Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse

Uurimistöö Helkuri kasutamine ja kasulikkus (1)

5 VÄGA HEA
Punktid

Esitatud küsimused

  • Kui teadlik oled helkuri vajalikkusest?
  • Kes ja kus on tutvustanud sulle helkurit?
  • Kui tihti kannad helkurit?
  • Millist helkurit sa eelistad?
  • Kummal pool peaks olema helkur?
  • Kui kõrgel peab olema helkur?
  • Kuidas tunned ära kvaliteetse helkuri?
  • Kummal pool peaks kandma helkurit?
  • Kui kõrgel peab helkur olema?

Võru Kreutzwaldi Gümnaasium
Helkuri kasutamise teadlikkusest Võru Kreutzwaldi Gümnaasiumi ja Osula Põhikooli 8.klassis
Uurimistöö
Autor: Tarmo Habe XI a kl.
Juhendaja : õp. Anne Tolk
Võru 2009
Sissejuhatus
Uurimustöö eesmärgiks oli teada saada Võru Kreutzwaldi Gümnaasiumi ja Osula Põhikooli kaheksanda klassi õpilaste teadlikkust helkuri kasutamisel . Sooviti ka teada saada, kas on erinevusi poiste ja tüdrukute sellealastes teadmistes. Autor eeldas, et kõige rohkem teavad helkuritest ja kannavad neid linnakooli tüdrukud, sest linnas räägitakse helkurite kandmisest rohkem ja linnas kontrollib politsei helkurite kasutamist rohkem.
Helkur on vajalik, et autojuht pimedas liikuvat jalakäijat juba varakult märkaks ning jõuaks reageerida. Jalakäijad ei mõista, kuidas juht ei näe teel või selle ääres inimest. Roolikeerajad vabandavad end aga pärast jalakäija allaajamist sellega, et nad ei näinud teel kõndivat inimest. Seega, kui tahad ellu jääda, tee end nähtavaks!
Meetod
Küsitlus viidi (kuupäev) läbi koolis: Võru Kreutzwaldi Gümnaasiumist küsitleti kaheksanda A klassi ja Osula Põhikoolist kaheksanda klassi õpilaste seas. Autor valis kaheksandad klassid sellepärast, et Osula Põhikoolis on see kõige suurem klass, kuigi seal on ainult 15 õpilast. Kokku oli küsitletuid 43 (24 poissi, 19 tüdrukut). Õpilased pidid vastama ankeedile, milles oli 11 valikvastustega küsimust.
Arutelu
Kokku oli küsitletuid 43 (24 poissi, 19 tüdrukut).
Maakoolist vastas 15 õpilast ja linnakoolist 28 õpilast, nagu on näha joonisel 1:
Joonis 1: Vastanute arv.
Küsimusele, kui teadlik oled helkuri vajalikkusest vastas enamik õpilasi, et tean et see on vajalik: maakoolis 85,7% poistest ja kõik tüdrukud. Linnakoolis 82% poistest ja kõik tüdrukud. 100% tüdrukutest ja 83% vastasid, et helkur on vajalik. Need poisid, kes ei valinud seda varianti , valisid 1 poiss maakoolist ja 3 poissi linnakoolist, et helkur on ainult mõnikord vajalik. Tulemused on näha joonisel 2:
Joonis 2: Kui teadlik oled helkuri vajalikkusest?
Uurimustööga taheti ka välja selgitada, kes ja kus on tutvustanud õpilastele helkuri kasutamist. Maakoolis oli helkurit tutvustanud 57% poiste ja 25% tüdrukute vastuste põhjal õpetaja koolis , teiseks valikuks oli maakoolis, et helkurit on tutvustanud lapsevanemad kodus, nii vastas 43% poistest ja 75% tüdrukutest. Linnakoolis vastati aga järgnevalt: 1 poiss vastas, et helkurit on tutvustatud talle televiisoris , 17,6% poistest vastas, et politsei koolis, 35,2% poistest vastas, et lapsevanemad kodus ja 41% poistest vastas, et õpetajad koolis on tutvustanud neile helkurit. Linnakooli tüdrukud vastasid, et 19% neist on helkurit tutvustanud politsei koolis, 45% vastas, et lapsevanemad kodus ja 36% vastas, et neile on helkurit tutvustanud õpetaja koolis. Tulemused on näha joonisel 3:
Joonis 3: Kes ja kus on tutvustanud sulle helkurit?
.
Ankeedis küsiti, kui tihti kantakse helkurit. Linnakoolis olid vastused järgmised: 1 poiss kannab kogu aeg helkurit, 3 poissi tihti, 7 poissi mõnikord ja 6 poissi ei kanna üldse helkurit. Tüdrukutest kannavad kogu aeg helkurit 5 õpilast, tihti kannavad 2 õpilast, mõnikord kannab helkurit 4 õpilast ja selliseid tüdrukuid ei olnud, kes üldse helkurit ei kanna.
Maakooli poistest kannavad 2 õpilast kogu aeg helkurit, 3 õpilast tihti, 1 õpilane mõnikord ja 1 õpilane ei kanna üldse helkurit. Tüdrukutest kannavad kogu aeg helkurit 6 õpilast ja tihti kannavad 2 õpilast, muid variante ei valitud. Tulemusi on võrreldud joonisel 4:
Joonis 4: Kui tihti kannad helkurit?
