liidese Internet Settings vaate alt. Siin määrame IP Allocation Mode’i staatiliseks, et hilisemad tegevused oleks lihtsamad. Ruuteri jaoks määrame: IP address: 192.168.0.(80 + suvalise arvuti # meie kohtvõrgust) Subnet Mask: 255.255.255.0 ISP Gateway Address: (st switch’i ruuteri poolse liidese IP aadress) 192.168.0.1 Primary DNS Address oli 2015. aasta kevade seisuga 193.40.240.3. Samm 7: Nüüd võime ühendada ruuteri WAN pordi switch’iga. Katsetame võrguühenduse olemasolu. Kui kõik töötab, on aeg ülesanne õppejõule esitada. 3 Muutke ruuteri turvaseadeid. 3.1 Ühendage arvutid ja ruuter sobivate kaablitega. (võrgu skeem joonisel 2.) 3.2 Keelake ligipääs kahele enda poolt vabalt valitud veebiaadressile. 3.3 Lubage ligipääs keelatud aadressitele ühele “priviligeeritud” arvutile sisevõrgus. Tarvikud: vt eelmist ülesannet. Samm 1: Selle ülesande puhul seadistame ruuteri tulemüüri. Seega
Tänastele lastele suunatud nukuteater peab võistlema arvutimängude ja tehnoloogiaimedega. Kuidas püsida laste silmis konkurentsis? Üks peamisi eesmärke, millest Eesti Riiklik Nukuteater juhindub, on vältida n-ö paberist ja papist nukuteatrit. Püüame tõestada, et see, mis paelub tänapäeva lapsi arvutimaailmas, on olemas ka nukuteatris. Ja rohkemgi veel. Püüdleme nii tehniliselt kui kunstiliselt täiusliku nukuteatri poole. Me alles otsime, katsetame ja avastame nukuteatriimesid siin Eestis. Teatrielu käib tõusude ja mõõnadega. Kindlasti oli aegu, mil nukuteatriimele oldi lähedal seda Ferdinand Veike ja Rein Aguri hiilgeaegadel. Tunnen, et täna on Eesti Riiklik Nukuteater taas laineharjale jõudmas, mida tõestasid ilmekalt eelmisel aastal võidetud grand prix'd rahvusvahelistel nukuteatrifestivalidel. Näen meid liikuvat selles suunas, et nukuga tehtav teater võib ka Eestis olla maailmatasemel professionaalne ja elus.
saavutagi midagi. Olen terve elu süvendanud oma põhimõtteid sa soove. Eesmärk on see, mis annab elule tähenduse. Tõesti, kõik on võimalik, kui püüame ja tahame. Võib-olla pole ma ideaalne inimene, sõber või tütar, kuid selle eest usun endasse ja oma kunsti erilisusesse ning püüdlen ideaalsuse poole. Oleme kõik tükikene kunsti, mida saab voolida, vaadata ja jälgida. Tihti otsime kunsti just oma kaaslastes, mõtiskleme nende näoilmete üle, katsetame neid dresseerides, kuulame kui valjult nad ärritudes karjuvad ja imestame, kui punaseks näost muutuvad, kui meelitusi jagame. Elu on nii kirev ja sümfooniline. Armastan vaadata vanu pilte, kuulata muusikat, naerda ja nutta. Vaid erilised mälestused loovad meie mineviku pildi, sest need tühised sündmused, mis ümbritsevad meid täna ja homme, ei mahu sinna. Halvad mälestused ei pääse inimese minevikku, sest nad on liiga halvad selleks
Me kas oskame neid lahendada, lükkame need määramatuks ajaks sahtlisse või halvimal juhul põgeneme ja kolistame mõne aja pärast uuesti samas ämbris. "Miks minuga jälle nii juhtub?", on mõte, mida sel juhul endalt küsime. Mustrit, milles me oleme, ei pruugi me ise selgelt märgata. Teeme alateadlikult samu samme ja valikuid, mis viivad taas ühte punkti algusesse tagasi. Sündides alustame õppimist juba esimesest hetkest peale, kui silmad avame ja häälepaelte ulatust katsetame. See, milliseks inimeseks ja kaaslaseks oma partnerile laps täiskasvanuks saades saab, sõltub suuresti vanemate hoiakust ja nende omavahelisest läbisaamisest. Nii alustatakse "mustri koomist kampsunile", mille vanemad lapsele tema täiskasvanuks saades selga sätivad. Analüüsides nii enda kui oma lähedaste perekonnamustreid, olen mõistnud, et tüüpprobleemid, millega kokku puutume, kanduvad meie ellu juba eelmistest põlvkondadest.
