ARVUTIMÄNGUDE MÄNGIMISE MÕJU KUNDA ÜHISGÜMNAASIUMI ÕPILASTELE (0)

Kunda Ühisgümnaasium
Lauri Lahtvee
11. klass
ARVUTIMÄNGUDE MÄNGIMISE MÕJU KUNDA ÜHISGÜMNAASIUMI ÕPILASTELE
Uurimistöö
Juhendaja : Õpetaja Anne-Liisi Laaneste
Kunda 2012

Sissejuhatus: 3

Sissejuhatus:

Kunda Ühisgümnaasiumis X–XII klassi hulgast mängib arvutimänge vähemalt 50% noortest . Paar noort on kursis arvutimängude heade ja halbade mõjudega inimesele. Küsimustiku tulemused varieeruvad väga erinevalt ja vastused on vägagi mitmekesised.
Positiivseid arvutimängude mõjusid on inimesele rohkem kui negatiivseid. Positiivsete mõjude alla võivad minna keeleline areng (olenevat sellest, mis keeles arvutimänge mängitakse), teadmiste laiendamine ajaloo kohta, loogilise mõtlemise areng ja parem reaktsioonikiirus. Negatiivsete mõjude all on kindlasti nägemise kahjustumine ja arvutimängudest sõltuvusse jäämine. Neutraalseks mõjuks võib olla pingete maandamine, mis võib olla erineda inimeseti. Arvutimängudel on kindlasti nii positiivseid kui ka negatiivseid mõjusid.
Arvutimängu teeb heaks selle mängu lugu, heli, arvutigraafika , mängu meelelahutuslikkus ning palju muid asju, millele niisama mängides väga tähelepanu ei pööragi.
Enim illegaalselt allalaaditud mängude hulgas on arvatavasti " Call of Duty Modern Warfare 3", "Crysis" ja "Battlefield 3", on ka teisi mänge aga eelmainitud on ühed populaarsemad . Kõige rohkem müüdud mängude hulka kuulub "The Sims" ja " Half - Life".
Videomängudest võib jääda sõltuvusse, mille puhul on negatiivseid arvutimängude mõjusid rohkem kui positiivseid, aga sellest sõltuvusest saab vabaneda, nagu näiteks ka alkoholismist.
Eesmärk on laiendada oma teadmisi arvutimängude mõju vallas ja teada saada, kui palju on Kunda ühisgümnaasiumi noored teadlikud arvutimängude mõjust inimestele ning, kui paljud noored üldse mängivad arvutimänge. Eesmärk on ka uurida arvutimängude mõju inimestele läbi teaduslike uuringute tulemuste.