Helkureid on väga palju erinevaid nii kuju kui ka materjali poolest. Autor soovis teada, millist helkurit eelistatakse. Maakoolis valis 66,6% vastanutest pehme helkuri oma lemmikuks, 6,6% meeldis kleepshelkur, tugev plastmasshelkur meeldis 20% ja helkur ei meeldinud üldse 6,6% õpilastest. Linnakoolis eelistati pehmet helkurit 64,2% vastanute seast, kleepshelkurit eelistas 10,7%, helkur käe-või jalapaela eelistas samuti 10,7%, tugev plastmass helkur meeldis 7,1%, helkurid ei meeldinud üldse 7,1%-le vastanutest. Helkurvest ei meeldinud ühelegi õpilasele. Tulemused on näha joonisel 5.
Joonis 5: Millist helkurit sa eelistad?
Autor uuris kas helkuri värv on õpilaste jaoks oluline, vastused on näha joonisel 6. Maakoolis ei olnud kellelegi helkuri värv oluline, 28,5% poistest ja 37,5% tüdrukutest vastas, et mõnikord on helkuri värv oluline. 71,4% poistest ja 62,5% tüdrukutest vastas, et helkuri värv ei ole üldse oluline. Linnakoolis pidas helkuri värvi oluliseks 17,6% poistest ja 9% tüdrukutest, helkuri värvi pidas mõnikord oluliseks 17,6% poistest ja 27,3% tüdrukutest, helkurit ei pidanud üldse vajalikuks 68,8% poistest ja 63,6% tüdrukutest.
Joonis 6: Kas sinu jaoks on helkuri värv oluline?
Küsimusele, kummal pool peab helkur olema vastati järgmiselt: maakoolis 5 poissi teadsid, et helkurit peab kandma paremal pool, 1 poiss vastas, et vasakul pool ja 1 poiss vastas, et ükskõik kus helkur on. Maakooli tüdrukud teadsid, et helkur peab olema paremal pool 7 juhul ja 1 tüdruk vastas, et helkurit peaks kandma mõlemal pool. Linnakooli poistest 5 teadsid, et helkurit peab kandma paremal pool, 2 poissi vastas, et helkurit peaks mõlemal pool kandma, 7 poissi vastas, et helkurit peaks kandma vasakul pool ja 3 poissi vastas koguni, et ükskõik kus helkur on. Linnakoolid tüdrukutest 8 teadsid, et helkurit peab kandma paremal pool, 1 vastas et mõlemal pool ja 2 tüdrukut arvasid, et helkurit peaks kandma vasakul pool. Tulemused on näha joonisel 7.
Joonis 7: Kummal pool peaks olema helkur?
Uuriti, kui paljud õpilastest teavad, kui kõrgel peab helkur olema. Tulemused on näha joonisel 8. Maakoolis teadsid kõik tüdrukud, et helkur peab olema põlve kõrgusel, poistest teadis seda 85,7% ja ülejäänud poistest arvas, et helkur peaks olema puusa kõrgusel. Linnakoolis teadis 72,7% tüdrukutest, et helkur peab olema põlve kõrgusel, ülejäänud arvasid, et helkurit peab kandma puusa kõrgusel. Poistest 58,8% teadis, et helkur peab olema põlve kõrgusel, 11,8% arvas, et õla kõrgusel, 23,5% arvas, et puusa kõrgusel ja 1 poiss valis muu variandi , milleks ta kirjutas, et helkur peaks olema varba kõrgusel.
Joonis 8: Kui kõrgel peab olema helkur?
Autor soovis teada, kas kedagi on trahvitud või hoiatatud helkuri mittekasutamise pärast. Joonisel 9 on näha, et maakoolis ei olnud ühtegi poissi ega tüdrukut trahvitud. Linnakoolis oli saanud 1 poiss hoiatuse helkuri mittekasutamise pärast, aga ülejäänud õpilased ei olnud saanud trahvi ega ka hoiatust.
Joonis 9: Kas sind on trahvid helkuri mittekasutamise pärast?
Sageli ei ole kõik helkurid kvaliteetsed. Uurimustöös sooviti teada kas, õpilased teavad, kuidas tunda ära kvaliteetne helkur. Nagu on näha joonisel 10 maakooli õpilastest arvasid 71,4% poistest, et kõik helkurid on kvaliteetsed ja 28,6% poistest teadsid, et kvaliteetse helkuri tunneb ära kleepsu järgi, mis on kleebitud helkuri pakendile. Maakooli tüdrukutest arvasid 62,5%, et kõik helkurid on kvaliteetsed ja 37,5% teadsid, et helkuri pakendil peab olema vastav kleeps. Linnakoolis teadsid 58,8% poistest teadsid, et kleebisega helkurid on kvaliteetsed ja 41,2% poistest arvas, et kõik helkurid on kvaliteetsed. Tüdrukutest arvas 54,5%, et kõik helkurid on kindlasti kvaliteetsed ja 45,5% teadis, et need helkurid on kindlasti kvaliteetsed, mille pakendile on kleebitud vastav kleeps.
Joonis 10: Kuidas tunned ära kvaliteetse helkuri?
Järeldused:
