Simoonia-vaimuliku koha omandamine raha eest.Konklaav-paavsti valimine kinnises ruumis. Rooma paavst-rooma katolikiu kiriku pea.Konstantinoopoli patriarh-kreeka katoliku kiriku pea. Ketser-inimene,kelle usulised tõeks pidamised ei ühtinud katoliku kiriku õpetusega.Katarite liikumine-lõuna-prantsusmaal levinud ketserite liikumine.Inkvisitsioon-katoliku vaimulike kohtupidamine ketserite üle,eesmärgiga neid ümber veenda ja vajadusel karistada.Investituuritüli-paavstivõimu ja ilmaliku võimu vastuolu.Suur skisma-katoliku kiriku lõhenemine.Oikumeeniline kirikukogu-kirikukogu,millel peaks olema esindatud terve kristlik maailm.Abt;abtiss-munga kloostri juht;nunna kloostri juht
Aadlike austati ja nad olid teistele seisuste esindajatele eeskujuks. Aadlike kultuuri juurde käisid kindlasti linnused, millel oli väga praktiline ülesanne-kaitsta end rüüsteretkede vastu ja kindlustada oma elukohta. Linnuseid ehitati mäetippudele, et neid oleks raske vallutada. Lisaks kaitsele oli linnuse tähtsus veel esinduslikuses. Linnus sümboliseeris feodaali võimu kohaliku territooriumi üle. Nagu linnused kuulusid nende kutuuri juurde ka turniiride pidamised, mis olid heaks võimaluseks end rahuajal vormis hoida ja sealjuures ka meelt lahutada. Turniiril oli erinevaid viise võitlemiseks. Populaarseim oli katsakahevõitlus. Samuti olid ka esindatud jalgsivõitlus ja grupivõitlus. Turniir oli lisaks eelmainitule ka kultuurisündmus, sest turniire peeti tihti suurte pidustustena, kohtuti teiste aadlikega ja koguneti oma senjööri ümber. Kuna rüütlite peamine kohustus ühiskonnas oli siiski sõdimine, oli tähtsal kohal
Aadlike austati ja nad olid teistele seisuste esindajatele eeskujuks. Aadlike kultuuri juurde käisid kindlasti linnused, millel oli väga praktiline ülesanne-kaitsta end rüüsteretkede vastu ja kindlustada oma elukohta. Linnuseid ehitati mäetippudele, et neid oleks raske vallutada. Lisaks kaitsele oli linnuse tähtsus veel esinduslikuses. Linnus sümboliseeris feodaali võimu kohaliku territooriumi üle. Nagu linnused kuulusid nende kutuuri juurde ka turniiride pidamised, mis olid heaks võimaluseks end rahuajal vormis hoida ja sealjuures ka meelt lahutada. Turniiril oli erinevaid viise võitlemiseks. Populaarseim oli katsakahevõitlus. Samuti olid ka esindatud jalgsivõitlus ja grupivõitlus. Turniir oli lisaks eelmainitule ka kultuurisündmus, sest turniire peeti tihti suurte pidustustena, kohtuti teiste aadlikega ja koguneti oma senjööri ümber. Kuna rüütlite peamine kohustus ühiskonnas oli siiski sõdimine, oli tähtsal kohal
usklikele edasi andma Jumala armu. Keskne koht sakramendide seas kuulub ristimisele ja armulauale. Mida taotlesid Gregorius VII reformid? Kiriku sees tekkis uuendusliikumine, mille eesmärgiks oli vabastada kirik ilmaliku võimu alt ning vähendada vaimulike ilmalikke huve, keelates eelkõige simoonia ja perekonnaelu. Taotleti ka distsipliini tugevdamist ja jumalateenistuse tähtsuse tõstmist. Mis on ketserlus? Ketseriteks nimetati inimesi, kelle usulised tõeks pidamised ei ühtinud katoliku kiriku üldtunnustatud õpetustega. Millised olid inkvisitsiooni peaeesmärgid? Inkvisitsioon-oli katoliku vaimulike kohtupidamine ketserite üle eesmärgiga neid ümber veenda ja vajadusel karistada. Millised on Benedictuse reegli peamised põhimõtted? Selle järgi pidi munkade elu jagunema töö ja palve vahel. Mungaks saamisele eelnes noviitsiaeg ning pühitsemisel tuli anda vaesuse, kasinuse ja kuulekuse vanne. Ei tohtinud kloostrist mingil tingimusel lahkuda
mugavam nii õpetaja kui ka õpilase jaoks. Miinused: Probleem võib tekkida kommentaaridega, kui õpilased on pahatahtlikud ja hakkavad ropendama ja mida kõike muud veel tegema. MOBIIL - On kõige kiirem suhtlus tee kui juhuslikult interneti ei ole käepärats. Plussid: Kiire Mugav Moodne Miisused: On kallis Samuti on netis mitmed kohad kus oma koolikaaslastega suhelda. Näiteks GOOGLE KALENDER kuhu saab oma tähtsamad ülesanded ja meeles pidamised sisestada. Plussid: Kui mingi tähtis asi, siis on võimalik teha nii, et tuleb sms teadis mingi ülesande või sündmuse kohta. Kooli lehele võiks tekkida FOORUM. Kus saavad ligi ainult need kes käivad seal koolis. Sealt saavad õpilased abi õpetajatelt muidugi ka kaasõpilastelt. Aga muidugi sealt et õpetajatelt abi saada, peab iga õpetaja teada saama kas või e-maili kaudu et tema foorumi lingile on kirjutatud. Plussid: Õpetajad on alati kätte saadaval.
