Computer machen dumm, Bücher machen klug Viele Menschen nutzen heute immer mehr Computer und weniger Bücher zu lesen.Klassikaaslasedki lesen weniger Bücher, sitzen am Computer. Haben dumme Menschen darin bleiben, wenn sie nur sitzen hinter dem Computer? Wird definitiv erziehen die Menschen mehr Bücher? Die meisten jungen Menschen nutzen Computer nur zu spielen und mit anderen kommunizieren. Von den vielen Spielern und Spieler durch diese bekommen können, sie kann sicherlich nicht klüger sein. Sie versinken in ihre Welt, und nicht mit anderen, die leben ihr normales Leben zu interagieren. Außerdem macht die Erzählung des Internet Chat mit unserer Sprache noch schlimmer, denn es wird wieder neue Slang, von denen einige in der
1. Wann und wo liest du am liebsten? 2. Welche Literatur liest du am liebsten? 3. Wie wählst du ein Buch aus, das du lesen möchtest? 4. Meinst du, dass man in der Schule bestimmte literarische Werkc als Pflichtliteratur lesen soll? Warum? Warum nicht? 5. Hast du ein Lieblingsbuch oder einen Lieblingsautor? Schreib etwas über das Buchl en Autor. wenn du kein Lieblingsbuch hast, dann schreibe über irgendein Buch, dass du einfach durchgelesen hast) 6. Wie gross ist deine Hausbibliothek? Welche Bücher sind da? 7. Welche estnischen Bücher oder Autoren würdest du unbedingt in anderen Sprachen übersetzen und warum? 8. FORM od. INHALT? Was verstehst Du unter dem Form/ Inhalt? Was ist wichtiger bei einem Roman? Warum? Welches Buch ist deiner Meinung nach gut geschrieben schlecht geschrieben? (Schreibweise). Bringe Beispiele! 1. Ich lese am liebsten an einem Strand im Sommer. 2. Am liebsten lese ich die spannende Literatur. 3. Ich wähle ein Buch durch seine Abdeckung. 4
Schule. Im Herbst und im Frühjahr spillen wir Fußball, Volleyball, Basketball oder laufen im Wald oder im Stadion. Im Winter laufen wir Ski auf dem slügel Latiku. Im Sommer kann ich schwimmen gehen. Ich kann sehr gut schwimmen. Im Sommer schwimme ich meistens im See Pühajärve und Pülme. Im Sommer kann ich auch Rad fahren. Ich mag volleyball sielen. Ich habe keinen Lieblingssportler. Ich treibe Sport wenn ich in guter Lust dazu habe. Die Leute lesen wenig Bücher. Wir lesen Pflichtliteratur in der Schule. Jetzt lesen wir den ersten Teil von Anton Hansen Tammsare ,,Recht und Wahrheit". Ich mag nicht Pflichtliteratur. Pflichtliteratur ist lang weilig. Manchmal besuche ich die Bibliotheken. In Kanepi gibt es zwei Bibliotheken- in der Schule und die große Bibliothek. Ich mag Bücher. Ich lese und Schreibe gern. Mir gefallen dicke Bücher. Ich lese häufig. In der Regel lese ich Romane. Ich mag Gedichte und Kuvzgeschichten
Omastavad asesõnad Mein minu oma Dein sinu oma Sein/ihr/ihr tema(ms,ks,ns) oma Unser meie oma Euer teie oma Ihr nende oma Nimisõna käänamine Kääne Maskulin(meessugu Neutral(kesksugu Feminin(naissugu Plural(mitmius) ) ) ) Nominativ- Der Mann Die Frau Das Kind Die Bücher wer?was? (mees) (naine) (laps) Nimetav-kes? mis? Genitiv Des Mannes Der Frau Des Kindes Der Bücher Wessen? (mehe) (naise) (lapse) Omastav kelle?mille? Dativ wem? Dem Mann Der Frau Dem Kind Den Büchern Alaleütlev (mehele) (naisele) (lapsele) kellele?millele?
Wir haben wenig Konzerte. Meine Tante hat 34 Jahre gesungen. Sie gibt sehr viele Konzerte. Sie gibt viele Konzerte in England, Deutschland, Australien, in den USA usw. Ich bin auf dem Sängerfest zweimal gewesen. Ich spiele ein bisschen Klavier. Ich gehe selten zum Konzerten. Ich bin einen Schauspielerin. Die beste Theater ist Eesti Draamateater. * * 1 Lesen Das lesen ist eine gutes Hobby. Die Leute lesen wenige Bücher. Aber mir und meinen Klassenkameraden gefällt es zu lesen. Wir lesen Pflichtliteratur in der Schule. Esten kaufen viele Bücher. Das ist gut, aber die Bibliotheken verden unpopulär. So dass die Büchhandlung sammelt populärität. mir gefallen junge estnische Schiftstellen. Esten lesen viele Zeitschriften. Bei uns verkauft man Bücher fast in jedenem Geschäfte. Mir gefällt es Cosmopolitan, Stiil, SL Ohtuleht, Kroonika usw zu lesen. Mein liebelings buch ist .....