Teadlikkus helkurist oli võrdne maakooli tüdrukute ja linnakooli tüdrukute vahel. Kõik teadsid, et helkur on vajalik. Maakooli ja linnakooli poisid ei pidanud kõik helkurit vajalikuks, 17,7% linnakooli poistest ja 14,3% maakooli poistest vastas, et helkur on ainult mõnikord vajalik. Uurimustöös eeldati, et linnakooli õpilased, eriti tüdrukud, peavad helkurit vajalikumaks kui maakooli õpilased, tulemustest selgus, et maakooli ja linnakooli tüdrukud peavad kõik helkurit vajalikuks, kuid maakooli poisid peavad helkurit rohkem vajalikuks kui linnakooli poisid.
Kõige rohkem on maakooli lastele helkurit tutvustanud lapsevanemad kodus, linnakooli lastele on aga helkurit tutvustanud võrdselt nii lapsevanemad kodus kui ka õpetajad koolis.
Eeldati, et kõige rohkem teavad helkuritest ja kannavad neid linnakooli tüdrukud, aga tulemuste põhjal kannavad maakooli õpilased palju tihedamini helkurit kui linnakooli õpilased. Kogu aeg kannab helkurit 53% maakooli õpilastest ja ainult 21% linnakooli õpilastest. Helkurit ei kanna üldse 7% maakooli õpilastest ja 21% linnakooli õpilastest. Kogu aeg helkurit kandvate linnakooli õpilaste arv on võrdne helkurit üldse kandvate õpilastega.
Helkuri eelistatus oli võrdne, sest enamusele õpilastest meeldis pehme helkur ja mitte kellelegi ei meeldinud helkurvest.
Autor eeldas, et enamus õpilasi teab, et helkurit peab kandma paremal pool ja põlve kõrgusel, kuid ankeedi tulemused seda ei kinnitanud. Maakoolis teadis 80% vastanutest, et helkur peab olema paremal pool. 93,3% maakooli õpilastest teadis ka seda, et helkur peaks olema põlve kõrgusel.
Linnakoolis teadis, aga ainult 46,4% õpilastest, et helkur peab olema paremal pool. 64,2% linnakooli õpilastest teadis, et helkur peab olema põlve kõrgusel. Maakooli õpilased teadsid helkurist oluliselt rohkem.
Mitte kedagi ei olnud trahvitud helkuri mittekasutamise pärast, 1 linnakooli poiss oli saanud vaid hoiatuse.
Eeldati, et õpilased tunnevad ära kvaliteetse helkuri, aga selgus, et maakoolist tunneks ära kvaliteetse helkuri ainult 33,4% õpilastest ja linnakoolis 53,6% õpilastest.
Lisa 1: Ankeet
  • : Sugu M / N
  • Kas õpid Võru Kreutzwaldi Gümnaasiumis või Osula Põhikoolis?(tõmba sobivale variandile joon alla)
  • Kui teadlik oled helkuri vajalikkusest?
  • Tean, et see on vajalik
  • Helkur ei ole üldse vajalik
  • Helkur on ainult mõnikord vajalik
  • Kes ja kus on tutvustanud sulle helkurit?
  • Õpetajad koolis
  • Lapsevanemad kodus
  • Politsei koolis
  • Sõbrad
  • Muu(………………………………..)
  • Kui tihti kannad helkurit?
  • Kogu aeg
  • Tihti
  • Mõnikord
  • Üldse ei kanna
  • Millist helkurit sa eelistad?
  • Pehme helkur
  • Kleepshelkur
  • Helkurvest
  • Helkur käe- või jalapael
  • Tugev plastmasshelkur
  • Ei meeldi üldse helkurid
  • Muu(…………………………….)
  • Kas sinu jaoks on helkuri värv oluline?
  • Jah
  • Ei
  • Mõnikord
  • Kummal pool peaks kandma helkurit?
  • Paremal pool
  • Mõlemal pool
  • Vasakul pool
  • Selja peal
  • Kõhu peal
  • Ükskõik kus helkur on
  • Kui kõrgel peab helkur olema?
  • Põlve kõrgusel
  • Õla kõrgusel
  • Madalamal kui põlv
  • Puusa kõrgusel
  • Muu(………………..)
  • Kas sind on trahvitud helkuri mittekasutamise pärast?
  • Ei
  • Jah
  • Olen saanud hoiatuse
  • Kuidas tunned ära kvaliteetse helkuri?
  • Kõik helkurid on kindlasti kvaliteetsed
    b)Kleepsu järgi, mis on kleebitud helkuri pakendile
  • Vasakule Paremale
    Uurimistöö Helkuri kasutamine ja kasulikkus #1 Uurimistöö Helkuri kasutamine ja kasulikkus #2 Uurimistöö Helkuri kasutamine ja kasulikkus #3 Uurimistöö Helkuri kasutamine ja kasulikkus #4 Uurimistöö Helkuri kasutamine ja kasulikkus #5 Uurimistöö Helkuri kasutamine ja kasulikkus #6 Uurimistöö Helkuri kasutamine ja kasulikkus #7 Uurimistöö Helkuri kasutamine ja kasulikkus #8 Uurimistöö Helkuri kasutamine ja kasulikkus #9
    Punktid 50 punkti Autor soovib selle materjali allalaadimise eest saada 50 punkti.
    Leheküljed ~ 9 lehte Lehekülgede arv dokumendis
    Aeg2009-11-23 Kuupäev, millal dokument üles laeti
    Allalaadimisi 39 laadimist Kokku alla laetud
    Kommentaarid 1 arvamus Teiste kasutajate poolt lisatud kommentaarid
    Autor tarmo987 Õppematerjali autor
    helkuri kasutamine ja kasulikkus

