ja teede korras hoidu.Suuremaks teemaks mille üle vajeldakse on kas see ,et erinevad maksu tõusud kust saada raha kokku ,et eelarve oleks sobilik ega jääks kuskilt seda raha puudu. Haridus tase on tänu sellele kõvasti tulenenud et euroopa liit toetab piisavalt suurte summadega et haridusega piisavalt hakkama seda ja tuleks rahadega ilusti välja.Üks tähtis teema milles foorumis räägiti oli ka töötute teema. Röögiti seda ,et kui kõik riik saab oma rahadega järjepeale ega siis kohe paugust ei saa kõik inimesed tööle. Kõige pealt peavad inimesed oma eluga õige järjepeale saama jne.Eestis on registeeritud üle 80000 töötu ja töö kohti praeguse seisuga kaob veel ja see arv aina kasvab.Suureks teemaks on see et keegi ei räägi sellest palju töö kohti ültse tuleb juurde vaid räägitakse sellest palju töötuid kokku on. Tehti uuring ja saadi teada ,et uusi töö kohti on juurde tekkinud 20000- 30000 uut töö kohta.Suurem teema mille üle seal vajeldi saates on see kuidas rahad kuhu paigutada. Kellele raha juurde anda ja kellelt ültse neid summasi vähemaks võtta.Teemaks oli ka kõvasti euro ja räägiti selle üle et mida see euro Eesti riigiga juurde annab ja mida muudab ja milliseks elu ültse muutub.Põhiliseks teemaks oli see milliste asjadega ollakse aksiisist üle. Näiteks bensiinist ollakse 18% üle..Ja siis teised hakkasid vaidlema ,et mis see paar krooni või senti ikka juurde panna ei tee mida. Aga ma arvan et see võib ikka päris kõvasti muuta.Loodavad selle peale et kui euro tuleb suudavad kohe majanduskriisist välja ronida.Röögitakse et meditsiin paraneb ja saab raha juurde ja põhjus miks ta paraneb tuleneb sellest et arstid hakkavad patsiendidelt just rohkem raha küsima.Minu seisu koht saates räägitud teemal on see ,et kõik poliitikud räägivad erineval teemal ja lubavad erinevaid lubadusi et muudavad elu paremaks jne. Aga tulemuseks on see et mõni üksik peab oma lubadustest kinni
KOOSTAS:Märt Aulik
RÜHM:KP-21
Foorum #1
Punktid 50 punkti Autor soovib selle materjali allalaadimise eest saada 50 punkti.
Leheküljed ~ 1 leht Lehekülgede arv dokumendis
Aeg2010-11-28 Kuupäev, millal dokument üles laeti
Allalaadimisi 9 laadimist Kokku alla laetud
Kommentaarid 0 arvamust Teiste kasutajate poolt lisatud kommentaarid
Autor M2rdu Õppematerjali autor
Räägib sellest kuidas riigieel arvet vastu võetakse ja mida toob endaga kaasa euro tulek.
palju eestis töötuid on jne.
09.12.2009 2140

Sarnased õppematerjalid

Põrgupõhja uus vanapagan analüüs
21
docx

Põrgupõhja uus vanapagan analüüs

KIRJANDUSTEOSE ANALÜÜS TEOSE AUTOR: Anton Hansen Tammsaare TEOSE PEALKIRI: Põrgupõhja uus Vanapagan. TEOSE ZANR: Satiiriline allegooria ILMUMISAASTA: Tartu 1939 1. Autorist kokkuvõte (pere, haridus, ametid, eraelu, tervislik seisund jt. võimalikud loomingule mõju avaldanud tegurid) Anton Hansen Tammsaare sündis 1878 tavalisse taluperekonda. Kasvades ülesse 12 lapselises perekonnas ei ole Tammsaare võõras talurhava raskustele ja väljakutsetele. Tammsaare näitas juba noorena välja huvi kirjanduse vastu õppides Väike-Maarja kihelkonna koolis. Kuid majanduslikud raskused ja haigestumine lükkasid ta algkooli lõppetamise 18 elu aastasse. Keskhariduse sai ta Hugo Treffnerist kust jätkas toga Tallinnas ajalehetoimetuses kuni astuts Tartu ülikooli õigusteadust õppima kus oma õpinguid rahastas ta viiulituntide andmisega. Samas tundis ta ka huvi filosoofia ja psühholoogialoengute vastu. 1911 põdes Tammsaare tuberkuloosi ja puhkas Kaukaasias ning venna talus Koitjärve