EDASI KANDA TRADITSIOONE · KUI KEEGI PEAKS TULEMA MINUGA MUUSIKAST RÄÄKIMA, SIIS OSKAKSIN TALLE VASTATA JA SELLEL TEEMAL ROHKEM RÄÄKIDA. Kuidas on muusika tekkinud? Charles Robert Darwin · Muusika oli enne kõnet · Meeldida tahtmine · Loomulik suguline valik Charles Darwin Carl Stumpf · Muusika kujunes tööprotsessis · Aukohal töölaulud Carl Stumpf Karl Bücher · Muusika tekkis koos rütmidega · Rütm tekkis tööprotsessis · Emotsionaalne pingutus väljendus hüüetena Karl Bücher Herbert Spencer · Kõige aluseks oli sõna · Muusika pärines kõnest · Emotsionaalses kõnes jäi sõnadest väheks Herbert Spencer
Nach dem Tod seiner Mutter er studierte Philosophie, Literatur, Französisch, Italienisch und Latein an der Universität Bonn. Blieb er ein guter Freund und spätere Frau Leonore von Breuningi auf. Das Alter von 19 Jahren wurde er zum Leiter für den Hausgebrauch. Er hatte eine Menge Romantik, aber die Musik bleibt der bedeutendste. Unglücklich familiären Beziehungen wurden als die Schaffung ausgedrückt. Er trefft mit Mozart in Wien vor 1787 dann Schrieb er über 50 Bücher in diesem Zeitraum.1792-1802 lebte in Wien, bei Haydn, und auch den untersuchten. Aus dem Jahre 1795 ab, Hörschäden.Seiner Gründung, hat es das Beispiel von Mozart und Haydn.Sein erstes öffentliches Konzert in Wien in 1795, dann er war 20. Er hatte viel in Wien, Prag, Dresden, Leipzig Berlin und kleinere Gruppen erscheinen. Den Jahren 1813-1815 wurde er von einer kreativen Krise betroffen. Nach dem Tod seines Bruders, es erhöhte auch die Problem Neffe
Künstlerinnengruppe aus New York, deren Markenzeichen Gorillamasken sind. · Die Mitglieder verwenden als Pseudonyme die Namen toter Künstlerinnen, wie etwa. Frida Kahlo, Eva Hesse, Paula Modersohn-Becker, Käthe Kollwitz, Gertrude Stein, Georgia O'Keeffe. · Sie nutzen Fakten, Humor und empörend Visuals zu Sexismus, Rassismus und Korruption in Politik, Kunst, Film und Popkultur aus. · Sie haben fünf Bücher, zuletzt "der Guerilla Girls 'Art Museum Activity Book", mit "Fun Facts" über Kunst Museen veranstaltet Workshops, montiert Plakate, Aufkleber und Plakate für andere Aktivisten Pflaster auf Bad Stall Türen konzipiert und veröffentlicht und verteilt in Souvenirläden. · Die Guerrilla Girls fördern Abspaltungen und Neugründungen ähnlicher Gruppen. So gibt es die
Künstlerinnengruppe aus New York, deren Markenzeichen Gorillamasken sind. · Die Mitglieder verwenden als Pseudonyme die Namen toter Künstlerinnen, wie etwa. Frida Kahlo, Eva Hesse, Paula Modersohn-Becker, Käthe Kollwitz, Gertrude Stein, Georgia O'Keeffe. · Sie nutzen Fakten, Humor und empörend Visuals zu Sexismus, Rassismus und Korruption in Politik, Kunst, Film und Popkultur aus. · Sie haben fünf Bücher, zuletzt "der Guerilla Girls 'Art Museum Activity Book", mit "Fun Facts" über Kunst Museen veranstaltet Workshops, montiert Plakate, Aufkleber und Plakate für andere Aktivisten Pflaster auf Bad Stall Türen konzipiert und veröffentlicht und verteilt in Souvenirläden. · Die Guerrilla Girls fördern Abspaltungen und Neugründungen ähnlicher Gruppen. So gibt es die
Mehr als 53 Prozent der Deutschen nutzen das Internet regelmässig. Die Menschen können Zeitungen und Zeitschriften am Bildschirm lesen. Komfort ist also ,dass Sprachkurse werden durch das Internet erteilt und so kann man Sprachen am Bildschirm erlernen. Computerarbeit ist sehr effektiv und die Menschen kann nach Hause arbeiten, aber dass ist nicht immer so gut, weil Sie werden weniger Bewegung haben. Die Menschen solten mehr Bücher lesen und nicht vor dem Computer sitzen. Menschen sollten am ihren freizeit zum Fitnesstraining gehen. Im Internet findet man Brieffreunde aus ganzen Welt, aber Sie sollten auch direkte Kontakte haben. Meine pesönliche Meinung ist dass, das Internet ist sehr wichtig für inen leben, aber man sollen sich auch bewegen. Ich denke Internet hat mehr Positive Seiten und spielt eine grosse rolle in userer lebens.