    Sarnased õppematerjalid

    NAHAHAIGUS ACNE VULGARIS JA SELLE ESINEMINE SAAREMAA ÜHISGÜMNAASIUMI GÜMNASISTIDE SEAS
    25
    pdf

    NAHAHAIGUS ACNE VULGARIS JA SELLE ESINEMINE SAAREMAA ÜHISGÜMNAASIUMI GÜMNASISTIDE SEAS

    Saaremaa Ühisgümnaasium NAHAHAIGUS ACNE VULGARIS JA SELLE ESINEMINE SAAREMAA ÜHISGÜMNAASIUMI GÜMNASISTIDE SEAS Uurimistöö Autor: Seidi Voogre 12.b Juhendaja: Marit Kikas Kuressaare 2018 1 ANNOTATSIOON Saaremaa Ühisgümnaasium Töö pealkiri: Nahahaigus Acne Vulgaris ja selle esinemine Saaremaa Ühisgümnaasiumi gümnasistide seas Aasta Lehekülgede arv

    Bioloogia
    Arvutimängude populaarsus-uurimistöö
    25
    docx

    Arvutimängude populaarsus, uurimistöö

    VASTSELIINA GÜMNAASIUM ARVUTIMÄNGUDE POPULAARSUS VASTSELIINA GÜMNAASIUMI PÕHIKOOLI ÕPILASTE NÄITEL Uurimistöö Koostaja: Kristjan Nedo 11. klass Juhendaja: Külli Lendsaar Vastseliina 2013 SISUKORD SISSEJUHATUS Tänapäeval on noored hakanud üha enam mängima arvutimänge. Kui 10 aastat tagasi saadi väljas kokku, et tagaajamist mängida, siis nüüd kutsutakse sõpru Internetti, et koos mängida saaks

    Arvutiõpetus
    Kehakeel ja Tunded
    22
    pdf

    Kehakeel ja Tunded

    Kilingi-Nõmme Gümnaasium Diana-Maria Vahtramäe 11 RL KEHAKEEL JA TUNDED Uurimistöö Juhendaja: õpetaja Pille Kadak Mõisaküla 2011 Sisukord Sissejuhatus................................................................................................................................................... 3 1.Üldine ettekujutus kehakeelest................................................................................................................... 4 1.1 Põhilised suhtlemiszestid ja nende päritolu ............................................................