Sõna „reis“ tähendab sõitu kuhugi kaugemale oma kodust, eriti välismaale. Välisriiki reisimine avardab kõige rohkem silmaringi, kuid ka Eestis rännates õpib juurde nii mõndagi. Sõites ringi näiteks Setomaal, võib osa saada setode igivanast kultuurist. Setomaa külade elanikud, eriti vanema generatsiooni inimesed, räägivad omavahel ning ka turistidega seto murdes, et nende keel välja ei sureks. Setodel on hingelähedased tähtpäevad ja nende pidamised. Eriti peetakse lugu paasapäevast, seto keeles paasapäiv, mis toimub augustis, päev enne Eesti taasiseseisvumise aastapäeva. Paasapäiv algab jumalateenistusega ning edasi suundutakse kalmistule, kuhu on üles seatud pidulaud ning kus mõttes koos lahkunud omastega süüakse pidusööki. Turistidele, samuti eestlastest turistidele, tundub seto kultuur kummastav, kuid nende igivanad traditsioonid arendavad silmaringi, eriti seto leelo kuulamine,
Maakohtades hoiavad inimesed rohkem kokku ja see kehtib ka noortele. Paljud noored on seal juba lasteaiast saati head sõbrad. Ja sellepärast seal on see ühtehoidmine ja kehtib deviis ,,Üks kõigi ja kõik ühe eest". Linnades on, aga nii palju inimesi, et tuntakse vaid väheseid. Koolides on sama asi, on suured koolid kus on palju õpilasi, enamasti on klassides 30+ õpilast ning 3+ paralleeli. See tähendab, et on raskem see ühtehoidmine kuna paljudel on erinevad arusaamad ja tõeks pidamised. Ja sellistes klassides on ka rohkem kaklusi erimeelsuste pärast. Elukoht mõjutab noori, maal on nad töökamad ja ühtehoidvamad, linnades nad tegelevad rohkem oma huvidega ja nad on jõukamad. Linnades tegeletakse rohkem huvidega sellepärast, et neil on selleks rohkem võimalusi kui maal elavatel noortel. Linnades nad käivad rohkem klubides ja teistes kohtades lõbutsemas kuna neil on kuhu minna ja nad saavad seda endale lubada. Maal on noored ühtehoidvamad ja töökamad
Nii palju kui on erinevaid inimesi nii palju on ka erinevaid tõekspidamisi. Meil kõigil on usk millesegi, mind hoiab usk iseendasse. Me ei tea kas tõde on see, et Edgar Savisaar ei jaganud lubatud kartuleid või ta ikka jagas. Tavainimene ei tea kas see juhtus või siiski mitte. Järelikult pole me selle tõesuses kindlad. Tõde on see millesse ma usun ja milles ma olen kindel. Tõde võib meie jaoks muutuda ja kindlasti on meil kõigil nii mõnedki tõeks pidamised. Mery-Kristi Mõttus 12 A
ülikool, Oxford ja Cambridge. Ülikooli juhtis rektor.Ülikoolides oli neli teaduskonda: kuntstide teaduskond, õigusteaduskond, arstiteaduskond ja usuteaduskond.Ülikooli astusid tavaliselt 14-15 a poisid.Õppetöö käis ladina keeles. Keskaegset filosoofiat imetati skolastikaks.Selle põhieesmärk oli Jumala tundmaõppimine. Nad uurisid piiblit ja vanakreeka teoseid.Eriti kõrgelt hinnati kreeka filosoofi Aristotelest. Kreeka õpetlaste vaated ja piibli tõeks pidamised ei langenud aga alati sugugi kokku. Kuulsaim skolastik oli Aquino Thomas, kes kuulutati pärast surma pühakuks. Lisaks skolastikale tegeleti keskajal astroloogiaga. Tähtsa teadusharuna hinnati alkeemiat. Selle eesmärk oli valmistada tarkadekivi, mis pidi muutma metalle kullaks. Arstiteaduse arengut pidurdas keeld laipu lahata. Nii ei saanud arstid inimkeha tundma õppida. Keskaja kõige olulisemad ehitised olid kirikud. Need olid uhked ja suurejoonelised, et igaüks,