Soll die Benutzung privater Laptops in der Schule verboten werden? 12.Klasse Deutsches Gymnasium Kadriorg 2014 Das Thema Es ist spannend Interessiert mich Verbunden mit der Schule und den Schülern Aktuell Viele Schüler haben private Laptops Mit Laptops schreiben ist bequem Laptop ist leichter, als viele Bücher Im Laptop gibt es viel Information und Internet Proargumente Laptops sind schnell benutzbar Im Internet gibt es viel Information Laptops sind bequem Viele Schülern haben private Laptops Einige Laptops sind klein und passen in Taschen Contrargumente Schüler sollen nicht gut konzentrieren. Lehrer können nicht kontrollieren was die Schüler im Laptop machen.
Meine Winterferien Am 23.Dezember sind wir mit unserere ganzen Familie nach Egipten geflogen,die Zeit dort war richtig schön,ich habe die Zeit richtig genossen mit meiner Familie. Nur das Weihnachtsfest war diese Jahr ein bisschen anders,ahn statt Schnee hatten wie 22 Grad dort.Aber ich habe auch meine Zeit dort genutzt,wenn ich ahm Strand gelegen habe, habe ich mir Bücher durch gelesen und aller Art von Magazinen. Und wir haben auch eine Tour durch die Wüste gemacht mit Jeeps,und haben die Püramiden von Egipten besucht,dass hat mir richtig gut gefallen.Das kann ich euch nur weiter empfehlen?! Wir sind dann am 30 Dezember nach Estland zurück geflogen,ich wär gerne noch was dort geblieben aber das ging ja nicht,aber ich freute mich schon auf meine Freunde mit dennen ich Neujahr angestossen habe und gefeiert habe.
Schule früher Schulbus gab es keinen. Viele Kinder mussten einen langen beschwerlichen Schulweg auf sich nehmen. In der Kälte und oft noch in der Dunkelheit marschierten manche länger als zwei Stunden zur Schule. Schulbücher konnte man sich aus der Schülerlade borgen. Viele Eltern konnten keine neuen Bücher kaufen. Auch mit den Heften mussten die Kinder sparsam umgehen. Die Aufgaben wurden zuerst mit einem weißen Griffel auf eine schwarze Schiefertafel geschrieben. Mit einem Fetzerl konnte man es wieder weglöschen und die nächste Aufgabe darüberschreiben. Die Kinder saßen in engen harten Holzbänken, und wenn sie nicht folgsam waren, dann mussten sie sich in die Ecke stellen oder der Lehrer griff zu seinem Rohrstöckchen und es gab Schläge. In der Stadt mussten die Kinder neben der Schule in
Schule Normalweise wache ich um sieben Uhr auf. Dann fahre ich mit dem Bus zur Schule. Ich habe vier bis fünf Stunde pro Tag. Eine stunde dauert 75 minuten. Die pausen dauert zehn minuten. Um 11 Uhr gehe ich in der Schulkantine zu essen. In den Schulpausen unterhalte ich mit meinen Freundinnen oder ich höre Musik. Manchal lese ich oder ich surfe im Internet. Um halb drei endet mein schultag. Und dann gehe ich nach Hause. Mein Lieblingsfach ist Literatur weil ich gerne Bücher lese. Ich mag auch Physik weil unser Lehrer sher toll ist. Ich interessiere mich auch für Geschichte und ich lerne es gern. Englisch ist ganz einfach für mich und ich mag es auch. Aber Mathe ist manchmal schwierig für mich. Ich verstehe es nicht immer. Ich würde nichts viel über meine Schule ändern, alles ist ganz gut. Aber vielleicht könnte das Essen in der Kantine ein bisschen besser sein, ich mag die Suppen nicht. Das...