Viited rühmitatakse alljärgnevalt: Raamatud Autor(id). ilmumisaasta. Pealkiri. (Ilmumiskoht:).Kirjastus. Ehala, Martin. 2000. Kirjutamise kunst. Tallinn: Künnimees. Hage, Maaja. 2003. Teksti- ja kõneõpetus. Tallinn: Koolibri. Artiklid Autor(id). Artikli pealkiri. Ajalehe või ajakirja pealkiri, ajalehe ilmumise kuupäev või ajakirja number, lehekülg. Kase, Mati. Magusaga ei maksa liialdada. Eesti Päevaleht, 15.02.2007. Remmelgas, Ene. Katsetame uut ja huvitavat. Köök, detsember 2007, lk 12. Teatmeteosed Teatmeteose pealkiri, (köide). Ilmumiskoht. Kirjastus, ilmumisaasta. Eesti entsüklopeedia, 6 köide. Tallinn. Valgus, 1992. Internet Autor (kui on). Teksti pealkiri. Internetiaadress. Külastamise kuupäev. Nt: Suitsu, Maire. Puuvilja- kohupiimatort. http://www.toidutare.ee/retsept.php?id=6414 [10.01.16]. Viite kirjed järjestatakse rühmade sees tähestikuliselt. Neid ei nummerdata
.................................................9 1. LABORITÖÖ EESMÄRK 2 Käesoleva katse eesmärgiks on määrata liiva puistetihedus, terade tihedus, liiva niiskussisaldus ja liiva terastikuline koostis. 2. KASUTATUD TÖÖVAHENDID Erinevate avadega sõelad liiva sõelumiseks, kaal, silindriline nõu ning mensuur. 3. KATSETATUD EHITUSMATERJAL Ehitusmaterjal, mida katsetame on liiv. 3.1 Looduslike liivade tekkimine ja koostis Suur osa liivast on tekkinud kivimite murenemisel. Liiva koostisse kuuluvad põhiliste mineraalidena kvartsi, päevakivi, vilgu, glaukoniidi jt. osakesed. 3.2 Liivade kasutusala ehituses ja ehitusmaterjalitööstuses. Liiva kasutatakse tänapäeval ehituses väga palju. Kasutatakse neid näiteks puiste- ja täitematerjalina, lisandina tsemendi-, klaasi- ja
P(A) = ( ) Põhimõtteline erinevus: klassikaline: P(A) = 0 => A = ∅; geomeetriline P(A) = 0 ≠> A = ∅. 5. Teoreetiline ja statistiline tõenäosus. Nende vaheline seos tuginedes Suurte Arvude Seadusele ( ) Teoreetiline – tõenäosust P*(A) nimetatakse sündmuse A teoreetiliseks tõenäosuseks, kui lim | ( )| = 0 Statistiline – põhineb katseeksitusmeetodil. Katsetame n korda sündmuse A toimumist. Õnnestugu katse k(n) ≤ n korda. ( ) P(A) = Suurte arvude seadus. Katsetame n korda sõltumatult sündmust A. Olgu k(n) ≤ n õnnestunud katsed ja P*(A) ( ) ( ) sündmuse A teoreetiline tõenäosus. Siis ( ) > 0: lim ( | ( )| < ) = 1 Suurtearvude seadus
Kuid mitte ainult, elus on olnud ka tormiseid hetki, katsumusi, raskusi ja viletsust. Ehk siis ilu ja valu käivad käsikäes. Elu on väntsutanud, kibedust toonud, kukkumisi, kuid oleme ikkagi üles tõusnud. Mured on need kukkumised, elu keerdkäigud. Kõike on elus tulnud maitsta - nii head kui halba (kõigist ta peekreist proovida sain). Ta on üks inimene kõikidest vaid, üks paljudest, nagu me kõik, saame tunda erilisi hetki, proovime, katsetame erinevaid asju, tegemisi, et leida oma tee. Unistame, usume, loodame elult nii palju. Tahame saada kõike, kuid kõik ei laabu alati nii ilusasti, vahel on elu nii kibe ja pöörab meile selja, et läheb vaja jõudu, tõusmaks üles ja ikka ja jälle edasi liikudes kindlal pinnal. Ta räägib läbi tuisu ja libeda, mis tähendabki, et elu tee on olnud vahel nutune, lausa katki, vahel enam ei jõua seista, kukud ja komistad selle koorma all, aga ikka jääd iseendaks, tõused püsti ja