Mul pole kokkupuuteid sõdadega, olen terve oma elu elanud vabas Eesti riigis ja pole olnud kunagi kellegi teise riigi võimu all. Ma väärtustan inimestes väga ka iseloomuomadusi. Samas pean lugu ka oma iseloomust ning enda tahtmistest ja soovidest. Raha võib kaduda, suhted puruneda ja kooli lõputunnistused võivad kasutult sahtlisse jääda kehval majandusajal, aga iseloom jääb ning sellest sõltuvad ka minu ülejäänud väärtushinnangud, õiged otsused ning tõeks pidamised terve elu. Mulle meeldib vabadus ja sõbrad peaksid andma mulle natuke vaba ruumi, et vahest ka omaette olla. Ja seda sama tagan ma ka ise teistele, ma ei suru oma tahtmisi peale ja lasen oma tuttavatel endast puhata. Veel väärtustan ma ausust. Minu jaoks on oluline rääkida tõtt ning tegutseda ja elada ausalt. Pean lugu ka austusest teiste vastu ja üritan alati rääkida teistest vaid parimat. Kuid ma arvan, et igal ühel peaks olema oma
peegelduvad inimese tegevuses, kuna nendest lähtudes valib ta käitumisviisi. Jälgides inimesi enda ümber, märkad kindlasti, kuivõrd erinevad on nende eelistused ja püüdlused. Mõnikord ei saa inimene kaaslastest aru või mõistab teda hukka, kuna ei tea tema käitumise tegelikke põhjusi. Ettekujutus õigest ja valest mõjutab suhte sõlmimist, hoidmist ja katkemist. Sarnaste väärtussüsteemidega inimestel on omavahel lihtsam suhelda - nende tõeks pidamised kattuvad, nad kiidavad heaks ning halvustavad samu teguviise ja mõtteid. Nagu ka Tõnis Lukas oma ettekandes on alustanud lausega: Väärtused ja käitumisnormid kujunevad enamasti eeskujude najal, kogemuste ja matkimise kaudu. Lapsed püüavad jäljendada edukate eeskujude käitumist, riietumist, suhtlemist. Siinkohal tuleb rõhutada suhteid koolis, koolis on laste mõjude ühisosa kõige suurem, kool on kõikide nende sadade, isegi tuhandete jaoks ühesugune koht
• Sildade ehituse areng - tugevamad, kauakestvam, kuna kasutati võlve • Rooma arhitektuuris on palju Kreekalt ülevõetud ning endale sobivamaks muudetud disaine, detaile ja ehitisi. Nt: kasutati kreeka arhitektuurist sambaid, poolsambaid (ümar), pilastreid (nelinurkne) • Tähtsaim ehitusmaterjal oli põletatud tellis • Saunad ehk termid • Foorum - väljak, templid, ausammas, tähtsamad valitsushooned, korraldati rahvakoosolekuid, kõnede pidamised, austusavalduse koht • Kuppelehitis (Panteon) - teistsugune ehitus,kasettlagi, pühendatud jumalatele, puudub veekogumisala • Amfiteatrid, kus peeti gladiaatorite võitlusi - tuntuim Colosseum. Colosseumi 4 korrust: 1. korrus dooria stiilis ; 2. korrus joonia stiilis ; 3. korrus korintose stiilis ; 0. korrus areen, areeni loomad ja varustus. Colosseum Panteon Skulptuur: 1
Kaup ja Raha teenusused Raha Raha Sissetulekutoetus ja Subsiidiumid KODU- subsiidiumid MAJA- PIDAMISED Maksud, lõivud, VALITSUS Maksud, lõivud, FIRMAD tasud ....tasud Valitsuse teenused Valitsuse teenused Ressurss Raha Raha Raha
ehk eest saadud RAHA Ostetud kaupade eest makstud KAUBATURG RAHA Mida? ETTEVÕTTED KODUMAJA- (FIRMAD, PIDAMISED toota KÄITISED) Kellele? Kuidas? Ettevõtete KMP-de Saadud vahetoodang omatoodang TOOTMISTEGURITULUD Kulutused
seos subjektiivne, ei peegelda tegelikkust adekvaatselt Kompleksne ekvivalentsus ehk tõlgendamine (x tähendab y) Ta ei anna mulle tööd, järelikult ta ei salli mind Ta ei vastanud minu küsimusele, järelikult on mu peale pahane Sa oled nii tõsine. Sul on mingi mure. Reeglid, müüdid, tabud ehk taustaoletused ehk iseenesest mõistetavaks pidamised Nõupidamised peavad toimuma hommikupoolel Sa oled sama saamatu kui su perekond Mõtete lugemine Ma tean, miks sa seda tegid Ma tean, et te ei taha mulle koolitust võimaldada Ma võin öelda, et sa oled ärritunud Ta ütles seda ainult sellepärast, et mind vihastada Süüdistamised ehk omistatud põhjuslikkus
Niisugustes ühiskondades on ranged sotsiaalsed normid, mis sama rangelt reguleerivad inimesetvahelist käitumist. · Orgaaniline solidaarsus ühiskonna arenedes nt rahvastiku kasvuga, tootmisvahendite täiustumisega, kommunikatsiooni võimaluste laienemisega jne muutub ühiskonna struktuur olemuslikult. Seoses tekkiva tööjaotusega ühiskonna ülesehitus komplitseerub erinevad inimesed hakkavad täitma erinevaid funktsioone, mis toob aja jooksul kaasa ka erinevad soovid ja tõeks pidamised. Tööjaotuse puhul rõhutab Durkheim koolirolli, kus õpetatakse inimestele leidma oma paremaks ära elamiseks uusi võimalusi, kuid kuna indiviid ei ela isoleeritult, mõjutab selline uuenduslikkus paratamatult ka teisi, nt Henry Ford hakkas massiliselt tootma autosid, siis oli vaja uut teevõrku, kõige sinna juurde kuuluvaga. Lisaks pidid voorimehed ennast ümber õppima. Selle tagajärjel aga varasem, mehhaaniline solidaarsus nõrgeneb õpetajad,
1) Milliseid kaupu ja teenuseid tuleb toota ning millistes kogustes? (tootmisotsus; “püsside ja või vahekord”); 2) Kuidas neid kaupu ja teenuseid toota? (tootmisfaktorite – tööjõud, maa, kapital jne – vahekord; “tehnika valik”); 3) Kes saab sellest toodangust kasu? (jaotusotsus). Ühiskonnas on põhimõtteliselt olemas järgmised majanduslikud institutsioonid: 1) maja- pidamised; 2) valitsus; 3) ettevõtted; 4) töö(tajate) organisatsioonid (Labour organisations); 5) mitteriiklikud organisatsioonid; 6) turud. Ühiskonnas kehtivad üldjuhul järgmised reeglid: 1) seadused; 2) organisatsioonidesisesed reeglid; 3) protseduurid; 4) kombed, kultuur, traditsioonid. Ühiskonnal on olemas järgmised majanduslikud ressursid: 1) naturaalsed (looduslikud) varad; 2) toodetud varad; 3) inimkapital.
sellele viitavad džässorkestrite tekkimised väikestes maakohtades, nagu Uue-Kariste ja Tali, eriti aga Karksi lähistel Karutsis, Sammastes ja Saaremaal Pöide-Uuemõisas, kus ei lastud end isegi sellest segada, et koosseisus polnud džässorkestrile tüüpilisi pille nagu saksofon. Tõenäoliselt ei olnudki nende muusika džäss selle sõna tänapäeva mõistes, kuid ei saa unustada sedagi, et ka džässi sünnimaal olid paljud hiljem põhireegliteks muutunud tõeks- pidamised siis alles kujunemisjärgus. Tähtis on see, et oma orkestreid nii nimetades viitasid nad otseselt soovile selle uue muusikaliigiga tegeleda ja seda (võimaluste piires) mängima õppida. Seega võib neis külakapellidest tekkinud džässbändides näha ka üleminekuetappi sentimentaalselt saksalikult tantsumuusikalt džässilikumale stiilile. Džässmuusikal oli niisiis arvestatav mõju meie tantsumuusika ja muusikalise mõtlemise kuju-
annaabi.ee 