Lernhilfen: Lernkassetten, Gespräche, Vorträge, Musik, ruhige Umgebung (keine Nebengeräusche) Lernen durch Sehen - Der visuelle Lerntyp Lernt am besten durch das Lesen von Informationen und das Beobachten von Handlungsabläufen Arbeitet gerne mit Tafelbildern und schriftlichen Unterlagen Malen gerne Mindmaps, Bilder, arbeiten mit farbigen Stiften, machen sich im Geiste Bilder zum Lerninhalt Läßt sich leicht durch visuelle Unordnung ablenken Lernhilfen: Bücher, Skizzen, Bilder, Lernposter, Videos, Lernkarteien Lernen durch Gespräche - Der kommunikative Lerntyp Lernt am besten durch Diskussionen und Gespräche Braucht den Austausch und die Unterhaltung zum lernen Muß sich ein neue Thema von einem Mitschüler erklären lassen und es ausführlich diskutieren Lernhilfen: Dialoge, Diskussionen, Lerngruppen, Frage-Antwort-Spiele Lernen durch Bewegung - Der motorische Lerntyp Lernt am leichtesten, wenn er selbst etwas ausführt
Man hat heute viele Möglichkeiten zur Unterhaltung. Es gibt Theater, Filme, Fernsehen, Konzerte, Zeitschriften, Zeitungen und Bücher. Da gibt auch das Internet. Ich sehe jeden Tag nicht fern. Ich ziehe es vor zu lesen und Theater. Aber manchmal sehe ich Allo Allo von Youtube. Das ist meine Lieblingssendung. Fernsehen spielt eine kleine Rolle in meinem Leben. Ich sehe das Fernsehen so selten wie möglich. Alle estnischen Fernsehsender abgesehen von ETV sind schrecklich. Es gibt zu viele schlechter amerikanischer Schmulzen und idiotische Werbungen. Von ETV können wir gute Filme und Sendungen sehen
1) Wie oft siehst du fern? Kui tihti vaatad sa televiisorit? Ich sehe ein Stunde in Woche fern 2) Wann siehst du fern? Millal vaatad sa televiisorit? * Ich sehe morgens fern 3) Was für eine Filme gefallen dir? Millised filmid meeldivad sulle? *Meine lieblings Filme ist Actionfilmen aber ich mag mehr Naturfilmen, Spielfilmen, Dramafilmen, Komödien, Liebesfilmen, Trickfilmen, Kinderfilmen. Lugemine 1) Liest du gern? Loed sa meeleldi? Nein, ich habe kaine Freizeit. 2) Welche Bücher magen du? Millised raamatud sulle meeldivad? * Ich mag Novelle, Romanen, Geschichte 3) Wer ist deiner Lieblingsschriftsteller? Kes on su lemmikkirjanik? Meine Lieblingsschriftsteller ist John Tolkien 4) Wie oft liest du? Kui tihti sa loed? * Ich lese nur Pflichtliteratur, das ist ein Buch im Monat. Ma loen ainult kohustuslikku kirjandust. Muusika 1) Was für eine Musik hörst du? Millist muusikat sa kuulad? * Ich höre Rock-Musik, Pop-Musik und Trance.
Otepää ist sehr ruhing Stadt und es ist ein guter Ort, um zu leben. Ich lebe in Wohnblock, Wir haben drei zimmer, ein Toilette, ein Küche und ein Waschküche. Ich habe dort gelebt 17 Jahren und Meine lebe letzten zwei Jahre Ich wohne hauptsächlich in Tallinn, Mustamäe. Ich wohne in Studentenwohnheim, es ist sehr schön und neue.Ich liebe Otepää, da es gibt nur wenige Meschen. Ich habe sehr Behaglich Zimmer in Otepää in Meine Zimmer ich habe kein TV, kein Computer aber es gibt viele Bücher und groß Bett. In Tallinn Ich habe Computer, Bett, viele Lautsprecher, Toilette, Küche und WaschkücheDas ist alles, was Ich brauche hier. Studentenwohnheim ist nicht weit von der Schule und Ich kann mehr Schalf in den Morgen. Am Morgen fahren 13 Minuten zur Schule. Taschengeld Am Ende jeder Woche, bekomme ich Taschengeld von den Eltern, um eine Woche in Tallinn leben. In der Zwischenzeit das Wochenende zu gehen Diskothek Arbeit, um Geld in Ihre
Und andere glauben, dass die Kinder sollten immer den Eltern zu gehorchen, und wenn sie nicht sollten sie bestraft werden. Unsere Familie ist klein. Wir sind die Familie von drei: meine Mutter, mein Vater und I. Wir haben nicht solche Probleme wie Missverständnisse zwischen den Mitgliedern der Familie. Wir sind eine sehr gute Familie. Wir lieben einander sehr. An den Abenden, wenn alle Mitglieder unserer Familie gemeinsam nach der Arbeit und des Studiums, wie wir fernsehen, lesen Bücher und Zeitungen, zu reden über verschiedene Dinge zu diskutieren und alle unsere Probleme zusammen. Wenn das Wetter ist gut, wir gehen manchmal für einen Spaziergang. Meine Mutter ist immer bereit, mir notwendigen Informationen, moralische Unterstützung und eine gute Beratung. Sprechen über meine Heimat, meine ich nicht eine Wohnung, wie sie ist, ich meine Leute, die mir lieb und teuer sind, die mich lieben und sind immer auf mich gewartet.
ESITA KÜSIMUS KUHU?(AKK) KUS? (DAT)! Ma kingin oma emale (kellele? DAT) parfüümi - Ich schenke meiner Mutter das Parfüm. 2) Ma kingin oma sõbrale äratuskella. - Ich schenke meinem Freund den Wecker. 3) Ma kingin oma vanaemale vaasi - Ich schenke meiner Oma die Vase. 1)Ich trage gern Schmuck. Deshalb möchte ich eine Halskette haben. - Ma kannan meelsasti ehteid. Seetõttu sooviksin ma ühte kaelakeed (mida?AKK) 2) Ich habe viele Bücher. Deshalb möchte ich ein Wörterbuch haben. Mul on palju raamatuid. Seetõttu sooviksin ma sõnaraamatut. 3) Ich koche gern. Deshalb möchte ich ein Kochbuch haben. Ma teen meelsasti süüa. Seetõttu sooviksin ma üht kokaraamatut. der DVD-Player- einen DVD-Player -üht(akk)DVD-mängijat die Halskette - eine Halskette - üht kaelakeed das Wörterbuch - ein Wörterbuch - üht sõnaraamatut die CD-s - CD-sid üht varianti ei saa teha das Feuerzeug-välgumihkel das Parfüm-parfüüm
Er schreibt die Dramen ,, Iphigenie" und ,,Torquato Tasso". Nach der Zeit in Italien ist Goethe wieder nach Weimar zurückgekehrt. Er heiratete im Jahre 1806 eine Frau aus einfachen Verhältnissen. Ihr Name war Christiane Vulpius und Goethe war verliebt in ihr natürliches Wesen. Sie hatten mehrere Kinder aber nur ein Sohn (August) hat die jungen Jahre überlebt. Goethe hat in der Zeit viel geschrieben, unteranderen auch naturwissenschaftliche Bücher. Im Jahre 1816 stirbt seine Frau, Christiane. Nach dem Tod seiner geliebten Frau wurde es immer ruhiger um Ihn. Mit seiner letzten Kraft hat er wieder angefangen am ,,Faust" zu Arbeit. Wobei er sehr schwach war und der zweite Teil von ,,Faust" wurde von Ihm diktiert. Am 22. März 1832 stirbt Goethe in seinem Haus am Frauenplan. Er wurde neben seinem besten Freund Schiller in der Weimarer Fürstengruft beerdigt.
Das alles nannte man den Operativen Vorgang und es bedeuteet, dass Menschen bespitzelt wurden. So passierte auch mit Georg Dreyman. Er wurde beobachtet und gefolgt, weil die Stasi etwas Staatsfeindliches finden wollte. Im Bereich Kultur bestrafte das MfS alle Maler, Schriftsteller, Schauspieler und Künstler, die ihre Unzufriedenheit gegen den Staat äußerten. Zum Beispiel durften die Schausspieler nicht im Theater spielen oder die Schriftsteller konnten keine Bücher veröffentlichen. Dasselbe passierte auch mit Albert Jerska, der keinen Theaterstück veröffentlichen durfte, weil er das System kritisiert hat. Während der Spionage veränderten sich stark die Prinzipen von Gerd Wiesler. Inzwischen hatten Georg und Christa-Maria viele Probleme mit ihrem Leben. Wenn Albert Jerska, ein guter Freund von Georg, Selbstmord begeht, bestimmt er, dass alles verändern muss. Er schreibt mit zwei Freunden einen Artikel
Helitu häälik, mida hääldades häälepaelad ei vibreeri indoeuroopa keelkond maailma suurima kõnelejate arvuga keelkond, ala ulatub Indiast Euroopani; jaguneb rühmadeks: keldi, germaani, balti, romaani, indoiraani + albaania, kreeka ja armeenia keel i-umlaut nt Saksa keeles on paljudel sõnadel algne i/j kadunud ja taastatav ainult rekonstrueerimise või keelevõrdluse teel; tähistab ka diakriitikut (täpitähte), nt Buch Bücher kirjakeel keele vorm, mis on esitatud kirjasüsteemi abil; ei esine üksi vaid alati täiendusena kõnekeelele, kuigi mõnest surnud keelest on säilinud ainult kirjakeel; keele ühtseim kuju klusiil sulghäälik (g, b, d, k, p, t), moodustatakse õhuvoolu täieliku sulgemise abil konversioon nähtus, kus sõna võib kuuluda mitmesse sõnaliiki, kusjuures sõna ise ei muutu (zero- derivation)