Kirjandus
VÄÄRTUSKASVATUS
17
doc

VÄÄRTUSKASVATUS

VÄÄRTUSKASVATUS Kas kool peab õpetama lapsi üksnes targaks või ka töökaks, ausaks, heaks, sallivaks hoolivaks? Väärtuskasvatus on protsess, mille käigus kujundatakse sihipäraselt kellegi väärtushoiakuid. Laiemas tähenduses loetakse väärtuskasvatuse alla kõik see, mis mõjutab inimese väärtushinnanguid ja hoiakuid. Väärtuskasvatusest räägitakse enamasti hariduse kontekstis, pidades silmas õpilastes teatud hoiakute ja hinnangute kujunemise toetamist. Väärtuskasvatus kui selline on mitmeetapiline protsess. Esimene etapp on selleks, et õpilane õpiks enda ja teiste väärtusi tundma ning neid omavahel kõrvutama. Teisel astmel teeb ta endale selgeks, miks ta hindab just neid väärtusi ja mis nende väärtuste järgi elades on tulemuseks talle ja ka ühiskonnale tervikuna. Mis on hariduse eesmärk? Arvan, et tähelepanu pööramine koolikultuurile on see, mis Eesti hariduselus puudu j?

Kasvatusteadus ja kasvatusfilosoofia
Majanduse artikleid
31
doc

Majanduse artikleid

Haritlaste palku tuleval aastal ei tõsteta 10.12.2008 Postimees Täna toimunud TALO ja vabariigi valitsuse vahelised tuleva aasta palga alammäära läbirääkimised lõppesid konstateeringuga, et kõrghariduse, teaduse ja kultuurivaldkonna töötajate palka tuleval aastal ei tõsteta. Erandina leidis valitsus võimaluse tõsta üldharidus ja kutsekoolide pedagoogide ametjärkude palga alammäära, teatas TALO. Hinnates pedagoogide suhtes üles näidatud head tahet positiivseks, avaldas delegatsiooni juht Ago Tuuling siiski arvamust, et sellise otsusega vastandati haritlaste õigustatud ootused ning toimiti läbirääkimiste üldise põhimõtte vastu, mille kohaselt hariduse ja kultuuri palgakasvikud on võrdsed. Delegatsiooni juht jätkas, et mõistab majandussurutisest tulenevaid raskusi, kuid ei saa kuidagi nõustuda, et valitsus ja tööandjad loodavad majanduse madalseisust välja tuua vaid massiliste koondamistega ning palga külmutamisega. «Ka kokkuhoiule kutsuv v

Majandus
1929-aasta majanduskriis ehk Suur depressioon
33
doc

1929. aasta majanduskriis ehk Suur depressioon

PÄRNU SÜTEVAKA HUMANITAARGÜMNAASIUM Oliver Stimmer SUUR DEPRESSIOON Aastatöö Tertia aste Juhendaja Peep Eenraid Pärnu 2009 2 SISUKORD Sissejuhatus.....................................................................................................................................4 1. Majandusolud enne Suurt Depressiooni...................................................................................... 5 1.1 Globaalne kapitalism............................................................................................................. 5 1.2 Majanduslik olukord, mis oli tekkinud I maailmasõjas.........................................................6 1.3 Maailmamajandus peale esimest maailmasõda..........................

