MEEDIA JA MÕJUTAMINE (0)

Keskkool - Eesti keel - Eesti keel

5 VÄGA HEA

Esitatud küsimused

Kes on meedia taga?
Kus on tekst ilmunud?
Mida rõhutab pealkiri mida foto?
Kelle vaatepunkti esindab?
Mis on jäänud kirjutamata?
Milliseid väiteid ei põhjendata?
Milliseid keelelisi mõjutamisvõtteid kasutatakse?

Lõik failist

KORDAMISKÜSIMUSED MEEDIA JA MÕJUTAMINE

Meedia mõiste (ÕPIK, TERA )
keskkond, kus toimub infoedastus, info avaldamine ja/või massikommunikatsioon

Meedia ülesanded ja roll ühiskonnas ( TERA )
Meedia ülesanded:

Info edastamine
Järelvalve- kes, mida, kus teeb
Ühiskonna osade seostamine
Sotsiaalsete normide ülalhoidmine
Avalikkuse loomine poliitilised otsused, kujundab avalikku arvamust, vahendab seda
Kriitika ja kontroll
Meelelahutus

Kes on meedia taga? (ÕPIK)

Kvaliteetajakirjanduse roll(TERA)
Vahendab tõepärast infot, ei spekuleri; esitab kontrollitud fakte; annab konfliktse olukorra puhul sõna mõlemale osapoolele; austab kirjakeele normi

Tabloid ehk kollane ajakirjandus(TERA)
Ajakirjandus mis vassib ja valetab; ajab taga kõmu ja sensatsiooni; kodu, pere, eraelu, sport , meelelahutus

AJAKIRJANIKE ROLL (TERA)

Sõnavabadus, ajakirjandusvabadus , kommunikatsioonivabadus (ÕPIK)
Sõnavabadus- valiku- ja tegutsemisvõimaluse olemasolu, kõigil on võimalus avaldada enda arvamust
Ajakirjandusvabadus- õigus edastada sõltumatut infot, mida ei mõjuta võimustruktuurid
Kommunikatsioonivabadus- õigus vabalt väljendada oma mõtteid ja saada informatsiooni

Ajakirjanik ja infoallikas ( suulised , kirjalikud) (ÕPIK)
Suulised allikad:

Esmaallikas (ajakirjanik ise)
Teine allikas (osaleja, tunnistaja, pealtnägija)
Kolmas allikas (teise allika info vahendaja )

Kirjalikud allikad:

Mitteuudisena kirjutatud teksid ( dokumendid , uurimusd, kõnede tekstid)
Teadmeteosed, arhiivid , andmebaasid
Uudisena kirjutatud tekstid (infoagentuuride lood, pressiteated, uudised)

Avalik ruum (ÕPIK)

Ajakirjanik ja eetika ( Eetikakoodeks , difamatsioon) (TERA, ÕPIK)
Difarmatsioon- on mõne isiku, asutuse kohta häbistavate asjaolude avaldamine
Eetikakoodeks- erapooletus , sõltumatus, tasakaalustatus , kõigi tähtsate faktide esitamine, materjali kontrollimine, oma arvamus välistamine

MEEDIUMID – kirjeldused ja näited (ÕPIK)
Ajaleht
Ilmumissagedus- päeva ja nädalalehed
Levik- üleriigilised ja piirkondlikud
Sisu- üldloetavad, erialalised
Käsitluslaad- kvaliteetsed ja tabloidid

Lae alla, et näha rohkem ▪ ▪ ▪

100 punkti Autor soovib selle materjali allalaadimise eest saada 100 punkti.

~ 4 lehte Lehekülgede arv dokumendis

2013-12-03 Kuupäev, millal dokument üles laeti

65 laadimist Kokku alla laetud

0 arvamust Teiste kasutajate poolt lisatud kommentaarid

kibenalaura Õppematerjali autor

Meedia ja mõjutamine- meedia ülesanded, ajakirjanik ja eetika, meediumid, meediažanrid, uudise kallutuse tunnused

meedia meedia ja mõjutamine meedia ülesanded kvaliteetajakirjanduse roll sõnavabadus ajakirjandusvabadus kommunikatsioonivabadus infoallikad (suulided ja kirjalikud) meediumid

Sarnased õppematerjalid

docx

MEEDIA JA MÕJUTAMINE

KORDAMISKÜSIMUSED MEEDIA JA MÕJUTAMINE 1. Meedia mõiste info vahendaja/edastaja. Teabelevivahendid: trükiväljaanded, raadio, internet, TV 2. Meedia ülesanded ja roll ühiskonnas: · info edastamine · järelvalve · ühiskonna osade seostamine · sotsiaalse ja kultuuripärandi ülekanne · sotsiaalsete normide ülalhoidmine · avalikkuse loomine · kriitika ja kontroll · lõiming · kultuur ja haridus · meelelahutus 3. Kes on meedia taga?

Meedia

132

doc

Massikommunikatsiooni ja Eesti ajakirjanduse ajalugu

Ajalugu kui konstruktsioon Ajalootekstid ei ole midagi enesestmõistetavat ega ka objektiivset. Millest tuleneb väide, et ajalugu on konstruktsioon, kellegi poolt ülesehitatud käsitlusviis? Allpool on mõned mõtlemisainet pakkuvad märksõnad. 1. uurija distantseeritus, kogemuse erinevus 2. konteksti muutused, tõlgendamise küsimused; võimalikud seosed või üldistused, mille tegelik alus on küsitav, järgmise põlvkonna jaoks arusaamatu vms. 3. uurija mitmesugused huvid ajaloo käsitlemisel (nt sõjaajalugu, kaubandusajalugu, põllumajandusajalugu; nt klassipositsioon, võimuküsimused/propaganda, avalik või salajane okupatsioon / kolonialiseerimine kuidas on kasulik ajalugu näidata, millest kasulik vaikida => kes tellib "muusika" ja kes maksab? St millegi õigustamine.) 4. objektiivse ja subjektiivse ajaloo ebamäärasus: subjektiivsete lugude (nt mälestuste) koondamine mingil kindlal teemal võib kokkuvõttes moodustada objektiivsema pildi kui nn objektiivne või tead

Sotsiaalteadused