Das Bier / Die Biere õlu Das Kino / die Kinos kino Das Bild / Die Bilder pilt Die Klasse/Die Klassen klass Der Bleistift / Die Bleistifte - pliiats Die Konferenz / Die Konferenzen - Die Blume / Die Blumen - lill konverents Der Brei / Die Breie - puder Der Kuchen/ die Kuchen kook Die Brille / Die Brillen - prillid Der Kugelschreiber = der Kuli pastakas Das Buch / die Bücher raamat Die Lampe /die Lampen - lamp Die Cola koka Die Lehrerin /die Lehrerinnen õpetaja Der Computer / Die Computer - arvuti (N) Der Dom/ die Dome kirik Der Lesetext/ Die Lesetexte lugemistekst Das Ei/ die Eier muna Das Lied/ Die Lieder laul Das Eis - jäätis Das Mädchen / Die Mädchen tüdruk
machen. . guten Film (m) sehen. C. Frage 3: Singular oder Plural? These nouns are all plural (they are NOT singular), so the answer to question 3 is `no'. 1. Wo hast du diese 3. Es gibt keine dummen Fragen (pl). neuen Schuhe (pl) gekauft? 2. Ich habe keine guten Freunde (pl). 4. Unsere neuen Bücher (pl) sind hier. D. Frage 4: Zeigt Geschlecht? These nouns are preceded by articles that do NOT indicate what gender they are, so the answer to question 4 is `no'. 1. Mein bester Freund (m) heißt Norbert. 4. Sie hat mir ihr blaues Kleid (n) gegeben. 2. Unser großes Buch (n) liegt auf dem Tisch. 5. Rechtsanwalt ist ein schwieriger Beruf (m). 3. Das ist ein hoher Preis (m) für ein kleines Objekt (n)! 6. Ich möchte euer neues Auto (n) kaufen. E
Kordamisküsimused (2009) Sissejuhatus germaani filoloogiasse Mõisted: ablaut (kvalitatiivne ja kvantitatiivne) – Ablaut on vokaalivahetus. Ablaut on iseloomulik kõigile indo-euroopa keeltele, mitte ainult germaani keeltele. Germaani keelte tugevates verbides esineb. Jaguneb kvalitatiivseks ja kvantitatiivseks vokaalivahetuseks. Kvalitatiivne vokaalivahetus on siis kui reaalselt täht muutubki nt sõnas sing-sang. Kvantitatiivne vokaalivahetus on siis, kui toimub hääliku pikenemine nt (e-aste) pes-pedis- (o aste) podium- foot (tegu on pikenenud o- astmega). Pikenevad häälikud e ja o. Indo-euroopa keeltes on astmed tavaliselt e-o-0-0 ja germaani keeltes i-a-0-0 (sing-sang-sung, kus sung on 0 aste ja lisatud on u). Ablaut toimub tugevaate tegusõnade puhul ja tugevatel tegusõnadel on 7 klassi ehk pöördkonda. afrikaat – Afrikaat on häälikute kooslus mis on klusiili ja frikatiivi vahel. Selle hulka kuuluvad näiteks paljude germaani keelte „t...
Helitu – häälik, mida hääldades häälepaelad ei vibreeri indoeuroopa keelkond – maailma suurima kõnelejate arvuga keelkond, ala ulatub Indiast Euroopani; jaguneb rühmadeks: keldi, germaani, balti, romaani, indoiraani + albaania, kreeka ja armeenia keel i-umlaut – nt Saksa keeles on paljudel sõnadel algne i/j kadunud ja taastatav ainult rekonstrueerimise või keelevõrdluse teel; tähistab ka diakriitikut (täpitähte), nt Buch Bücher kirjakeel – keele vorm, mis on esitatud kirjasüsteemi abil; ei esine üksi vaid alati täiendusena kõnekeelele, kuigi mõnest surnud keelest on säilinud ainult kirjakeel; keele ühtseim kuju klusiil – sulghäälik (g, b, d, k, p, t), moodustatakse õhuvoolu täieliku sulgemise abil konversioon – nähtus, kus sõna võib kuuluda mitmesse sõnaliiki, kusjuures sõna ise ei muutu (zero- derivation)