    Psühholoogia
    luLUGEMISHARJUMUSED TALLINNA REAALKOOLI ERI VANUSES ÕPILASTE SEAS
    59
    pdf

    luLUGEMISHARJUMUSED TALLINNA REAALKOOLI ERI VANUSES ÕPILASTE SEAS

    Tallinna Reaalkool LUGEMISHARJUMUSED TALLINNA REAALKOOLI ERI VANUSES ÕPILASTE SEAS Uurimistöö Taavi Pungas 11b Juhendaja: õp Sirje Jaup Tallinn 2008 SISUKORD SISSEJUHATUS ............................................................................................................................. 4 1. UURIMISTÖÖ ÜLDISED PÕHIMÕTTED ............................................................................... 6 1.1

    Kirjandus
    Kiviõli 1-keskkooli õpilaste õpiharjumused
    48
    docx

    Kiviõli 1. keskkooli õpilaste õpiharjumused

    Kiviõli I Keskkool Gümnaasiumiaste Erki Pääro 11. klass KIVIÕLI 1. KESKKOOLI ÕPILASTE ÕPIHARJUMUSED 3., 6. JA 9. KLASSI NÄITEL Uurimistöö Juhendaja: Anu Vau Kiviõli 2015 SISUKORD SISSEJUHATUS....................................................................................................................3 1.ÕPIHARJUMUSED JA NENDE OLEMUS......................................................................4 2.METOODIKA.....................................................................................................................5 3

    Eesti keel
    UURIMISTÖÖ- toitumisharjumused
    36
    doc

    UURIMISTÖÖ- toitumisharjumused

    ......................................................................................................... 20 6.3 Vastanute teadlikus tervislikust toitumisest............................................................. 25 KASUTATUD ALLIKAD...................................................................................................31 LISAD.................................................................................................................................. 33 Lisa 1. Uurimistöö küsimustik........................................................................................ 33 SISSEJUHATUS 2 Süües mitmekesiselt, tasakaalustatult ja vastavalt vajadusele, saab keha kõik vajaminevad toitained. Millega põhjendada seda, et üha enam ilmub ajalehtedes ja ajakirjades artikleid toitumisest tingitud probleemide kohta

    Toit ja toitumine
    Vanema astme õpilaste füüsiline aktiivsus
    20
    odt

    Vanema astme õpilaste füüsiline aktiivsus

    ..........................................................17 Kasutatud kirjandus........................................................................................................18 Lisa 2 Sissejuhatus Läbi aegade on tehtud palju uuringuid laste ja spordi seostest. Sageli räägitakse nendes uuringutes madalast laste füüsilisest aktiivsusest ja abinõudest, kuidas tõsta laste füüsilist aktiivsust. Selle uurimistöö teema valisin eelkõige põhjusel, et tegelen ise spordiga küllaltki aktiivselt. Selles õpilasuurimistöös selgitan ma välja Paide Ühisgümnaasiumi kümnenda kuni kaheteistkümnenda klassi õpilaste spordiga tegelemise harjumusi. Töö eesmärgiks on uurida, milliste spordialadega ja kui tihedalt tegeletakse, kus ala harrastatakse, kui palju selle eest peab maksma praeguse raske majanduskriisi ajal. Kogu teoreetiline materjal saadakse refereeringute teel kirjandusallikatest ja oma andmed

    Uurimistöö
    Muusika tähtsus ja kuulatavad muusikastiilid
    13
    docx

    Muusika tähtsus ja kuulatavad muusikastiilid

    PÄRNU-JAAGUPI GÜMNAASIUM 10.klass Liisa Sammelselg Muusika tähtsus ja kuulatavad muusikastiilid Pärnu-Jaagupi Gümnaasiumi 6-7. Klasside hulgas Uurimistöö Juhendaja: õpetaja Eva Palk Pärnu-Jaagupi 2013 1 1. SISUKORD 2 2. SISSEJUHATUS Muusikat kuulata armastavad paljud. Siiski on vähelevinud teadmine, et muusikat kuulates on võimalik ka endast paremini aru saada. Muusika peegeldab meis toimuvat ja tekitab erilisi tundeid. Läbi muusika kuuleme lugusid meist endist. Need lood on aga sõltuvalt inimestest väga erinevad.[1]

    Muusika




    Kommentaarid (1)

    nastasja1989 profiilipilt
    Nastasja Musienko: tänan, korraliki töö
    14:14 12-11-2012



    Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun