Arutluse kirjutamine (0)

Arutluse kirjutamine
ühiskonnaõpetuses
Arutlusküsimus peab näitama 
eksaminandi silmaringi, lugemust, 
isikliku arvamusolu olemasolu, 
eeldab loovust ja oma mõtete 
väljendamise oskust.
Arutlusküsimuses saab kasutada 
kõikides ainetes õpitut!
Teema valik 
Ära võta kõige lihtsam teema, võta kõige 
huvitavam
Teemat  valides  mõtle ka sellele, mis
valdkonnas on Sul olemas isiklikke 
kogemusi
Iga sõna pealkirjas on tähtis
Töö  planeerimine  
Mustandi läbikirjutamiseks tavaliselt aega 
ei jää, tee kava
Kirjuta endale välja vajalikud
 definitsioonid
Sõnasta probleem, mida lahendama asud
Vali meetod
Sissejuhatus
Mitte pikem kui 1/10 kogu tööst
Peab sisaldama probleemipüstitust
Kui teemat on kitsendatud siis peab 
see olema kirjas
Võib  sisaldada  võtmemõiste
 definitsiooni
Probleemipüstitus
Kui pealkirjaks pakutu ka sobib, sõnasta see ikkagi ümber
Väldi küsimust, millele on väga kerge üheselt vastata
Väldi küsimust, mis eeldab  vastuseks
 loendamist, kirjeldamist
Hea probleemipüstitus nõuab võrdlemist,
 analüüsi, seostamist, põhjendamist
Jää teema raamidesse
Teema arendus
Sobiv pikkus – kolm lõiku
Ära  karda  oma arvamust selgesõnaliselt
 kirja panna
Pane alati kirja ka  vastuargumendid
Väldi slängi, sõimu, vingumist
Mõtle koha­ ja isikunimede õigekirja
 peale
Meetodid I 
Sissejuhatus
Üks seisukoht + näited + isiklik arvamus
Teine seisukoht + näited + isiklik
 arvamus
Süntees = järeldus, uus seisukoht +
 näited
Kokkuvõte
Meetodid II 
Sissejuhatus
Esimene teemavaldkond, positiivne ja
 negatiivne, näited, järeldus
Teine teemavaldkond, positiivne ja
 negatiivne, näited, järeldus
Kolmas teemavaldkond, positiivne ja
 negatiivne, näited, järeldus
Kokkuvõte
Näited
Näited on üksnes argumentidele kaalu
  andmiseks , illustreerimiseks
Too näiteid nii poolt­ kui ka
 vastuargumentidele
Tugine järelduste ja kokkuvõtte
 tegemisel näidetele
Kokkuvõte 
Peab sisaldama vastust sissejuhatuse
 püstitatud probleemile
Ei tohi sisaldada uut argumentatsiooni
Võib püstitada uusi küsimusi
Arutlusküsimuse 
hindamisjuhend  
Töö struktuur 2p
0    Kirjutamist on alustatud, töö ei vasta arutluse nõuetele.
1    Esitatud on ainult teemaarendus; töö ei ole struktureeritud.
2   Teksti ülesehitus on arutluse üldnõuetele vastav 
(sissejuhatus, teemaarendus,
kokkuvõte).
Teadmised, näited 4p 
0 Teemakohased teadmised puuduvad või on mittetõesed.
1 On esitatud üksikuid teemakohaseid näiteid ja/või fakte.
2 Näiteid ja/või fakte on esitatud, kuid teema on avatud 
ühekülgselt.
3 Näiteid ja/või fakte on esitatud piisavalt, et avada teema 
terviklikult.
4 Näidete ja/või faktide valik on põhjendatud ja need 
toetavad  analüüsi.
Probleemi väljaarendamine, arutlus, analüüs 5p
0 Arutlus ei ole teemakohane – s.t arutlus  tervikuna  on 0.
1 Tekst on kirjeldava laadiga.
2 Probleemi on käsitletud ühekülgselt, teema on lõpuni avamata.
3 Probleemi on käsitletud ning selle mõned iseloomulikud jooned 
on välja toodud.
4 Probleemi on käsitletud ning võrdlused ja seosed on välja 
toodud.
5 Probleem on välja arendatud, üldistused ja põhjendused 
on esitatud.
Isiklik arvamus, selle põhjendatus 4 p
0 Puudub teemakohane isiklik seisukoht.
1 Esitatakse käibetõdesid.
2 Esitatakse oma arvamus.
3 Oma arvamust kinnitatakse näidetega.
4 Oma arvamust põhjendatakse näidetega ning eksaminand 
oskab oma
  seisukohtade  esitamisel kasutada poolt­ ja vastuargumente.
Järeldused 3 p
0 Teemakohased järeldused puuduvad.
1 Teemakohased järeldused on primitiivsed.
2 Järeldused tulenevad  arutlusest , need lähtuvad 
võrdlustest ja seostest.
3 Järeldused tulenevad arutlusest, need on põhjendatud, 
üldistavad ja
 argumenteeritud.
Stiil ja õigekiri 2 p
0 Termineid on kasutatud valesti; tekstis on palju õigekirjavigu; 
sisu ebaselge.
1 Tekstis on üksikuid eksimusi; ainealaste  terminite  kasutamine 
ei ole  korrektne ;
arutluses on slängi, labast ja lohakat väljenduslaadi; stiil ei vasta 
arutluse  teemale  ja probleemile.
2 Sõnastus ja õigekiri on korrektsed.
Valik  teemasid
Eesti riik on meie endi nägu
Energeetika­ uus mõjur välispoliitikas
Eesti Euroopa Liidus­ positiivsed ja negatiivsed kogemused?
Rahvuslik  identiteet  globaliseeruvas maailmas
Kaks Eestit või jätkusuutlik Eesti
Minu  investeering  tulevikku
Rahvastikurände positiivsed ja negatiivsed tagajärjed lähte­ja 
sihtkohariikidele
Osavõtt valimistest­õigus või kohustus
Eesti e­riigi tugevus ja nõrkus
Muutuvad väärtused muutuvas ühiskonnas
2011 arutluse teemad
Innovatsioon­kas majanduse arengu võti?
Vabad valimised on demokraatia alus
Töötus on ka riigi probleem
Vabatahtlik tegevus rikastab nii minu kui ka ühiskonna elu
Väärtused, millel põhineb tänapäeva maailm
Väikeriigi võimalused tänapäeva maailmas

Document Outline

• Slide 1
• Slide 2
• Teema valik 
• Töö planeerimine 
• Sissejuhatus
• Probleemipüstitus
• Teema arendus
• Meetodid I 
• Meetodid II 
• Näited
• Kokkuvõte 
• Arutlusküsimuse hindamisjuhend 
• Teadmised, näited 4p
• Probleemi väljaarendamine, arutlus, analüüs 5p
• Isiklik arvamus, selle põhjendatus 4 p
• Järeldused 3 p
• Stiil ja õigekiri 2 p
• Valik teemasid
• 2011 arutluse teemad