geomeetriline P(A) = 0 ≠> A = ∅. 4. Teoreetiline ja statistiline tõenäosus. Nende vaheline seos tuginedes Suurte Arvude Seadusele Teoreetiline – tõenäosust P*(A) nimetatakse sündmuse A teoreetiliseks tõenäosuseks, kui lim | n →∞ k (n) n | −P¿ ( A ) =0 Statistiline – põhineb katseeksitusmeetodil. Katsetame n korda sündmuse A toimumist. Õnnestugu katse k(n) ≤ n korda. k (n) P(A) = n Suurte arvude seadus. Katsetame n korda sõltumatult sündmust A. Olgu k(n) ≤ n õnnestunud katsed ja P*(A) sündmuse A teoreetiline tõenäosus. Siis (¿ P |k (n ) n | −P ¿ ( A ) <ε )=1 k (n) P P¿ ( A ) ehk ∀ ε >0 : lim ¿ n → n→∞ 5
arvuti vahendusel vaadata näiteks TV saateid. Täiesti uus ja huvitav on ageia (füüsika) kaart. Eesti keeles arvutist selle kohta materjali leida on praktiliselt võimatu. Võib leida foorumeid, kus inimesed on seda kaarti näppinud, kes on kaardi tööle saanud ja kes mitte. Täiesti uusi võimalusi pakkuv kaart. Arvuti riistvara hulka kuuluvad kaartid on väga erinevad. Igalühel on oma kindel ülessanne. Ja mida rohkem me arvutitega kokku puutume, erinevaid kaarte katsetame, seda põnevamaks lähevad pakutavad võimalused. 19 Kasutatud kirjandus www.heiki.tpt.edu.ee/eucip/laienduskaardid.html http://www.arvutiweb.ee/index.php? option=com_content&task=view&id=12&Itemid=38 http://www.hot.ee/realarvutid/vorgud/vorgukaardid.htm http://www.ria.ee/lib/am-2001-2005/13503_3D.HTM http://www.arvutiweb.ee/ http://et.wikipedia.org/ http://www.ordi.ee/ http://www.nvidia.com/ http://www.arvutikasutaja
ladu Õppimine kui mõistimine- Teadmine on kogemust korrastav terviknägemine. Parim mõistmine saavutatakse tõsiasju uurides Õppimine kui määratlemine ja reeglistamine- Õpime põhjendades ning tõsiasjade pädevust testides. Õppimise tulem on ka väärtused. Õppimine kui tõlgendamine- Õppimine on tähenduste moodustumise protsess, horisontide avardumine ning sulandumine Õppimine kui tegevus- Meie toimungud saavad tegelikkusest tagasisidet, sellest lähtuvalt katsetame ja tegutseme edasi. Mõtlemine käivitub probleemidega kohtumisel. Õppimine kui reflektsioon- Tuleb pidevalt küsida teadmiste pädevuse järele, seniseid arusaamu kriitiliselt läbi valgustades. Õppimine on isiksuslikult tähenduslik kui : 1. Tajutakse õpitavad valdkonnas sisalduva teadmiste vajalikkust kui väljakutset 2. Hinnatakase väärtuslikuks kogemuseks õppimine ise 3. Tajutakse, et juhitakse oma õppimist ise- saavutatud on võim oma õppimise üle
hoiakud, väärtused ja ideed, seda rohkem nad teine teisele meeldivad. Sotsiaalse vahetuse teooria - sotsiaalset käitumist nähakse enesestmõistetavate sotsiaalsete lepingutena, mille osaks on tingimine parima tehingu saavutamise nimel. 11 Pikaajaliste suhete mudeli (Thibaut, Kelley) staadiumid: 1) Proovimine - me uurime teistega suhtlemise kulusid ja hüvitusi teisi vaadeldes ja/või ise erinevate suhetega katsetades. 2) Tingimine - me katsetame suhete alguses eri tüüpi hüvituse andmise ja saamisega. 3) Kohustus (enese sidumine) - me hakkame rohkem tähelepanu pöörama suhtele enesele. 4) Institutsionaliseerumine - me «seame end suhtes sisse», kehtestame normid ja vastatikused ootused. - Võrdsusteooria - mõte, et sotsiaalsed lepped ja normid põhinevad ausa, kuigi mitte tingimata täpselt võrdse vahetuse põhimõttel. Võrdsuseteooria neli põhimõtted:
küllakutse vastu võtma - to accept the invitation me hindame krgelt teie lakki - we highly appreciate your varnish järgmine ettepanek - following proposal ülelpool mainitud lakk - the varnish mentioned above meil on väga soodsad muljed - we are very favourably impressed meil oleks suur rõõm arutada tingimusi - It would be a pleasure for us to discuss the terms sobiv mõlemale poolele - suitable for both parties kaubandusmessist osa võtma - to participate in the trade fair me katsetame seda meie dekoratiivtoodeteo - we would try it out on our decorative wood products proovipartii - a consignment on approval me ootame peatset vastust - we are looking forward to an early reply 43 pikaajaline leping - a long-term agreement väga hea nõuanne - (a) very good advice 44 peegeldama kujutlust - to reflect the image kiri peaks olema sisutihe ja viisakas - the letter should be concise and polite on hea mõte teha nimekiri - it is a good idea to make a list
III osa A: Me peatusime Maa tapmise juures. Mida sa öelda tahtsid? D: Kujuta ette, et mikroobid meie kehas hakkavad võtma meie verd ja kasutama seda kui autokütust. Hakkavad võtma vähehaaval meie luid ja ehtima oma kaela ja käsi, et eputada teiste ees. Nad lõikavad maha meie juuksed ja põletavad need või tassivad külla minnes kingituseks, et neid hiljem minema visataks. Midagi taolist teeme me Maaga. Me piiname teda, torgime, tükeldame, katsetame... ja kõik teaduse, progressi ja külluse nimel. Me võtsime selle üle anunnakkidelt raisates, kurnates ressursse. Seda me oleme kõige paremini õppinud. A: Aga kui me poleks neid kasutanud, mida me siis teeksime? Millega sõidaksime, millega kütaksime, mida sööksime? D: Me oleksime võinud seda teha mõttejõuga, ainult soovimise abil. A: Selge. Ainult keegi ei õpeta seda. Miks seda koolis ei õpetata? D: Sest koole kontrollitakse samuti. Üheks peamiseks okultsete organisatsioonide
Muude hulgas paistab teksti joondamise näide (align the text) Sealt leiab järgneva näite
polünoom Omadused Kas Sa usud, et kui liidad või korrutad omavahel kaks polünoomi, siis on tulemu- seks jällegi üks polünoom? See omadus on hea ja kasulik sellepärast, et nüüd võime alati julgelt polünoome kokku liita, lahutada ja korrutada, ilma et peaksime kartma, et meid ootab ees mingisugune hirmus funktsioon, mille arvutamine võiks meil üle jõu käia. Katsetame neid omadusi järgnevate polünoomide peal: ja . Tähistame esimest polünoomi -ga ja teist -ga. Neid kokku liites, lahutades ja korrutades saame kolm uut polünoomi: . Teiseks heaks omaduseks on polünoomide sile ja mõnus graafik – nende graafiku saab tõmmata joonisele ühe joonega ehk nad on pidevad. Pidevuse kirjeldusest ja tähtsusest loe pidevuse peatükist [lk 317].
Muude hulgas paistab teksti joondamise näide (align the text) Sealt leiab järgneva näite
annaabi.ee 