20. sajandi 40ndatel aastatel hakati kommunikatsiooni Mis seoses on sõnum uurima sotsioloogia reaalsusega? Perspektiivist Real:Sõnumid peegeldavad reaalsust, nende tähendus Kõne: Aristoteles (384-322) "Retoorika" ja "Toopika" on antud ühemõtteliselt ja Ajakirjandus: Walter Lippmann,Otto Groth, Karl Bücher, objektiivselt Emil Dovifa Konstrukt:Sõnumid on Propagandauuringud- Harold Lasswell mitmetähenduslikud ja Sümbolilise interaktsionismi teooria- George Herbert subjektiivselt Mead konstrueeritud. Sõnu Expirimental Approach- Carl I Hovland tajudes loob või muudab
ESITA KÜSIMUS KUHU?(AKK) KUS? (DAT)! Lauseid Akkusativi ja Dativiga DATIV 1) Ma kingin oma emale (kellele? DAT) parfüümi - Ich schenke meiner Mutter das Parfüm. 2) Ma kingin oma sõbrale äratuskella. - Ich schenke meinem Freund den Wecker. 3) Ma kingin oma vanaemale vaasi - Ich schenke meiner Oma die Vase. AKKUSATIV 1)Ich trage gern Schmuck. Deshalb möchte ich eine Halskette haben. - Ma kannan meelsasti ehteid. Seetõttu sooviksin ma ühte kaelakeed (mida?AKK) . 2) Ich habe viele Bücher. Deshalb möchte ich ein Wörterbuch haben. Mul on palju raamatuid. Seetõttu sooviksin ma sõnaraamatut. 3) Ich koche gern. Deshalb möchte ich ein Kochbuch haben. Ma teen meelsasti süüa. Seetõttu sooviksin ma üht kokaraamatut. Sõnade moodustamine der DVD-Player- einen DVD-Player -üht(akk)DVD-mängijat die Halskette - eine Halskette - üht kaelakeed das Wörterbuch - ein Wörterbuch - üht sõnaraamatut die CD-s - CD-sid üht varianti ei saa teha das Feuerzeug-välgumihkel
12a Wohin legt Herr Pohl die Kamera? Neben das Sofa. Wo ist die Kamera? Neben dem Sofa. b Wohin? + Akkusativ Wo? + Dativ 13a 2 Er legt den Stick auf den Laptop. 3 Er hängt die Jacke hinter die Tür. 4 Er hängt das Poster an die Wand. 5 Er stellt die Flasche unter den Tisch. 6 Er legt die Kamera ins Regal. 7 Er legt das Blatt Papier neben das Mikrofon. 8 Er hängt die Fotos über das Poster. 9 Er stellt die DVDs zwischen die Bücher. b 2 Der Stick liegt jetzt auf dem Laptop. 3 Die Jacke hängt jetzt hinter der Tür. 4 Das Poster hängt jetzt an der Wand. 5 Die Flasche steht jetzt unter dem Tisch. 6 Die Kamera liegt jetzt im Regal. 7 Das Blatt Papier liegt jetzt neben dem Mikrofon. 8 Die Fotos hängen jetzt über dem Poster. 9 Die DVDs stehen jetzt zwischen den Büchern. Beste Freunde A2.1, Lehrerhandbuch © 2016 Hueber Verlag
1. -EN, -N, -NEN lõpp: die Sprache - die Sprachen keel - keeled die Studentin - die Studentinnen üliõpilane üliõpilased 2. ilma lõputa (tüvetäishäälik A, O, U võib muutuda Ä, Ö, Ü-ks): der Computer - die Computer arvuti - arvutid der Garten - die Gärten aed - aiad 10 3. -ER lõpp (tüvetäishäälik võib muutuda): das Kind - die Kinder laps - lapsed das Buch - die Bücher raamat - raamatud 4. -E lõpp (tüvetäishäälik võib muutuda): der Tisch - die Tische laud - lauad der Stuhl - die Stühle tool - toolid 5. -S lõpp: das Auto - die Autos auto - autod das Hotel - die Hotels hotell hotellid u Nimisõnade käänamine Saksa keeles on neli käänet: 1) nominatiiv, mis vastab küsimusele WER/WAS? (kes/mis?) 2) genitiiv, mis vastab küsimusele WESSEN? (kelle/mille?)
Zum Anderen wollte die Autorin herausfinden, wie viele Gymnasiasten zusätzliche Nahrungmittel benutzen, die reich an Protein sind und welche Informationen die Schüler überhaupt besitzen. Drittens wurde auch untersucht, woher die Gymnasiasten ihr Wissen über das Eiweiß bekommen. Die Forschungshypothese war, dass die Gymnasiasten über das Eiweiß wenig wissen. Für die Arbeit hat die Autorin folgendes Material benutzt: Internetquellen, frühere Untersuchungsarbeiten, Zeitungsartikel und Bücher. Die wichtigsten Quellen sind das Buch ,,Laste ja noorte toidusoovitused" von Maser M., Järviste A., Einberg Ü., Sapatsuk I., Vaask S., Vihalemm T., Villa I.und ,,Eesti toitumis- ja toidusoovitused" von Vaask, S., Liebert, T., Maser, M., Pappel, K., Pitsi, T., Saava, M., Sooba, E., Vihalemm, T., Villa, I. Es gibt 3 Teile in der Untersuchungsarbeit. Der erste Teile ist ,,Eiweiß und sein Struktur". Hier schreibt die Autorin über Eiweiß und warum es für unser Organismus so wichtig ist. Der
kommunistid hukkasid u 200 eestlast Tartu vangla õuel, nt Jüri Vari. Reinhold Stael von Holsteini li Liivimaa rüütelkonna maanõunik, tegeles 19. sajandi ajaloo küsimuste uurimisega, agraarfarmid, artiklid 19. sajandi keskpaiku olnud probleemide kohta. Maanõuniku positsioon võimaldas juurdepääsu materjalidele. Nelja köiteline raamat Liivimaa ajaloost jäänud käsikirja. Adolf Agthe (1883-1932) Majandusteadlane ja statistik. Õppis Leipzigis, natsionaalökonoomika tegelane Bücher tema õppejõuks. 1909 doktoritöö maaproleatariaadi kujunemisest Liivimaal seletamaks rahutusi 1905. aastal. Agthe vaatleb, kuidas tekkinud maata talurahvakiht ehk proletariaat tolleaegses kirjanduses. Asutanud etnoloodgide poolt kasutatavat andme kogumist. Kasvanud talurahva kiht, kel polnud tlu. Agthe järgi üks suurimad rahva rahulolematuse ja 1905. aasta mässu põhjustajaid. Kolmas brosüüri sõda, Tobin ei nõustu Agthe arvamusega
singend (laulev, lauldes) gesungen (lauldud, laulnud) lesend gelesen versprechend (tõotav,lubades) versprochen sing +(e)nd vt.põhivormid Kasutatakse omadussõnaliselt, tegusõnaliselt ja nimisõnaliselt. Neid käänatakse nagu omadussõnu (Adjektiv): artikli muutudes lõpus en. das singende Kind laulev laps (Omadussõnaliselt) das versprochene Land tõotatud maa mitgebrachte Bücher kaasatoodud raamatud liebende Frau armastav naine Kesksõnad (Partizip) on lähedased omadussõnadele (Adjektiv). On terve rida kesksõnu, mis on läinud üle omadussõnade kategooriasse. (verrückt - hull, verlegen - kohmetunud, spannend - põnev, ausgezeichnet - suurepärane, glänzend - hiilgav, dringend -tungiv Partizip II on verbi liitaegade sisutähistav sõna. Man hat lange gesungen. Lauldi kaua. Er hat viele Fragen gestellt
Ich finde die Haltungen und Meinungen meiner Mitschüler in Hinsicht auf die gesellschaftlichen Themen äusserst interessant. Die Hypothese meiner Arbeit war: die heutigen Gymnasialschüler messen einer traditionellen Ehe nicht besonders viel Bedeutung bei und sind tolerant einer Ehe von Menschen gleichen Geschlehctes gegenüber. Das Thema ist auch aus dem Grund wichtig, um die Tendenzen in der Gesellschaft erkennen zu können. Für die Forschung wurden als theoretische Quellen mehrere Bücher sowie entsprechende Internetseiten herangezogen. Auf Grund meiner Forschung bin ich zur Schlussfolgerung gekommen, dass meine Hypothese richtig war. Die Schüler sind einer Ehe von Menschen des gleichen Geschlechtes gegenüber tolerant und finden, dass eine traditionelle Ehe heutzutage nicht unbedingt wichtig ist. 28 LISAD LISA 1. KÜSIMUSTIK Tere! Olen Kadrioru Saksa Gümnaasiumi 11B klassi õpilane Liisa Trisberg. Teen oma uurimistööd
Kommunikation. Funsport hat in ihr Leben ebenso selbstverständlich Einzug gehalten wie die Hip-Hop-Kultur mit ihren Techniken Rappen, Raven und Scratchen. Individualität, Flexibilität, Simultaneität und Mobilität prägen diese Jugendkultur. Sie definiert sich über Marken, Moden, Szenen und Stile. Diese neue Befindlichkeit äußert sich thematisch in einer Lust am Experiment, noch häufiger in einer Rückwendung ins Private; manche Bücher sind von einer fast autistischen Weltsicht geprägt. Die Beschränkung auf die eigene Biographie ist eine Art Trotz- und Abwehrreaktion auf die permanente (= dauernd, ununterbrochen, ständig) Informationsüberflutung. Dazu kommt, dass diese jüngste Generation wie keine zuvor von Anfang an so deutlich lernen musste, dem Erfahrungswert der Medienwirklichkeit zu misstrauen. Sie muss auch den Riss zwischen der virtuellen Welt und den greifbaren Fakten erkennen, Fiktion und Realität
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