Uurimistöö
Arvo valton
28
doc

Arvo valton

ARVO VALTON 1935- ALLIKAD: Väike eesti kirjanduslugu Eesti kirjanduslugu a.kull ­ kulli pilk j.talvet ­ tõrjumatu äär r.veidemann ­ olla kriitik... väike eesti kirjanike leksikon v.vahing ­ vaimuhaiguse müüt ,,Väike Eesti kirjanduslugu" ­ Märt Hennoste, lk 390-392 Arvo Valton on viljelnud eri kirjanduszanre (novell, jutustus, romaan, aforism, luuletus, muinasjutt, näidend, filmistsenaarium), kuid enim on ta mõjutanud eesti novelli arengut.valton on ennekõike novellikirjanik, kelle loomingut iseloomstab kirjanduse uute võimaluste otsimine. Ta on leidnud tunnustust iseseisva juurdlejana. Saanud noorukina tunda ülekohut(perekond küüditati 1949. a. ja tulevase kirjaniku kooliaastad möödusid Novosibirski oblastis), on Valton kujunenud järjekindlaks vägivalla vastu võitlejaks. Tema protest dogmatismi, ametkondlikkuse, bürokraatia, kõige inimvääritu suhtes avaldus juba 60. aastatel, tuues kaasa valitsusringkondade poliitilisi ja ideoloogilisi süüdis

Kirjandus
Sotsiolingvistika uurimistöö näide
100
docx

Sotsiolingvistika uurimistöö näide

TARTU ÜLIKOOL EESTI JA ÜLDKEELETEADUSE INSTITUUT Sotsiolingvistiline uurimistöö JÜRI MUTTIKA IDIOLEKT SAATE „RINGVAADE“ NÄITEL Mirell Põlma Tartu 2014 SISUKORD 1.KEELEJUHT. MATERJAL............................................................................................4 1.1. Jüri Muttika taust....................................................................................................4 1.2. Analüüsitavad saated ja vestlusteemad...................................................................5 2.TEOREETILINE TAUST...............................................................................................7 2.1. Analüüsitavad keelejooned...............................

Filoloogia
Eesti noorte suhtumine satanismi
36
docx

Eesti noorte suhtumine satanismi

TALLINNA ÜHISGÜMNAASIUM EESTI NOORTE SUHTUMINE SATANISMI Uurimistöö Koostaja Laura-Liis Sisask 11. B klass Juhendaja Liivi Reinert Tallinn 2012 SISUKORD 2 SISSEJUHATUS Satanismi levik Eestis algas möödunud sajandi kaheksakümnendate lõpus, üheksakümnendate alguses. Laiemalt hakkas satanism tuntuks saama kalmisturüüstamistega, mis said alguse üheksakümnendatel. Sellest ajast saati tuntakse ja teatakse sataniste kui kindla välimuse ja iseloomuga inimesi. Nende riietuses on peamised rõhutatud värvid punane ning must. Neid seostatakse salaalkoholi ja narkootikumide müümise ja tarvitamisega. Satanismi ja satanistide vastu on võideldud ajast, mil nad hakkasid levima. Kasutan oma uurimistöö informatsiooni allikaks internetiavarusi, sest raamatukogudes on ka

Kultuur
UUDISTE GEOGRAAFIA
57
doc

UUDISTE GEOGRAAFIA

25. emakeeleolümpiaad ,,Meedia keel" UUDISTE GEOGRAAFIA Uurimistöö Kaili Olgo Jõgeva Ühisgümnaasium 11.B klass Juhendaja: õp Helge Maripuu Jõgeva 2010 SISUKORD Sissejuhatus........................................................................................................................................... 3 1. Uudis................................................................................................................................................. 4 1.1. Mis on uudis?............................................................................................................................. 4 1.2. Uudise pealkiri........................................................................................................................... 6 1.3. Uudisväärtused.........

Eesti keel




Kommentaarid (0)

Kommentaarid sellele materjalile puuduvad. Ole esimene ja kommenteeri



Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun